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分數不是衡量孩子的唯一標準小學作文（精選25篇）
在平時的學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編為大家收集的分數不是衡量孩子的唯一標準小學作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
分數不是衡量孩子的唯一標準小學作文 1
我看到這樣一則引人深思的漫畫：第一幅圖中一個滿臉笑意的孩子拿著一張100分的卷子，頰上是他父母鼓勵的唇印，與之形成鮮明對比的另一個拿著一張55分卷子的孩子，他愁苦的臉上巴掌印觸目驚心;而第二幅圖中，那個曾考100分的孩子只考了98分，臉上也因此添了一道巴掌印，另一個孩子卻因為這次考了61分而獲得了父母的吻。
這則漫畫反映了如今家長對孩子成績過于關注的現狀“一個孩子無論成績好壞，退步了就打，進步了就夸，仿佛那白卷子上鮮紅的數字就是衡量他的唯一標準，仿佛那冷冰冰的成績就是孩子的一切，我理解父母們望子成龍、望女成鳳的心態，但我認為，他們這種過度關注孩子成績的“唯成績”主義不利于孩子的健康發展。
私以為，如今的孩子已不及昔日的孩子快樂，而越來越大的學業壓力是一個極重要的原因。家長們將太多的期望寄予孩子，他們嚴苛的要求成了殘酷的`枷鎖，將孩子牢牢捆綁在童年那絢麗的夢境之外。我知道很多孩子，他們一考不好就擔驚受怕，生怕回到家里會經受父母“狂風暴雨”的洗禮。他們一想到考試就不寒而栗。他們的快樂童年已支離破碎，從來就只存在于記憶中遙不可及的一隅。的確，他們都是漫畫中的孩子，無論55分還是98分，只要未到標準，便被家長呵斥。筆者曾聽過這樣一句話：“你折斷了我的翅膀，卻怪我不會飛翔。”漫畫中的家長用他們對“分”的嚴厲要求折斷了孩子的翅膀，當“分”真正成為了孩子的“命根”，孩子早已失去了自由翱翔的能力。
然而，事實證明，分數的確不是評價孩子的唯一標準，善良、勇敢、責任心等等，也許是比智力更聰明更為寶貴的品質。同樣，分數的高低并不一定代表著孩子以后的成就大小。中學時成績平平的馬云，卻成為了今日的互聯網大亨;科舉屢屢不中的柳永，卻在“淺斟低唱”中為后人留下了凄婉動人的詞句。
所以，筆者懇請家長們，別讓自己的孩子成為漫畫中的孩子，別讓他們在分數中迷失自己，希望家長們除了關注孩子的成績，也要關注他們的其他方面，讓他們均衡、全面、快樂地成長。
要知道，一個孩子無論考了55分、61分、98分、還是100分，都值得他的父母，在他臉上留下愛的一吻。但愿漫畫中孩子的不幸更少地在我們身邊的孩子身上復制!
分數不是衡量孩子的唯一標準小學作文 2
每個人在小的時候總會有那么幼稚的幾個行為，對于他們來說，那只不過是一場回憶罷了。——題記
那次，因為前一天晚上沒有睡好覺，而導致了第二天的考試考得不怎么好，只有八十一分，而剛好媽媽說過必須考到八十五分以上，看著自己的分數，心里不由得緊張，回家該怎么辦，該怎么跟媽媽說。放學了以后，我和我的同學一起討論著試卷，他們跟我提議了一個好辦法，就是改分數。于是，我狀著膽子就把八十一分改成了八十七分，把一些---給去掉了，就這樣我回到了家。
剛走進門，媽媽就問我說：“怎么樣，試卷分數今天是不是出來了，考了多少分啊?給我看看吧。”我慢吞吞地把試卷拿了出來，遞給了媽媽，心里默念著媽媽不要發現，不要發現。媽媽一看分數高興壞了，說道：“這次不錯啊，還比以前進不了。”我心虛地笑了笑。突然媽媽發現了貓膩，她看了看老師每題打的分數，再全部加起來，只有八十一分，看這情形，我察覺到了不妙，剛邁出一步就被媽媽叫住了，她說道：“你考了八十七分，為什么我加起來只有八十一分啊，怎么回事?”我嚇得不敢說話，媽媽又說：“說啊!我又不會吃了你，考不好有沒關系，我又不會打你，但是你騙我就是你的'不對了。”我拉著媽媽說：“對不起，是我改分數了，以后再也不會這樣了，對不起。”媽媽語重心長地對我說：“好了，下次考不好回來我給你講題啊，不管怎么樣，分數是多少就是多少，難道你改了你就會做那些題了嗎?分數只是一個數字，不代表什么實際的。”說完，媽媽細心地教我不會的每一道題目。
現在回想起來，那時我居然會做出改分數這種事，不過，這也讓我明白了不能什么事都看分數來定義。
分數不是衡量孩子的唯一標準小學作文 3
在去年，我的數學成績并不是很好。有一次測試的分數非常的不理想，下課后我們的數學許老師把我叫到了講臺前……
對我說：“強穎男，你這幾天的數學成績一直不好，眼看快期末考試了，要不然，讓你媽媽去附近找找有沒有家教，如果請不到，就讓我來教你吧！”聽了許老師說的話后，我的眼睛里流下了眼淚。
我回到了座位上哭了起來，我雖然在哭，但是內心由然而生地產生一種說不出的意外高興。我的哭和別人的哭不同，它是一種發自內心的感動，有一種因別人的關心而感動的感覺，最起碼的我知道許老師對我并沒有放棄，她還是希望我會好起來的。這種特別的關心好象出自于母愛。我也突然振作了起來。晚上就讓媽媽打電話給我姐姐，讓她來當我家教。六一節那天，我又把這件事告訴了許老師。她拍著我的肩膀鼓勵我要好好學習。開家長會的那天，我看見許老師正和我姐姐在分析我的數學情況，頓時我又感到自己輕松了許多。在復習課的最后一次測試中我考了96分，沒有了以往的.那種失落感，又多了一份自信，我高興得跳了起來。期末考試的時候，許老師走進了教師看了我一眼，我也用自信的目光看著她，也許這時候我們的新是貼在一起的。考試考完了，許老師又用關心的口吻問我；“怎么樣，不難吧？都會做嗎？檢查過沒有？”我自信的一微笑，使勁的點了點頭說：“恩。”
成績單終于下來了，我考了個優。這個“優”里包含著我和許老師和我姐共同的努力。我感受到了愛的力量。
分數不是衡量孩子的唯一標準小學作文 4
爸爸媽媽一直都很疼愛我，可是自從這次期中考試的數學分數下來以后，我發現爸爸媽媽不再象原來那么疼愛我了，不但對我態度不好，而且還當著爺爺奶奶的面數落我的許多不是。我知道，那都是因為我這次數學期中考試只考了七十九分的緣故。
但是，我心里還是很不服氣，心想：全班九十分以上的也只有五六個，而且我的分數也不算是最差的，他們為什么要那么生氣！想到這里，我就理直氣壯地把自己心里的想法一古腦兒全說了出來。沒想到，爸爸媽媽一聽我的這番話，更是火上澆油！他們異口同聲地對著我大聲說：“一個人，怎么總是想著去跟差的同學比呢？為什么不多跟學習好的同學比比呢！如果做人沒有上進心，那就沒辦法啦！你仔細看看這次的考試卷，到底都錯在了哪里！全都是因為平時上課不認真聽講，做作業一直都是粗心大意這樣的壞習慣造成的結果！”
我聽了之后，難過的`大哭起來。再回頭看看自己的考試卷，除了有極少數的題目確實不會做以外，其他的題目我都會做，只是因為我太粗心，考試不夠認真造成的。爸爸在我去考試的時候一再提醒我，要我改掉粗心大意的毛病，做完要仔細檢查，可是我就是不聽，考完試自我感覺還挺好！如果聽了爸爸的話，本來應該可以拿到好成績的。
晚上，我身躺在床上認真地想：爸爸媽媽辛辛苦苦賺錢來給我讀書，平時百般地疼愛我，為我的學習確實是操碎了心。可是，我總是一次又一次地讓他們失望，實在是太對不起他們啦！我暗下決心，從今以后，一定要聽爸爸媽媽的話，徹底改掉粗心大意的毛病，更加努力地學習，爭取在下一次的考試中取得優異的成績，要讓爸爸媽媽對我刮目相看。
分數不是衡量孩子的唯一標準小學作文 5
我看著期末考試的成績單，不禁感嘆：“啊~看來手機是真的要被沒收了！”
自從上了八年級我的成績就直線下滑，從前五到前二十再到第三十一名。我答應爸爸媽媽，如果成績再不提升就把手機上交。
果然，媽媽一拿到成績單就叫我把手機交給她，我只好老實交了。她拿著我的成績單幫我分析著，“你看，這個誰，之前都比你差的，現在呢？都進前十了，你看看你自己！……”我只能強忍著淚水，安靜的站在一邊聽著。
我能怎么辦？分數低我也沒辦法啊！我也努力過，我也花了很多時間去背、去記，很認真的去弄懂一道題，可是成績還是上不去，我能怎么辦？
我忍著淚聽完后，跑到房間，再也支持不住了！眼淚像斷了線的`珠子，大顆大顆的從眼睛里流出來。這時正好爸爸從房間里出來要出去，媽媽不像剛才那么嚴肅，換了一種語氣說：“要不要帶我們出去玩一下啊，小皓（我的弟弟）好久都沒有和你出去玩了。”我爸答應了。然后，他們三個人一起去玩了。
我聽到這我哭得更兇了。我也好久沒有和爸爸去玩了啊，我也想和你們一起去啊！為什么不帶上我？就是因為我的成績嗎？可是，弟弟的成績也很低啊，比我的還要低啊！為什么，為什么，為什么不帶上我呢？為什么不暫時忘掉分數啊？
我哭了好久，哭累了，我自己躺在被子里睡了一覺，覺得清醒了好多。我爬起來寫我的日記，把這些都寫進了日記里。
我想清楚了，我不要再這樣了，我要繼續認真，比以前要更努力。我要重回前十的位置，讓爸爸媽媽刮目相看！爸爸媽媽，你們就等著瞧吧！
分數不是衡量孩子的唯一標準小學作文 6
“我記得你當時沒有這個詞吧！”助教疑惑地問。
那是一個春天的上午，我去上補習班。
開始考試了。教室里只聽見一陣沙沙地寫字聲，大家都在奮筆疾書，想取得好成績，我也盡力拿滿分。不一會兒，我就做完了，我仔仔細細地在試卷上檢查，想在收卷前發現所有的錯誤。
“還有3分鐘收卷。”助教老師提醒道，我趕忙把試卷上的答案記下來。“收卷了，大家檢查一下名字寫好了沒有。”這時，陳鋒老師走了進來，收了大家的試卷。首先評講試卷，我一一核對答案，太棒了！全對！不過，知識點老師沒講，有可能會有錯吧。
課間休息時，老師發了試卷，99分！（滿分100分）差一分滿分！唉！與滿分擦肩而過的感覺可不好。
下課了，我留下來改錯，與楠楠并列第一。唉，就一分啊！我趕快去看我錯在了那兒。什么？就少了一個字！真是太可惜了！
突然，一個想法在我腦子產生：我把那一個字加上，不就好了嗎？到時我再跟助教說他改錯了，不就行了嗎？
于是我把那個字添上，對助教說：“老師，我不是寫了這個字嗎？”助教定睛一看，嘿！果然有。“我記得你當時沒有這個字呀。”助教疑惑地看著我，意味深長。
這時候，我臉紅了，可是助教還是給我改了分。
“其實你是后來添的，對吧？”我嚇了一跳，原來是楠楠。聽到這兒，我的.臉更紅了。
人是唯一會臉紅的動物，也是唯一應該臉紅的動物。因為我們知道羞愧，我們應該知識自己的錯誤，并且勇敢地改正它。
分數不是衡量孩子的唯一標準小學作文 7
我們坐在椅子上等待上課。一開始大家還一言不發，可不一會兒，就竊竊私語自己的考分，最后就放聲討論了。忽然，老師響亮的腳步聲讓我們一下子啞口無言，齊刷刷地坐端正。沒等老師說話，“啪啪啪。”的掌聲，就是從我們手掌上“爆”出來的。可當老師說到考得很差時，我們全都屏住呼吸，誰也不敢出聲。只有“高材生”才敢蹺著二郎腿，自滿地笑，還一臉的輕松。
老師的四分鐘，等于我的.四個世紀......
第一個世紀：我看到了吳凱拿著“96”分的試卷像只兔子，蹦蹦跳跳的，開心極了。他不時轉過頭去炫耀他的高分。我非常忌妒他。我真想放棄，可也不好逃走啊！
第二世紀：我們中的一部分人已經被壓力和低分“打倒”了，大氣也不敢出。老師報出的分數像一挺挺機槍四處掃射，我們差點全部“中彈身亡”。
第三世紀：老師把瞄準鏡對準了我，當老師報到我的名字時，我在想很多事情，自己的分數到底多少分？要不要裝作不知道？是不是。總之，我就是不想回到現實。可“82”這顆子彈還是打進了我的大腦。我像從噩夢中醒來，趴在桌上。
第四世紀：我們全部崩潰。可我在想：這不是個悲哀的結局，而是個讓人“激動”的分數，因為它這個“絆腳石”會讓我重新站立！
分數不是衡量孩子的唯一標準小學作文 8
生活中，總會有喜怒哀樂，當然，也會收獲新識，吸取到教訓。
那是一個明媚的下午，溫熱的陽光輕灑在大地上，給大地鋪上了一層金色的光邊。枝頭的鳥兒唱著歡快的歌謠，給恬靜的世界增添了一抹俏皮。
三樓的第一間教室卻鴉雀無聲，就連一根針掉下來的細微聲都聽得一清二楚，原來老師正報著期末考試的成績。
我的心砰砰直跳，頭上細小的汗珠依晰可見，雙手不停地絞著，牙齒死死地咬住嘴唇。突然，一張白花花的試卷扣到了我桌上，那醒目的紅筆印寫了一個大大的“100”分，我心中的一塊大石頭終于落地了！
眼睛瞟到旁邊的人，那張試卷上寫著“95”分，哈哈，我終于超過班上的`張蕾了！突然，一道計算題引起了我的注意，咦，為什么和張蕾的不一樣呢？我一遍又一遍地計算著，可結果卻讓我倒吸一口涼氣---我錯了！
走在回家的路上，書包顯得格外沉重，那兩個“0”好像在取笑我，耳邊出現了爸媽的辱罵聲，同學的指責聲……我拽緊了書包帶子，像離弦的箭一樣，跑回了學校……
分數不是衡量孩子的唯一標準小學作文 9
老師還是像往常一樣走進教室。
老師手上拿著一捆試卷，對我們說：這次同學們的成績都不錯。我的心怦怦直跳，老師開始發試卷了，易之、李池悠然、周若熙，鄭斯琪100分。我也得了一百分，心里一陣欣喜，心想：媽媽答應過我的，如果這次我考了100分，她就給我買一個小天才三代的電話手表。我開心的走上去拿我的試卷，這時看到我同桌周晨的試卷98分，啊！就差那么一點點就可以考滿分了。我小聲的問她：你哪里錯了？她回答說：一道填空題，一位工人一天可以搬100，我寫成克了。我說：那真是太可惜了。她說：因為我大伯是蓋房子的.，我只是想讓大伯輕松一點，不要那么累，所以我才填了克，我一開始也覺得是千克，就是因為我想到了大伯，所以我才沒有考了100分。她的話音剛落，我便給了她一陣熱烈的掌聲。
周晨真是太懂事，太關愛家人，太孝順了。我覺得她這分不應該扣，因為她有一顆善良的心，雖然她在試卷上是得了98分，但在我的心里面她考了100分。我還覺得她很尊老愛幼，我要向她好好學習一下。
中午放學，回到了家里，我對媽媽說：媽媽，我不要小天才三代手表了！
分數不是衡量孩子的唯一標準小學作文 10
語文考試后，大家都在討論自己的語文成績，可我的心像一只小兔子，“怦怦”地快跑出來了，生怕自己考得不好，回家挨爸爸媽媽批評。
幾天以后，陳老師抱著一堆卷子，板著臉走進教室，用嚴肅的目光看著我們，好像要把我們吃掉一樣。接著，陳老師舉起一小部分試卷，對我們說：“這張試卷只有幾個人考了90分以上，現在聽我報……”有的同學皺著眉頭，有的同學趴在了桌子上，還有的同學把手放在胸口，仿佛乞求老天爺保佑自己在90分以上……大家誰也不敢盯著老師看，生怕倒霉的`是自己。教室里靜悄悄的，好像世界末日來臨了。雖然大家很緊張，不過耳朵卻豎得高高的，仔細地聽陳老師報分數。
陳老師把90分以上的分數一個一個報過去了，我的手心里面全都是汗，心也跳到了嗓子眼。終于，陳老師報了我的分數：“葛心怡，91.5！”我的心中仿佛一塊石頭頓時落了下來，謝天謝地，因為我知道，91.5是一個還不錯的成績。
看來，以后不想自己在報分數時這么緊張，平時就應該付出更多的努力才行啊！
分數不是衡量孩子的唯一標準小學作文 11
周五，真是個黑色的星期五。基本每個星期五都要考試，雖然每次都考得還可以，但這次就不一樣了。
這天，我昏頭昏腦地走在路上，因為要考數學，而且是最難的一單元。哎，周末快點來到吧！想著想著眼淚都要流出來了。到了學校，我一坐下來就開始復習，看似簡單的小數點卻有很多做法，很難！
叮鈴鈴，上課鈴聲響起，我的心跳也一下子加快了許多，感覺心臟都要跳出胸腔了。不管怎樣，該來的都要去面對。等那試卷下來，看了看非常簡單，老師突然說：“同學們，拿到試卷后，把某某處改一下”，話音剛落，同學們都刷刷地寫了起來。旁邊的學霸更是妙筆如神，飛流直下地寫著。而我在小心謹慎地做著，更是一而再，再而三的'檢查著。突然，叮鈴鈴的聲音響起，它比任何的音樂都美妙。信心滿滿地把試卷交了上去，沒有一絲的害怕。
經過一個歡聲笑語的午休，老師也批改好了我們的試卷，最高95分，就是旁邊的那位學霸，在意料之中。我懷著忐忑的心，集中精神地聽著，終于到我了，90分。心一下子就如雞蛋般破碎，沒有堅硬的殼，只留下了一灘水汪汪的蛋液，軟巴巴。試卷下發后，馬上看到了自己的丟分題，原來是把小數點多往前移了一位，看似簡單的丟分，其實也是我沒有仔細檢查，以及這方面的知識不夠堅固。
“虛心使人進步，驕傲使人落后”，相信自己一定會更好，不會再丟失不該丟失的分數。
分數不是衡量孩子的唯一標準小學作文 12
上天啊，快點來救救我吧!我要被這無聊的不能再無聊的美術課給催眠了，再不下課就要睡覺了!
上節課已經熬了一節思品課了，這節課怎么可能受得了了?章老師突然對周婧說：“周婧，楊老師讓你去謄分數，快去!”好羨慕呀，可以擺脫章老師的緊箍咒了。老天顯靈，周婧前腳剛邁出教室門，“陳楠也去!”章老師說。我也趕快飛快地跑了出去。
楊老師打乒乓球去了，辦公室里空無一人，完了，我這次覺得自己考的超級不好，肯定不上九十分，有好幾道題是根據自己的看法而不是看書上的答案寫的。我報分數周婧來登記。“肖揚88分，江琰95.5，章靜怡96分······”真不愧是一對好朋友，考試分數就相差0.5分!
報了一會兒楊老師就回來了。我最怕在考試之后沒有得知真實分數的情況下到老師辦公室里去，另可回去聽章老師練經。要是楊老師說我這次考得不咋地怎么辦，是怎么回事，那樣會弄得我好尷尬!最怕老師那樣了，那種老師也是我最最討厭的老師!
“朱華勇90，徐冉94.”哇塞，連朱華勇和徐冉都考上了九十分，我再考不上也沒有道理呀，豈不是比他們倆更差?這下是真的完了，我在老師眼里的好印象全部清零了。
報著報著，我看到一個熟悉的名字——陳楠。我以迅雷不及掩耳的速度把分數蓋了起來，然后從后面往前看。最后一個數字是5，前面有個小數點，再有一個4，看到這里，我的.心顫抖起來，我不會只有84.5分吧，全部打開!嗚嗚，出乎我的意料，我有94.5分!哈哈!
后面我的心情好多了，心里懸著的石頭也總算是落下來了，跟老師在一個辦公室里也沒有那么緊張了!
分數不是衡量孩子的唯一標準小學作文 13
我緊緊握住手中的試卷，懷著忐忑不安的心情回家。一進家門就看見正在廚房忙活的媽媽，和正在看報的爸爸。爸爸看見了我，笑咪咪的對我說：
“雨瓊，考試考得怎么樣？試卷有沒有發下來？考了多少分？”
沒想到，爸爸講那么快。面對這一連串的問題，我該如何回答呢？唉，爸爸您對我的期望實在是太大了。
這時，媽媽也跟著問起來：“你究竟考了多少分？”
我低著頭，紅著臉，小聲答到：“爸爸，媽媽，這回考得不好，才得了89分。”我一邊說，一邊拿出那張試卷。
這時，我憑著自己的知覺，感到有一陣猛烈的“暴風雨”將要來臨。果然，爸爸的'臉比六月的天氣變得還快，他收起了笑容，臉變得蒼白。一把將我手中的試卷奪過看著試卷訓斥到：“你也太不象話了，考得那么差。”
“你呀，只會玩，說以后要考上大學，可你那么點分數，別說考大學，就連考初中都難。”媽媽也生氣了。“你小學的基礎沒打好，將來初中怎么辦？”
“以后星期六不準出去玩，好好的在家里看書、做提綱！”
“還有星期一到五晚上不準看電視，……”
我寶貴的星期六被剝奪了。分數啊分數，你真是能讓人歡喜，能讓人哭泣的法寶啊！
我的雙眼模糊了，眼淚像斷了線的珠子掉下來。爸爸媽媽之后說的話我一句也沒聽見。心里猶如翻江倒海，思緒萬千：爸媽為什么不靜下來看一看我錯在哪里呢？為什么我回到家聽到的是訓斥和責罵，而不是安慰和鼓勵呢？為什么你們只看重分數？你們知不知道剛才的話有多傷我的自尊心呢？爸媽，我理解你們的心情，但你能理解我的心情么？
望女成風的爸爸媽媽，請不要再用分數來衡量自己的女兒了，請多一份理解，給予我們一點彌補的機會吧！
分數不是衡量孩子的唯一標準小學作文 14
“請大家回到家里好好復習，星期一準備上‘戰場’（期中考試）”李老師在星期五再三地囑咐我們。老師走后，我已經快“發瘋”了，“怒啊！不就是復個習嗎？有什么大不了的！”我氣憤地說。
但是我還是跟往常一樣，放下書包就去玩，“自由的天地，我來了！”我大聲嚷道。“別去玩了，快復習！星期一還要考試呢！”現在的媽媽怎么跟老師一樣啰嗦啊！“哦，知道了”我慢吞吞地往房間走，“怎么還不去，快去！”這次，媽媽真地發怒了。我快步向前“逃”進了房間。
“切，不就是復個習嗎？大聲嚷嚷什么啊”我在房間里小聲嘀咕。“予啊，復習得怎么樣了？有沒有開小差啊？”“快復習玩了，并且沒開小差！”我回答。
星期一到了，9點準時進“戰場”我就拿起“武器”對著對面的敵人嚷道：“我跟你們拼了！”“喂喂，那邊的'同學，干什么呢？”“哦，沒干什么”
三天后，“鄧策予！你考了89分，我在辦公室親眼看到的！”某君大呼小叫道。“哦，我知道了”我一邊回答，一邊努力控制好情緒。“誒，這就是沒復習的結果啊！”我對天嚷道。“身為學生，當務之急就是要拿個好成績回報父母。”這句話已經被李老師說了n遍了。我不但沒拿個高分，最糟的是，試卷要家長簽字！這個分數要是被爸媽知道。不被打得腦袋開花才怪！我突然想到一個辦法：叫爺爺奶奶簽不就得了！但是我想了半天，苦笑“紙是包不住火的。
考得不好是事實。但是瞞這父母我一定會很不安！考砸了是一時的教訓，作假可能會愧疚很長時間！“好好面對吧！我自言自語。
分數不是衡量孩子的唯一標準小學作文 15
小時候，我總以為爸爸媽媽對我的關懷是無微不至的；現在上學啦，我才知道爸爸媽媽總是被一個無形的東西操控著，這個東西就是分數。
上三年級時，有一次我的數學的啦100，爸爸媽媽笑的合不攏嘴，就像家里出了個神童似的逢人便說。
可是，有一回期末考試我沒考好，爸爸知道后陰沉著臉直搖頭，媽媽則左一個不是右一個不是的數落我，責備我。他們的臉上失去啦往日的笑容。我感到他們時刻都用利劍似的目光逼視著我，讓我喘不過氣來，我的心仿佛被無數條鞭子抽打著——爸爸媽媽不愛我啦。
我不明白，沒得高分怎么啦？一次沒考好，并不代表一學期沒學好嘛。童第周、愛迪生等一些歷史上的偉人他們小時候學習也沒多好啊，可是，經過不懈的努力，他們不照樣成啦科學家、發明家了嗎？
廣播、電視里天天談論素質教育，什么時候才能真正落實到我們這些可憐的'學生身上呢？什么時候分數才能真正不在是我們中學生的緊箍咒呢？現在我鄭重的奉勸各位家長，不要把分數看得太重，否則會傷我們心的。
爸爸媽媽，現在的時光只有一次。請給我們一個自由的空間吧。你們對我們的期望太高啦，壓的我喘不過氣來啦。
分數不是衡量孩子的唯一標準小學作文 16
生活就像一條小記憶就像一張大網，撲捉者生活中各種難忘的事情。
有一件事是我終身難忘。記得有一次我還在老家讀書，期末考試成績好的同學，就很認真的復習。那個時候我的成績很不好，整天就不知道好好復習。到了考試的那一天，我急急忙忙從家跑到學校，到了操場，發現已經開始考試了，我急忙向考官說明了遲到的原因。
他讓我找好位置，坐好，然后考試。先考的是語文。這次我覺得前面的題很簡單，只是后面的.題有點難罷了。
休息了十分鐘就坐在考場里考數學。數學我覺得是一個大魔鬼。我覺得是一個大魔鬼的手把我抓起來要吃掉似的。
我為什么要這樣說呢？因為我討厭數學，我覺得數學很麻煩。過了幾天成績發下來了。我看到手里的成績有一點點的興奮，你肯定會以為我的成績會很理想的。其實我只是因為我的語文成績進步的興奮。又看到自己的數學成績有點失落。
你想知道我的語文成績嗎，那我就告訴你吧語文56，數學47。你肯定吃驚，就考這么點還興奮。其實嘛我讀三年級的時候只考39分，而現在我從五年級才轉到希望小學的。語文考第二單元的時候，我考了第一名。想到三到四年級那次語文考試成績，我就覺得很害羞，只考56分。
我就這樣的高興，可是這個56分，就是人生的轉折點。
希望我永遠記住這個56分。
分數不是衡量孩子的唯一標準小學作文 17
成績有時就像一條鞭子，有時就像一朵美麗的花。每次一考完試，其中一個就會跟著我。有時我忍受著疼痛，有時我聞著清香。
五年級上冊第四單元測試，我考了全班第三，比班上兩個學霸考得還高。91.5分，這是我考的分數。
我的心情有點高興，但有點不滿足，高興是因為全班前三名，不滿足是因為才91.5分。
回到家中，媽媽問我：“考了多少分吶？”“91.5全班前三。”我說：“全班最高93.5。”“考這點分數還能拿前三名，試卷拿來看看，”媽媽一看到試卷眉頭突然緊皺，眼睛瞇成一條線，嘴巴抿成了一把怎樣都打不開的鎖，指點著對我說這個不該扣分，那個也不該扣分，這么簡單的題還會錯，我感到有一條長長的鞭子在狠狠的.抽著我的心。媽媽數落完，我去寫作業了。
爸爸回來了看到了我的試卷問我：“這排全班第幾呀？”“排……排全班第……第三”我支支吾吾的說。爸爸一聽眉毛彎成的月牙，眼睛瞪大了，嘴巴就像一道道的彩虹，說：“那很好了，只要注意一些就可以了。”我不傷心了。
我現在就屬于在“很差”“很好”之間。我一定不能泄氣，下次再接再厲！
分數不是衡量孩子的唯一標準小學作文 18
“叮鈴鈴……”，下課鈴響了，小紅和小明又像往常一樣，一起走回家。一路上，小紅對小明說：“馬上就要期末考試了，這幾天，我得好好復習，什么都別玩了。”小明也吹牛說：“我也要這樣，不玩了！”
小明說的“好聽”，一回家，什么考試啊、復習啊都扔在腦后了，管它三七二十一，把書包往地上一扔，和往常一樣，坐在游戲機前面，全神貫注地打游戲機，嘴里還不停地說：“看我的`，‘叭’，‘轟’，我‘炸、炸、炸’……”，脖子越伸越長，都碰到游戲機上面了，連蒼蠅飛在他頭上也不知道。他分數越打越高，興奮時還跳起舞呢。而小紅正在家里認真仔細地復習。
考試那天終于到了。小明現在可急了，這幾天，他連一個字都沒有看過，手也玩出繭來了。臨近考試，馬上看書已經太晚了。小明啊！早知今日何必當初呢。果然小明只考了20分，不及格呀。
“叮鈴鈴！”下課鈴響了。小紅和小明一起回家。小紅抬頭挺胸，神氣極了，不用說，她考了好成績。而小明，垂頭喪氣，夾著尾巴灰溜溜地回家了。他想：游戲分數越打越高，考試成績越打越下啊。
分數不是衡量孩子的唯一標準小學作文 19
在第一單元語文考試中，我得了第一名。聽到這個好消息后，我高興得一蹦三尺高，回家后便立即告訴了媽媽。
媽媽聽到我考了第一名，臉上也綻放開了滿意的笑容，給我做了我最喜歡的炸土豆絲。然而，晚上簽名的時候，媽媽發現我試卷里有一道題做錯了，但老師卻給我打了勾。媽媽讓我去向老師說明，并讓老師扣除掉那兩分。“可扣除后我就變成第二名了！”我不高興地說。媽媽笑了笑，問我：“如果所有人都不誠實，老師批改也不誠實，豈不是所有人都得第一名？”我獨自一個人在陽臺想了一下，的確，沒有一個人誠實的世界很可怕，想要世界誠實，就該從自己做起。于是，我下定決心明天去找老師扣除掉兩分。
當老師扣除那兩分時，我的心里不知為何，那層緊張的隔膜消失了，那顆壓在心頭的巨石放下了，感覺像是在陰暗潮濕的地牢里回歸到了明媚燦爛的`陽光中，整個人舒暢極了。
在分數與誠實中，我選擇了誠實。因為誠實是比分數重要百倍甚至千倍的東西。一個人有了誠實，才會被別人尊重。誠實，是一個人的根本！
分數不是衡量孩子的唯一標準小學作文 20
誠實像一屢陽光，它照亮了我，帶我走向了正確的人生軌道。那是我來到中國讀書以后面臨的第一場期中考試。上課的鈴聲即將響起，我不由自主地緊張起來，一動不動地坐在位置上盯著正在理試卷的老師。教室里分外安靜，一張張嚴肅的臉望著墻上的時鐘，等待著試卷的“光臨”。
隨著一陣熟悉的旋律，試卷便分發到了各個桌子上，同學們迫不及待地動起筆來。不久，教室內又是鴉雀無聲，與剛才不同的是，能聞見筆尖在試卷上發出的“沙沙沙”的聲音。俗話說的好，考場就是戰場，同學們都奮力地戰斗著。時間一分一秒地過去了，我飛快地揮動著筆，在下課鈴聲響之前的幾秒鐘內完成了試卷，忐忑不安的心情終于放松了下來。第二天成績就出來了，全班又陷入了緊張的氣氛。老師按照學號報著每個人的分數，我屏息凝視。快要報到我了，心已提到了嗓子眼。“哇！”我小聲驚叫起來，因為我得了95分，跟全班最高分只相差2分，對于那個時候的'我來講已經算是非常不錯了。而且95分以上的人還可以得到獎品，雖然是到處都能買到的東西，但是它的意義非凡。我樂呵呵地笑著，腳下仿佛踩著一朵幸福的云。
卷子也發下來了，我仔細地訂正著那些做錯的地方。突然，在我眼前出現了一個不應該出現的勾——批錯了！我慌了，要不要告訴老師并改回分數呢？那樣的話就得不到獎品了，現在改一下的話也沒有人會發現呀，但是不改的話……一連串的問題如潮水般涌入我的腦海里。頭上冒出了黃豆般大的汗珠，終于，我做出了決定。我站了起來，滿懷自信地走向講臺，但是在把卷子交給老師的那一刻我又猶豫了，把剛要伸出去的手縮了回來，若無其事地從老師后面走過。可是，我無法坦然地走回座位，我心虛了。于是我又一次轉過身來向老師走去，大膽地說：“老師，這里批錯了。”頓時，老師嘴角浮起了一絲欣慰的微笑，把我的95分改成了94。老師在發獎品的時候，也給了我一份，因為她說誠實與考試的分數是不能夠相提并論的，比起那個95分，她更欣賞的是誠實的孩子。
誠實陽光般照亮了我，照亮了我的分數。
分數不是衡量孩子的唯一標準小學作文 21
一直以來，中國的教育都是成績至上，往往還伴隨“棍棒底下出孝子”，可是，這樣做就真的好嗎?最近我看到的一幅漫畫，令我浮想聯翩。
漫畫中，第一個孩子考了一百分，得到了父母的獎勵，我們且稱他為九毛;另一個孩子考了55分，臉上挨了一巴掌，我們且稱他為三毛。可到了第二次考試，卻又大不一樣。九毛因考了98分，僅僅兩分的浮動，就讓他挨了一記“如來神掌”;反觀三毛，他考了61分，進步了6分，就輕松得到了獎勵。在現實中，很多父母不正是這樣嗎?
九毛和三毛，正形象地反映出中國家長在教育中的一個特點：萬般皆下品，唯有成績高。這些唯分數論的家長，從來都是簡單粗暴地解決問題，而不去仔仔細細了解孩子這次變化的原因。就比如九毛，他只不過是2分的輕微浮動，就挨了一頓“毒打”，他的父母根本不知道他這次退步的原因，是粗心了?是試卷比較難?還是其他原因?我們無從得知。這樣的做法，除了小部分父母能認識到錯誤并改正外，其余的父母幾乎不可能!
而孩子，只會對此產生心理障礙，考試時只會想著考差了怎么辦，心理壓力極大，更考不出好成績，從而陷入惡性循環，說不定會變成一個徹徹底底的差生。
再說三毛，他的進步究竟是從何而來的?如果只是靠運氣，那么他的成績只會飄乎不定，根本維持不好。如果是努力，那這樣的.獎勵也不一定就好。他可能會越來越好，也可能因此飄飄然起來，下一次變得馬虎大意，又重新退了回去。父母這樣看成績，好嗎?
反觀生活中，這樣的父母還少嗎?在中國式教育中，一直是“分數至上”，難怪教育局迫切呼吁改革。去年曝光的一件事，令人不寒而栗：一個小女孩，只不過是頂了幾句嘴，就被毒打得倒地不起，多么可怕!可這難道不是千千萬萬個家庭的縮影嗎?
真正良好的教育，應該借助成績來幫助孩子。如果退步了，就要分析退步的原因，并改掉這些錯誤，“知錯能改，善莫大焉。”如果進步了，也應該分析原因，從而形成良好的習慣，保持進步。何況，我們不能只看分數，道德品質、自立能力同樣重要!
在此，我呼吁各位家長，你們應該重視孩子的所有方面，而不能只看成績，更不該以體罰來教育;用溝通、講道理的方法，效果不是更好嗎?
分數不是衡量孩子的唯一標準小學作文 22
今天天氣晴朗，萬里無云，可我走在回家的路上，卻怎么也高興不起來，因為，今天老師發了上次數學考試的試卷。
回到家，媽媽笑容滿面地迎過來，我心里一驚：肯定沒好事發生，又得來“男女混合雙打“了。果真，媽媽說：”試卷發了嗎？”我說：“發了。”“考了多少？”媽媽又問。“考……考得很好。”“到底多少？”媽媽的`臉由晴轉陰。我吞天吐吐地說：“9……92分。”“什么，你才考了92分，我辛辛苦苦賺錢給你報課外班，你怎么還考這么低啊！你越學越呆啊！”我低下頭小聲嘀咕：“我還沒考八十幾分呢。”誰知道，這句話被耳尖的媽媽聽到了，她指著我的鼻子，頭發豎起來了，臉漲得通紅，大叫：“你還想考八十幾分，我告訴你，你下次再考這么低，你就別進這個家門！”我心想：誰讓卷子那么難，你說不定還考不到90分呢。
媽媽說完，便把爸爸叫來了，媽媽一手著雞毛撣子，一手拿著拖鞋，爸爸一手拿著皮帶，一手拿著書，滿屋子追著打我，我嚇得抱著書包沖進了房間，以迅雷不及掩耳之勢把門關了起來，靠在房門直喘氣，看著那張只有3個×的試卷，心想：我考好了點不就行了嗎。
蒼天啊！
分數不是衡量孩子的唯一標準小學作文 23
雨，淅淅瀝瀝地下著，是老天在為我的遭遇哭泣嗎？草兒嘩啦嘩啦地搖著，是樹木在為我的命運嘆息嗎？青蛙呱呱地叫著,是它在為我鳴不平嗎？
看著試卷上鮮紅的'“56”，仿佛看到了爸爸板著臉，媽媽皺著眉頭，我不知道什么辦？
今天考試得了“56”是因為不認真還是因為沒認真復習不會。無論什么理由都不能原諒自己。我考不好會使我們一家一個星期失去歡聲笑語，失去語言，失去往日的氣氛。
記得上次考了“100”，一回到家，我連鞋子也來不及放，就跑去打電話給爸爸，爸爸聽完我的話后，高興地對我說：“這次考的不錯，繼續努力，保持這個成績。”我立刻說：“那可不可以去吃肯徳基呀？爸爸爽快地答應了。那一個晚上我的嘴巴是沒有停過，開心極了，可現在的我是眉頭緊鎖，跟今天相比真是天差地別。這次為什么考“56”，是不認真，是不會，還是來不急，我心里矛盾極了。
夜深了，透過窗戶，我望著天空中七零八落的幾顆星星，怎么也睡不著。
分數不是衡量孩子的唯一標準小學作文 24
隨著年齡的增長，時間無情的流逝，壓力的增加。不愿長大，留戀過去的美好，無憂無慮的生活。不用擔心學習的煩惱，父母的嘮叨，競爭的壓力。
雨淅淅的下著，是老天在為我的遭遇哭泣嗎？葉兒嘩啦嘩啦地搖著，是樹木在為我的命運嘆息嗎？青蛙呱呱的叫著，是它在為我鳴不平嗎？
分數啊，你是一條堅韌的的繩，將我束縛在試卷上；你是一道堅固的墻，將我與快樂輕松隔開；你是一所高大的牢，將我囚于不安與恐懼中。
那天，我測驗的了80分，為什么？是因為我基礎不好？是因為我沒認真復習？不，都不是，是因為考試是那不安的心理。爸爸的嘴角開始抽動，媽媽的臉色晴轉多云。面對斥責，我無力反抗。
又一次，我得了100分。
回到家里，迎接我的是爸爸愛撫的`目光，媽媽慈祥的笑臉，而我又想起了上次冷若冰霜的臉。
天邊的月兒，暗淡無光，街旁的樹，靜悄悄的，溝邊的蟲兒，時鳴時斷的鳴著，我倚在窗邊心想：上次的80分，這次的100分，下次又將怎樣？
忽然，我覺得兩一涼，雙眼模糊了。
分數不是衡量孩子的唯一標準小學作文 25
“97分組已經報完了。”英語高高站在講臺上，銳利的目光撕碎一切，包括正在焦急等待的心。我的雙手緊捏，高溫和煩躁下雙手滲出一絲絲漢。隨著分數的由高到低，我的心也隨之往下沉。衣裳已經濕透了，可我渾然不知，仔細地聆聽著分數，腦海中卻聯想到了在老媽面前跨下的海口，若是沒有95分以上可就真完蛋了!“張恒齊，96分。”報到。我愣了一下，腦子突然斷線。我有些麻木地走上了講臺，在接試卷時，老師看了我一眼。她鏡片上折射的白光刺痛了我的雙眼。我的內心一陣激動，化為了嘴邊的微笑，心里卻長吐了一口氣，那塊大石頭緩緩放下了。
午飯剛過，我從座位上起身，欲去活動活動。不料卻撞上了怒氣沖沖的語文課代表。她皺著眉頭對我說：“張恒齊，恨死你了！”我滿臉疑問，腦海中快速翻看了一下今天的交往記錄，可確實沒有與語文課代表發生交集的事呀！”我趕忙問：“我怎么了？我可沒招沒惹你。”語文課代表氣嘟嘟地說：“你語文考了92，全班最高分。”一語驚人，鄰近的`四座都炸開了鍋：“真的！張恒齊92！第一……”聽著眾人的竊竊私語，我先是一驚，旋即高興起來。我心里美滋滋的，提著眾人的驚呼，忍不住翹起狐貍尾巴。可我還是忍住了，滿臉大晴天的去走廊了……
數學老師則有些無聊，雜亂得報著分數。有高有低，有好有壞，講臺上陰晴不定，有陽光燦爛的，有滿臉黑線的。我的成績是94分，有些不理想，起碼也得95分吶。
心中算了一下總分282分，險這分考得可真懸！現在我只能閉眼合掌念“阿彌陀佛”了。蒼天有眼，在統計名次時我躋身前幾名！我心花怒放……
分數，學生的命根！
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