比本領的小學作文
【第1篇】
比本領
有一天，猴子和梅花鹿爭吵起來，都說自己的本領大。
正巧，大象伯伯路過，就請他來評理。大象說：“你們誰能摘到對面岸上的果子，就算誰的本領大。”梅花鹿飛快地跑到河邊，輕輕一跳就跳到河對岸，可是，梅花鹿不會爬樹。小猴緊追不舍，終于追上了。可是小猴不會游泳，只能在河邊抓耳撓腮。
最后，小猴大聲喊道：“小鹿，你馱我過河，我幫你摘果子。”梅花鹿答應了，小猴摘了兩個果子，交給了大象伯伯。
大象伯伯說：“你們各有各的本領，合起來就更大了。”
老師點評：梅花鹿過河的輕松，小猴的著急描寫得生動形象，大象的睿智形象更是躍然紙上！
【第2篇】
誰的本領大
一天，小猴和小鹿爭吵起來了，都說自己的本領大，小猴亮開嗓門說：“我會爬樹、摘蘋果，你會嗎？”小鹿不甘示弱的說：“我會跨河，跑得也快，你會嗎？”
正巧，大象伯伯聽到了他們的對話，就說：“你們誰能到對岸摘到蘋果，就算誰的本領大。”
小猴撓撓腦袋，心里想：就算我能摘到蘋果，但是我不會跨河。我要不去找小鹿合作？于是他對小鹿說：“我們合作吧。” 小鹿說：“好的。”
小鹿背著小猴過河了，小猴爬到樹上，摘了三個蘋果。小鹿背著小猴回岸了。小猴說：“大象伯伯，你拿一個蘋果吃吧。”大象伯伯說：“謝謝。”
小猴和小鹿說：“你讓我們懂得了，不要拿自己的長處比別人的短處，要認識自己，謝謝。”大象說：“不用謝！”
老師點評：故事生動完整，想象力豐富，贊！
【第3篇】
誰的'本領大
一天，小猴和小鹿爭吵了起來，小猴亮開嗓門說：“我能爬樹，還能摘桃子，你能嗎？”小鹿不服地說：“我能跨河，你能嗎？”他們吵得滿臉通紅。
大象伯伯來了，看見小猴和小鹿在吵架，大象伯伯說：“別吵了，你們誰能摘到河對面的果子？就算誰的本領大。”
小猴撓著腦袋，心里想：這么寬的河，我怎么過得去呀？要不還是和小鹿合作吧！小鹿愁眉苦臉地低下頭，心里想：我跨河還行，可是長這么高的果樹，我怎么爬上去呀？
小鹿和小猴合作了。小鹿帶著小猴一起跨過了河。小猴爬上果樹，摘了三個桃子。他們又一起跨過了河，到達了象伯伯面前，和象伯伯一起分享桃子。
小猴趕緊說：“謝謝你，象伯伯，是你讓我們懂得了，每個人都有自己的長處和短處，互相合作，才能獲得成功和勝利。”
老師點評：語言通順，充滿童趣，棒！
【第4篇】
比本領
有一天小猴子和小鹿爭吵起來，都說自己的本領大。小猴子說：“我可以爬樹、摘果子。”小鹿說：“我可以跨河、站著睡覺。”他們都不甘示弱。
大象阿姨聽見了他們的對話，說：“我來給你們當裁判吧，你們誰能摘下對岸那顆最大最高的樹上的果子，就算誰的本領大。”小猴子抓耳撓腮地想：我爬樹、摘果子是會了，但是我不會跨河呀！我要是跨河了，我一定會被淹死的。小鹿愁眉苦臉地想：我跨河是會了，但是我不會爬樹摘果子呀！我要和小猴子合作嗎？小鹿想了很久，才拿定了主意。小鹿說：“我們合作吧！”小猴子說：“好吧！”小猴子騎在小鹿身上，到了對岸，小猴子從小鹿身上下來，爬到樹上摘下三個又大又紅的果子，又騎在小鹿身上，到了大象阿姨身旁，說：“是您告訴我們，每個人都有自己的長處和短處，不要拿自己的長處去和別人比，我們要拿果子來感謝謝你呀！”
老師點評：真是一個樂于分享的好孩子，故事生動具體，想象力豐富。
【第5篇】
誰的本領大
一天小猴和小鹿爭吵起來，都說自己的本領大。
小猴說：“我會爬樹、摘果子，你會嗎？”小鹿說：“我會游泳，你會嗎？”他們越吵越激烈，小象聽見了，說：“要不來比試比試？你們誰能到對岸摘幾顆樹上的果子來分享就算贏。”說著他們就比起來了。
小猴看見前面有條河，小鹿一游就游過去。可是小鹿不會爬樹，這可怎么辦？小猴看見河旁邊有一棵柳樹，他利用柳條過了河。小猴說：“我可是爬樹能手，這么簡單的問題小菜一碟。
小猴回去的時候還是用柳條過河的，大象意味深長地說：“勝利者是小猴，因為小猴會想辦法。”
老師點評：小作者求異思維發達，編的故事與眾不同，故事的結局不同，揭示的道理也不同，非常棒！
平時要多寫字，好多字用拼音代替的，會影響習作得分。
【比本領的小學作文】相關文章：
比本領寓言故事04-27
動物比本領童話故事01-11
小學二年級語文《比本領》的教案03-28
猴子和梅花鹿比本領睡前故事04-24
比成績更重要的作文04-04
有關本領的近義詞和造句01-17
小雞學本領的童話故事04-11
小學二年級語文誰的本領大教案03-28
跳蚤為什么有驚人的跳躍本領07-03
為什么跳蚤有驚人的跳躍本領06-10