留些什么在心中作文九篇
【篇一：留些回憶在心中】
如果，人這一生中非要留些什么在心中不可的話，就留些回憶吧。快樂的也好，悲傷的也罷。——題記
回憶如景
“有些事過了就過了，有些人走了就不再回來了。”在生命中曾留下過足跡的人或事，也如此，過去了就不再重來了。但是，還是不情愿吧，或許，是不甘心？心里一直空蕩蕩的，想找些什么來補充，是回憶嗎？是的。
回憶如景，將一切事物刻畫在腦海里，心里，甚至眼前。即使過去了，但任留有一些東西，回憶，記錄了這些東西。
回憶似歌
“我一個人吃飯、旅行，到處走走停停，也一個人看書、寫信，自己對我嘆息。”我的生活正如歌詞那樣，一直一個人。即使最重要的人錯過了，最絕佳的機會流失了，生活還是如此，但是，還是不舒服吧，活著，是太壓抑？心里一直被一塊大石頭壓著，想找些什么將石頭頂著，是回憶嗎？是的。
回憶似歌，將一切重擔頂著，是心情愉快。即使曾壓抑過，但仍覺得慶幸，回憶，編織了快樂。
回憶若夢
“早上，鬧鐘響了一個小時，我才醒來，看著鬧鐘顯示的時間，我立馬跳下床，狂奔去學校，可是，他出門才發現，前邊是懸崖……”我大叫一聲，從夢中醒來，還不忘看看鬧鐘，“三點鐘，好早。”我輕嘆了一聲。近日，一直被遲到的夢困擾著。雖說夢境與現實是相反的，但自從那次遲到后，便一直憂心忡忡。學習快節奏，睡覺睡不夠，這就是現實。但是，還是不認同，活著，是想改變？心里一直懸著一塊大石頭，想找些什么將石頭敲碎，是回憶嗎？是的。
回憶若夢，將一切快樂、悲傷重現。即使曾克服過了的困境，但任留有一些恐懼，回憶，鞏固了勇敢。
快樂的、痛快的回憶，都應留些在心中，它能幫助你記起快樂的、克服痛苦的。
——后記
【篇二：留些笑容在心中】
記錄明媚的笑容，珍藏美好的幸福！——題記
恍惚間，時間老人已為我套上了第十六圈光環，漫漫求學路也快走到初三的盡頭，明年的中考在向我揮手，朋友，這是不是代表我們相處的日子也在悄悄溜走，在最后的日子里，我會珍惜每一分每一秒，努力讓每一寸回憶融化在我心田。
冬來了，伴著那紛紛揚揚的雪花，寒風吹著，有一絲寒意，同學，以前的你總是很喜歡雪，你說過，雪代表著純潔，它是冬天的精靈，而此時，雪依舊下著，你在它身上踩過，看你的嚴肅的表情，為什么你聽不到腳下沙沙的聲音了呢？為什么你看不見純潔的雪花從你的身邊輕輕滑過？又為什么你感覺不到一兩片淘氣的雪花鉆進你的衣領，另你頓覺清爽。你行色匆匆的瞅瞅手表，你的步子加快了，干脆，你小跑起來，為什么不留意一下你的周圍呢？給大自然一個微笑吧！相信你會收獲更多的。
老師啊，你總是緊鎖眉頭，為什么不回頭看一下我，給我一個微笑呢？要知道，你的笑容對我來說是多大的鼓勵啊，偶爾微笑，也夾雜著幾分緊張的情愫，老師，你是在為我們莘莘學子擔心吧？永遠也忘不了你豎起大拇指對我們說“你真棒”的情景，也好喜歡看到你微笑時露出的小酒窩。有了你的微笑，我總是感到充滿力量，感到從未有過的塌實感。
老師，朋友，我身邊的人啊，多留給我一些笑容吧，給我一個充滿活力，充滿希冀的微笑吧！時間依舊平靜地走著，每一刻，都會期待你們的微笑，珍藏你們帶給我的快樂！
留些笑容在心中，何不為一種幸福呢！
【篇三：留些希望在心中作文】
我從小就喜歡幻想，幻想著將來從事跑步的職業，然而這也讓我迷茫。
從小我就喜歡跑步，長大想成為一名運動員。所以我從小就開始了魔鬼式的訓練。一開始我也不知自己為什么要奔跑，為什么自己要在跑道上取得冠軍，為什么自己能堅持下來。那天，我在跑道旁坐了下來，仰望天空，我似乎從沒見過這么美的天空。白白的云，輕輕的隨著風兒飄動，似乎想讓我放松心情。藍藍的天空一望無際，似乎在遠方，看見了自己心中的希望。我輕輕起步，一步一個腳印地向著心中的方向跑去。突然，我猛一回頭，看著自己的腳印，似乎明白了什么……
每一個腳印都在告訴我：人生不就是這樣嗎？每每跨開步子，都意味著一個腳印將要出現，而這每一個腳印不都存在著你的艱辛，你的目標，你的希望么？只要擁有這些不就奔跑在人生的路上嗎？我漸漸放慢腳步，認真的看了看這天地，似乎變得更可愛了，我只想把微笑留在這兒。
上完初中，學習任務繁重了許多，我也不是每天都有時間下去跑步。每每在書桌前溫習功課時，總能聽見從操場上傳來的歡聲笑語，這聲音誘惑著我的心靈。可看了看書桌的課文，我總是安慰自己：“學習吧，這比跑步更重要。”所以我一次又一次放棄這一夢想，可心中的`那一點點希望似乎總是抹不掉，然而，今天，我重新站在這跑道上，抱著心里那一點點希望在奔跑著……
現在的我漸漸長大，而那個讓我從小迷茫的幻想，現在也得到了解決。將來的我不一定能從事運動員這一職業，但我還是愿意把這一點點希望留在心中。
留些希望在心中，我還是會微笑的去面對。
【篇四：留些空白在心中】
請問一問，我們心中還有盛放別的東西的空間么？
我們的心總是滿滿的，似乎沉淀了很多不該有的臟東西。那么，我們用來盛放空白的地方在哪里呢？我們想到的，真的就是用也用不完的沉寂么？
人們，似乎要把所有的容器都盛滿才罷休。如果不放滿，似乎就很浪費，就是人羞愧。連自己的心都不放過。是啊，難道說，真的有不必盛滿的容器么？是的，人的心，就是應該留下一點點空余的地方的。那里，不存在骯臟和污濁的殘渣。那是人心靈的美好空間。
貪婪，自私，粗暴，蠻橫，霸道，無一例外的都在每個人心中體現。可是，有的人就因把那個空白無情地填起來，才造就了惡人。那些空間，就因這些人而變得丑惡。
心靈，就像一個排演的城市。汽車的轟鳴，煙囪的亂冒，把整個城市搞得烏煙瘴氣，沒有享受幸福的一家，也沒有真正的貿易。唉聲嘆氣就像那里的污水一樣，隨處可見。連蒼蠅也離那里遠遠的。臭泥蔓延在馬路和樓房上，攀爬之處沒有一棵幼苗。古力井像間歇泉按時噴發，海邊的纜繩發出臭魚的味道。天空被一塊神經質似的黑油云遮住，連陽光都懶得穿過。四處回響著罷工的聲音。沒有一絲綠色。只有褐色和黑色。景色都粘稠。
但是，那空閑的一角，卻遠離城市的世俗，遠離名利，遠離金錢，遠離壓力和粗俗。這是一個優美的自然環境。是一個動植物的天堂。花兒竭盡全力伸展向上，使自己更加嬌艷。小草以數量取勝，蓬勃地揮灑魅力，構成一片精致的綠色地毯。蝴蝶與蜜蜂用絢麗的線條勾勒美麗的形狀，悄悄地進入花朵。這里的競爭不流血，大家都互相祝賀，歡聲笑語響徹云霄。
留些空白來凈化我們的心靈。
【篇五：留些希望在心中】
希望是一眼泉水，滋潤著你我的心田；希望是一盞明燈，照亮著前進的道路；希望是一條大路，指引著正確的方向。其實每個人心中都會有一些希望，為人們指引著正確的方向。
最近，我們班的體育尖子生都喜歡上了單杠。看著她們在單杠上上下翻飛，我也忍不住要試一試。可由于經驗不足，我剛剛翻到一半就頭朝下摔在了地上。周圍同學的臉上都帶著毫不掩視的驚恐，好友趕緊帶我離開了單杠。
從那以后，我真是“一朝被蛇咬，十年怕井繩”。看見單杠就像看見瘟疫一樣。好友多次勸我，我仍猶豫不決。在好友的軟軟磨硬泡下，我終于又站在了單杠下。
我又一次走到雙杠前。我雙手緊握著單杠，心里努力把那些膽怯的想法趕走，不停在鼓勵自己：你沒問題！我又深深地吸了一口氣，希望把所有的不安趕走。我雙腳猛地一蹬地，雙手穩穩地撐在了杠上。低下頭看著兩米以下的地面，我心里不禁又緊張起來。我趕緊閉上眼睛，小聲喃喃道：沒問題，沒問題……與此同時，我的重心逐漸前傾，上肢終于承受不住身體的重量，身體隨之向前翻去。這時，我只覺得天旋地轉，僅有的一點意識告訴我：不要松手……只聽“啪”的一聲，我雙腳穩穩地落在了地上。我的手終于經受住了重力與摩擦力的雙重考驗，圓滿地完成了護送身體安全著陸的工作！聽到朋友的歡呼，我終于意識到：我成功了！我高興地向好友沖去。
這個動作只是單杠動作中最簡單的一個。我希望我以后能完成翻身上、回旋等一系列動作。有了這次的成功，我心中又充滿了希望。
留些希望在心中，能感到溫暖并走向成功。只要有希望就能沖破黑暗，不是嗎？
【篇六：留些陽光在心中】
陽光遍灑大地，一縷縷陽光被繁茂的枝葉濾成片片的斑斑駁駁。漫步在這暖暖的秋日下午，心中的童真仿佛也不知不覺的被喚起了一般。伸出雙手，攤開手掌，攔住一縷陽光的去路，感覺這陽光被我捧在掌心中。手指微微彎曲，想把這陽光裝進口袋，同時也裝進我的心中。
剛剛經歷的期中考試，那滑鐵般的成績，無情地將我心頭那道自信之門狠狠地關閉了。此刻，我需要一縷陽光溫暖我的心房。
我獨自彷徨在熙攘的小巷，已全然忘卻耳旁的聒噪，一個人低頭快步走著，淹沒在這城市的繁華與喧囂中。
“咔嗒、咔嗒”，循聲望去，便望見了路邊的那個修補攤。攤主是一個常年在這里補鞋的老師傅，腰間裹著一條深藍色的圍布。一張自制的簡易木板凳，一架古銅色的老式補鞋機，一箱子雜七雜八，還有些污垢的工具，一塊靠在樹干上用紅漆寫上“修補”二字的有些破損的卡紙板，這就是他的全部家什。
他手藝很好，也很健談，逢人便要談上幾句的。閑時，他就泡上一杯茶，慢悠悠地呷著，有時還翹起二郎腿，哼一些從沒聽過的調子，還很自得其樂，看起還很享受的樣子。我曾經在他這兒補過書包，他不肯收錢，還念叨什么“新三年，舊三年，縫縫補補又三年”之類的話。
此刻，走的腿也有點酸了，我便一屁股在那張熟悉的小凳子上坐了下來，耷拉著腦袋，也沒心情跟他搭話。
老師傅拍拍我的肩，我抬起頭，那張布滿歲月滄桑的臉上滿是慈祥。
他沒有問我什么，遞給我一杯熱茶，跟我聊起了家常。我才知道他是一個獨身老人，沒有子女，唯一的收入就是靠修修車。這樣樸素的生活，竟也能生出這樣的恬淡與快樂來，我也在不經意間釋懷了。
原來，真正懂生活的人，無論天氣有多惡劣，境遇有多糟糕，心中總是溫暖如春，明媚如光，因為他們給自己留了些許的陽光在心頭。為著這份從容和淡然，我默然歡喜。
留點陽光在心中，讓自己的腳步即便在希望的盡頭也依然敢于勇往直前。
【篇七：留些回憶在心中】
驀然回首，人生的旅途我已度過了最寶貴的仨年。那許多曾經的感動和那一些不堪回首的往事……
每當星星綴滿天空，月亮爬上柳梢頭。我就會不由自主的把往事翻箱倒柜，這時我才發現我可以忘記你的名字、你的笑容歡顏，但那些深深傷害我的東西，我卻怎么也忘不掉。那些在瞬間一閃里而過的永恒的思念依然像長長的藤纏繞著我，任憑我怎么努力地去緊鎖那些被淚水打得濕漉漉的回憶，它依然會在某個角落靜溢的黑夜悄悄地叩響我的心門，于是我領悟了……
留些回憶在心中——快樂
仨年前，我們同做為學生踏進了我們這即將離別的校園。記得初一的時侯你像個大哥哥一樣關心我、保護我。在你的關心照顧心我度過了那最美好的四個月，現在你離開了這個學校過得好嗎？不知道你是否還記得我。
別人說“掃地是最不想做得事”而我卻相反，因為掃地我們在一起歡笑、一起玩耍，掃禮堂的你、我、還有一男生。而掃地的永遠只有那個男生，我們總是在一旁嬉戲。
禮堂是我對這個學校最美好的回憶，也是最難堪的回憶
留些回憶在心中——難堪
那是一節體育課，學校要求選六對男女生跳校園舞，但很不幸我是其中的一員，我的搭檔是本班班長不知道是因為妒忌還是以為我好欺負，就有一些同學造謠……說一些難聽的話，而練舞的地點就是禮堂
于是，我不敢接近本班班長、也不敢在同學面前和任何男生有來往，直到另一個女生的出現。是她改變了我，我開始不再哭泣、也不再像以前那玻璃似做的娃娃。我開始創造保護層、開始不讓別人接近我、開始變的霸道……
現在的我由童真變成冷漠。
每每堅持不下去的時侯，總在那學校里最隱蔽的一角輕輕地抽泣。
現在我還想回到那個童真的時侯，因為現在的我在老師的眼里不再是那個聽話、上進的學生了。真得希望一切都倒流，回到那個不認識那個女生的時侯，我開始后悔悔當時，我為什么會選擇和她做朋友……
潮濕的空氣，潤濕了我的心田。時間的季風吹皺了對你的思念。蒙蒙細雨中，孤單寂寞的香氣又彌漫了回憶的空間。我把笑容伴淚水留下，那陰冷的霏霏細雨注滿了心湖，視線中你的臉模糊了又清晰，原來你們還未從我的記憶消逝。于是孤獨使我明白，忘卻不屬于我的回憶。愿你我現在都將心中的孤獨，流放到最僻遠的心園一處！作文
【篇八：留些自信在心中】
不論在任何時候，我們都不能丟掉自信，因為自信是心中不變的陽光，只要有了自信，明天便是燦爛的。——題記
我從小就是一個缺乏自信的孩子。當有活動時，我不敢秀我自己的才藝，當競選學生會干部時，我不敢報名，當有大賽舉辦，我不敢參與，當競選班干部時，我怕我沒有那個能力……我怕出丑，我總是覺得自己做得沒有別人好。都是因為我對自己沒有信心，使我與很多很多機會擦肩而過。
但是有一天這一切都改變了——
我是英語社團的一員，因為內向加上缺乏自信的性格，我很少在社員面前展現我自己，每次也最多做做幕后工作之類的事情。可是這一天，英語老師突然找到我，希望我能在下周五的社團活動上當小主持人并且策劃一下活動。
我當場就呆了，心里想拒絕，但是這是老師安排的任務……我十分忐忑不安，我怕我會結結巴巴，我怕我會搞砸……
但是既然這差事落到我頭上了，我也只好硬著頭皮去照辦。周末回家，我絞盡腦汁策劃活動，一次次否定我的創意；我瀏覽了N部文影片，只希望找到一部精彩而新穎的電影；我把電影臺詞一句一句地播放，一句句地抄下來，然后打印給同學；去商場挑選禮品，一遍遍地練習英文歌，糾正發音……我一遍一遍的排練，一次一次的重來，盡量克服我一緊張就會口吃的毛病。
到了周五社團活動時，我不停地給自己加油，雖我還是有些不自信，但是我覺得我準備得很充分。
一開始有些拘謹、緊張的我，看到臺下同學投來的鼓勵的目光和嘴角的微笑，我在心里暗暗對自己說：加油，你一定行的！因為我準備充分，并且活動內容趣味連連，現場高漲的氣氛讓我沒有了拘束，我盡情地和同學提起歡笑，時不時的講個笑話，調動現場氣氛，我都不知道自己是否仍然是原來那個內向膽小的我，在臺上我充分發揮我的才能，我的開朗幽默也給在場的同學和老師留下了深刻的印象。
功夫不負有心人，這次的活動舉辦地非常成功。而我也從那次活動中成長了，發生了脫胎換骨的變化，我不再缺乏自信，我明白了自己相信自己才是真理！
我相信，在以后的日子里，我會變得越來越開朗、自信，我的明天一定是燦爛的！
【篇九：留些感激在心中】
饑渴的旅人在茫茫的沙漠中找到了綠洲，他會感激，感激上天賜予他這一片滋潤的土地。病重的老人苦苦尋覓，終于抓住了生的希望，他會感激，感激天使的援助使他遠離死神，嬌弱的小草感激大樹為它遮風擋雨，美麗的鮮花感激土地哺育了它的芳香。同樣，在我心中，我也會感激。
早晨，媽媽都會早早起床為我做飯，接著叫醒懶惰的我，吃完早飯，離開家門，媽媽總會說“路上小心”“早點回來”。到了晚上，我在昏暗的燈光下學習，媽媽也會說“別感冒了，早點睡。”每天早晨晚上，媽媽都會重復地說這幾句話，媽媽含噓問暖的嘮叨使我心里非常溫暖。我感激媽媽的“嘮叨”在我傷心難過的時候，每每聽到這些嘮叨我就會忘掉憂傷煩惱，重新振作。留些感激在心中，我發現媽媽的嘮叨充滿著關切的愛意。
小學時，我每次違反校規，都會受到老師的批評，可能因為小學時的自己年小天真。老師的批評沒有聲色俱厲，有的只是親切。老師批評我的時候總是面帶笑容，使犯錯的我感到尷尬。我感激和藹的老師，每當想起老師慈祥的笑容我都會盡力收斂我的行為，不再觸犯校規。留些感激在心中，我發現了老師的批評也滿溢著愛心。
初中學習生活中，同學之間和諧互助，團結合作，雖然有時有些摩擦但不影響友誼，記著有一次，我把“趙”剛買的限量圓珠筆弄丟了，我對他十分抱歉，他卻沒有怪我，而是懷著感激的心說：“沒關系，一支筆而已，你曾經給了我許多幫助，我又怎會因為一支筆和你翻臉？”他真摯的話語增進了我們間的友情。我感激上天給我這美好的友誼，使我對同學間的交往更加自信，只要懷著感激對待別人，別人也會懷著感激對待我，留些感激在心中，我發現同學之間偶爾的摩擦也是交往的潤滑劑。
留些感激在心中，我懂得了感激對人。我感激所有幫助過我的人。因為有了他們，我的煩惱憂傷得到化解，我的喜悅得到分享。我感受到了人與人之間最真諦的愛。留些感激在心中，我發現了生活的幸福。
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