小學作文《上課的時候》教學設計
教學目標：
1．讓學生在情境中模擬表演，《上課的時候》教學設計。
2．教育學生上課時要認真學習、排除干擾。
教學重點：
身臨其境地演一演
教學準備：
教學掛圖和有關的圖片。
教學過程：
1．歌謠激趣，導入新課。
老師說歌謠：“丁零零，上課了，進教室，快坐好，用心聽，不溜號，答問題，聲要高。同學們，表現好，家長夸，老師笑。”歌謠中老師對同學們提出什么要求呢？
2．上課時同學門的表現都是怎樣？
3．指導看圖，敘述圖意，小學作文指導《《上課的時候》教學設計》。
學生自由組對，選擇上課時的一種表現進行表演。
4．延伸內容，擴展交流。
師：同學們，在上課時，也許你有過排除干擾的經歷，或者是發現同桌做與課堂無關的事成功地提醒、勸阻的經歷。不妨講給大家聽聽，以供大家學習。
5．學生講述，老師小結。
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