天津麻花小學作文

天津麻花小學作文（精選12篇）

　　在現實生活或工作學習中，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的天津麻花小學作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　天津麻花小學作文 1

　　今天，梁老師給我們帶來了一盒麻花。這可不是普通的麻花，這是我們中國天津的特產——十八街麻花。

　　梁老師把麻花從包裝盒里拿出來。我們仔細地看了看，它比我們普通的麻花要粗一圈，大約有15厘米長，上面還有一粒粒的小芝麻。

　　我們又挨個湊近聞了聞，一股月餅味撲鼻而來，真香呀!你瞧那幾個男同學，閉著眼睛，不停地吸著氣，還沉浸在那香氣中呢。梁老師看著他們那饞樣，給他們每人先拜了一小節，讓他們享享口福。當然，我們剩下的人也有份。我放在口里細細嚼嚼，脆脆的，甜甜的，和家鄉的`油花花味道差不多，越嚼越香，真好吃!

　　它為什么這么好吃呢？原來，它是用小麥粉、食用植物油、白砂糖、麻仁、花生仁、閩姜、桔絲、桃仁和桂花這些材料做成的。

　　麻花加工成后放進盒子里，再裝進袋子里。袋子是咖啡色的，上面印著麻花的圖案、生產日期、材料和地址等。

　　這么誘人的天津麻花，我真想每天吃吃一根。

　　天津麻花小學作文 2

　　端午的時候，親戚聚餐，但姐姐要去天津看演唱會，不能來，我死活不肯，要知道，我喜歡聚餐的原因就是有姐姐陪我玩啊！

　　之前，姐姐來我家吃飯，飯后，為了防止我拽著姐姐的衣服不放，姐姐使出渾身解數終于讓我松手，原因是——她答應給我買一根天津大麻花，我高興壞了，在床上又蹦又跳。

　　就在我沾沾自喜的時候，老媽忽然走起來，說：“天津大麻花味很怪的.，建議你別叫姐姐買，我覺得你不會喜歡吃的，別買了。”我聽后，猶豫了一會兒，趁姐姐還沒出門，忙叫住她，說：“呃……呃，要不就別呃……不行呃……”我在那哼哼唧唧了老半天，就是拿不定主意，可能因為太晚，姐姐想睡了，還有我那么磨嘰，她打了一個大大的哈欠就徑直走了，我的話還沒說完呢！

　　端午剩下的兩天我一直在思考要不要天津大麻花，不過幸好姐姐是端午最后一天去，我有足夠的時間想。

　　“到底要不要呢？天津最有名的就是大麻花了，地道的麻花怎么能不吃？”但我又想了想，“可萬一老媽說對了怎么辦，如果真的難吃，豈不是浪費錢，不行！可假如很好吃呢？老媽說錯了呢？啊！拿不定主意啊！”我搖晃著腦袋，希望能把腦子里亂亂的思路理干凈，可就是沒辦法，我是多么希望能有一個阿不思鄧布利多的冥想盆啊！

　　時間過得很快，一下子就到了姐姐去天津的日子，可我還是沒想好。

　　某一天，我好不容易想好了，一定要買，地道的東西怎么能不吃，而且也不貴啊，當我把話告訴老媽時，老媽說：“姐姐都已經回來了，她以為你不要麻花了，就帶了點糕點。”

　　我是多么后悔我前面那么猶豫使姐姐誤會啊！

　　天津麻花小學作文 3

　　小時候，我喜歡吃麻花，奶奶總會做給我吃。每當這時，我就會眼巴巴地在旁邊望著。

　　奶奶拿出一個大盆子，倒入面粉，白糖還有溫水，如果想要更好的口感，可以放幾個雞蛋和一塊黃油。把它們攪和成一個大大的金黃色面團，再搓成一個個長條，接著像扎“麻花辮”一樣繞幾下就完成了準備工作。接著，鍋里倒入食用油，等到木筷子插進油中，能發出“滋滋滋”的聲音，就可以放入麻花了。奶奶不停地用筷子翻，防止麻花黏在一起，等到表面有一些金黃時，立馬撈起來，瀝干油之后就可以用中火炸幾分鐘，這才算大功告成！

　　哦，對啦，一定要趁著還燙的時候，灑上一些白芝麻，這可是點睛之筆，既讓麻花多了一絲芝麻的香氣，又能看上去誘人不少。

　　一看麻花裝在盤子里了，我就迫不及待地湊上去聞，一股香味在我的鼻端繚繞，我連忙用筷子夾起麻花，吹了幾下就立馬往嘴里放，上下牙一合，“咔嚓”一聲，美味就在我的嘴里迸發，從舌尖到舌根，乃至整個口腔都充斥著香氣，妙極了！

　　這時候的`奶奶，總是笑著看著我，卻不說話，她的眼睛里閃著慈祥的目光。我看看奶奶，調皮地吐吐舌頭，她臉上的笑容更大了……

　　后來，我慢慢長大，奶奶也漸漸上了年紀，家里很久沒有再做過麻花。每次，我在路上看到有熱氣騰騰的麻花時，也會湊上去買點。可是放在嘴里時，總覺得缺了些什么……

　　天津麻花小學作文 4

　　快過年的時候，不用寫作業了。這不，都8點了，我還懶在床上沒起來呢。偶然間聽到在接電話的媽媽說：“好的，我們馬上去幫忙。”正當我想著要到哪里去幫忙時，媽媽沖進我的房間，對我喊道：“快起來吧，小懶蟲，姥姥要我們去幫著做麻花呢。”“哇！太好了！”我一骨碌爬起來，匆忙吃完早飯，和媽媽向姥姥家出發了。

　　到了姥姥家，姥姥和姥爺已經開始忙活了。姥爺揉好面后，又用搟面杖把一個面團搟成一張大大的薄餅，接著用刀把面餅切成一條條的，然后把每兩條放在一起，再切成一小段一小段的.，最后用刀在每小段的中間劃一個小口。接下來就是我的工作了，我拿起一小段面，捏住這段面的一角，往前彎一下，穿過那個小洞，再向后一拉，一個漂亮的麻花就做成啦！當我和姥爺做好了3個大蓋簾的麻花時，油也燒開了，開始炸麻花了。

　　那些由面粉、雞蛋、牛奶和糖混合在一起做出的麻花，正在一個個地往油鍋里跳呢！炸麻花的香味不斷傳到我的鼻子里，我饞得直流口水。很快，姥爺笑呵呵地端著一大盤炸好的麻花給我吃，我迫不及待地抓起一個放進嘴里，真好吃啊，又香又脆，還有股甜甜的味道。一會兒功夫，一盤子麻花就被我吃光了。

　　經過這次鍛煉，讓我知道了長輩的辛苦。我今后也要多學習做些家務活，做大人的好幫手。哦，我好像又聞到了麻花的香味了……

　　天津麻花小學作文 5

　　想必，大家都吃過麻花吧！你們覺得吃麻花就是：一打開包裝紙、二吃掉麻花、三把包裝紙扔掉四……不不不沒有這么簡單。

　　小李老師今天從重慶回來了，還帶了一大袋特產，到底是什么呢？有人說是糖，有人說是火鍋底料，還有人說是50份卷子，這猜測也是沒誰了。

　　老師說：“先不能給你們看，你們要去摸、還要描述一下。”老師叫了平時寫日記好的同學和小藝同學，范于恒把手伸進了粉紅的袋子里，心情非常的緊張，摸完后說像一塊軟糖。因為他經常吃大白兔，所以認為是軟糖。

　　然后又請小藝同學來摸，她說摸上去像棒棒糖的.包裝，但是后來發現又太短了，沒有那么長。棒棒糖都是連起來的。但它卻是一個一個的。她覺得應該是糖，但不知道是什么糖。

　　當王喆涵開始摸的時候，還沒說出口，小墨同學就說了一句“我們都有麻花了”全班哄堂大笑，王喆涵也一臉無奈。

　　下面就是搶麻花環節了。兩位同學要去搶桌子上的麻花分別是班長和申同學，老師倒數三、二、一。隨著老師的喊聲同學們心都提到嗓子眼了，咦，麻花怎么不見了？原來被老師搶了。老師說剛才只是試驗啊，我們又哈哈大笑，下面才是來真的，“三、二、一，開搶！”一秒過去了，桌子上已經空空如也，原來被申同學搶走了，不過她們兩個人是一人一半，老師看她們太可憐了，就一人給了一個麻花。

　　不過我們都得到了麻花，這麻花來之不易啊！

　　天津麻花小學作文 6

　　今年春節，我回到了我媽媽的家鄉—西安過年。西安過年很熱鬧，孩子們歡天喜地，有放鞭炮的，有打燈籠的，還有放煙花的，大人們也都聚集起來，包餃子、寫對聯、炸麻花……講到這兒，你一定已經感受到了西安濃濃的年味。

　　在這熱鬧的氣氛中，我和姐姐跟婆婆學起了炸麻花。首先，我們和婆婆開始和面。先打兩個雞蛋，再放一點白糖，婆婆告訴我們，一定要攪拌均勻才能倒入面粉。這時，我不小心把面粉弄到了姐姐的鼻

　　尖上。姐姐裝出生氣的樣子，趁我不注意也在我的臉上抹了一點面粉。我們看著對方滑稽的樣子，不禁哈哈大笑起來。接下來，婆婆又告訴我們，把倒入面粉的'雞蛋像和面一樣揉成團，然后耐心等待20分鐘。

　　做完了上面這些步驟，就可以開始搟面了。婆婆說我和姐姐不會做，讓我們看一下怎么做。我們覺得婆婆低估了我們的水平，二話不說就做了起來。我和姐姐搟了半天，做出來的卻是兩個“鴨蛋”。婆婆笑著說：“看好了！兩只小鴨！”，接著就拿起搟面杖搟起面來，才幾分鐘，我們搟出來的“鴨蛋”，就變成了平平整整的圓餅，我和姐姐頓時目瞪口呆。

　　接下來是把搟好的面切成條，然后取兩根長條擰在一起。按住長條的一邊，另一邊往反方向擰上勁。最后，把長條對折擰成麻花狀。按這個順序依次做好所有的麻花。再在鍋里炸成金黃就大功告成了。

　　我們品嘗著自己做的麻花，心里有一種成就感，別人炸的麻花好吃是好吃。但是，永遠不如自己炸得好吃。

　　天津麻花小學作文 7

　　我家有個小調皮，名叫“麻花”。

　　“麻花”是一只撿來的折耳貓，它的身上是灰白色的，間接有黑色條紋點綴，它的四支腳上有一塊軟而厚的肉墊兒。我覺得“麻花”應是萬貓之中的“閃耀之星”！因為它的兩雙貓腳是黑色的，所以我的第一眼以為這雙腳很臟，還給它反復洗了好幾遍，后來才知道那是人家天生的！這讓我每次回想起來都哭笑不得。

　　“麻花”它吧，的`確有時候很乖。你一回家它就會從沙發上跳下來，奔向你打招呼，用身子蹭蹭你的腳，把脖子伸出來讓你給它撓，喵嗚喵嗚的向你訴說它一個人在家的委屈。它這一系列動作都讓你感覺到它的乖巧和惹人憐愛。可當它決定要跟你玩躲貓貓時，就會找一個隱蔽的地方藏起來，任憑你怎么呼喚也不出來。說它不讓人省心吧，的確是啊，要不然怎么不出來呢？

　　“麻花”餓了的時候，就立馬化身為一條哈巴狗，在你腳邊打轉、跟進跟出，一雙炯炯有神的眼睛似乎在暗示著你它的飯盤是不是少了點什么？一旦你將食物放進了它的飯盤，它馬上會對你視而不見，眼里只看到它的吃食。這個時候，你若逗弄它，企圖拿走它的飯盤，它一定會豎起全身的毛，齜牙咧嘴地對著你咆哮，絲毫不感謝你剛剛才辛苦地為它弄的食物。哎！真是一只“忘恩負義”的貓呀！

　　雖然我的“麻花”如此“忘恩負義”，還不讓人省心，但我依然甘之若飴地當它的鏟屎官，因為它是那么的可愛！

　　天津麻花小學作文 8

　　我的小姑是一位面點大師，面點做得最好吃。尤其“麻花”是拿手好功夫。

　　暑假的`一天，小姑對我說：“小蕾，小姑教你做麻花好不好。”“好！”我高興地回答。小姑把我拉進廚房，用熱水開始和面，先拿一點出來，用手捏成一條一條，再散點芝麻然后用兩條交錯在一起。那麻花便完成了。看小姑做那么輕巧，那么容易。 我急忙去拿起面團，想把它搓成條。誰知沒拿穩，面團就掉在地上，我又趕緊拿起可又掉。小姑說：“拿面時不能太過用力，手別放得太高，那樣容易掉下來。”我沒聽完，又拿起面團。放在板上搓成條，面團到了我手上，像一個不聽話的孩子，好不容易才把它搓長。可把這頭搓好，那頭又斷了，我氣得火冒三丈。過了好一會兒，才搓好，我把兩條交叉在一起，完成了。把我的“杰作”和小姑放在一起。呀，哪里來的“毛毛蟲”呀！簡直好比兩個姑娘，一個美如玉，一個丑如瓦。可我不灰心，又把這“杰作”切成一段段，放入油鍋里炸，不停地翻滾。過了四五分鐘，麻花熟了，拿出來一嘗，式樣不好看，可味道還不錯。小姑看了說：“小蕾，你真棒。記得當初我跟你奶奶學的時候，還不如你現在呢！”我知道小姑說這話為的是不讓我難過。我發誓以后一定把這技巧學好。

　　經過一段時間的努力，我終于學會 了做麻花。說不定以后，我也會是一位了不起的面點大師呢。

　　天津麻花小學作文 9

　　農歷大年三十那天，我們一家人坐車前往鄉下奶奶家過年。我本來以為今年還是如往常一樣的吃年夜飯看春晚迎新年，但沒想到等待著我的卻是另一項有意思的事情。

　　到了奶奶家，正好趕上奶奶在做麻花。于是我也拿起面團開始做了。一開始我直接將面團撕開。咦，怎么會這么粘？面團全粘在了我的手上。我再瞧了一眼姑媽，哦，原來我忽略了最基礎的一步，需要先將面團在面粉上滾一滾啊，這么做后面團果然不粘了，就像是從一只粘手怪變成了一只聽話的小白兔。但現在的面團還是個小胖子，這可做不了麻花啊，需要幫它“減減肥”。于是我把面團放在面板上來來回回的地揉，不一會就揉成了小長條的.樣子。完美！“小胖子”面團成功逆襲，變成“美少女”面條了。接下來就需要將小面條盤旋成麻花就行了。在我和哥哥姐姐還有姑媽的共同努力下，三盤麻花就成功完成了！

　　麻花的形狀有了，最后就看奶奶的手藝了。只見奶奶熟練地將麻花一只一只地放入油鍋中，麻花進入油鍋，激起了一個個的泡泡，油炸的聲音就像放鞭炮一樣，噼里啪啦的，仿佛在祝賀我們成功做好了麻花。當第一批麻花出鍋時，我早就迫不及待了，趕緊抓來一個品嘗。“嗯！真好吃！”爸爸在一旁笑瞇瞇地說：“是不是自己動手做出來的食物要更加美味些。”我開心地回應道：“嗯，我感覺最好吃的那個麻花一定是我做的！”

　　我愛過年，我愛做麻花。

　　天津麻花小學作文 10

　　今天早上，我突然想吃炸麻花，便對媽媽說：“媽媽，我想吃炸麻花了，能去買些嗎？”“我們可以自己炸啊！我小時候可是炸麻花高手呢！”媽媽笑著說。媽媽這番話，讓我對炸麻花有了很大的興趣。

　　吃過早飯，我興沖沖地問媽媽：“麻花怎么做？快教我，我中午就能吃到自己炸的`麻花了！”說著，我還擺了個V字形。媽媽把炸麻花的步驟一一寫到了紙上，讓我自己照著做，我一拿過紙條就飛奔到了廚房。

　　“先盛三小碗面粉，倒進一個盆里……”我邊一字一句地念著，邊動手做著。“接著，打一個雞蛋，放兩勺白糖，再放一些發酵粉……”。做著做著，我不小心把一些面粉撒到了盆外面，等收拾干凈后，我洗了洗手開始和面，然后發酵了半個小時。等準備工作就緒后，我就開始了制作麻花：先把面團揉光滑，然后分成小劑子，搓成長條，對折后反向擰成花。做好后，我興致勃勃的喊爸爸快來炸麻花，爸爸高興地到廚房忙活了一陣子，我在一邊手舞足蹈著等著我的勝利果實出鍋。不一會兒功夫，爸爸端出來一盤麻花，我一個箭步沖過去，把金燦燦的麻花分別遞到爸爸媽媽嘴里，自己拿起來一個咬了一大口，只覺得外焦里嫩，香甜可口，比在外面買的美味多了。

　　爸爸笑著說“好老師教出好學生！”我和媽媽一聽都笑的合不攏嘴。

　　天津麻花小學作文 11

　　從出生那天起，我就在鄉村長大，是個名副其實的土孩子。童年生活算不得豐富，給我陪伴最多的是家里那條大黑狗。

　　我出生沒幾天，爺爺就買了一條小狗，我也不知為什么要買？大概是我屬狗吧！不管怎么說，這條小狗是唯一一個陪我度過四年童年生活的寵物。

　　它十分忠實，看起來很溫順，叫起來卻是十分厲害哦！它的名字叫“麻花”，因為是條母狗！

　　“麻花”是我們家的“雷達”，每當有人從我家經過或上來時，它會以迅雷之勢叫起來，可還是抵不過我的一聲“獅子吼”，“爺爺，有客人來啦！”

　　“麻花”也十分貪玩。記得有一次，我隨手丟掉的一根木棍，被它“撿”了起來，玩了老半天。

　　“麻花”和我的感情很深，每當我要下城市的時候，它會露出一副苦瓜臉，似乎在說：“唉，小主人又要走了，誰跟我玩呢？”當我過些時日回來時，它似乎在十里外就聞到了我的`氣息，一直在叫，有時還會沖上來舔我的臉呢！

　　可是，時間總是不等人，轉眼一變，我已經是一名小學生了，得下城市去讀書，很少回來了。在離別時，我在“麻花”的脖子上掛了一條紅繩，以示幸運。可后來，再一次回老家時，它已經不在了，我問爺爺，爺爺說它被偷狗賊給偷了！我不信，又去問爸爸，爸爸說它走丟了。我知道，怎么問都已無法挽救事實了！后來的日子，少了“麻花”的陪伴，生活總是單調的，不知為什么，每看見一只黑狗，我都以為是它！

　　“麻花”，是你陪伴我度過了整整四年，我永遠也不會忘記你！最后，我懷著虔誠的心祈盼你平安歸來，我會在這等你回來！

　　天津麻花小學作文 12

　　每天下午起床后，我們都要給小女生梳頭。有的扎一個馬尾辮，有扎連個兩個小馬尾，有的是編個麻花辮。總之。小女生的頭發都要梳得整整齊齊的，因為愛美之心人皆有之。

　　可不要小看梳頭發這個環節哦!記不得是哪位大教育家說過，生活既是教育。沒錯，孩子們的一日生活處處是教育。梳頭發時就是最好的教育契機之一。因為梳頭是一對一的活動，我便利用這短暫的梳頭發時間跟孩子們聊天，走進孩子們的世界。時間長了，孩子們便主動在梳頭發時跟我交流。有時會說說自己的愛好或愿望，有時會說說自己家人，有時還會討論班里的小伙伴和當日活動。這看起來不像老師和孩子的交流，倒更像是朋友。可無論是他們的的老師還是朋友，能和孩子們交流就是件快樂的事兒。孩子的世界無憂無慮、充滿天真和趣味兒。這是成人無法比擬的。更重要的是能在聊天中獲得更多對孩子的了解。

　　馨馨是本學期的'插班生，一直以來她都是扎著兩個小馬尾的。有一天，我給她換了兩個小麻花辮，第二天、第三天接連好幾天，她總是等著讓我給她梳頭發。剛開始我也沒太在意，后來才知道，因為媽媽不會編麻花兒辮，馨馨長期以來都扎著兩個小馬尾。因此，她特別羨慕其他同學的麻花兒辮，當老師給她編了麻花辮她回家后特別興奮，以至于晚上睡覺時也不愿把辮子散開。

　　一個簡單的麻花辮就能讓一個孩子如此高興，我被她的高興給感染了。此時我收獲的快樂遠超于她的高興。從那以后，我常常抽空給她編麻花辮，這簡單的麻花辮里充滿了老師和孩子間的愛。

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