張欣揚(yáng)小學(xué)作文
5·12大地震后，媽媽把我和姥姥、姥爺安置到了山東濟(jì)南的親戚家，我也到了新學(xué)校上學(xué)。
我和新老師見面是在老師辦公室，新老師姓米，她個(gè)子不高，一張圓臉，大大的眼睛，一頭卷發(fā)。
山東那邊的孩子又高又壯，不過(guò)我也算不上最矮，可老師還是把我調(diào)到了第一排。這是為什么呢？我把這事告訴了姥爺，姥爺說(shuō)：“老師肯定怕你聽不懂，所以才把你安到第一排。”我的心里頓時(shí)涌起了一股暖流，有說(shuō)不出的感激。
我在新學(xué)校里發(fā)現(xiàn)班上的同學(xué)和老師課內(nèi)課外都講普通話，我心里就很納悶：山東人不是講山東話嗎？怎么改講普通話了？后來(lái)，我從同學(xué)口中得知，米老師知道我是從四川來(lái)的，怕我和同學(xué)溝通困難，所以叫全班的.同學(xué)都講普通，還跟其他老師也說(shuō)了。那一瞬間，我體會(huì)到了老師的愛，那種無(wú)私的愛。
回到家中，叮鈴鈴、叮鈴鈴……我拿起了電話，問(wèn)：“誰(shuí)呀？”電話那邊說(shuō)：“我是米老師。”我問(wèn)：“老師有什么事嗎？”米老師說(shuō)；“今天講的課聽懂了嗎？你如果有難題可以隨時(shí)打電話問(wèn)我。”后面幾天都是這樣，我深切地感受到了老師無(wú)微不至的關(guān)懷。
雖然時(shí)間已經(jīng)過(guò)去三年了，但那種愛永遠(yuǎn)銘刻在我的心里，那是一種永遠(yuǎn)都無(wú)法報(bào)答的愛。
【張欣揚(yáng)小學(xué)作文】相關(guān)文章：
用分道揚(yáng)鑣造句03-27
成語(yǔ)典故：分道揚(yáng)鑣06-01
趾高氣揚(yáng)成語(yǔ)故事10-13
分道揚(yáng)鑣成語(yǔ)故事08-23
成語(yǔ)分道揚(yáng)鑣的故事04-10
揚(yáng)家風(fēng)家規(guī)家訓(xùn)征文（通用18篇）11-26