四個大飯桶小學作文

四個大飯桶小學作文（通用6篇）

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那要怎么寫好作文呢？以下是小編精心整理的四個大飯桶小學作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　四個大飯桶小學作文 1

　　在我們班中一直有著4個大飯桶，只要有他們在，那些只吃了一點還沒吃飽的人就別想吃飽了。這四個飯桶里長得最不一樣的就是瘦得像紙一樣的小嘯，很要吃的人一般都是大胖子，可他長得像根柴火。還有三個兄弟，他們長得差不多，多想一個皮球，圓溜溜的。分別是小輝、小健、小威，他們在吃上是4個大飯桶，在學習上是4個大懶蟲，在課堂是4個搗蛋鬼。

　　下課鈴一響，就開始吃飯了。這4個飯桶就開始行動，小嘯大聲喊道："給我留一點，別乘完了，我們都要沒了。"拜托，每天中午剩下來的菜你們四個就要吃4分之2誒，還說。這時小健、小輝、小威擠到人群中搶飯，由于他們的提醒太胖了，所以周圍的.人都被彈開了。“噢，這么一點，這么小氣的，快點再給一點。”好了以后就開心的離開的。

　　拿到飯的4個人，狼吞虎咽的吃起來，然后再去添。

　　我真的沒想到小嘯這么瘦都能吃那么多，簡直屬于吃了不胖的人，這跟我一樣。

　　他們在學習上真的是個大懶蟲，屬于頭腦簡單，四肢發達的人。吃的那么胖，就是傻。

　　我們班的飯桶就是這樣笨笨的，傻傻的，很貪吃。

　　四個大飯桶小學作文 2

　　在我們班里，有四個出了名的“大飯桶”，他們可是各有特色。

　　首先是“速度之王”小李。一到吃飯時間，他就像離弦的箭一般沖向食堂。打飯時，那手速快得讓人眼花繚亂，眨眼間，餐盤就被堆得像小山似的。吃飯時，他更是風卷殘云，其他人還沒吃幾口，他就已經“光盤”了，然后眼巴巴地看著別人，仿佛還能再吃幾盤。

　　接著是“食量驚人”的小王。他的胃就像個無底洞，不管打多少飯菜，都能輕松消滅干凈。有一次食堂做了紅燒肉，他一口氣吃了好幾份，還意猶未盡，把旁邊的同學都看呆了。

　　還有“不挑食能手”小張。無論是青菜、蘿卜，還是魚肉、米飯，他都來者不拒，吃得津津有味。他常說：“每一種食物都有它的營養，不能挑食。”所以他總是吃得又香又滿足。

　　最后是“吃飯歡樂多”的小趙。他吃飯時總是充滿歡聲笑語，一邊吃一邊和同學們分享有趣的事情，讓整個吃飯過程都變得歡樂無比。他的樂觀也感染著周圍的人，大家都喜歡和他一起吃飯。

　　這四個“大飯桶”雖然在吃飯上各有特點，但都給我們的校園生活增添了不少樂趣。他們讓吃飯時間變得不再枯燥，而是充滿了活力和歡笑。在他們的.帶動下，大家似乎都吃得更香了呢！他們也用自己的方式告訴我們，要珍惜糧食，享受美食帶來的快樂。六年級的我們，因為有這四個“大飯桶”的存在，而有了一段別樣的美好回憶。

　　四個大飯桶小學作文 3

　　我們班有四個同學，被大家戲稱為“四個大飯桶”，他們在吃飯這件事上可真是各有千秋。

　　“貪吃鬼”小明，每次吃飯都是狼吞虎咽。一到食堂，他的眼睛就像探照燈一樣，迅速鎖定自己喜歡的菜。餐盤里的飯菜堆得高高的，他大口大口地吃著，腮幫子鼓得像小皮球，仿佛永遠也吃不飽似的。不一會兒，他就風卷殘云般把飯菜消滅得干干凈凈，然后還眼巴巴地看著別人的`餐盤，那模樣真是讓人忍俊不禁。

　　“大胃王”小剛，他的食量驚人。不管是米飯還是菜肴，他都能輕松吃下很多。有一次學校吃雞腿，他居然一口氣吃了五個，還一臉滿足的樣子。同學們都驚嘆他的胃就像個無底洞，怎么裝都裝不滿。

　　“不挑食寶寶”小紅，她是個什么都愛吃的好孩子。無論是青菜、蘿卜，還是肉類、海鮮，她都吃得津津有味。她常說：“媽媽說不挑食才能長得高、身體棒。”所以在吃飯的時候，她總是細嚼慢咽，享受每一口食物的味道，從不浪費一粒糧食。

　　“歡樂用餐者”小亮，他吃飯時總是充滿了歡聲笑語。他喜歡和同學們邊吃邊聊天，講一些有趣的笑話和故事，讓整個吃飯的氛圍變得輕松愉快。有他在，食堂里總是充滿了歡樂的笑聲，大家都覺得吃飯也變得更加有趣了。

　　這就是我們班的四個“大飯桶”，雖然他們在吃飯上有些特別，但也給我們的校園生活帶來了許多歡樂和有趣的回憶。在六年級的時光里，他們的存在讓我們的班級更加豐富多彩。

　　四個大飯桶小學作文 4

　　在我們五年級的班級里，有四個特別能吃的同學，大家都親切地稱他們為“四個大飯桶”。

　　首先是小強，他可是個不折不扣的“主食愛好者”。每次午餐，他總是第一個沖向打飯窗口，要求阿姨多給他盛些米飯。一回到座位，就開始埋頭大吃，那吃相就像幾天沒吃飯似的。不一會兒，一大碗米飯就被他消滅得干干凈凈，然后又眼巴巴地望著食堂阿姨，希望能再添點。

　　接著是小美，別看她是個女生，飯量可一點也不小。她特別喜歡吃肉，只要餐桌上有肉菜，她的眼睛就會放光。她會一塊接一塊地把肉往嘴里塞，吃得滿嘴流油，還不停地說：“這肉太好吃了，我還能再吃好多呢！”

　　還有小亮，他是個“蔬菜達人”，但這并不影響他的飯量。他對各種蔬菜都來者不拒，而且吃得特別快。一盤蔬菜在他面前，瞬間就會消失不見。吃完后，他還會把盤子舔得干干凈凈，生怕浪費一點食物。

　　最后是小輝，他是個“綜合型選手”，什么都愛吃。無論是主食、肉類還是蔬菜，他都能吃得津津有味。每次吃飯，他的'餐盤總是堆得滿滿的，就像一座小山。他一邊吃還一邊和同學們聊天，不一會兒，那座“小山”就被他夷為平地了。

　　這就是我們班的四個“大飯桶”，他們雖然很能吃，但也給我們的班級帶來了很多歡樂。大家都很喜歡和他們一起吃飯，因為看著他們吃得那么香，自己也會覺得飯菜格外美味呢！在五年級的學習生活中，他們也成了我們班一道獨特的風景線。

　　四個大飯桶小學作文 5

　　我們班有四個同學，那可是出了名的“大飯桶”，他們在吃飯方面的表現總是讓人忍俊不禁。

　　第一個是“大力水手”小陽。他長得壯實，力氣也大，吃飯的時候就像一臺馬力十足的“進食機器”。每次打飯，他的餐盤總是裝得滿滿的，米飯堆得像小山一樣高。只見他拿起勺子，大口大口地往嘴里塞，腮幫子一鼓一鼓的，不一會兒，一盤飯菜就被他消滅得干干凈凈。吃完后，他還會拍拍肚子，似乎在說：“這點食物還不夠我塞牙縫呢！”

　　然后是“美食探險家”小敏。她對各種食物都充滿了好奇和熱愛，無論是學校食堂的常規飯菜，還是偶爾推出的新菜品，她都要嘗試一番。她吃飯時細嚼慢咽，仿佛在品味每一口食物的獨特風味。而且，她還會和同學們分享自己對食物的感受，一會兒說這個菜好吃，一會兒又評價那個菜的做法獨特，就像一個小小的美食評論家。

　　接下來是“光盤使者”小宇。他最厲害的地方就是從不浪費食物，真正做到了“光盤行動”。不管打多少飯菜，他都會全部吃完，一粒米都不剩。有一次，食堂的飯菜不太合大家的'口味，很多同學都剩下了不少，只有小宇依然吃得津津有味，最后把餐盤吃得光亮如鏡。他說：“農民伯伯種糧食很辛苦，我們不能浪費。”他的這種行為也感染了身邊的同學，讓大家更加珍惜糧食。

　　最后是“歡樂小吃貨”小悅。她吃飯的時候總是充滿了歡聲笑語，給整個食堂帶來了歡樂的氛圍。她喜歡和同學們邊吃邊聊天，講一些有趣的事情，讓大家在吃飯的同時也能享受到快樂。而且，她還會和其他“大飯桶”分享美食，有時候會互相交換菜品，品嘗不同的味道。

　　這就是我們班的四個“大飯桶”，他們雖然在吃飯上各有特點，但都給我們的班級生活增添了許多樂趣。在五年級的時光里，他們也成為了我們班一道獨特的風景線。

　　四個大飯桶小學作文 6

　　在我們五年級的班里，有四個同學堪稱“大飯桶”，他們在吃飯這件事上可是有著獨特的“風采”。

　　“速度之星”小輝，吃飯那叫一個快。下課鈴一響，他就如離弦之箭沖向食堂，打飯的速度也令人驚嘆。回到座位后，其他人剛吃幾口，他就已經風卷殘云般把餐盤里的食物消滅得差不多了，然后看著別人慢慢吃，自己還時不時地舔舔嘴唇，仿佛意猶未盡。

　　“食量達人”小宇，他的胃就像個無底洞。每次打飯，他的餐盤總是堆得高高的，米飯、菜、肉一樣都不少。不管多少食物擺在他面前，他都能輕松搞定，而且吃完后還常常叫嚷著沒吃飽，讓同學們佩服不已。

　　“不挑食寶貝”小萱，她什么都吃，從不挑三揀四。無論是青菜、蘿卜，還是那些同學們不太喜歡的食物，她都吃得津津有味。她常說：“每一種食物都有它的營養，我們不能挑食。”所以在吃飯的時候，她總是吃得又香又滿足，是大家學習的榜樣。

　　“歡樂吃貨”小陽，他吃飯時總是充滿了歡聲笑語。他喜歡和同學們邊吃邊聊天，講一些有趣的'事情，讓整個吃飯的過程都變得輕松愉快。他還會把自己的食物分享給別人，也不介意品嘗別人的美食，在他的帶動下，飯桌上總是洋溢著歡樂的氣氛。

　　這就是我們班的四個“大飯桶”，他們雖然在吃飯上各有特點，但都為我們的校園生活增添了許多樂趣。在五年級的時光里，他們也成為了同學們眼中一道獨特的風景線。

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