在海邊小學作文
在海邊小學作文1
天藍藍的，海藍藍的，我和三叔去海邊玩。
到了海邊，遠處的漁船像一片片樹葉，海水拍打著海岸，發出“嘩嘩”的聲響，海水像淘氣的小孩，我走過去，它退回去，我跑回來，它又追回來。
在海邊我和三叔撿貝殼，貝殼多美麗呀！它是海媽媽送給我們的禮物。
我和三叔在海邊玩沙子，三叔把沙子埋在我身上。我一呼吸，肚子上的沙子裂開了口。
我和三叔玩的可真高興。小朋友們你們有機會一定去海邊玩
在海邊小學作文2
我跳進了大海里，沒有撿到貝殼，卻被海浪沖濕了眼睛，我拿毛巾擦了擦眼睛，又跳了下去，這次，我有了收獲。一個，兩個，三個，四個，五個，我撿到了五個貝殼哩.校園里回蕩著同學們的歡笑……
在炎熱的暑假里，爸爸和媽媽帶我去廈門。
我們去了鼓浪嶼和胡里山。
胡里山的沙灘上，有許多五顏六色的貝殼。這些貝殼，把單調的沙灘裝扮的格外魅力。在大海的波浪輕輕的拍打著岸邊，在藍藍的大海里，有好多人在嬉戲，有的在撿貝殼，有的在游泳，還有的互相拍水......
“ 那我們也下去吧！”我大聲叫到。于是我們就換上了泳衣，到大海里撿貝殼。
第一次，我跳進了大海里，沒有撿到貝殼，卻被海浪沖濕了眼睛，我拿毛巾擦了擦眼睛，又跳了下去，這次，我有了收獲。一個，兩個，三個，四個，五個，我撿到了五個貝殼哩。
第三次，第四次，五次、六次，我同樣撿到了很多貝殼。最后，我大約撿了一百多個貝殼!
然后我們就去游泳了。游泳的時候嗆了好多水。接著，我在沙灘上不知不覺的睡覺了......
在海邊小學作文3
今年國慶，我和爸爸還有哥哥、大舅、二舅，一起向大海探索。
到了海邊，我目不轉睛的看著無邊無際的大海，哇噻！真美，我迫不及待的向大海跑去，他們都在后面追我，快到了，越來越近，一下撲通，我趴在柔軟的沙灘上，沒有一粒石子，全是沙子，接著，都來了，我和哥哥在發狂似的打滾，我對他們說；“這真是人間仙境啊！”我即興拍了幾張照，每次拍之前，我都要擺個“BOSS。
馬，馬，馬我一看就叫了起來，哥哥說：“我想去騎，”爸爸說?“向馬進發，”我站在馬的后面，一個旋風馬蹄，踢了過來，我來不躲閃，被踢到了，我說：“沒這樣玩的我是來騎你的，你倒好，來踢我，我不玩了，走，哥哥連忙說道：“我現在還想玩，不走，”到最后還是玩了。
在海邊小學作文4
在小升初的記憶中，在無數珍珠般美好留念中，最讓我念念不忘的，是在海邊“沖浪”、“捕魚”的日子。
初次與海邊見面，是通過同學引薦，來參加學習的。我上了一節《將軍飲馬》的公開課，上課的老師是克楠老師。饒有趣味的聽電腦中富有磁性的教學聲，克楠老師逗趣的言談，詼諧的講解，積極活躍的課堂氣氛，一下讓我著了迷。老師待我們如同朋友，諄諄教誨，孜孜不倦。課堂休息十分鐘時，老師帶領我們做眼保健操、望望遠處來緩解眼睛勞累。常常聽聽音樂，放松神經。我就這樣與海邊開始了一段美好的時光。
克楠老師擔心我們沒完全理解上課內容，下課便與有疑問的同學單獨交流，一一解答。或者怕有的同學忘記上課，每次都把上課內容錄制好，將錄像發到我們學習的QQ群，供我們溫習上課內容，真可謂無微不至，用心良苦！
下課時間遇上攔路虎，不管是課內知識還是課外知識，不要慌，有老師來幫忙。克楠老師會耐心的引導你，與你一起思考，一起探討。只要你不困，想學到多晚都沒問題，老師好像總是那么不厭其煩，且精力充沛。在生活中遇到苦惱或憂愁，老師則是你最好的傾聽者，你盡可以大膽傾訴，老師自然會為你解難、分憂。
別看老師本領不小，但是他們同時也只是些“大孩子”，還有著那沒有泯滅的童心。課余時間，老師也會抽空與我偶爾玩鏈接游戲《一起猜猜看》，比拼智力。克楠老師甚是厲害，沒幾個回合我便甘拜下風，自愧不如。克楠老師卻十分謙虛，說是因為克楠老師和出題人處在相同年齡段所以就占優勢。通過這些游戲，我對知識又有了新的積累，還了解了很多社會常識。真是玩中學，學中玩呀！
在小升初的過程中，我要感謝具有“世界題庫”之稱的劉楊老師、幽默火爆的曹克楠老師、親和力十足的吳曉寧老師、細致入微、深入淺出的張竟前老師和楊潤和老師、還要感謝陪我在海邊“沖浪”、“捕魚”的所有“大孩子”們。我現更期待著在麓山國際的學習生涯中有他們的陪伴。
在海邊小學作文5
“快起床呀！退潮了，抓螃蟹去啊！”睡夢中的我被喊聲驚醒，我熊貓般地一骨碌起了床，三下五除二地穿上衣服，拎起一個塑料瓶子，拉著爸爸和媽媽，風也似地沖了出去。
我跑到海邊才發現天剛剛亮，海風吹在臉上涼絲絲的，我向四面望了一下，沒有發現一只螃蟹，有些失望。也許是爸爸看見我失望的神情，笑著對我說：“傻孩子，那些螃蟹可不會站在那兒等你來抓呀！”聽爸爸這么一說，我才注意周圍的.人都在翻著石頭，立即明白了。我又興奮起來，跑到前面蹲下身子，伸出手拿開一塊石頭，果然石頭下面有三只螃蟹正在四散奔逃。我上去就把手向著一只最大的螃蟹伸了過去，可是又連忙縮了回來。盯著它迎著我的兩只大鉗子，我膽怯了，生怕被它夾到。第二次，我鼓起勇氣又伸手去抓，可又縮了回來。正在我猶豫不決時，媽媽啟發我：“孩子，你那樣抓是抓不到的，反而會讓螃蟹夾著你，看媽媽是怎么抓的吧！。”說著她邁開一步，蹲下身子，挪開一塊大石頭，從石頭下爬出了一只小螃蟹。媽媽用左手的食指按住螃蟹的硬殼，用右手的大拇指和食指從后面輕松地拿起了小螃蟹，就這樣一只小螃蟹抓到了。我連忙學著媽媽的樣子邁開一大步，蹲下身子先挪開石頭，發現小螃蟹就伸出大拇指剛要按住它。可緊張不敢嘗試。可是又不舍得錯過這次機會，最后我鼓足勇氣，又跑了兩步急忙蹲下用左手的食指狠狠按住了它，任憑它的兩個大鉗子如何擺動，我毫不猶豫地伸出右手抓住了它。拿起了螃蟹，我興奮地把它高高地舉起，大聲喊起來：“我抓住了，我抓住螃蟹了。”就這樣我越來越大膽了，接二連三地抓了許多螃蟹。
回到別墅我才知道，我抓的小螃蟹不能吃，可我覺得抓到螃蟹的感覺比吃到螃蟹的感覺更好。因為這個過程充滿了樂趣，也讓我變得更加勇敢了！
在海邊小學作文6
今天，我在海石花網上作文班聽到了首關于海浪聲的歌曲《我的海洋》，里面有海浪聲、鳥叫聲、船聲等等。聽到了這首歌曲以后，我不由自主地想起了去龍海天撿貝殼的全過程。
那天，我和爸爸、媽媽、舅舅還有表妹來到了著名的龍海天旅游風景區游泳。可是，當我們游完泳，距離吃飯的時間還有半個多小時 ，舅舅想了下，就提議：“要不讓我們來個撿貝殼的比賽吧！”
在舅舅的聲令下，我和表妹像箭樣飛快地跑了過去。我立刻彎下了腰，在遼闊的沙灘里仔細地尋找著各種各樣的貝殼。找了會兒，我終于找到了第個貝殼。 雖然這個貝殼非常的丑陋，非常的普通，不像其他的貝殼那樣五顏六色，奇形怪狀，但我也是非常的高興。我以為，我會比表妹快點找到第個貝殼。誰知，我遠 遠望去，她已經撿到了將近五個貝殼了，真是讓人不可思議。
我連忙彎下了腰，繼續慢慢地尋找這五彩繽紛的貝殼。
突然，我和我表妹同時看到了同個非常漂亮的貝殼，我們又奮力地跑了過去準備搶那個貝殼。別看我表妹矮我點，她跑起路來卻比我快得多。我才跑到半，她卻已經跑到了貝殼的面前，把貝殼牢牢地摟住了。
準備吃飯了，我們也離開了“戰場”，去清點下我們的“戰利品”。“、二、三……十五個！”我大聲地喊。這時，我表妹也清點完畢。我驕傲地問她：“你撿 了多少個貝殼“？”她笑了笑說：“不多，不多，就比你多個，我撿到了十六個！”我不甘心，說：“下次有機會，我要再和你比次！” 她驕傲地說：“誰怕誰，你來就來吧！”說完，我們不約而同地哈哈大笑起來……
想著想著，《我的海洋》這首歌曲放完了，我又回到了現實。
在海邊小學作文7
前天的時候 ，我和耿玉涵（我的表妹，但只有4歲。）一起去游泳，和我們一起去的人還有我的爺爺和奶奶，還有四舅姥爺和四舅姥娘（就是耿玉涵的爺爺奶奶。）。
到了海邊我看到了許許多多的太陽傘，所以這么多的太陽傘就把沙灘變的花花綠綠的了，而且那么多的游泳圈，也是彩色的，一到了海里，海就也變得五彩繽紛的了。我在岸邊已經把臂圈帶好了，就下海了。雖然一下海感覺水很涼，但是過一會兒就好了，因為游泳的時候會運動，運動運動就不冷了。
在海里，我們乘風破浪（因為風很大，浪也不小。）的游了一會，雖然速度很慢，（因為是我推著她的游泳圈游得。）但我們都很開心。過了一段時間，我們都游累了，所以就不游了。在爺爺奶奶灌水的時候，（因為我們上岸要用海水把腳沖干凈。）我就想在岸邊撿幾個石頭，但是撿著撿著我發現了一個海蜇。我問爺爺：“這個海蜇會哲人嗎？”爺爺說：“不會，因為這人的海蜇都在早上才有，現在都下午了，下午的海蟄都是碎了的都死了。”“有原來是這樣啊。”但是我還是把這個死了的海蜇扔回了大海里，希望他能活過來。
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