一起追小學(xué)作文

時(shí)間：2021-01-05 18:19:50 推薦作文我要投稿

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一起追小學(xué)作文

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，許多人都寫過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家收集的一起追小學(xué)作文，歡迎閱讀與收藏。

一起追小學(xué)作文

一起追小學(xué)作文1

　　我們一起追，追風(fēng)箏，也追夢(mèng)……

　　——題記

　　趁著秋風(fēng)意正濃，我翻出我久未放過(guò)的風(fēng)箏，來(lái)到那熟悉而又陌生的草地。這邊的大樹好像少了些生氣，以往隨處可見的昆蟲也銷聲匿跡了，只是那野花香還在，陣陣風(fēng)吹來(lái)愈加令人心曠神怡，盡管其中夾雜著些垃圾的臭味。偶然間看到一位朋友也來(lái)放風(fēng)箏，忙過(guò)去和他寒暄幾句。

　　“哎，你說(shuō)來(lái)這里放風(fēng)箏的人怎么越來(lái)越少了。”我問(wèn)道。

　　“可不是！現(xiàn)在的環(huán)境越來(lái)越差，人少是當(dāng)然的了。今天天氣算好，來(lái)的人比較多，以往更少。”他嘆息道。

　　我猛然想起了我在電視上看到的圖片，無(wú)鳥的天空，無(wú)樹的林子，無(wú)花的山丘，無(wú)草的牧地，垃圾遍地的原野，滿漂著死魚的湖面……一幕幕涌上心頭，胸口有種說(shuō)不出的痛。

　　朋友忽然招呼我放風(fēng)箏，我們小心翼翼地一操一作著，風(fēng)箏在天空中徐徐升起。望著這些美麗的風(fēng)箏，我陷入了深深的回憶。爸爸牽著我的手，帶我來(lái)到這青青的草地，教我放風(fēng)箏，可是我怎么也靜不下心來(lái)學(xué)一習(xí)一，你看，這藍(lán)的天、白的云，還有許多有趣的昆蟲，哪里還有心思學(xué)呢？

　　突然，一陣狂風(fēng)吹起，風(fēng)箏掙脫了我的手，向遠(yuǎn)方飛去。我不顧一切，沒命地奔跑，追著我的風(fēng)箏。塑料瓶把我絆倒了，忘了痛，我追！風(fēng)卷起了塑料袋，擋住了我的視線，不回頭，我追！……終于，我在臭水溝里找到了它，他的支架已錯(cuò)亂，還帶著一股臭味。我還是帶著它回到那片草地。

　　朋友見我這么狼狽，安慰我說(shuō)“你還好吧。”

　　我淡淡地答道“沒事。”

　　他想了想，又說(shuō)道“要不，我們一起來(lái)放這個(gè)風(fēng)箏，人多力量大嘛。”

　　我點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　當(dāng)我們把風(fēng)箏放起來(lái)時(shí)，又一陣狂風(fēng)襲來(lái)，風(fēng)箏像折了翅的小鳥，無(wú)奈地卷入了風(fēng)波里。我看見還有一些風(fēng)箏也隨風(fēng)飄了去，人們追了去。我也追了去，他也追了去，大家朝著同一個(gè)方向奔跑。越來(lái)越多的垃圾袋從草叢中鉆了出來(lái)卷入空中，也有一些人被塑料瓶絆倒，但是沒有一個(gè)人就此停了下來(lái)，大家都撿起了垃圾，趕忙扔進(jìn)垃圾箱里，并隨著隊(duì)伍奔跑，臉上洋溢著微笑。大家都追，一起追！

　　一起追——追那風(fēng)箏

　　一起追——追那夢(mèng)想

　　一起追——追那美好的環(huán)境

　　一起追……

一起追小學(xué)作文2

　　“你要走了嗎？”我問(wèn)王萱，臉上流露出漫不經(jīng)心，可心卻在說(shuō)：“原諒她嗎？她就要走了，再不說(shuō)就沒機(jī)會(huì)了。”可嘴上卻說(shuō)：“我永遠(yuǎn)也不會(huì)原諒你的，王萱！”王萱閉上眼，我分明看到了她那珍珠般的淚。“再見，芷柔。……

　　“你要走了嗎？”我問(wèn)王萱，臉上流露出漫不經(jīng)心，可心卻在說(shuō)：“原諒她嗎？她就要走了，再不說(shuō)就沒機(jī)會(huì)了。”可嘴上卻說(shuō)：“我永遠(yuǎn)也不會(huì)原諒你的，王萱！”王萱閉上眼，我分明看到了她那珍珠般的'淚。“再見，芷柔。”依舊是那輕柔的聲音，沒有埋怨，沒有悲傷。這聲音，以前是多么歡快，可如今，卻只剩那抹淡然和一絲冷漠。

　　王萱轉(zhuǎn)過(guò)身，拖著行李箱，消失在檢票口，背景是那么憂傷。

　　我的心碎了，想到以前親密無(wú)間的時(shí)光，我的心刺痛了一下，恍惚中似乎回到了初次見面時(shí)……

一起追小學(xué)作文3

　　那個(gè)名叫戴櫻的班主任在鈴聲響起時(shí)帶著一個(gè)女孩進(jìn)了教室。班上竊竊私語(yǔ)的人安靜下來(lái)，一起把頭轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)。班主任說(shuō)：“她叫王萱，是從桂中轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)的。”那個(gè)名叫王萱的女孩長(zhǎng)得有些瘦，皮膚黑黑的，有些營(yíng)養(yǎng)不良，大概是出自農(nóng)村吧。

　　那時(shí)候的我，成績(jī)數(shù)一數(shù)二，唯一不好的是歷史。但幸運(yùn)的是，出現(xiàn)了王萱。她如同指南針，給我鼓勵(lì)。

　　王萱在班主任的引導(dǎo)下，坐在了我的身邊。我正埋頭做著讓我頭痛的歷史作業(yè)，只是輕輕地說(shuō)一聲：“你好啊。”哎呀，又不會(huì)做。沒想到王萱的頭靠了過(guò)來(lái)，說(shuō)：“你不會(huì)嗎？我教你吧！這道很簡(jiǎn)單，是這樣的。”她只給我講了一個(gè)歷史故事，我就三下兩下做出來(lái)了。我開心一笑，對(duì)王萱說(shuō)：“謝謝！”“不用謝，你叫什么名字？”她的聲音是輕柔的，帶著一絲絲快樂(lè)。我的心情也不免好起來(lái)，用脆脆地聲音說(shuō)：“冉芷柔。我的夢(mèng)想是當(dāng)一名服裝設(shè)計(jì)師。你呢？”王萱說(shuō)：“夢(mèng)想是歌唱家。你的名字好好聽哦。”我在心里想：“王萱她好開朗哦！”嘴角鉤起一抹微笑。

　　性格開朗而又溫柔的王萱，在班里很快交到一大票朋友，可她最好的朋友，卻是我。我們一起玩，一起上課，有時(shí)還會(huì)一起偷偷逃課。初三的生活，總是短暫的快樂(lè)，如果不是那次，也許我們會(huì)快樂(lè)一輩子。