我長大了中小學作文

　　在學習、工作乃至生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的我長大了中小學作文，希望能夠幫助到大家。

我長大了中小學作文1

　　每個人從小到大都會遇到困難，尤其是像我這樣的人，我遇到困難是會比別人更多，因為我是一個自閉兒。

　　在小時候，每當我遇到困難，我媽媽都會幫我解決，可是當我漸漸長大，我就必須靠自己來解決，一開始不知如何去面對，常常會靠生氣及大哭來面對，不但沒有用，有時更糟糕，老師和家人也常常告訴我，要如何的靠自己解決，我是一個很依賴的人，除了自己很有把握做的事情，才會自己獨立完成，對于變化的事，我很難去面對。

　　直到有一天，我在學校的運動會時，我因為要去集合地點跟大家走散，學校里到處都是人，媽媽、老師和同學不知在那里，我當時好想哭，后來我選擇站立在一個地方不動，終于被媽媽找到我，在那時侯，我才覺得其實我遇到困難時，是可以有自信的解決。

　　因為這件事讓我在面對困難時會先想想，再慢慢靠自己解決，已經不再恐懼害怕，我想我已經長大了。

我長大了中小學作文2

　　面對歲月的'流逝，不知不覺中，我發現爸爸和媽媽都變小了。和爸爸說話時，頭只需稍稍向上仰一點，而和媽媽說話時，頭卻需向下俯一點。

　　還有，門框也低了許多，常常在我不經意地舉起手時教育我一下。從冰箱的冷凍室拿冰棍再也不必偷偷摸摸費盡周折地疊凳子了。

　　人也在改變。五六年級的“大哥哥”、“大姐姐”們看起來比我讀小學時個頭小多了。就是中學的木桌椅也在慢慢地變小，我坐進去之后想從抽屜里找本書都很困難。

　　另外，我發現學校與家似乎在做相對靠攏的運動。照樣乘“11”號車，時間卻比讀小學時縮短了一半，盡管小學就在我現在讀中學的對面；也許是路好走些了，只覺得走在路上好輕松好輕松。

　　大人們握手的對象也似乎擴大了，以至于有一天一只大人的手鄭重其事地伸在我面前時，我竟茫然不知所措。令我更茫然的是有天我在街上走，前面有個小女孩問路喊了聲“阿姨”，我回頭看并沒有人，原來她叫的居然是我！

　　［評析］

　　此文寫自己面對歲月的流逝，強烈地感受到“我”長大了。圍繞這個主旨，作者依次敘寫長大了的發現、長大了的特征、長大了的表現、長大了的感慨。作者通過一系列的細節描寫寫身高、寫塊頭、寫走路、寫他人的感受，從多角度表現了自己確確實實長大了。這些細節都來自生活，具有典型性。而作者在表述這些細節時，巧妙地采用了“逆向表達”的方法：你看她寫長高了，偏不說長高了，而是說爸爸媽媽變小了，和媽媽說話時“頭卻需向下俯一點”；寫塊頭大了，也不直說，而是寫學校的課桌變小了。……作者筆下的這些感受對象，是不是真的變了呢？沒有。這只是作者的一種感覺，而這種感覺一旦攝入筆下，便化成一種妙不可言的文章境界。由于作者把讀者平時容易忽略的生活現象拎了出來，從反面落筆，從而給讀者以耳目一新的審美享受，乃至于令人發出會心的微笑。

　　逆向表達，的確可以出奇制勝。當然，前提是要善于感受生活。

我長大了中小學作文3

　　今天是暑假里的第一個星期天，我起得很早，我一看鐘才五點多。再去看看爸爸媽媽他們還沒睡醒呢！我想爸爸這幾天經常出差再加上已經三四天沒有好好睡覺了，還有媽媽為了賺錢經常早出晚歸，所以今天我要大顯身手幫爸爸媽媽做點家務，讓爸爸媽媽好好地休息一下，讓我盡盡做女兒的義務。

　　第一步炒菜，我準備炒土豆絲，我先把土豆洗干凈，再把土豆皮扔進垃圾桶然后把土豆切成絲，最后放到鍋里炒炒就行了，我嘗了嘗還挺好吃的，可是我把鍋洗干凈倒入油的時候，，油蹦起來蹦到我的臉上，好痛好痛，但是我一想到爸爸媽媽馬上就可以吃到菜啦，我的痛也就消失啦 。

　　第二步打掃衛生，我先拿起掃帚把地掃干凈，再拿著拖把左拖拖，右拖拖，前拖拖，后拖拖。看我回頭一看怎么越拖越臟原來，我沒洗拖把，拉著就來了，我又把拖把洗干凈，重新拖起來，我用了半個小時，終于把地拖干凈啦。

　　雖然今天我很累，但是我卻很開心！因為我今天為爸爸媽媽干了許許多多的家務活。

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