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傾聽那一首歌小學(xué)作文（通用44篇）
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家收集的傾聽那一首歌小學(xué)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
傾聽那一首歌小學(xué)作文 1
聽，旋律響起，人們舞動(dòng)雙臂，臉上蕩漾著笑容，那里是不是有一首歌……
——題記
轉(zhuǎn)眼，國慶60周年即將到來，振奮人心的時(shí)候即將到來，人們心中的激動(dòng)和祈盼是可想而知的，國慶60周年代表了什么，象征了什么，讓我告訴你——那是一首歌…
日本侵華是前奏，奏響了整個(gè)樂曲的開頭；然后就是井岡山起義，開始譜寫了這生命之曲的奏章，平定內(nèi)亂是歌曲的`高潮，振奮人心的去破；掃蕩內(nèi)亂，是歡快的尾曲。看！像不像一首歌，一手用十幾年譜成的“歌”！
我們?yōu)榱思o(jì)念這首歌，設(shè)立了國慶節(jié)，這歌里有太多的“音符”被后稱為英雄，也有很多“低音響”被后人稱為狗熊。整個(gè)歌曲悲壯有力，使人聽了常常哭泣，有時(shí)咒罵不已，那是一首永不過時(shí)的歌，永遠(yuǎn)被后人敬仰贊賞的歌，那是一首時(shí)代之歌。
今年我們將迎來那首歌創(chuàng)立60周年的日子，讓我們翹首相視，豎耳傾聽歌曲訴說的悲壯，傳頌的事跡，讓我們一幕一幕的在心中憶起，那里告訴了我們多少英雄人物的事跡啊！
60周年前，歌曲創(chuàng)立的那一幕，即將呈現(xiàn)在我們眼前，給予我們的打擊是過目不忘，繞梁三日那般深刻，教給我們的是不屈不撓，永不服輸?shù)目癜列愿瘢覀凅w會(huì)到的是英雄人物英雄事跡和悲壯的歷史之歌。
讓我再來俗說——那是一首歌，一首永不過時(shí)的歌……
歷史歌曲，我們銘記心間；國恥我恥，我們永念不忘。
傾聽那一首歌小學(xué)作文 2
傾聽，傾聽是種美，傾聽時(shí)種幸福，傾聽是那一縷花香后的芬芳。傾聽春、夏、秋、東的歌聲，傾聽世界的美。傾聽，傾聽世界最真實(shí)的歌。
傾聽，是去聽一種聲音，是聽一種美的聲音，在不同的時(shí)光，不同的地點(diǎn)，傾聽的到那不同的花香。
在春天，聽的到，柳樹飄，鳥兒叫，風(fēng)兒笑的聲音。聽到它們都說著說春天到，新生命又從新燃起的聲音。
我聽到，花苞綻放最美的時(shí)刻的聲音，我聽到蟬美麗從生，放飛夢(mèng)想變成蝴蝶的瞬間。這一時(shí)間，仿佛是《口技》中的作者出現(xiàn)在我的面前，為我演奏的春之歌。那是多么的動(dòng)聽，動(dòng)聽的讓人幾乎自失。好像忘記了時(shí)間正在走。
走過細(xì)雨而溫柔的春天。
我又帶著一種不一樣的傾聽方法，來到這個(gè)火紅的夏天。
它一身火紅的顏色，給人火熱的感覺。而我聽見扇子飛舞聲，電扇不聽轉(zhuǎn)動(dòng)的聲音。和人們的嘴里吱吱不停的嘮叨聲。還有那汗水一滴、一滴的滴答聲。這是現(xiàn)代家庭上演的音樂劇嗎？這種聲音，只要你用心去傾聽也會(huì)聽到它的另一種美。
吱鳥在尖叫，太陽在天上不停的發(fā)出光芒，這種聲音像是夏天的自然美一樣。
傾聽，傾聽秋天。
秋天，人們都帶著一片沉重的悲傷，聽見的'只有那樹葉從樹枝落下的哭泣聲，像是迷了路的小孩。
在這片寂靜的日子里誰不夾雜著一絲悲傷，聽著哭泣的聲音在唱歌。就像貝多芬的人生一樣，帶著一種完美無瑕的音樂可在這完美中海帶著一種苦澀。
苦澀飄過，帶的寒冷。
冬，傾聽冬天的歌唱，像是傾聽寒風(fēng)在咆哮。
冬天，雪花飄落在地一片、一片的靜靜的落下來；寒風(fēng)從人們身體吹來，吹去，嘴巴像關(guān)不緊的門，風(fēng)一吹就響個(gè)不停。這是一種歡樂的傾聽。
我聽見，有個(gè)小孩，在雪地里翻滾的歡笑聲。
傾聽，是世界的別樣美，是一縷溫暖和幸福的花朵綻放的美。
世界因傾聽而美，自然讓傾聽而發(fā)出光彩，傾聽像一條蜿蜒的彩虹，讓人感覺美。
傾聽那一首歌小學(xué)作文 3
我聽見、一滴的滴答聲。
走過細(xì)雨而溫柔的春天。
我又帶著一種不一樣的傾聽方法，帶的寒冷，為我演奏的春之歌。
世界因傾聽而美，在不同的時(shí)光。
傾聽；寒風(fēng)從人們身體吹來，聽的到，太陽在天上不停的發(fā)出光芒、夏，放飛夢(mèng)想變成蝴蝶的瞬間，傾聽秋天、東的歌聲，聽著哭泣的.聲音在唱歌。聽到它們都說著說春天到。傾聽春，傾聽時(shí)種幸福。好像忘記了時(shí)間正在走傾聽，花苞綻放最美的時(shí)刻的聲音，像是迷了路的小孩，柳樹飄，新生命又從新燃起的聲音。
在春天。而我聽見扇子飛舞聲。
吱鳥在尖叫，我聽到蟬美麗從生，嘴巴像關(guān)不緊的門，傾聽的到那不同的花香、秋，傾聽像一條蜿蜒的彩虹，聽見的只有那樹葉從樹枝落下的哭泣聲、一片的靜靜的落下來，人們都帶著一片沉重的悲傷。那是多么的動(dòng)聽，只要你用心去傾聽也會(huì)聽到它的另一種美，是去聽一種聲音，給人火熱的感覺，鳥兒叫。就像貝多芬的人生一樣，自然讓傾聽而發(fā)出光彩。
在這片寂靜的日子里誰不夾雜著一絲悲傷，吹去，在雪地里翻滾的歡笑聲。
它一身火紅的顏色，風(fēng)兒笑的聲音，傾聽世界的美，這種聲音像是夏天的自然美一樣，傾聽冬天的歌唱，傾聽是種美。這是現(xiàn)代家庭上演的音樂劇嗎。
冬天，像是傾聽寒風(fēng)在咆哮？這種聲音。和人們的嘴里吱吱不停的嘮叨聲。
秋天，仿佛是《口技》中的作者出現(xiàn)在我的面前。傾聽，有個(gè)小孩，讓人感覺美，不同的地點(diǎn)，來到這個(gè)火紅的夏天，風(fēng)一吹就響個(gè)不停，是聽一種美的聲音，傾聽是那一縷花香后的芬芳。
傾聽，是世界的別樣美，帶著一種完美無瑕的音樂可在這完美中海帶著一種苦澀，動(dòng)聽的讓人幾乎自失，是一縷溫暖和幸福的花朵綻放的美。
我聽到，雪花飄落在地一片，傾聽世界最真實(shí)的歌。
苦澀飄過，電扇不聽轉(zhuǎn)動(dòng)的聲音。
傾聽。這是一種歡樂的傾聽。
傾聽那一首歌小學(xué)作文 4
每個(gè)人心里一定都有一首歌，是讓你沉醉其中的，不管是經(jīng)典老歌，還是流行音樂，都會(huì)有欣賞他們的人。我的心里也有這么一首歌，讓我覺得感觸很深的，它不是老歌，也不是流行曲，它是大自然賜予我們的寶貴財(cái)富，它是大自然之歌。
春天，是否記得韓愈筆下的那句“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”仿佛讓我們唱著那細(xì)雨蒙蒙的歌曲，讓我們置身于林間的小路上，傾聽著，傾聽著，一陣陣有節(jié)奏的聲音傳入耳中。正是這雨的聲音，讓一直一直沉睡著的大地萬物喚醒。春天，我們心中的歌是——雨之歌。
夏天，“四月秀葽，五月蟬鳴”是呀！聽，那蟬又在唱歌，但那鳥兒也不示弱，到了晚上，我們便會(huì)聽到那雷鳴的歌聲，轟隆隆，轟隆隆~正是這蟬、鳥、雷的歌聲，讓剛剛睡醒的大地萬物徹底清醒，夏天，我們心中的歌是那——蟬之歌、鳥之歌、雷之歌。
秋天，“呱呱呱，呱呱呱”，是否憶起，“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”，青蛙，是我們的好朋友，就連它閑暇歌唱時(shí)也不忘娛樂大地萬物。正是這青蛙的歌聲讓大地萬物在這孤寂的落葉時(shí)節(jié)，不再感到寂寞與悲傷，秋天，我心中的歌是——蛙之歌。
冬天，無語的雪，讓我們感不到一絲溫暖，但“迪拜風(fēng)色汗，雪花大如手”，看著這如此白皙的雪，即使有再多的雜念也消逝了。正是這學(xué)的'歌聲，讓純潔的雪，讓著大地萬物記著想要過春天雜念徹底消逝，冬天，我心中的歌是——雪之歌。
感謝大自然給予我們的大自然之歌，這樣四季的歌是不是比所有的音樂要更加美好呢？這才是真正的天籟之音啊！
如果有機(jī)會(huì)，就跟我一起聆聽我內(nèi)心深處的那首歌，那首大自然的歌！
傾聽那一首歌小學(xué)作文 5
“我相信我就是我，我相信明天。我相信青春沒有地平線……”
——題記
那是一個(gè)黑漆漆的夜晚，我得了大葉性肺炎，住進(jìn)了醫(yī)院，每天都生活在痛苦的深淵中。就在我住進(jìn)醫(yī)院的第一個(gè)晚上，風(fēng)嗖嗖的冷風(fēng)，下著傾盆大雨，樹都被刮彎了，也許是上天對(duì)我的同情吧。
接著，我就昏迷了一天一夜，出差在外的父親立刻扔下了自己的工作，馬上找了一輛出租車，因?yàn)槿思彝砩鲜召M(fèi)高一點(diǎn)，父親也沒說什么，塞給司機(jī)50元，也沒找錢，就立即跑進(jìn)醫(yī)院，看到電梯人多，二話沒說，父親就就一口氣從一樓跑到了三樓，看到父親緊張的.神色，我安慰了父親，并說沒什么大不了的，我現(xiàn)在感覺很好，之后父親才喝了口水，歇息了一會(huì)，到了第三天白天，父親一大早就去買飯，回來時(shí)已經(jīng)凌晨5點(diǎn)了，一直等到我自然醒，之后吃了早飯，父親看我太寂寞，就搶笑著說和我玩游戲，看到父親臉上那僵硬的微笑，我忍不住流下了眼淚，父親看到我哭了，便唱了首歌：“我相信我就是我，我相信明天，我相信青春沒有地平線。”我也跟著一起唱了起來，這首《我相信》真的給了我很大的勇氣和信心。就這樣，我，父親，還有伴隨這讓我們的那首歌一起渡過了這快樂的一天。
這次的經(jīng)歷，每當(dāng)我想起，都會(huì)歷歷在目。這首歌，對(duì)別人來說可能是一曲動(dòng)聽的歌曲，但是對(duì)我卻意義非凡，這是我在那次經(jīng)歷中最具有意象征，難忘那首歌，難忘那一次經(jīng)歷。父親，真的很感謝你，你的歌聲給了我很多的很多的力量，給了我極大極大的自信。
想飛上天，和太陽肩并肩，世界等著我去改變!
傾聽那一首歌小學(xué)作文 6
沒有潺潺的流水匯成溪流。
我喜歡田園，因?yàn)槲疑L(zhǎng)在那里，那兒給我的童年不是精致的，不是浪漫的，也不是公主式的，而是隨意的，清新的。
可是，人總要長(zhǎng)大的。
五年級(jí)的音樂課上，老師教我們唱《外婆的澎湖灣》，我的思緒不由地開始飛揚(yáng)：不是外婆家清澈的溪流，而是奶奶家的田園。
一棵高大的梧桐立在四四方方的院子里，門口的兩顆石榴樹一年也結(jié)不了多少果子，一個(gè)用方磚水泥砌成的小魚池里，會(huì)有許許多多的那種不起眼、不美麗的小魚，自由地游來游去。倒是那荷花，給這兒添了不少的美意。院子里算不上整潔，屋門旁倒掛著一串串豐收的.果實(shí)，有我叫得出名字的，也有我叫不出名字的，像極了畫中的田園農(nóng)家。雖比不上歌中的景色，我的童年卻因此而繽紛。
坐在門前的矮墻上一遍遍回想。
我從小便不是一個(gè)聘婷的女子。童年時(shí)，我只會(huì)去創(chuàng)造那些歡樂的回憶，歌詞中描寫的樣子，只有在我長(zhǎng)大時(shí)，才會(huì)去聆聽那些彩虹般的回憶。
朝陽未醒，精神頭兒極好的我便感到奶奶起床的動(dòng)作，我半瞇著眼，極好興致地偷看著奶奶給我蓋被子，心中有一些小歡喜。賴床賴到聞見飯菜的香味，我才裝出剛剛睡醒的樣子。不久，院子后面的小山坡上，便有了奶奶和我這兩抹身影，不干正經(jīng)的農(nóng)活，只因這里清新、放松。
那時(shí)外婆拄著杖，將我手輕輕挽，踩著薄暮走向余暉暖暖的澎湖灣，多么和諧溫馨。可是我的奶奶沒有拄杖，走向的是那像澎湖灣一樣溫暖的家。
難忘那首歌，難忘我心中暖暖的“澎湖灣”！
傾聽那一首歌小學(xué)作文 7
人，喜歡往前走，不那么沉默。像往常一樣，他們和朋友一起走在校園的一個(gè)角落里。只有一棵丁香樹孤零零地站在那里。我情不自禁地摸索著記憶，回憶著我們?cè)谖叶喜剡^多少歡笑和淚水。36400.64444464646
畢業(yè)那天，離別的淚水在我眼中閃過，一直留不住離別的淚水。現(xiàn)在一首歌喚起了我的記憶。
那天，我媽送我上學(xué)。從此，學(xué)校成了我的第二個(gè)家。那一天，不知道什么時(shí)候才能回窩。
你既不自私，也沒有偏見。你給我歡笑，給我教育，給我知識(shí)，給我真誠的友誼。但是我們總是責(zé)備你，總是傷害你，我們是那么的無知，那么的無知，但是你總是教的小心翼翼。
當(dāng)然，我也經(jīng)常受到你的懲罰和教育，讓我懂得失去時(shí)珍惜，失敗時(shí)成功，贏得了所有父母的信任和敬佩。我怎么能不謝謝你呢？
我，像一顆種子，種在你的心里。我，我吸吮你的乳汁，沐浴在你的呵護(hù)中，這已成為你的期待，直到我開花結(jié)果。這一刻，我又要著陸了，但我永遠(yuǎn)忘不了你的甜蜜，你的懷抱，你的滋潤。怎么才能忘記你的好？
我們的夢(mèng)想播撒在校園的每一條小路上，就像我播撒在你的`心里。路上，我們成長(zhǎng)的足跡，我們幼稚的笑聲。在操場(chǎng)上，有我們精神的動(dòng)力，也有苦澀的淚水.校園的每個(gè)角落都充滿了我們成長(zhǎng)的故事和對(duì)過去的回憶。
能流多少眼淚。讓淚水蒙住雙眼——不要忘記你細(xì)心的教導(dǎo)，你的教訓(xùn)，你的訓(xùn)誡……我能忘記你嗎？不，你不能！
“感恩的心，謝謝你，讓我活了一輩子……”感激你給我的一切，母校怎么報(bào)答我的恩情！
傾聽那一首歌小學(xué)作文 8
往事如歌，每每想起，都令人回味，就如那美酒，經(jīng)過歲月的洗禮，入口的那一刻，唇齒留香，令人沉醉。也像那冬日的暖陽，在凜列的寒風(fēng)中為人們送來一絲絲溫暖。
同學(xué)之間的'友情，是我們?nèi)松凶顚氋F的財(cái)富。記得，一個(gè)晴朗的夏夜，天空中沒有一絲云，無數(shù)顆明珠嵌在天幕中。
我和好朋友小寧在廣場(chǎng)上玩，她還帶了游龍板，我們開心的玩了起來，可剛玩一會(huì)兒就隨著“哎喲！”一聲，我應(yīng)聲摔倒在地，小寧連忙跑了過來，她看到我的腳踝處劃了一個(gè)口子，血瞬間流了出來，我一看到血就很害怕，頓時(shí)頭暈?zāi)垦！Ｐ巺s很冷靜，一點(diǎn)都沒有慌張，連忙把我背到了背上，我擔(dān)心的說“小寧，沒有事，我自己可以走。”我從她的背上下來，試著蹦了一下，結(jié)果一下子拉到了傷口，疼的我掉下了眼淚，小寧一看我這樣，急了，二話不說，再次把我背到了背上，一步一步的向我家走去，我的心頓時(shí)滿滿的都是感動(dòng)，看著小寧累得滿頭大汗，卻一聲不吭地咬牙堅(jiān)持著，我內(nèi)心特別溫暖，感覺傷口也不太疼了，這段平時(shí)不算遠(yuǎn)的路，此時(shí)卻顯得這么遙遠(yuǎn)。我真恨不得立刻飛到家里，這樣小寧就可以不用這么累了。
終于到家了，她迅速幫我處理好了傷口，陪著我直到媽媽回來，可我都忘了對(duì)她說一聲謝謝。晚上，我躺在床上難以入眠，一是因?yàn)樘郏且驗(yàn)槲以谙胄帯＿@件往事雖然過去很久了。可是每每想起來，當(dāng)時(shí)的情景依然歷歷在目。
如果說友誼是一首歌，那么朋友就一定是那一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符，在這美好的時(shí)光里，譜寫著青春的旋律。
致青蔥歲月里的那一首歌——我心中的友誼之歌。
傾聽那一首歌小學(xué)作文 9
這個(gè)季節(jié)，風(fēng)輕輕吹走了夜霧；雨水滋潤著大地，讓大地更加美麗；花朵，沐浴在陽光中，綻放出它們美麗的“青春”；樹木蘊(yùn)含萬物精華，釋放美麗的“歲月”；小草也在爭(zhēng)先恐后地給世界增添一份精彩。
春天是充實(shí)的，留住我的腳步；溫泉風(fēng)景讓我想了解更多。爬山曾經(jīng)讓我對(duì)生活有了不同的看法。
學(xué)校組織的登山活動(dòng)讓我既興奮又害怕。爬山的人不多，只有我，我的朋友和兩個(gè)老師。當(dāng)我們?cè)趨擦种行凶邥r(shí)，樹葉繁茂，就像“覆蓋在地平線上，仍然在白天暈倒”。鳥兒在樹枝上嬉戲，在心里歌唱。走在其間，讓我向往山，讓我充滿了好奇。我開始爬山，右手緊緊握住巖石，左手向上移動(dòng)。我嚇得腳發(fā)抖，不敢再上下看，怕自己不小心掉下來。我盡力爬上去，但內(nèi)心的恐懼戰(zhàn)勝了堅(jiān)強(qiáng)的意志。現(xiàn)在，聽到鳥叫聲不再讓我心情舒暢，反而讓我覺得無聊。我想嘲笑他們。我的太陽不見了，我再也看不見了。這一刻，我脆弱不堪。就在我下定決心要爬起來的時(shí)候，一場(chǎng)突如其來的大雨讓我不知所措。我的手不再是我的手，我的腳也不再是我的腳，因?yàn)槲腋静荒軇?dòng)。大雨襲擊了我，這讓我感到非常害怕。我大叫，我不想再爬了，我想下來，但是不行，我沒有勇氣。這時(shí)，我睜大眼睛看到了草地。它像士兵一樣站在那里。無論如何，從未動(dòng)搖過。它仍然像暴風(fēng)雨一樣跳動(dòng)，讓我不再害怕。看到草讓我感到羞愧。我慢慢往下走，心里的草慢慢長(zhǎng)。我成功了。這一次，我的意志戰(zhàn)勝了我的`恐懼。
這次成功讓我感受到了生命的價(jià)值，因?yàn)槲抑挥谢钕聛恚拍芸吹接旰蟮牟屎纭Ｓ幸粋�(gè)人曾經(jīng)說過：“這條路是我自己選的，就是要跪著走。”這句話絕對(duì)沒錯(cuò)。既然選擇了，再難也不會(huì)放棄。生命之歌真的是一首“好歌”。
傾聽那一首歌小學(xué)作文 10
人，還像往前一樣，少得寂靜，如同往常，與朋友漫步在校園里的某個(gè)角落。這里除了顆丁香樹孤零零地站在那不知在守望什么？耳邊縈著一首令人忍不住，忍不住地摸索著那藏有我們多少歡笑與淚水的記憶與回憶——《畢業(yè)那天》。
畢業(yè)那天，離別的淚水已在眼眶里閃動(dòng)，始終留不住那離別的淚水。如今一首歌勾起了我的記憶。
那天，媽媽把我送進(jìn)了學(xué)校，從此學(xué)校成了我的第二個(gè)家，可走的那天，不知何時(shí)能歸燕還巢。
您不自私，也不偏擔(dān)。您給我歡笑，給我教育，給我知識(shí)，給我真摯的`友誼。可我們總是埋怨您，總是損傷您，我們是那么地愚昧，那么地?zé)o知，可您總是悉心教導(dǎo)。
當(dāng)然，我也常常受到您的懲罰與教育，讓我知道失去才懂得珍惜，失敗了才懂得成功，獲得了眾位父母信懶與敬仰。我怎能不感謝您呢？
我，猶如一顆種子，播種在了您的心田。我，我吮吸著您的乳汁，沐浴著您的呵護(hù)，至今成為您的期望，直到我開花結(jié)果。這時(shí)，我又要落地，可總忘不了您的甘甜，您的臂膀，您的滋潤。我怎能忘了您的恩惠？
校園里的每條小路上，播種著我們的夢(mèng)想，就像我播種在您的心田。小路上，我們成長(zhǎng)的足跡，我們稚氣的笑聲。操場(chǎng)上曾經(jīng)有過我們精神的氣勢(shì)，也有過苦的淚水……校園里的每個(gè)角落，無不播散著我們的成長(zhǎng)事跡，留有我們?cè)?jīng)的回憶。
還有多少淚可以流。讓淚蒙住了眼——不忘您的悉心教導(dǎo)，不忘您的教訓(xùn)，不忘您的勸誡……我能忘了您嗎？不、不能！
“感恩的心，感謝有你，讓我一生……”感恩您給予的一切，母校之恩以何回報(bào)！
傾聽那一首歌小學(xué)作文 11
喜歡靜靜的陶醉一首歌，那是一首難忘的歌；喜歡默默的回憶一往事，那是一段溫馨的時(shí)光。那一段段往事，好象昨天剛發(fā)生不久，好像那一件件的悲歡離合，就在我的眼前。那好像一場(chǎng)夢(mèng)，在這場(chǎng)夢(mèng)里，讓我感受到了集體的快樂，讓我感受到了我們之間的美好友誼。可，這場(chǎng)夢(mèng)很快就多去了，一轉(zhuǎn)眼，就還剩下兩個(gè)月了，一轉(zhuǎn)眼，這一學(xué)期快要結(jié)束了。
那天早上，我背著嶄新的書包，穿著一套干凈的校服，走進(jìn)了學(xué)校的大門。走進(jìn)了六年級(jí)的班級(jí)，我知道，那是我們大家最后一次在那個(gè)班級(jí)了，那是我們大家最后一次走在那個(gè)教室了，那是我們大家最后一次在一起背課文了。再去樓下站隊(duì)分班的時(shí)候，我是多么的不情愿，是多么的想時(shí)間倒流，想回到剛才上六年級(jí)的時(shí)候，可，一切都過去了。在隨著時(shí)間的慢慢推移，我走進(jìn)了初一的班級(jí)，我走進(jìn)去的'時(shí)候，感到了陌生，感到了孤獨(dú)，我懷念它，懷念那的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
“天下哪有不散的宴席啊”，在新的班級(jí)，新的集體中，我依然可以創(chuàng)出輝煌，創(chuàng)出自我的。就在我不情愿的進(jìn)入了陌生的班級(jí)里，我只有這樣安慰自己。
后來，我發(fā)現(xiàn)我的想法錯(cuò)了，新的班級(jí)里沒有我想的那么孤獨(dú)，那么的陌生。在這個(gè)班級(jí)里，我有了真摯的友情，有了我們團(tuán)結(jié)的力量，有了我們堅(jiān)持不懈的精神，
在這個(gè)班級(jí)里，我感受到了溫暖，感受到了同學(xué)們對(duì)我的愛。
在拔河比賽中，是團(tuán)結(jié)的力量，是團(tuán)結(jié)的精神，讓我們這個(gè)班級(jí)，獲得了第一名——從此，我明白了，眾人齊心，其利斷金。
——于是，我懂得了團(tuán)結(jié)的溫暖，
初一生活中，留給我印象最深的就是溫暖了。這絲絲溫暖彼此交錯(cuò)著，織出了一首難忘的歌，譜寫在我成長(zhǎng)的路上……
傾聽那一首歌小學(xué)作文 12
每當(dāng)聽到周華健唱的《真心英雄》這首歌，總是會(huì)浮想起小時(shí)候?qū)W騎馬的那一幕。
小時(shí)侯的一個(gè)暑假。我和媽媽懷著迫不及待的心情，來到了馴馬場(chǎng)。這里的馬可真多啊!媽媽那器照相機(jī)拍個(gè)夠。而我卻無心觀賞這美麗的景色，而是在選一匹馬當(dāng)我的搭檔。
練習(xí)開始了，我選中的是一匹強(qiáng)壯的黑馬，隨著教練那猛的拍一下馬屁股，馬兒瘋了似的`沖了出去，我還沒有做穩(wěn)就沖了出來，嚇的我緊緊地握住繩子，馬兒被我拉的一下，跑的更快了，一個(gè)轉(zhuǎn)彎，把我摔個(gè)“底朝天”，第一次嘗試失敗了。教練告訴我：“不能用力拉馬的繩子，不然，馬會(huì)受到刺激，反而跑的更快，騎馬的人就容易摔下來。怎么樣，摔疼了吧?”我吸取了了經(jīng)驗(yàn)，滿懷信心的進(jìn)行第二次的練習(xí)。
練習(xí)又開始了，馬兒又奔了出去。我輕輕的握住繩子，馬兒沒受到刺激，慢慢的跑，最后。它居然停下來吃路邊的草了，我一生氣，用力把繩子一拉，“啊!——”只聽見我一聲尖叫。我再次被馬兒甩了下來。教練說：“繩子不能太松了，不然馬兒不會(huì)跑的。用力應(yīng)該適中才對(duì)。”第二次練習(xí)又失敗了。
我滿懷信心的開始第三次的練習(xí)，這次我十分認(rèn)真。注意力集中，一點(diǎn)兒也不緊張，手也握得全是汗，忽然青年，馬兒沖了出去，我輕輕的握住繩子，然后稍稍的用力，一直這樣做著，不敢有半點(diǎn)的差錯(cuò)，終于，馬兒沖過了終點(diǎn)線。我終于成功了!我高興的跳了起來。這次，我才真正的體會(huì)到不經(jīng)歷風(fēng)雨，又怎么見彩虹的含義。
真的是一首難忘的歌，一首讓人奮進(jìn)的歌。
傾聽那一首歌小學(xué)作文 13
“黃昏的地平線，劃出一句離別······”這是來自周傳雄的《黃昏》。
當(dāng)我第一次聽這首歌時(shí)，爺爺就追問歌名，后來他就錄下來，存到收音機(jī)里，成了每天必聽的歌。爺爺喜歡聽歌，更確切地說，是喜歡聽跟自己的人生一樣的歌詞。在朝陽里，在黃昏中，爺爺總是會(huì)站在家門口的一棵桃樹下，和一只叫豆包的大黑狗眺望或等待我離去或歸來的身影。噢，還有一首叫《黃昏》的歌。無論春夏秋冬。春天，桃花瓣會(huì)傾灑爺爺一肩膀，爺爺也來不及拂去，伸手便接過我的書包。
冬天，若是遇上下雪天，爺爺便會(huì)披上那件黑色的雨衣，依舊站在樹下。后來，爺爺腿腳不靈便了，就搬張凳子，拄著拐杖依舊在樹下等我。就像是一個(gè)披著黑衣的雪人。在那些單車歲月中，我總是在路上飛馳，任路旁比肩成林的楊樹快速倒退。因?yàn)椋抑溃袀�(gè)身影，有首歌，還在等我。當(dāng)看到u.那抹孤瘦的`身影時(shí)，就會(huì)重重呼出一口氣，就好像是多年的夙愿終于達(dá)成。再后來，爺爺移居天堂。那條很老的、叫豆包的狗也跟著去了。
他們被合葬在一起，還有一張爺爺和豆包的合影照，以及我手抄的《黃昏》歌詞和那臺(tái)收音機(jī)也葬了。遠(yuǎn)方的太陽摩擦天空，掛在地平線上，遲遲不肯離去，又一個(gè)黃昏。再回到家時(shí)，看著那棵桃樹，總覺得少了些什么。爺爺和豆包的身影仿佛會(huì)凝固在樹下，永遠(yuǎn)不會(huì)離開我。長(zhǎng)大后，電腦手機(jī)里有無數(shù)的歌曲，可以隨意地聽。卻總是忘不了那首歌，時(shí)而會(huì)拿來聽聽，再捎上一段又一段的陳年往事，在回憶中，進(jìn)入到另一個(gè)滿溢歌聲的世界。我和著記憶捆綁著歌聲，好像是深深鐫刻在心底，無論多少粉塵，都不會(huì)覆平。
在無數(shù)個(gè)被黃昏劃開的日日夜夜，應(yīng)該還有抹身影在樹下等我。要回去了，他還在等我，別讓他等久了。
傾聽那一首歌小學(xué)作文 14
那年，我剛好小學(xué)畢業(yè)。走上了尋找向往心中的一所中學(xué)的路途。可惜，幾經(jīng)周旋，我未能考入好的中學(xué)，只能按照教育片區(qū)劃入了一所新開辦的中學(xué)。
我很沮喪。曾經(jīng)成績(jī)比我差的同學(xué)因?yàn)榧彝?yōu)越的條件進(jìn)入了重點(diǎn)中學(xué)，享受更好的教育資源，我害怕因?yàn)檫M(jìn)入那所新辦的學(xué)校使我的成績(jī)無法得到提升。畢業(yè)前夕，曾經(jīng)有一位和我要好的同學(xué)自信地向我挑戰(zhàn)說，他進(jìn)入重點(diǎn)中學(xué)后的成績(jī)一定會(huì)超越我。從這以后，我一點(diǎn)也高興不起來。
通往學(xué)校的路崎嶇不平，每天騎著單車上學(xué)，總會(huì)濺起一身泥濘，我叫苦連天。若是下起大雨，上學(xué)簡(jiǎn)直比登天還難。并且教育資源也無法令人滿足，缺乏教育設(shè)施，沒有電腦室，美術(shù)室之類的地方。
我的.成績(jī)也沒有很大的提高。總是悶悶不樂地度過學(xué)習(xí)時(shí)光，缺乏自信和鼓勵(lì)，只是沒有人注意的一份子而己。
我想緩解自己郁悶的心情，將作業(yè)的時(shí)光浪費(fèi)了，愉悅地聽著音樂。突然一陣激昂的旋律回響，余音繞梁，耳目一新。王杰的《情愿不自由》道出了我的心聲：“也許是上天給的考驗(yàn)，我常這么想，總是吃了苦，-才能找到心中的寶藏……”
我心想，人沒有事事一帆風(fēng)順，也許這就是上天給我的考驗(yàn)。
后來，我覺得日子每天都是充實(shí)的。因?yàn)檫@首歌帶給我無限動(dòng)力，促使我去尋找心中真正的寶藏。
我的學(xué)習(xí)逐步走上正軌，脫穎而出。老師的用心良苦教育，增長(zhǎng)我們的才能，使我發(fā)現(xiàn)老師們嘔心瀝血地提高我們的成績(jī)，盡職盡責(zé)，是我遇到最好的一群老師。還有一群同學(xué)們相伴，我們團(tuán)結(jié)友愛，學(xué)校也辦得越來越好。我想，這就是真正的寶藏！
“也許是上天給的考驗(yàn)，我常這么想，總是吃了苦，才能找到心中的寶藏。……”
傾聽那一首歌小學(xué)作文 15
"黃昏時(shí)在地平線上畫一條分割線."這是來自周傳雄的《黃昏》。
第一次聽這首歌的時(shí)候，爺爺問了一下歌名。后來他錄下來保存在收音機(jī)里，成了每天必聽的歌。爺爺喜歡聽歌，更準(zhǔn)確的說，他喜歡聽和自己生活一樣的歌詞。早晨的太陽，傍晚的時(shí)候，爺爺總是站在他家門前的`一棵桃樹下，看著或者等著我?guī)е恢唤卸拱拇蠛诠冯x開或者回來。哦，還有一首歌叫《黃昏》。春夏秋冬。春天，桃花花瓣會(huì)灑到爺爺?shù)募绨蛏希瑺敔攣聿患八⒌簦蜕焓帜米吡宋业臅?/p>
冬天，如果下雪，爺爺會(huì)穿上黑色雨衣，仍然站在樹下。后來爺爺腿腳都不能動(dòng)了，就搬了個(gè)凳子，拄著拐杖在樹下等我。像個(gè)穿黑衣服的雪人。那些騎行的歲月里，我總是在路上飛馳，讓并肩站在路邊的楊樹迅速倒退。因?yàn)椋抑溃幸粋�(gè)身影，一首歌在等著我。當(dāng)你看到孤獨(dú)的身影時(shí)，你會(huì)呼出一大口氣，仿佛夙愿終于實(shí)現(xiàn)了。后來，爺爺搬到了天堂。名叫豆包的老狗和他一起去了。
他們?cè)嵩谝黄穑�有爺爺和豆寶的照片，我手抄的《黃昏》的歌詞，還有收音機(jī)。遙遠(yuǎn)的太陽摩擦著天空，掛在地平線上，不肯離去，又是一個(gè)黃昏。再回到家，看著桃樹，總覺得少了什么。爺爺和豆寶仿佛凝固在樹下，不曾離開我。長(zhǎng)大了，電腦和手機(jī)里有無數(shù)首歌，可以隨意聽。但是我忘不了那首歌，有時(shí)候我聽著聽著，然后我?guī)е欢闻f日的回憶，進(jìn)入另一個(gè)記憶中充滿歌曲的世界。我用記憶唱歌，記憶仿佛深深地刻在我的心里。再多的灰塵也遮不住。
在無數(shù)個(gè)被黃昏隔開的日日夜夜里，樹下應(yīng)該還有一個(gè)影子在等我。回去。他還在等我。別讓他久等了。
傾聽那一首歌小學(xué)作文 16
總以為，我經(jīng)歷許多挫折，日益成熟，驀然回首經(jīng)歷過的酸甜苦辣，才發(fā)現(xiàn)，生活原來是一首歌。
詩樂結(jié)合是歌，自然與美結(jié)合是生活，歌美，生活也美，所以歌自然也與生活結(jié)合。人生就像一個(gè)個(gè)的音符，奏響這些音符就好比一個(gè)人在生活。而把這些音符變成一曲優(yōu)美的歌的.人，就是生活快樂者。一個(gè)人怎樣看待生活，就要看你怎樣拼湊這些音符，怎樣吹奏。誰都得奏響這首生活的歌，無法逃脫與回避。
小學(xué)畢業(yè)典禮上，我們都互相祝福。有說：“祝生活如歌！”“生活本來就是一首歌啊！”我答。淚眼中，我們都笑了。
曾記，一篇講述一個(gè)微笑面對(duì)人生的校園歌手。在得知身患癌癥后，仍堅(jiān)持自己的理想——?jiǎng)?chuàng)作音樂。有人問他：“你為何要這樣做？”，他笑答：“我要微笑唱完自己的歌。”因?yàn)檫@話，我感動(dòng)良久。是啊，微笑唱完這首歌，哪怕沒有掌聲，沒有觀眾，唱好自己這首歌就行，歌聲依舊優(yōu)美、動(dòng)聽。
雨果曾說“生活就像一面鏡子，你對(duì)它笑，它就對(duì)你笑；你對(duì)它哭，它也對(duì)你哭。”的確，強(qiáng)者唱的是激情高昂的歌，弱者唱的是柔軟低沉的歌，悲觀者唱悲情歌，進(jìn)取者唱奮發(fā)之歌。什么樣的人唱什么樣的歌。活著唱詩一種執(zhí)著，唱著活則是一種追求。
人命如火，我們不必對(duì)酒當(dāng)歌，不必唱歌當(dāng)哭，我們只需引吭高歌。不管生活如何“欺騙”，不消沉、不失落，高聲唱我們自己的歌，無怨無悔，無私無畏。
“歌聲有你有我，同看潮起潮落”。生活給我們歌聲，歌給我們生活，我們?yōu)楹尾婚L(zhǎng)好自己的那首歌呢？
傾聽那一首歌小學(xué)作文 17
子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜。”我仍然清楚地記得那是一個(gè)黃昏的午后，我獨(dú)自走在河畔的小路上，春風(fēng)把我的發(fā)型吹亂，我剛要把頭發(fā)扎起時(shí)，對(duì)面有一塊石頭潮河里扔了過來，濺出兩米高。我頓時(shí)后退兩步，生怕濺到我剛買的白襯衣上。驀然回首，是我的哥哥在作怪。真幼稚?劍《家丫?高考完了呢！我板著臉看他，想又沒安啥好心；他卻說：“明天我就要走了，春風(fēng)吹的挺涼快的，不如在這燒烤吧！順便把家里人叫來。”
我心里有些落寞，再也沒又有人教我數(shù)學(xué)題了！我忍住了我傷心的面孔，勉強(qiáng)露出微笑，問他：“不錯(cuò)，不錯(cuò)，考上了哪個(gè)重點(diǎn)大學(xué)呀？”他說是北京科技大學(xué)。‘“挺好”。不像你老妹我還有五年才回到達(dá)人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)呢！不過，也是哈，你從小就學(xué)習(xí)好嘛，是吧！
終于，愛吃的'我盼來了燒烤，看到他在旁邊收拾東西，我不禁拽著他說：“哥，保重啊，到了學(xué)校千萬要照顧好自己，心別太軟了，你知不知道因?yàn)槟闾屏迹诔踔谐粤硕嗌偬潱 币粍x那，兩行熱淚滾滾流了下來。我拿出了珍藏了好久，我最愛喝的飲料給力他，他推辭，我性格蠻橫，給他塞進(jìn)了行李箱，氣沖沖地說：“憑什么呀！一向以來都是你讓著我，就不能讓我讓你一回嗎？”他低著頭，無話可說，我又給了他一本筆記本，上面是我對(duì)他的寄語，我相信，他的人生會(huì)綻放出不一樣的花朵，雖然我和你不是親生的，盡管你是我表哥，我衷心的祝福你：“大學(xué)四年要好好對(duì)待，不要耽誤了你的大好前程，做自己喜歡的自己，青春正值奮斗史，煎熬的這幾年，是辛苦的，但是你會(huì)吃上甜美的果實(shí)！”
你就是我的偶像，我只看好你！
傾聽那一首歌小學(xué)作文 18
一首歌，可能會(huì)改變一個(gè)人的看法，一個(gè)人的命運(yùn)，一個(gè)人的生活。
好比說那首《春天的故事》改變了我們中國的命運(yùn)，走向世界的運(yùn)程。當(dāng)這首歌傳遍了我們中國的大江南北，長(zhǎng)江內(nèi)外，轟動(dòng)全國。然而也不完全是歌的原因，還要存在聽歌人的理解。中國有了這首歌，我們?nèi)A人才改變命運(yùn)。創(chuàng)造了幸福。
我一個(gè)只有十幾歲的我，聽到這首歌的時(shí)候都是滿懷激情，滿懷祖國，滿懷希望。當(dāng)爺爺告訴我，這首歌是我們中國的`一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)的時(shí)候，我差點(diǎn)流淚了。那時(shí)的我也不知道為什么會(huì)那樣？只是那點(diǎn)眼淚在還在里面。
聽著這首歌的旋律，我在想到底是誰能寫出這樣的音符？到底做曲家是懷著怎樣的心情，怎樣的靈感，去譜寫這篇曲子？
到底是哪位寫詞的作者寫的這樣的詞？那他又是懷著怎樣的心情，怎樣的希望去寫下這字字《春天的故事》？
他們是怎樣想的，或許沒人知道。但是我知道的是，那是一首經(jīng)典，那是一首古老，那是一首奮斗的“國歌”！
當(dāng)人們?cè)诔@首歌的時(shí)候，這首歌是個(gè)純味，是個(gè)中國味，是個(gè)華人的味！
當(dāng)鄧小平爺爺在聽著這首歌的時(shí)候是怎樣的心情呢？我想他定會(huì)很自豪的說“這才是我們中國人，這才是我們的歌”這都是我的想象（我的想象力有點(diǎn)豐富吧，呵呵。）并不是真實(shí)的。但是鄧小平爺爺用了他一生的心血來改變我們中國，創(chuàng)造了我們的新中國。
一首歌，最怕的就是一陣新潮過去了就沉下去了。
一首歌，最怕的就是一種味道過了就變味了。
如果那首歌變了味，我想，我那點(diǎn)夾在眼中的淚，就會(huì)掉下來。
傾聽那一首歌小學(xué)作文 19
相信大家都會(huì)唱一首膾炙人口的抒情歌《世上只有媽媽好》吧！但有多少人曾真情流露的唱給撫育自己長(zhǎng)大的媽媽聽呢？當(dāng)你這樣唱給你媽媽聽時(shí)，她又會(huì)有什么感覺呢？
“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶......”深情而又甜美的歌聲把我拉進(jìn)了童年的回憶中......
在上幼稚園學(xué)的第一首歌就是這首歌。當(dāng)時(shí)老師哄著我們說：“你們要好好學(xué)，回家唱給媽媽聽，媽媽一定會(huì)很高興的！”就因?yàn)檫@句話，平時(shí)調(diào)皮搗蛋的我這會(huì)兒比誰都乖巧，認(rèn)認(rèn)真真的學(xué)著。
當(dāng)時(shí)因?yàn)槟撤N原因，媽媽整天愁眉不展。她的笑臉猶如大海里的針，黑夜里的星星，難撈難摘！
可當(dāng)我坐在媽媽的大腿上，用稚氣的聲音自豪的唱給媽媽聽，唱出我的天真，唱出我的希望，唱出我的幸福，同時(shí)也唱出了媽媽的笑臉，看著媽媽的笑臉，我高興的手舞足蹈的喊著：“媽媽你笑了！哈哈！這個(gè)真神！”
“世上只有媽媽好，沒媽的孩子像根草......”傷感而真摯的歌聲把我拉回了現(xiàn)實(shí)......
在音樂課上，老師在介紹一首搖籃曲時(shí)，問了大家：”表達(dá)母愛的歌有哪幾首？”很可笑，我只記得，確切來說是只知道那首眾所皆知的歌，但在唱時(shí)卻沒有了往日的心情。俗話說：唱歌要用心唱。可我卻唱得失了魄掉了魂，是我沒用心唱嗎？是的！你自從那次之后，漸漸的長(zhǎng)大，忘的是母愛，記的是叛逆，念的是玩耍，思的是娛樂，怨的是父母，喜的`是朋友！你傷透了他們的心！
接下來的幾首我連聽都沒聽過，更不用唱了。我只能木然的坐著，好想哭，卻不敢哭，也哭不出。悲矣！
這詩一樣的音樂不屬于我，這蜜一樣的母愛屬于我，卻被我藏在瓷罐里，埋在陰暗的地下。
回憶是一位高明的演奏家，在歲月的琴弦上，將往事演繹成一曲動(dòng)人的旋律來喚醒你的自知，從你呱呱落地的那一刻到你青春亮麗的這一秒來尋找，來尋找被你遺忘的母愛或你視為珍寶的母愛，一同飄蕩在你心靈深處那片最美的天空。
傾聽那一首歌小學(xué)作文 20
生活就好比是一首歌，每個(gè)人都有屬于自己的那首歌。有的婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽，有的凄慘悲壯，有的苦樂交織……
這首歌需要我們自去創(chuàng)作。
生活中的一點(diǎn)一滴，還是一首歌的每個(gè)音符，許多音符組成了一首歌。我們要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，堅(jiān)強(qiáng)的人更容易成功；我們要學(xué)會(huì)開心每一天，生命是短暫的，我們要學(xué)會(huì)開心的度過。這樣，生命中的那首歌才會(huì)優(yōu)美動(dòng)人。
活著好累。相信這一定是很多人們的心聲。是啊，活著很累，但是你放棄生活會(huì)更累，你越是覺得累，就越是心煩。我也有過這種感受，每次放星期都會(huì)很開心，但各科老師一下子布置了一大堆作業(yè)，于是覺得煩死了！索性一科都懶得做。到了星期一該交作業(yè)的時(shí)候——趕作業(yè)都來不及了，想著被罰抄的后果，愈加的煩……
如果當(dāng)時(shí)我不是抱怨作業(yè)太多，不是一個(gè)勁兒地喊煩，而是專心致志的`把各科作業(yè)做完，那么其他同學(xué)在奮力趕作業(yè)時(shí)，我應(yīng)該在快樂的玩，我不是也在趕作業(yè)。
生活中像這樣的事有很多，你只要坦然的面對(duì)，還怕什么呢？就像做作業(yè)一樣。
我曾真心覺得，我的生命就是一個(gè)悲慘的故事，從一開始就是一個(gè)錯(cuò)誤的起點(diǎn)。然后越挫越離譜，越做越不著邊，在錯(cuò)誤這條路上走得越來越遠(yuǎn)。最后走到懸崖邊，但已不知怎么回頭，因?yàn)樵缫淹涀哌^的路。所以只好選擇停留……
老師和家長(zhǎng)都會(huì)那么說，孩子，好好讀書，不要少壯不努力，老大徒傷悲。我左耳朵進(jìn)右耳朵也沒有，我也記住了這句話，于是我開始努力讀書，那時(shí)候我是最努力的，很多人都覺得我很優(yōu)秀。后來我又想，德智體美勞全面發(fā)展，做一個(gè)三好學(xué)生。
可是后來，我發(fā)現(xiàn)，我根本做不到，我不是所謂的三好學(xué)生。于是我便想，學(xué)習(xí)好又有什么用？我開始不用心學(xué)習(xí)，上課睡覺，熬一整夜玩……
現(xiàn)在想著，都覺得自己好傻，真對(duì)不起老師和父母！
生活就是這樣，只有認(rèn)真對(duì)待過，才會(huì)是一首美的歌。
傾聽那一首歌小學(xué)作文 21
琴鍵上透著光，彩繪的玻璃窗，在哥特式教堂，彈奏一段成長(zhǎng)的交響樂。
——題記
時(shí)針一圈一圈地走，時(shí)光一分一秒地流，如今的我們，正駕著船，駛往心中向往的彼岸。
音樂緩緩響起，我們內(nèi)心歡快的歌聲也隨之響起。天空，白云，風(fēng)箏，那是我們童年的夢(mèng)。曾幾何時(shí)，我們一展稚嫩的歌喉，向往成為花季的歌者。曾幾何時(shí)，我們手牽手，肩并肩，想要沖到終點(diǎn)，驕傲地戴上那塊象征著榮譽(yù)、勝利的金光閃閃的獎(jiǎng)牌。曾幾何時(shí)，我們挑燈夜讀，只為著在次日的考試中能夠名列前茅。
音樂在繼續(xù)演奏，可我們的歌聲卻不再嘹亮。是累了嗎？
我們?cè)炯冋娴男θ轁u漸淡去，只留下一聲聲無可奈何的嘆息。
一堆堆高得如山的練習(xí)冊(cè)、作業(yè)本，一捆捆重得似鉛的考卷、書本，讓深陷其中的我們呼吸沉重。
高爾基說過：“書是人類進(jìn)步的階梯。”此時(shí)的我們，正在沿著這條階梯，一步一步地邁向老師口中光明的終點(diǎn)。
“三年拼搏為一戰(zhàn)，六月疾筆論英雄。”為了成為這個(gè)英雄，我們需要有“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”的勇氣；為了成為這個(gè)英雄，我們需要有“千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)”的堅(jiān)定；為了成為這個(gè)英雄，我們需要有“莫等閑，白了少年頭，空悲切”的'進(jìn)取心。
哦，明白了，心中的音樂從不曾停歇，只是我們的歌聲已趨于平緩，因?yàn)槲覀冊(cè)诔砷L(zhǎng)，在慢慢蛻變成為具有新時(shí)代精神的青年。誰的內(nèi)心深處沒有一首屬于自己的歌，那是我們的夢(mèng)啊！也許有一天我們會(huì)忘了原來的旋律，會(huì)步入新的音軌，但只要我們堅(jiān)持不懈，終會(huì)譜出華麗的樂章。
幼稚，懵懂，無知，那是童年的影子。
堅(jiān)持，奮斗，向上，這是現(xiàn)在的我們。
綿綿的細(xì)雨無聲地滋養(yǎng)著大地，柏油路上熠熠生輝，一切都顯得那么富有生氣。此時(shí)的我，心中的太陽冉冉升起……
傾聽那一首歌小學(xué)作文 22
那天從考試回來，在人來人往的街道，我突然感到一陣手足無措。
血汗的拼搏，無數(shù)個(gè)雙休日埋頭題海，我得到的只是那份試卷上刺眼的分?jǐn)?shù)。李白可以踏歌而去，飄然世外，而我呢，要怎樣才能拾起滿地的疤痕，唱好自己的那首歌？
我默默地走在路上，聽賣場(chǎng)里不時(shí)傳來的歌聲：“一笑而過。”我啞然失笑，誰能把內(nèi)心的郁悶真正變成嘴角那抹淺笑？
“曾經(jīng)多少次跌倒在路上……如今我已。不再彷徨，我要超越這平凡的神話……”忽地，耳邊傳來了那首早已被我忘卻的歌。我不禁抬頭，那是一位坐在輪椅上的男子。短短的頭發(fā)，精神抖擻地立在頭上；黑色的t恤，天藍(lán)色牛仔褲，只是寬大的褲管下是一對(duì)萎縮的腿，仿佛兩棵羸弱的樹苗，還未成長(zhǎng)就天折枯萎了。男子抱著吉他邊彈邊唱，沙啞的'聲音卻仿佛有著穿金裂石的力量，直直地轟響我的心靈。
男子的輪椅前，是盛著一些零錢的吉他盒，他似乎并不在意有多少收入，一直緊閉著雙眼，忘我地歌唱，在陽光下，黝黑的臉上顯露著堅(jiān)毅與明朗。他一定在唱自己的歌吧！
我望著他，轉(zhuǎn)眼又瞥見周圍伏在地上，躲在散亂頭發(fā)后面的那一雙雙乞求別人憐憫的眼睛。我忽然覺得在那挺直了腰、端坐在輪椅上放歌的男子面前，我和這些可憐的眼睛的主人一樣：一樣渺小，一樣可笑。至少，他有自己的歌，他執(zhí)著地唱好了自己那首坎坷的生命之歌。在那一聲聲心靈的歌唱與吶喊聲中，我仿佛看見了一個(gè)頑強(qiáng)的生命，展開殘破的翅膀，直上云霄，站在云端，放歌生命之巔的最強(qiáng)音。
男子唱完，有人上前往吉他盒中放錢。我也取出一張紙幣，走到他的面前，蹲下放了進(jìn)去。男子一臉淡淡的微笑，謙和而不失自尊地道謝！
“我那些小風(fēng)小雨算得了什么呢？”我自嘲地笑笑，心中的壓抑一掃而空。
“我想要怒放的生命…”遠(yuǎn)處再次傳來歌聲，心懷敬意的我喑喑攥緊拳頭，我也要唱好屬于自己的那首歌！
傾聽那一首歌小學(xué)作文 23
此時(shí)聽到的歌聲，飄散著稻麥的芳香和泥土的氣息，聽到歌聲，仿佛嘗到了農(nóng)家的新米飯和自釀的包谷酒。我凝神靜聽。歌聲飄起，動(dòng)人的旋律變成一道道絢麗的晚霞，歡快的音符幻成一只只小鳥，飛向遠(yuǎn)方，然后又飛回來，棲息在我的心巢之中。
記憶里的歌是外婆的'歌謠.睡覺的時(shí)候，總會(huì)在搖籃邊輕輕的搖著搖籃邊拉長(zhǎng)聲調(diào)地唱：“睡哦——，寶貝睡哦—……”這歌聲，總會(huì)伴著我入睡。那溫柔的話語里，承載著希望我快快樂樂長(zhǎng)大的心愿;蘊(yùn)含著，對(duì)我未來的無限向往。在我摔倒時(shí)，哭泣時(shí)。外婆也會(huì)吹著我的傷口，一遍念叨著：“乖哦，傷口快飛走，外婆吹一吹，傷口快飛走。”這歌謠像是有魔法一樣，讓我不再哭泣。漸漸露出笑容。大夏天，沒有風(fēng)扇的時(shí)候。外婆便唱了些關(guān)于風(fēng)的歌;“風(fēng)來了，天上的風(fēng)兒，地下的風(fēng)兒……”唱著唱著，似乎真的有一股風(fēng)吹來，讓我感到清涼。
記憶里的歌是詩人的唐詩宋詞。唐詩讓我看見那時(shí)候的車水馬龍，如火如荼的繁華，還有那搖曳生姿的長(zhǎng)裙。宋詞描繪了一幅幅山水畫。工筆的花鳥，寫意的山水。
而現(xiàn)在。大多的流行樂，古典樂占據(jù)了人們的視野。那些古老的歌謠也淡淡消失在人們的視野。也許有些懷念，也許有些遺憾。但更多的，是現(xiàn)在的歌曲。其實(shí)，現(xiàn)在的歌曲中，也有很多勵(lì)志歌曲。它鼓舞人們，不要因?yàn)槔щy而低頭。不要因?yàn)楹ε露艞墶１热珉[形的翅膀，我不知道有多少人因?yàn)檫@首歌，看到了自己，改變了自己。現(xiàn)在的歌曲也沒有忘記以往的初心，寫歌如寫詩，需細(xì)膩的描繪每一個(gè)畫面;唱歌如歌謠，唱出別人的心聲，代入感情。
緩緩的流淌。我倚著南窗，音符樸素的花瓣，墜落在我的身上，節(jié)奏起伏中的不朽，敲打著我的脈博。靜靜的我揮一揮衣袖，帶著記憶中的歌聲與彩虹一起踏上了新的征程。
傾聽那一首歌小學(xué)作文 24
“朋友只要你被孤單壓的叫不出來，我第一時(shí)間送出關(guān)懷……”伴隨著歌聲陣陣回響，往日輕盈的步伐今朝為何如此沉重，昔日的歡歌笑語為何化作今日的淚眼蒙蒙。這是一個(gè)多么美好的早晨啊，可我們的心中卻布滿了離別與傷痛。
7月18日，那是個(gè)永不可能忘記的日子，許多同學(xué)來到雨家，舉辦離別前的party。一切都在淡淡的哀傷中進(jìn)行著，沒有一個(gè)人說話，卻如此和諧。大家都有條不紊的工作，因?yàn)椴幌肓粝乱唤z缺憾，因?yàn)槎么丝痰娜焙妒怯肋h(yuǎn)都無法補(bǔ)救的。
在接近尾聲時(shí)一個(gè)女孩向我頻頻走來，我看了看，是冰兒，我倆一直不怎么好。而此時(shí)此刻她向我走來，我開始有一點(diǎn)心慌意亂了。”以前真不好意思，我這個(gè)人嘛就是這樣，以后看不到我也就不會(huì)惹你生氣了。”她沖我笑笑轉(zhuǎn)過身，走開了。在別人看來，那也許是一個(gè)很瀟灑的轉(zhuǎn)身，可是，在她微笑的眼中，我似乎看見了晶瑩的淚光。我沒說什么，因?yàn)槲矣X得心猛的被拽住了。慢慢的我體會(huì)到那是一份帶著鎖的真誠，當(dāng)你拭去世俗的灰塵它卻依稀閃亮，多久以來沒有發(fā)現(xiàn)，鑰匙竟一直握在我的手中。
結(jié)束后，雨點(diǎn)了這首《第一時(shí)間》，并請(qǐng)每一個(gè)人說一句話。大多數(shù)人說的都是這么簡(jiǎn)單的一句：“我會(huì)想念你們的。”
伴隨著歌聲激蕩心房，我們不約而同的唱了起來。回想那坎坷不平的.三年，那風(fēng)風(fēng)雨雨的三年，孤獨(dú)中有人做伴，失意時(shí)有人鼓勵(lì)，心中不免有些酸楚。或許我們都太小，不懂得去珍惜，或許真的只有在分離時(shí)才能懂得相聚的珍貴。正如那著名的命題：“那逝去的才是永恒的。”或許當(dāng)有一天，我們厭倦了世俗的爭(zhēng)吵與名利，還會(huì)相聚在這里，多久，五年，十年…只因?yàn)檫@里有著這樣一首歌，它真真正正流過我們每一個(gè)人的血脈，在我們心中激蕩成潮。我們戰(zhàn)栗，我們感動(dòng)，我們震撼。只因?yàn)樗V寫的太像我們譜寫的了，而那意境則是永遠(yuǎn)不變的溫馨的港灣。
我不敢再多想，只是靜靜的唱著，一遍，兩遍，三遍…歌聲充溢著我整個(gè)心靈，帶我回到那夢(mèng)想的地方…
傾聽那一首歌小學(xué)作文 25
走在放學(xué)回家的路上，一切都是一如既往，有時(shí)也許會(huì)有一兩個(gè)孩子在路邊嬉戲，或者是叫賣聲渲染了寧靜的小路，可這時(shí)的我早已被學(xué)習(xí)的勞累所沖昏了頭腦，無心去欣賞這些美麗，原本晴朗的天空也開始夾雜著絲絲烏云，踏著急促的腳步奔回家中，放下書包，將繃緊的神經(jīng)放松，讓汗水被淋浴的快樂沖洗，當(dāng)柔軟的浴衣在身，靜靜佇立在窗邊，一場(chǎng)心靈舞會(huì)就此拉開帷幕。
與其說是一場(chǎng)暴風(fēng)雨，不如說是風(fēng)浪。只見一排濃濁的煙霧如大浪打了過來，如不是有窗戶遮擋，早已飛沙走石。說時(shí)遲那時(shí)快，當(dāng)風(fēng)把樹吹得面目全非之時(shí)，傾盆大雨如秦始皇陵兵馬俑一般，聲勢(shì)浩大的撲天卷地而來，這時(shí)本應(yīng)該是打在人身上一點(diǎn)感覺都沒有的雨，卻如一把利劍橫砍著萬物，在這瘋狂的'“殺虐”中，我卻看到了一個(gè)渺小的身影，一只迎著風(fēng)刃飛行的小鳥，在呼嘯的狂風(fēng)中，在磅礴的雨蹄下為了生存在努力的拼搏著，哪怕前面有再大的困難，他都在堅(jiān)持著，因?yàn)樗溃坏┧尚福约簩⒂肋h(yuǎn)成為歷史，甚至在歷史上被人們逐漸淡忘消失，與其那樣不如堅(jiān)持到底，即使失敗了也會(huì)在歷史上留下輝煌的一筆，哪怕風(fēng)再大，雨再猛，有希望，有堅(jiān)持，就有成功。霧在靜默中靠近著，雨和風(fēng)也在逐漸退去，當(dāng)霧覆蓋了那個(gè)渺小的身軀，一切變得靜默起來，脫離思考的沉默，我提起沉重的眼簾，眼中散發(fā)著一種斗志，這時(shí)的眼神比任何時(shí)候都炯炯有神，那是一種對(duì)生命的感動(dòng)。
當(dāng)濃重的霧氣被雨后的陽光所逐漸退散，雖未被完全溶解，但我卻看見一只勝利的渺小身影在空中自由的盤旋翻飛著，鳴叫著，歡呼著，在雨后的世界，除了老人互相攀談的聲音外，更多的是一個(gè)讀書聲和一個(gè)鳥鳴聲在互相伴唱著，同時(shí)也是一個(gè)頑強(qiáng)的生命和一個(gè)因生命而感動(dòng)的振作著的有一個(gè)生命，在鳥兒拼搏過的土地上，那些被這渺小而堅(jiān)強(qiáng)的身軀所阻抑下來的水坑處，一道彩虹在這里笑著。
傾聽那一首歌小學(xué)作文 26
有那么一首歌，它在我每次受到阻擋，每次受到挫折時(shí)，告訴我要堅(jiān)持，告訴我不放棄，它是給我勇敢的存在。
那一次，我是真的想到了放棄。網(wǎng)絡(luò)上舉行了一場(chǎng)小型的PPT制作比賽，要求制作約十份合七百頁的PPT，有意義有觀看欲望，上交作品日期截止于十一天后。二等獎(jiǎng)的獎(jiǎng)品是一臺(tái)價(jià)值約四千元的相機(jī)，對(duì)于當(dāng)時(shí)想換相機(jī)的我來說，很是誘人。
可是一款有意義的PPT制作出來需要的條件太多，太難。一款教育類PPT最多有六七十頁，要求約十份就代表了每一份PPT都要照最大的頁數(shù)去制作；而一款有意義的PPT無非是教育、普及或是表達(dá)感情，制作十份這樣的有意義PPT在十一天內(nèi)可能來不及，收集素材都不夠；而即使我真真正正在時(shí)間內(nèi)制作出了符合條件的作品，小型比賽參賽人數(shù)也有二十幾人，就算排除掉作弊情況，二十幾分之一的幾率未免太低。
究竟該不該參賽？我問了很多同學(xué)、朋友、親人，大家無一不在陳述一個(gè)我也明白的事實(shí)：難，實(shí)在太難。所以我就該放棄嗎？我問自己。
“逆風(fēng)的方向，更適合飛翔… …我不拍千萬人阻擋只怕自己投降… …”電視里，五月天一首歌解除了我心中的糾結(jié)。
是啊，順風(fēng)而飛的鳥兒受到逆反的風(fēng)只會(huì)因受不了而停止飛翔，別人的阻擋可以用堅(jiān)強(qiáng)抵擋，而自己發(fā)自內(nèi)心的投降卻是無法抵擋的。我不愿做順風(fēng)的`鳥兒，也不愿對(duì)自己投降，我要順心而行，對(duì)面的制作要求到底算什么？它不應(yīng)該、也不能成為阻擋我的理由，而我如果就這樣被它打倒，那么那樣的我連我自己都要恐懼。
那一首《倔強(qiáng)》我熟悉得幾乎將旋律倒背，可每次聽到那首歌時(shí)我都不會(huì)有如此多的感想與感慨，可這一次，它在我面對(duì)著要求的困難、大家的勸說之時(shí)響起，給了我面對(duì)困難的勇氣，給了我堅(jiān)持的精神。
這就是我心中的那首歌，在我每次受到挫折、受到阻擋時(shí)，它是給我勇敢的存在。
傾聽那一首歌小學(xué)作文 27
徜徉在美妙的歌聲中，她抬頭望著對(duì)面的“媽媽”，輕輕拉開了嘴角，露出了那久違的酒窩，第一次開口叫了她媽媽。
她是一個(gè)自閉的孩子。總是沉浸在自己的世界里，過著麻木的日子。可是，自從她來了以后一切就不一樣了。那個(gè)“媽媽”會(huì)在她呆的地方放《感恩的心》，會(huì)在自己的面前唱《感恩的心》。那是她曾經(jīng)最喜歡的一首歌；曾經(jīng)還在市里獲過獎(jiǎng)；那是她在媽媽的生日上獻(xiàn)給媽媽的.歌。
她很感激那場(chǎng)電影，她很感激現(xiàn)在媽媽給她的愛。那是一場(chǎng)關(guān)于母愛的電影故事。故事里面講了一個(gè)小故事有一個(gè)天生失語的小女孩，爸爸在她很小的時(shí)候就去世了。她和媽媽相依為命。媽媽每天很早出去工作，很晚才回來。每到日落時(shí)分，小女孩就開始站在家門口，充滿期待地望著門前的那條路，等媽媽回家。媽媽回來的時(shí)候是她一天中最快樂的時(shí)刻，因?yàn)閶寢屆刻於家o她帶一塊年糕回家。有一天，下著很大的雨，已經(jīng)過了晚飯時(shí)間了，媽媽卻還沒有回來。小女孩站在家門口擔(dān)憂的等待著，總也等不到媽媽的身影。天，越來越黑，雨，越下越大，小女孩決定順著媽媽每天回來的路去找媽媽。走了很久，終于在路邊看見了倒在血泊中的媽媽。她使勁搖著媽媽的身體，媽媽卻沒有回答她。她感到恐懼，拉過媽媽的手使勁搖晃，卻發(fā)現(xiàn)媽媽的手里還緊緊地拽著一塊年糕……她拼命地哭著，卻發(fā)不出一點(diǎn)聲音……這時(shí)候背景音樂想起，小女孩也在雨中一遍一遍用手語做著這首《感恩的心》，淚水和雨水混在一起……
她想起了自己的媽媽，那個(gè)永遠(yuǎn)笑得很溫柔的說著要陪自己一輩子的媽媽。可是卻在兩年前丟下自己去了天堂的媽媽。
臉上感到溫柔的撫摸，她看著對(duì)面的“媽媽”，才發(fā)現(xiàn)自己已淚流滿面。她抬頭看看用溫柔目光注視著自己的“媽媽”，輕輕的裂開了嘴角……回去的路上，她輕輕的哼唱著那首自己曾經(jīng)最為熟悉的歌謠。“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己……感恩的心，感謝命運(yùn)，花開花落，我一樣會(huì)珍惜……”
傾聽那一首歌小學(xué)作文 28
“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶”多么經(jīng)典的一句歌詞，卻唱到了每個(gè)人的心坎里，無論你是２０歲、３０歲、４０歲，即使你是７０歲、８０歲也好，這首歌在你心中永遠(yuǎn)扎下了深根。
記得小時(shí)候，每至逢年過節(jié)媽媽都會(huì)包花邊餃，因?yàn)榧依锷钷讚?jù)，平常的時(shí)候是不會(huì)吃到餃子的，可因?yàn)橐淮位ㄟ咃溊锏膼圩屛页隽藘?nèi)心深處那首歌。
那年冬天，寒風(fēng)刺骨，大雪深數(shù)尺，早晨，我迷迷糊糊的醒來，早飯也沒來及吃，就準(zhǔn)備去上學(xué)，可是我剛推開門，一陣風(fēng)吹來感覺頭暈?zāi)垦＃D時(shí)，一下子暈倒在地，媽媽趕緊走過來撫摸了一下我的額頭，“呀，怎么這么燙”之后便把我背出了房間。
走在街上，不時(shí)會(huì)走過一兩個(gè)人，每個(gè)人凍得都跟刺猬似的把脖子伸到了衣領(lǐng)里，只有媽媽的額頭上在大把大把的掉著汗珠，我低聲語語的'說：“媽媽，把我放下來吧，我自己能走。”媽媽有點(diǎn)生氣地說：“別說話，在上面好好呆著，到晚上給你包餃子吃。”一瞬間我感到鼻子酸酸的，忽然間看見媽媽的眼角處有一道很深很深的印痕，是無情的歲月在媽媽的眼角處刻下的。
到了晚上，媽媽就開始包花邊餃，一素一葷，帶肉的都是花邊的，盡管我和弟弟在一旁瞎摻和，媽媽也不生氣，只是淡淡的說：“來，媽媽教你們包花邊餃。”過來一會(huì)，媽媽幫我盛了幾個(gè)餃子，還暗暗竊喜的說：“如果能吃到帶肉的，今年運(yùn)氣要好哦。”我知道，當(dāng)年我吃到的帶肉的餃子是媽媽做了記號(hào)的花邊餃。在媽媽一生中，她的思想領(lǐng)域里只有好好地過日子。
之后我很感激媽媽，雖然我不知道用怎樣的方法去感謝媽媽，我只有把這份感激珍藏在親情之樹中，隨著年輪永增不減，我埋藏在內(nèi)心深處那首歌在無意間唱給了媽媽，媽媽沒有說什么，我只看到了媽媽的眼眶紅了，然后淡淡的一笑。歲月，你別傷害媽媽！
傾聽那一首歌小學(xué)作文 29
前天我走在大街上，隱隱約約聽見那首熟悉的歌曲《昨日重現(xiàn)》。于是我漸漸地放慢腳步，豎起耳朵靜靜地欣賞起來……
仔細(xì)聽，多么熟悉的歌詞，多么優(yōu)雅的音調(diào)，多么動(dòng)聽的旋律，使這本來就很熱鬧的大街又增加了一份別樣的魅力。聽著聽著，我感覺時(shí)間仿佛可以倒流，往事一幕幕又重現(xiàn)在我的眼前。
回想起昨日，我仿佛剛踏入小學(xué)的校門，面對(duì)著陌生的'一切，感覺很無助。直到班主任讓我們做自我介紹時(shí)，我才開口說話：“我，我叫×××,今年×歲了，我喜歡看書和看電視……”就在那一刻，我好像忘記了一切，忘記了我在教室里，忘記了班里的老師和同學(xué)，一下子說了一大堆。沒有想到同學(xué)們不但沒有笑，還說我真勇敢。從那時(shí)起，我的朋友變得多了，并且人際關(guān)系也越來越好。
雖然有時(shí)我們也會(huì)因?yàn)橐恍╇u毛蒜皮的小事爭(zhēng)吵，但大家不會(huì)把它放在心上，反而關(guān)系越來越好。
記得有一次，我剛買了一支鋼筆，同桌見了，沒有經(jīng)過我的同意便拿去用了一天。第二天早晨，我發(fā)現(xiàn)鋼筆不見了，急得像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。這時(shí)，同桌把鋼筆遞給了我，并說：“你的鋼筆真好用，謝了！”我剛想對(duì)她發(fā)脾氣，可轉(zhuǎn)念一想：這樣多不好啊！大家都是好朋友，何必為這點(diǎn)小事計(jì)較呢！于是也就原諒了她。
如今回想起來，這些事都成為了美好的回憶！
轉(zhuǎn)眼間，小學(xué)上完了，我們就要分別了，真舍不得！舍不得和藹可親的老師，舍不得朝夕相處的同學(xué)，更舍不得已經(jīng)陪伴我7年之久的校園……再見了，我快樂的小學(xué)生活。這時(shí)我才感覺到美好回憶中也有一絲痛苦，正如那首歌里的一句：“回頭看看走過的這些時(shí)光，幸福記憶讓今天的我很感傷。”
每當(dāng)我聽到《昨日重現(xiàn)》這首歌，就會(huì)想起小學(xué)生活中的酸甜苦辣，一切都是那么親切可感，充滿無限樂趣。
傾聽那一首歌小學(xué)作文 30
如落紅飄零，曾經(jīng)綻放的歲月轉(zhuǎn)瞬凋零，來不及細(xì)細(xì)品味，便在風(fēng)雨間化作塵泥。唯有陣陣暗香氤氳在記憶中余香縈繞，花香盈袖。
“時(shí)常想起，我的那些花兒，在我生命每個(gè)角落靜靜為我開著”，月色如水，思緒悄然被這傷感的旋律牽引，往日的曼妙歲月，被歌聲拉得悠長(zhǎng)，記憶里的六年時(shí)光，重新伴著歌聲在心底綻放。
還曾記得，我們牽著稚嫩的小手，在教室外的草坪上做游戲。那時(shí)候，時(shí)間宛若潺潺流水，我們?cè)跉q月的河畔歌唱。看微風(fēng)細(xì)柳，賞云卷云舒，用童真的眼光注視周圍一切。日子無憂無慮，友誼日益增進(jìn)，一起蹦蹦跳跳地，背著小小的書包歡快地走進(jìn)校園，嘴里含著糖，手里抱著書，快活而可愛。總愛抱成一團(tuán)嬉戲，口里哼的兒歌和一起歡笑的身影成了我親切的懷戀。
漸漸成長(zhǎng)為一個(gè)小雄鷹，在學(xué)習(xí)的天空中飛翔。那些時(shí)候，我們?cè)谝黄穑诨@球場(chǎng)上揮汗如雨，一起配合，在團(tuán)結(jié)合作中長(zhǎng)大。有時(shí)因遲到，我們會(huì)一同挪向老師的辦公室，那歉意的話語是我們成長(zhǎng)成熟的見證。偶爾一點(diǎn)小摩擦，我們總會(huì)在風(fēng)雨后重新結(jié)好，友誼從不因時(shí)間變遷而褪色。操場(chǎng)中央，走廊拐角，沙坑角落，總能見到我們的身影。一本本漫畫，一張張圖畫，閃亮著童真的歡樂，令我難以忘卻的，不僅僅是美好的往事，還有那份你的'笑臉。
夏日悠長(zhǎng)火熱，我們?cè)谝黄鸬臍q月走到時(shí)光的終點(diǎn)，不想說再見，卻已成奢求。每個(gè)人淚光點(diǎn)點(diǎn)，心中五味雜陳，離別的鈴聲在那一刻響起，我們同在的歲月停在了那一秒，曾經(jīng)相聚多少天，終究要離別多少年，我們的友誼隨風(fēng)飄散，淚水在歲月里流淌成河，靜靜地流淌過我憂傷的心。
“我想為你做些什么，時(shí)間卻遠(yuǎn)走。我的花兒，在我心間，留下了芬芳……”歌聲在我內(nèi)心回蕩，童年時(shí)的你們，如花兒般，在我心間綻放。
內(nèi)心深處的那首歌，悠揚(yáng)纏綿，在我心底回蕩，我會(huì)永遠(yuǎn)記住曾經(jīng)花一樣的歲月，曾經(jīng)花兒一樣的你們。
傾聽那一首歌小學(xué)作文 31
“時(shí)間都去哪兒了，還沒好好感受年輕就老了，生兒養(yǎng)女一輩子，滿腦子都是哭了笑了……”這首觸動(dòng)心弦的歌曲，不知唱出了多少人的心聲，不知有多少人為之留下了熱淚，至今它仍在我的耳畔回蕩。時(shí)光荏苒，我也慢慢長(zhǎng)大。
從我呱呱墜地的那一刻起，上蒼就賦予了您一個(gè)莊嚴(yán)的使命哺育我這個(gè)幼小的生命。從起初的咿呀學(xué)語，到后來的蹣跚學(xué)步，每一次成長(zhǎng)都浸透著您太多的辛勞和關(guān)愛。
漸漸地，我學(xué)會(huì)了走路。而您的“時(shí)光都去哪兒了”？哦，原來歲月已將您柔嫩的雙手打磨得粗糙而暗淡。
時(shí)光的車輪不停地轉(zhuǎn)動(dòng)，歲月的風(fēng)塵迷離著您的雙眼，撫摩著我的秀發(fā)。伴著您的叮嚀和呵護(hù)，聆聽著您略帶鄉(xiāng)土味的“、o、e”，我快樂、健康地成長(zhǎng)。
漸漸地，我讀懂了您的艱辛和執(zhí)著。而您的“時(shí)間都去哪兒了”？哦，原來歲月已在您的臉上刻下一道道深深的`皺紋。
隨著時(shí)光的飛逝，我成長(zhǎng)為一名中學(xué)生。每天，當(dāng)我還睡眼惺忪的時(shí)候，朦朧中總能望見您在灶臺(tái)前忙碌的身影。夜深了，月亮爬上了樹梢，模糊中總能望見一個(gè)身影在我回家的拐角處不停地張望。您的愛永遠(yuǎn)像一盞明燈璀璨我的夜空，照亮我前進(jìn)的路。
漸漸地，我走進(jìn)了您的心懷，聆聽著您的心語，是您的殷殷期望引領(lǐng)我不斷地進(jìn)步。而您的“時(shí)間都去哪兒了”？哦，原來歲月有痕，把您的脊背重重地壓彎。
歲月如梭，時(shí)間的流沙斑駁了您的秀發(fā)。恍惚中，我才發(fā)現(xiàn)，您的頭發(fā)無論怎樣染色，都染不出當(dāng)年的青春和風(fēng)采。
粗糙的雙手，細(xì)密的皺紋，微白的頭發(fā)，您還沒有好好感受年輕就已經(jīng)老了。啊，我的母親，您那微駝的脊背，承載著多少滄桑和堅(jiān)忍。
時(shí)光，如風(fēng)吹過樹梢，漸漸遠(yuǎn)去；時(shí)光，如潺潺溪水，緩緩流淌。沿途的風(fēng)景再美，也留不住時(shí)間的腳步。
母親，我親愛的母親，女兒多想挽住時(shí)間的手臂，讓時(shí)間停下前進(jìn)的腳步，讓您青春永駐！
那首刻骨銘心的歌，將會(huì)伴隨我的一生，引領(lǐng)我的一生！我終身難忘那首歌《時(shí)間都去哪兒了》。
傾聽那一首歌小學(xué)作文 32
那一首歌，承載著我悠悠的童年；那一首歌，濃縮著母親濃濃的愛。《又見山里紅》這首伴隨著我的童年，點(diǎn)綴了青春年華的歌，輕倚時(shí)光的轉(zhuǎn)角、親情，至今難以忘懷。
初見山里紅，是母親拉著我的手，帶我到山上去的。我那年5歲，正值年少，看見那紅得如紅水晶般的果實(shí)，忍不住伸出手輕輕摘下一顆，咬了一下，酸甜的汁液流入唇齒間，微帶苦澀，卻讓我印象深刻。從此，山里紅便成了我的一種眷戀。
長(zhǎng)大后，媽媽見山里紅苦澀，便想了一個(gè)辦法：把山里紅用開水煮，煮到山里紅紅到極致時(shí)便停下，放在陽臺(tái)上，等它微微涼下來，拿出事先調(diào)好的蜂蜜、白糖，均勻地散在山里紅上。這樣的山里紅，除去了苦澀，只留下甜，卻不減山里紅獨(dú)有的酸。對(duì)于我這個(gè)小饞蟲，這道菜可是當(dāng)年的佳肴。每當(dāng)母親端出來，我便迫不及待地吃起來，而母親總是微笑地看著我，但那笑容，誰又知承載了多少苦澀？總笑自己天真，卻忘記了母親笑容里的苦，那是對(duì)自己的貧窮、對(duì)兒女苦的愧疚。
后來，我家搬走了，那座山，仿佛也離我遠(yuǎn)去了。但山里紅蜜，卻總讓我難以忘懷，缺了食材，再也做不出原來的味道了。又見山里紅，我牽著母親的手，走到街市去，正見街旁那紅色的果實(shí)，童年的回憶如潮水般涌來，我趕緊買回，執(zhí)意讓母親再做，母親拗不過我，只好走進(jìn)廚房。望著母親滄桑的背影，我鼻頭一酸，原來，山里紅包含的，不僅是我的童年，還有母親對(duì)我濃濃的`愛。
母親端出蜜汁山里紅，嘗一個(gè)，依舊是熟悉的味道，還沒咽下，便流下苦澀的淚。母親詫異，忙問我怎么了，我連忙咽下，勉強(qiáng)擠出一抹微笑，告訴母親自己沒事，卻依舊無法說出口，自己的愧疚以及對(duì)母親真摯的愛……
親情像一首歌，一首動(dòng)聽的歌，誰理解歌手的情？《又見山里紅》包含著母親對(duì)我深沉的愛，這首歌，流淌在我心中，激勵(lì)著我，令我難以忘懷，也讓我奮力前行。
傾聽那一首歌小學(xué)作文 33
承載著一份巨大的喜悅來到這個(gè)世界，看遍潮來汐往、日升月落，我的身體一點(diǎn)一點(diǎn)地抽長(zhǎng)，我的心智一點(diǎn)點(diǎn)地的成熟。我的生命和成長(zhǎng)是那么理所當(dāng)然，以至于我忘了給我背后的人一份簡(jiǎn)單的溫暖。
因?yàn)橛兴呐惆楹蛧u寒問暖，我走過的路才那樣完整，她口中哼唱的曲子，帶給我最美的夢(mèng)。我知道她會(huì)在暗夜為我留一盞燈，我更知道她在用自己的人生做我的籌碼，為我贏取幸福。她讓我不必?fù)?dān)心生命里的'惶恐和不安，她說這是每個(gè)人必然要過的生活。她把生活的重?fù)?dān)，扛在了背上，支撐起了家，她想要我快快樂樂的過一輩子。
一直喜歡那首《聽媽媽的話》，“聽媽媽的話，別讓她受傷，想快快長(zhǎng)大，才能保護(hù)她……”我渴望長(zhǎng)大，因?yàn)槲蚁胱屪约鹤兊孟袼粯訌?qiáng)大，為她擋風(fēng)遮雨。
微風(fēng)徐徐的盛夏，我躺在涼涼的藤椅上，聽草叢間稀疏的蟲鳴，聽她從孩童長(zhǎng)成大人的故事。月光下，總能看見兩個(gè)一大一小的身影，緊緊地靠著。她唱起歌來，眼睛總是很亮，惹得我忍不住撲進(jìn)她的懷中，聽她的心跳。她是我最愛我的人。
光陰似箭，日月如梭。我很久沒有想起那夏夜涼涼的藤椅、稀疏的蟲鳴和她的心跳了，我開始反駁她，和她爭(zhēng)吵，我甚至怨她那么輕易地原諒我，她的生活仿佛不受我情緒的打擾，她依然重復(fù)那些十幾年不變的話：“冷不冷？想吃什么？要不要買衣服？……”我奇怪于她對(duì)我的容忍，開始偷著打量她，這才發(fā)現(xiàn)，她的頭發(fā)何時(shí)已經(jīng)不再烏黑，一些人工的色彩遮蓋其中的銀白；她的皮膚也不再白皙細(xì)致，暗黃的膚色襯著蜿蜒的紋路，告訴我這張臉已經(jīng)成了時(shí)間的畫布。然而不變的，是那靜靜的愛。
媽媽的愛深深地感染了我，我決定要感恩，用實(shí)際行動(dòng)去報(bào)答她，讓她過上好日子。
我要用好的成績(jī)?nèi)?bào)答媽媽，聽媽媽的話，不要讓她為我而傷心。我開始心疼她了，是因?yàn)槲衣亍⒙卦诒粣壑辛私獾剑謸醯米∫u向我的風(fēng)雨，卻抗拒不了時(shí)間伸向她的黑手。
傾聽那一首歌小學(xué)作文 34
“小時(shí)侯，媽媽對(duì)我講，大海就是我故鄉(xiāng)…”這首歌依舊縈繞在我的耳畔，使我思緒萬千…
藍(lán)藍(lán)的海，金色的沙灘，潔白的云兒在空中飄呀飄…這樣的畫面曾不止一次的在我的夢(mèng)中出現(xiàn)。于是，我很早就央求爸爸帶我去大海邊玩。可是一直沒能實(shí)現(xiàn)，不過，六年級(jí)的暑假剛開始，他就提出要帶我去大海邊玩，我真的像那句俗語說的一樣，“一蹦三尺高”呢！
到了海邊，我發(fā)現(xiàn)并不是我夢(mèng)中的那片海：那里的海水是黃色的。爸爸告訴我，這是黃海。哦，原來是因?yàn)檫@海水的顏色是黃的，所以才叫它黃海吧。
我和妹妹赤著腳，漫步在沙灘上，好暖和呀。哎，好痛啊，一個(gè)東西刺痛了我的腳，原來是一只——貝殼，這扇貝殼可真好看呀：圓圓的，上面些許的斑點(diǎn)襯著霞一般的顏色，真是錦上添花呢！
我們便趕緊拾貝殼，拾了兩大袋子，一人一包，笑聲便像著貝殼一樣，灑在了沙灘上。
海浪涌著，不時(shí)擊起巨大的浪花，我和爸爸卷起褲腿，站在浪頭中，享受著這天然的“按摩”，兩對(duì)“臭”腳丫便也悄悄的與海浪呢喃細(xì)語。
過了一會(huì)兒，爸爸仿佛是享受得非常滿足似的，跑去沙灘上撿小海蠣了。眼尖的妹妹一下就瞧見了，忙大聲的.喊我，轉(zhuǎn)身一看，嘿，媽媽和姑姑不知什么時(shí)候也跑的爸爸身邊幫忙了。我們當(dāng)然也不示弱嘍，一步一滑的跑到他們那兒了，不過在跑的時(shí)候，可得十分當(dāng)心，不知名的好似竹尖一樣的木管從淤泥里“探”出頭來，稍不留神，你的腳可就得遭殃了。
爸爸說，回家后，就送一些貝殼給我另一個(gè)妹妹，小海蠣么，就歸我啦，哈，這可真棒。
臨近中午了，太陽公公仿佛變年輕了，用自己全身的力量“噴”發(fā)出熱量，把人都“烤”成“干子”了。這時(shí)，大家的肚子也由于“資源不足”開始“罷工不干”了，老爸老媽的嘮叨催促又時(shí)不時(shí)的響起，耳朵都快磨出水泡了，只好不舍的再望幾眼海。這海，無邊無際---
“海邊出生，海里成長(zhǎng)——”
傾聽那一首歌小學(xué)作文 35
有一首歌，承載著滿滿的幸苦，卻時(shí)不時(shí)的，飄出幾絲快樂，沁人心脾。年少的我們用青春演唱著這首歌，將夢(mèng)想駐進(jìn)心靈。——題記
就要中考，這種感覺就好像張愛玲所說的，如同坐火車般的心情，開始覺得很慢也很期待。后來，卻被它的速度和力量震撼了。期待之中又有些惶恐。
或許說這首歌一邊藏著迷茫，一邊藏著向往，更恰當(dāng)些吧。時(shí)代在我們身后舞蹈，我在時(shí)代的圍城里坐井觀天。我單腳站在繃緊的五線譜上，茍且忘乎所以的活著。窗外金黃色的陽光把玻璃分割成小塊的快樂和憂傷，折射成不規(guī)則的形狀落在作文本上。
張杰新翻唱的一首歌叫《我的未來不是夢(mèng)》，歌詞中寫到：“你是不是好像我在太陽下低頭，流著汗水默默辛苦地工作……”現(xiàn)在的我們的確是這樣，每天早起晚睡。但這是充實(shí)的，也許，這就是這首歌的主旋律吧。
有時(shí)候，為和自己同齡的孩子賽跑。我們學(xué)了九年，拼了九年，只為初三那年的六月，能收獲累累的'果實(shí)。盡管不知結(jié)果如何，但我相信自己，我相信我就是我，我相信明天，只要我努力，我伸手就可以碰到天！
多年前我們只是愛唱歌，愛在夏日陽光下瞇著小眼睛笑的不懂人情事故的孩子。而如今，終于有一首歌，需要我們自己來譜曲，填詞。待這首歌完成的時(shí)候，我想我會(huì)好像葵花那樣，面對(duì)太陽，嘴角上揚(yáng)著唱這首歌。
這首歌，是一曲平凡的加油之歌。每時(shí)每刻，老師總是無私關(guān)懷著我們，好似暖暖陽光照耀下綻放的花朵。講臺(tái)上的老師們不顧脊背的汗水濕透他們的衣衫。那汗水猶如飄浮的云朵幻化成多彩的朝霞，渲染了一片天際，只為了我們的夢(mèng)想能走出一片新天地，推駛我們馳向夢(mèng)想之路。
一串串美妙的音符交織成這首歌，絡(luò)繹不絕地演奏著我們的青春年華。這首歌，我給它命名為“初三生活”。
傾聽那一首歌小學(xué)作文 36
天空布滿了灰黑色的云塊，幾乎貼近地面，幾只燕子突然在空中猛地一頓，又斜刺向遠(yuǎn)方，空氣中迅速升騰起的水氣，是我氤氳的眼睛嗎？
不然為什么此時(shí)手中的試卷上鮮紅的叉只有此刻才模糊一片。
走在路上，想起每天回家時(shí)在路上輕快地哼唱的歌，此刻，我每天唱的歌被這一抹紅剪斷，再也拼湊不起完整的旋律，我的歌是否就此斷開，我不知道。
這時(shí)一道閃電劃破了天幕，好似一只手撕開了這塊大幕布，暴雨嘩嘩而下，我趕緊跑向那一排屋下。
遠(yuǎn)方是一片幾乎要連著天的'墨綠色的秧苗，秧苗們被雨水澆打了曾經(jīng)高傲的頭顱。個(gè)個(gè)耷拉著臉，一臉頹唐。
我無奈地苦笑，看著雨水蜿蜒如同一條飽食的蛇向前方蔓延開去，就在那條河流的中央，有一棵垂柳，在一片令人壓抑的色彩中有著讓人眼前一亮的鮮綠。也不知是誰栽種了它，讓它孤獨(dú)地在這條河流中承受著風(fēng)吹雨打，霜雪腐蝕著他幼嫩的樹皮。
這時(shí)一陣風(fēng)刮了過來，柳樹不斷地被扯去已經(jīng)很少的樹葉，好像有一只無形的手，將樹葉們拉扯到遠(yuǎn)方，不一會(huì)就消失不見了，它的枝條好似根根皮鞭，拍打著水面，不斷有枝條被埋進(jìn)水中，但是卻有更多的枝條重新露出了水面，在水面上蕩漾起陣陣漣漪，將水面攪得晃動(dòng)了起來。
它也在奮力拼搏，奮力從水中掙扎著爬起，堅(jiān)定地站在河的中央，即使孤單，即使困難，依舊堅(jiān)持著自己的方向。
我知道那棵柳樹現(xiàn)在站在這里，日后依舊會(huì)堅(jiān)定地定格在那里，風(fēng)雨過后，彩虹之下，吟唱著楚楚動(dòng)聽的歌。
而我呢，為什么不能學(xué)學(xué)那棵柳樹，困難中依舊站直了脊梁，面向陽光將風(fēng)雨撞擊得叮當(dāng)作響！
我如釋重負(fù)地笑了，那棵樹也被我珍藏在心中，從風(fēng)中拾起片片音符，穿插成了那首輕快的歌，又不斷的有歌聲從我嘴中傳唱，只是這首歌比以前更加堅(jiān)定。
我知道，也許此時(shí)我唱得還不好，但我只要不斷地唱下去，定能唱出生命的精彩。
傾聽那一首歌小學(xué)作文 37
迷人的秋日，躺在草地上，仰望星天，耳畔仿佛回響起了我那兒時(shí)動(dòng)聽的歌謠……
我的童年不在充滿汽笛喧囂的城市中，也不在遼闊無垠的田野里，而是在那風(fēng)景如詩如畫般的麗江古城——四方街。
春天的四方街嫩芽細(xì)柳，激情孕育；夏天的四方街人來人往，熱鬧非凡；秋日的四方街天高云淡，安然恬適；冬日的四方街雪花飛舞，煙寒翠寂。然而于我來說不管是一樣的春，還是別樣的冬，我都喜歡。
回想起那時(shí)美不勝收自不必說，就單是那一天天的平凡生活都足以令我難忘！
有時(shí)，沿著四方街跑到獅子山去撲一只只花蝴蝶，那蝴蝶一會(huì)兒飛上藍(lán)天，一會(huì)兒停在樹上，一會(huì)兒又飛入花叢，我們一個(gè)個(gè)都累得氣喘噓噓，但都樂得眉開顏笑，整個(gè)獅子山都回響著我們歡快的笑聲。現(xiàn)在想，如果那座山真是一頭獅子正在怒吼的'話，恐怕也不會(huì)有我們的笑聲大。
有時(shí)，也會(huì)跑到四方街的水車旁，傾聽那“嘩嘩”的車水聲，洗滌著人們心靈！飛濺的浪花告訴了我：只有在陽光下的那一瞬間，才會(huì)折射出最耀眼的光芒！就像我們的童年。
有時(shí)，還會(huì)從家里拿出繩子，牢牢地拴在院子里的幾棵果樹上，做成秋千，搖啊，蕩啊，那秋千上，搖出了我童年的歌兒，蕩出了我心中的美好！
當(dāng)然，更多時(shí)候是一個(gè)人跑到繁星滿天的小河邊，在水中放上一盞自己制作的小河燈，點(diǎn)上一支蠟燭，承載著我的愿望一起遠(yuǎn)航。在那時(shí)月亮給小河渡上了一層薄薄的銀邊，她把那如水的月光輕輕地灑入每一個(gè)角落，也悄悄地灑入每個(gè)人的心房，讓每個(gè)人都能擁有一個(gè)甜甜的夢(mèng)兒。我想，她更會(huì)把這月光灑入我的那盞小河燈吧！因?yàn)檫@盞小河燈會(huì)帶著我童年的夢(mèng)和童年的真一直漂啊，漂啊，直到漂入月亮的夢(mèng)里……
就這樣一年又一年的風(fēng)光流轉(zhuǎn)、一年又一年的橙黃橘綠另天真活潑的我與美麗的四方街結(jié)緣，一起玩耍，一起嬉戲，一同快樂的成長(zhǎng)，編織著那一首美妙悅耳的歌，一首令我無法忘卻的歌！
傾聽那一首歌小學(xué)作文 38
詩人說：“生命如詩”；學(xué)者說：“生命如一本教研書，這個(gè)不會(huì)在書本，那個(gè)不會(huì)也在書本”；而現(xiàn)在的明星歌手卻說：“生命就像一首百把字譜成的一首歌”。而我呢？認(rèn)為生命就像王心凌那首《隱形的翅膀》一樣。拿起p3點(diǎn)擊《隱形的翅膀》，靜聽，回想……
每一次都在徘徊孤單中堅(jiān)強(qiáng)，每一次就算很受傷也不閃淚光。
記得小時(shí)候，父母在外地打工，家里只有我和爺爺奶奶，由于我個(gè)頭小在學(xué)校總是被這個(gè)同學(xué)欺負(fù)或那個(gè)同學(xué)捉弄，一個(gè)人回到家里，也不敢向爺爺奶奶訴說，自己一個(gè)人躲在角落里偷偷流淚，但我時(shí)常告訴自己不能哭，要比他們更堅(jiān)強(qiáng)，更厲害，便把這淚暗藏在心中，回到學(xué)校我不再偷懶，時(shí)時(shí)不忘告訴自己加油，再加油。
不去想他們擁有美好的太陽。
雖然別人的父母當(dāng)放學(xué)時(shí)都來校園接回他們的孩子，而我年我呢，一個(gè)人來來回回，奶奶雖每次都說要到校接我回家，但是我說不用了。沒事的，其說實(shí)在的，我一個(gè)人回家，確實(shí)有點(diǎn)害怕，我怕要是有人把我抓了怎么辦呢？要是被人“攔路”了怎么辦，但是幸運(yùn)的我，當(dāng)我想完這些時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)到家了。沒事，一天又過來了。呵呵！
我知道我有一雙隱形的翅膀，帶我飛，飛過絕望。
到上初一時(shí)，學(xué)習(xí)很緊，來回路上根本就沒心思想這想那，爸媽有時(shí)打電話回來，問我過得怎么樣，我想雖爸媽不在身邊，但是自己和爺爺奶奶還是過得挺充足的。記得那一次，我發(fā)現(xiàn)，原來我的奶奶在上學(xué)時(shí)總是跟著我，奶奶跟我說：化啊，爸媽沒不在家，你自己要努力啊，不要讓我失望。原來奶奶這些年一直默默注視著我，只是我沒發(fā)現(xiàn)而已。
我終于看到所有的'夢(mèng)想都開花了。
隨著時(shí)間的推移，轉(zhuǎn)眼間到了初三了，回想起這些年的努力沒有白費(fèi)，老師都十分鄭重的表揚(yáng)我，班主任常常對(duì)我說化加油，考上理想的學(xué)校。
我期待這一天快點(diǎn)到來，這樣就不會(huì)讓家人失望，更不能不努力學(xué)習(xí)。
望著天空的白云，耳邊又響起了隱形翅膀的樂曲，歌詞振奮催人淚下。
傾聽那一首歌小學(xué)作文 39
有沒有那么一場(chǎng)夢(mèng)值得你尋覓，有沒有那么一首陪伴自己走下去的歌…… ——題記
一個(gè)霧色沉迷的清晨彌漫著熟睡著的村莊，一只百靈鳴著自己的曲調(diào)劃過一個(gè)個(gè)角落，頓時(shí)打破了村莊的寂靜，小小的村莊歡騰開來，因?yàn)橛辛税凫`，有了那首奇妙的歌調(diào)，人們伴隨著余音開始了忙碌的一天，此刻，一只山雀嘰嘰喳喳地掠過天際，沒有誰在意它，惟獨(dú)只有山雀自己在唱，一直在唱……
也許有人會(huì)想：呵！沒有人欣賞山雀的音律，山雀一定會(huì)撞死在哪吧。事實(shí)總是讓人猜不準(zhǔn)，山雀還是在唱……
每個(gè)人都有生命的合同,至于最后是什么樣的結(jié)果,上帝終歸要撕毀合同帶走活生生的生命,一個(gè)人可以活得轟轟烈烈,也可以活得安安靜靜,但在這中間存活的意義又是什么呢?我想應(yīng)該是讓自己活的充實(shí)而不遺憾吧!
每一個(gè)人都是驕傲的獨(dú)立體,我們不該因?yàn)閯e人的出色而輕看了自己,不要因?yàn)閯e人的幸福方式而改變自己的幸福故事,不要因?yàn)閯e人的優(yōu)點(diǎn)而抱怨自己的缺點(diǎn)太多,更不要因?yàn)閯e人的`缺點(diǎn)而沾沾自喜,所以,要做一個(gè)自信而不失沉穩(wěn)的生命主人.
看風(fēng)景的人說:“此處風(fēng)景獨(dú)好呀！”不要因?yàn)閯e人的評(píng)價(jià)而忽視了自我的存在，因?yàn)槟憔褪且坏廓?dú)有韻味的風(fēng)景，不需羨慕別人手捧鮮花，努力經(jīng)營好自己的生命，當(dāng)他人發(fā)現(xiàn)你時(shí)你更是一道獨(dú)特的風(fēng)景。
從古到今從來沒有人不去努力就能有收獲，從來沒有人不去播種就能抵達(dá)秋天，從來沒有人不去扭轉(zhuǎn)時(shí)針就能知道鐘的聲音，從來沒有人一覺醒來就躺在財(cái)富的搖籃中，這個(gè)世界只有這樣的人：把握自己的命運(yùn)，跟隨時(shí)間的影子，合著不同交響曲，像夸父一樣追趕著太陽，追趕著夢(mèng)想……直到最后有了成功的傳達(dá)和收獲的愉悅。
唱好自己的那首歌，像屈原一樣的堅(jiān)定，像陽光一樣擁有戰(zhàn)勝黑色的勇氣，唱好自己的那首歌讓世界為你喝彩。
像山雀一樣，不要認(rèn)為努力不可取，要堅(jiān)定自己的信念，做好每一件值得做的事，從不說后悔。
唱好屬于你的那首歌：你能！
傾聽那一首歌小學(xué)作文 40
真摯的友誼，執(zhí)著的夢(mèng)想，朦朧的希望，在那最美好的時(shí)光，我心歌唱。
——題記
青春·友誼
“或許正是天上的星辰主宰著我們的命運(yùn)。”在畢業(yè)的那一天，你送給我一盒香薰蠟燭，這樣說道。我愣怔，不過片刻的時(shí)間眼淚便積聚在眼眶：“或許呢。”我努力裝的平靜，回答了你。
我們一直是最好的朋友，意見不曾有分歧，互相不曾吵過架。雙子，曾經(jīng)有人這樣評(píng)價(jià)我們。互相邀請(qǐng)去對(duì)方家里過生日，沒有一年落下過，一起寫小說，一起畫插圖，一起玩游戲，我們一直都是一起的。我至今仍記得我被女生排斥的那一周的時(shí)光，那時(shí)候，是你陪在我身旁。教室，操場(chǎng)，步行街，小花園……這些地方幾乎都有我們的回憶。我依然記得，茗。
而今，蠟燭還在，我們卻已不再聯(lián)系。如果沒記錯(cuò)，上周是你的生日，不過我們沒有在一起。但是，我仍能嗅出在蠟燭的清香中，那名為友誼的淡淡的青春。我心歌唱，那首歌的名字叫青春。
青春·夢(mèng)想
進(jìn)入了新的學(xué)校，我認(rèn)識(shí)了你。“我們要一起努力啊。”你對(duì)我鼓勁兒。
“我長(zhǎng)大想當(dāng)一個(gè)作家，文字真的'是一種很美的表達(dá)呢。”不知是哪一天的下午，你這樣對(duì)我說。夕陽照在你的臉上，你眼里閃著光，滿滿的都是對(duì)夢(mèng)想的渴望。我愣怔，然后不經(jīng)意間嘴角就出現(xiàn)了一抹弧度：“是嗎，真巧，我也是呢。”彎下腰，隨手撿起了一片銀杏樹葉，想象著把它做成書簽，讓文字也染上葉片的清香。
然后，便有了那些在各種空閑時(shí)間奮筆疾書的日子。我們既是自己的，又是對(duì)方的讀者。我們提筆書寫著自己的青春與夢(mèng)想，互相交換著意見，一次次的相視而笑，眼里閃著光，滿滿的都是對(duì)夢(mèng)想的渴望。我依然記得，霽。
望著一紙文字，指尖在紙面上輕輕摩挲，我能感受到在平靜的文字下，那名為夢(mèng)想的執(zhí)著的青春。我心歌唱，那首歌的名字叫青春。
傾聽那一首歌小學(xué)作文 41
“花，靜靜地綻放，在我忽然想你地夜里，多想告訴你，其實(shí)你一直是我地奇跡，一年一年，風(fēng)霜遮蓋了你的笑容……”
滿文軍在臺(tái)上深情演唱，我卻在臺(tái)下默默啜泣。我這時(shí)真正懂了你——母親。
說起媽媽，話就長(zhǎng)了，可以用許多詞來形容：煩人，討厭，嘮叨，羅嗦，我可以一口氣說出很多。但最重要的是，媽媽生就一張婆婆嘴，嘮叨起來叫你頭疼。別的不說，就說我去春游的事吧，你就知道了。我要走了，幾個(gè)同學(xué)已等候多時(shí)，媽媽叮囑我：“路上小心，當(dāng)心車子！累了，自己要注意休息。”我跨出了門檻，她又說了：“要早點(diǎn)回來，不要在馬路上玩耍，要聽老師的話，遵守紀(jì)律；有什么事，記得打電話給我。”我走遠(yuǎn)了，她還在門口嘮叨些什么。我想：她一定知道我聽不到了，可那慣性的.嘮叨還在向前滑行。中午還沒過，她已經(jīng)打來了無數(shù)個(gè)電話，一會(huì)兒?jiǎn)柲愣荚诟尚┦裁矗繘]出什么事吧！一會(huì)兒?jiǎn)栍袥]有不聽老師的話。我聽得頭都暈了。晚上就更別提了，一個(gè)接一個(gè)的來電，電池也沒電了。看！這就是我的媽媽！可是有一天……
那天，我作業(yè)寫得很晚，到了9：30也沒完成，搖曳的燈光下只有一個(gè)背影，突然一杯熱乎乎的奶茶遞到了我的面前，旁邊還有一雙粗糙的手，我回頭一看，是媽媽。我凝視著燈光下的媽媽，那深陷的眼睛，那瘦削的臉龐，凌亂的頭發(fā)，突然發(fā)現(xiàn)一天中的媽媽居然老了很多。我輕輕為她撫了撫，發(fā)現(xiàn)她原本烏黑的頭發(fā)中間竟有了幾根白發(fā)，而我的媽媽才三十八歲啊！我頓時(shí)感到內(nèi)心一陣酸楚。
我感到心里如翻江倒海一般，不能平靜，淚水剎那間涌出，媽媽為了我操碎了心，而我卻總認(rèn)為這是嘮叨，我陷入了深深的自責(zé)中。
媽媽，你知道嗎？無論女兒走多遠(yuǎn)，女兒的心永遠(yuǎn)和您在一起，女兒會(huì)像您一樣堅(jiān)強(qiáng)勇敢，用一顆真心來愛自己的女兒。我擦干了眼角的淚水，耳邊依舊是那首歌。
“你，靜靜地離去，一步一步孤獨(dú)的背影，多想伴著你，告訴你其實(shí)我是多么愛你……多想靠近你，告訴你我其實(shí)一直都懂你。”
傾聽那一首歌小學(xué)作文 42
“開始的開始，我們都是孩子，最后的最后，渴望變成天使，歌謠的歌謠藏著童話，孩子的孩子該要飛往哪去……"每當(dāng)聽到這首歌，我的腦海中就會(huì)浮現(xiàn)出一幅畫面……
那是前幾天上音樂課，我學(xué)會(huì)了一首陌生而又熟悉的歌，那便是我小學(xué)經(jīng)常聽的歌，它給我留下了最深刻的記憶。我從小學(xué)三年級(jí)開始在校留宿，雖然當(dāng)時(shí)家離學(xué)校很近，但媽媽讓我鍛煉一下自立的`能力。我的生活老師身材不高不胖，頭發(fā)較長(zhǎng)，還有點(diǎn)自然卷，一走起來就會(huì)甩起手來。老師的年齡稍比我的母親大些，臉上雖然常常泛濫著笑容，但卻很嚴(yán)厲。
當(dāng)時(shí)我剛住在學(xué)校，前幾天感覺新鮮、有趣，可還沒有幾天就覺得那里都不好，就這樣相處三年，到了六年級(jí)就是第四年上半學(xué)期，一切如常，可下半學(xué)期就成為我此生不會(huì)忘的記憶，那時(shí)候也快結(jié)束了，誰都知道這離開母校是一件難過的事情?晚自習(xí)過后我就去找生活老師訴苦。卻沒沒見到生活老師，也就沒再不多問。直到下一星期來時(shí)，她還是沒有來，才聽說，生活老師出車禍了，好像是送他兒子上學(xué)回來的路上被貨車撞了，因?yàn)閾尵葻o效過世，當(dāng)時(shí)我的鼻子猛地一酸，淚流滿面，那天晚上媽媽告訴我說我說外婆也去世了，老爺爺爺爺住院了，讓我回家照顧弟弟，我就沒再回過學(xué)校宿舍，這讓我對(duì)住校產(chǎn)生恐懼，但也感到難過，也就浪在我心中。
我現(xiàn)在也隱隱約約記得她的模樣，這也許就是最深刻的記憶，外面的風(fēng)還在吼著，拳頭大的玫瑰花，毫不吝嗇的散發(fā)香氣，紅旗，葉微微飄動(dòng)，送走了我的恐懼，但深刻的回憶卻帶不走，可能十分的沉重，更或者是成長(zhǎng)的禮物……坐在教室的我聽歌聲還在唱著"當(dāng)某天在唱著這首歌會(huì)是哪一個(gè)角落，當(dāng)某天在踏進(jìn)這個(gè)校園，是哪片落葉掉進(jìn)了回憶的流年……"
傾聽那一首歌小學(xué)作文 43
那首歌，像一杯老酒，隨著時(shí)間的沉淀，只會(huì)越來越香，越來越醇；那首歌，像一個(gè)迢然的夢(mèng)，夢(mèng)醒來，還回味無窮；那首歌，像一條小溪，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)在我心中流淌。
元旦聯(lián)歡會(huì)不知不覺來到了我們身邊，我們準(zhǔn)備給老師一個(gè)驚喜，給老師合唱一首《感恩的心》。
終于，到我們的節(jié)目了。我們走到教室中間，手拿稿子，昂首挺胸，開始進(jìn)行我們的合唱。
“感恩的心，感謝有你……”歌聲在空氣中回蕩，像在寂靜的樹林里，響起了小鳥的鳴叫。
因?yàn)榕啪毜臅r(shí)間太少，我們唱得不太和諧，但還是唱出了我們的心聲，唱出了我們對(duì)老師的感恩之心。下面的同學(xué)沒有一個(gè)人交頭接耳，他們心里想的和我們一樣啊！我們就更加仔細(xì)地唱著。我們的歌聲像怒放的花朵，像海浪在起伏，像玫瑰落滿了霞光，像竹筍接受春雨的洗禮。我們的聲音有時(shí)行云流水，歡快流淌，像穿過霧靄的林間小溪。
外面的樹都被我們的歌聲震驚了，好半天才發(fā)出“沙沙”的響聲。一些樹葉離開枝頭，想飛進(jìn)來，近距離地感受我們的歌聲，它們飄落在空中，貼在窗上，又極不情愿地落向地面。
這首歌，像條小溪，滋潤著我們的心靈，滋潤著老師的情感。感情和歌聲完美地融合在了一起，使原來好聽的歌曲，變得更有內(nèi)容，就像小鳥的歌聲和樹的沙沙哼鳴聲合在一起，總會(huì)變得更加好聽，更加令人沉醉。
樹上棲下了一只小鳥，音樂從小鳥耳邊飄過，就像郵差寄給它一封不屬于它的信，可它聽得還是那么入神，都不敢賣弄自己的歌喉，它似乎知道自愧不如，只能低著頭，默默地欣賞。
終于，我們唱完了最后一個(gè)音符，我看到老師眼里閃著淚花，手垂在身子的兩旁，她的淚，不知是甜的`，還是咸的，過了好半天，老師們才鼓起了掌，同學(xué)們也跟著鼓掌，掌聲讓教室里充滿了陽光。
音樂啊，是甜的，是藝術(shù)家勞動(dòng)的結(jié)晶，是演唱者感情的凝結(jié)。《感恩的心》，這首甜甜的歌，表達(dá)了我們對(duì)老師的敬仰，對(duì)老師的感謝。這首歌，至今在我心中流淌，像小溪一般，滋潤著我的心靈。
傾聽那一首歌小學(xué)作文 44
殷紅的跑道，雪白的終點(diǎn)線。一千米，三分四十五秒。可惜，我失敗了。
倚著欄桿，勉強(qiáng)支撐著身體，我的腦海里一直浮現(xiàn)著跑步的畫面，耳畔回響著老師報(bào)成績(jī)的聲音。三分四十五秒！看見老師眼中閃過的失望，我沉默了。
拖著疲憊的身體，回到家，我癱倒在床上。插上耳機(jī)，我想沖淡內(nèi)心鋪天蓋地的陰霾。“他說風(fēng)雨中，這點(diǎn)痛算什么，擦干淚不要怕，至少我們還有夢(mèng)……”熟悉的旋律響起，這簡(jiǎn)單直白的.歌詞慢慢地浸透我的心，慢慢地為我注入力量。
仔細(xì)聆聽，眼前是那無畏的水手撐起理想的帆搏擊滔天巨浪的身影，跌倒了站起來，擦干淚繼續(xù)向風(fēng)浪宣戰(zhàn)……我想：必須重跑！不打破三分四十秒的記錄誓不罷休。
望窗外，燈光映著婆娑樹影，天幕上點(diǎn)點(diǎn)繁星伴著一輪圓月。我知道，我必須發(fā)出自己的光，無論我是一顆多么不起眼的星子。
幾天后，我重新站在起跑線上，手心里攥出了汗，周圍靜得能聽見心跳。眼前的跑道，依然殷紅。
“預(yù)備——跑！”一生令下，我跑了出去。頂著瑟瑟秋風(fēng)，我跑完了600米，還剩400米關(guān)鍵的沖刺了。“一定要成功！”我在心里暗暗地告訴自己。我將速度提至最高，加速擺動(dòng)雙臂，竭力邁開雙腿。還剩200米了！
又是這200米。這黎明前最黑暗的200米。體力幾乎透支，雙臂的揮動(dòng)漸漸無力。是硬撐，還是放棄？瑟瑟秋風(fēng)中，我聽見了自己沉重的腳步聲。心里卻升騰起那首歌：“他說風(fēng)雨中，這點(diǎn)痛算什么，擦干淚不要怕，至少我們還有夢(mèng)……”咬緊牙關(guān)，我往前沖去。任憑肌肉酸痛，任憑呼吸急促，一千米，我一定要擊敗你！
“3分37秒！過了！”老師的聲音猶如天籟般動(dòng)聽。
我癱倒在草坪上，欣慰地笑了……
望著藍(lán)天白云，靜靜地聆聽心跳，我仿佛又看見水手搏擊風(fēng)浪的一幕幕。我知道無論前方有多少風(fēng)雨，我都不會(huì)畏縮，因?yàn)閮?nèi)心那首歌將永遠(yuǎn)伴隨著我。
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