想象力的重要性作文

作文一：想象力的重要性

想象力是我們每個人都擁有的一種能力，它幫助了我們，給我們的生活增加了趣味、風趣，讓我們的生活更加豐富多彩。

在快樂大作文的課上，老師讓我們用兩個圓形、兩個三角形和兩條直線來組成一個圖形。這可是一個要靠想象力才能完成的事情。我在紙上畫著，已經有同學到黑板上去畫了，有的話了眼鏡，有的畫了蝴蝶，還有的畫了雪人。突然我靈機一動，在紙上刷刷就把一個惟妙惟肖的臉譜，我急忙跑上講臺，把臉譜畫了上去，贏得了全班同學的鼓掌。

全部畫完后，看著黑板上各式各樣的圖形，每樣都是那么的奇思妙想，群體的力量是巨大的，看著那一黑板的圖形，我似乎知道了什么。

沒有想象，你就會不會有快樂；如果你缺少想象力，你就會活得不開心，如果你擁有豐富的想象力，你才會活的豐富多彩。


作文二：想象力的重要性

——讀《智力測驗》有感

昨天上午我們在實驗樓里面上的閱讀室里看書。我們這次是目標閱讀，看得是《大海的召喚》這一本書。這本書里面有許多文章，其中我最喜歡的一篇是《智力測驗》。

《智力測驗》中，電視臺搞的那次別開生面的智力測驗，測試的對象包括機關干部，大學中文系的學生、初中生和小學一年級的學生孩子四個不同的群體。不同的群體面對同樣的測試題——黑板上有一個用白粉筆畫的圓圈，反應各不相同。文章最后寫到：“電視臺正式播放這個節目的時候，給他加了個標題：人的想象力是怎樣喪失的？”

看完這篇文章，我想到了一部影片《哈利·波特》。《哈利·波特》和中國的動畫片相比，簡直有著天壤之別。人類是要不斷地創新，創造新事物。《哈利·波特》沖破了傳統的規則，將不可能的事寫到生活當中去。正是這種“胡思亂想”迎合了兒童的思想，正是這種“胡思亂想”，啟發了兒童去想象。

我看了這篇文章，想到了外國教育之先進，中國教育之落后。因為我們周圍的冰箱、洗衣機……沒有一樣是中國人發明的。還有諾貝爾獎，有幾個得主是中國人？外國人也許不會做基本的數學題，但他們卻有著最可怕的想象力。愛因斯坦在初中時也不能解答最基本的數學題，然而他在18歲時卻能想象出四維空間！《哈利·波特》的作者，他原來是一名很窮的女士，就是因為寫了這部小說成了億萬富翁。

相對而言，我們中國人從古代開始，就把背書當成了學習本身。我們練得不是什么想象力，更沒有什么創造力，完完全全是記憶力。記憶的閘門打開，想象的閘門就關上。我們背啊記啊，一個個累的完全要死，實際成了沒有想象力的機器……

如果中國的思維不打破傳統，那么中國永遠也富強不起來！


作文三：想象力多重要

“叮鈴鈴”，清脆響亮的鈴聲迎來了下午第一節課－－美術課。同學們顯得異常興奮。我心想：難道這節美術課沈老師又給我們帶來驚喜。我連忙問前桌樂得合不攏嘴的李正陽，才知道這節課我們將看一部電影。

20分鐘的時間轉眼就過了，我還沉浸在電影情境中。電影中的小男孩雖然成績很差，而且在平時的學習中注意力也不夠集中，但是他卻瘋狂地愛上了美術，愛創意，更有令人不敢相信的想象力。一枝一葉，一鳥一石，在他眼里都是新鮮事，每天他都沉浸在自己想象的世界里。因此，他的畫總是與眾不同，最終他成為一名聞名中外的畫家。

由此我想，一個孩子，光靠死讀書是不行的。在認真學習的同時，再充分地發揮你的想象力，尤其是在語文寫作上，這樣才會使你學得輕松而充滿樂趣。比如在預習《將相和》一文時，我們可以邊讀課文邊想象當時的畫面，還可以利用想象來續編藺相如和廉頗和好后，怎樣齊心協力保家衛國的……

想象力在還可以鍛煉我們的膽子和能力。每當我要上臺唱歌或表演時，我就會把下面的評委同學老師們看成浮云、蝴蝶等等，使我每次都能超常發揮，表現出色。想象力真重要！


作文四：想象力是最重要的

“想象力”是最重要的。在鄭淵潔的著作中，有許多本都提到過想象力的重要性，由此可見：想象力是多么重要。

在《樓車》這篇童話中，皮皮魯在玩仿真汽車駕駛時，不小心把插頭插錯了，但自己不知道，就開了起來，結果他感覺樓房在震動。如果是平常人的話，就不會把這事放在心上，或是以為要地震了。可是皮皮魯是一個不平凡的人，他量量樓房和一棵樹的距離，然后又把仿真汽車駕駛系統插頭插進樓房的儲電盒里，開動了那套系統，他又覺得房子震了一下，他成功了。

這就是想象力的功勞，如果皮皮魯沒有想象力，那么這將是一個不可能解決的謎題。

童話大王鄭淵潔也是多么有想象力呀。他只上過三年級，但他以自己驚人的想象，創作出一部部膾炙人口，深受小朋友喜愛的小說，這都是想象力的功勞，而且這些童話也可能成為科學家們研究的方向，使不可能成為有可能。

還有人人皆知的牛頓，如果他是平常人，他就會把從樹上掉下的那個蘋果洗洗吃了，還會暗暗慶幸自己白吃了一個蘋果。但是他沒有這樣做，因此就誕生了萬有引力。

楊紅櫻老師，她為什么能寫出“馬小跳”這個調皮可愛的人物來，雖然她是個大人，但用鄭淵潔的話來說就是要看她的心理年齡，我想楊紅櫻老師的心理年齡應該是５歲左右吧。

鄭老師在書中說過，“想象力說白了就是胡思亂想，而聰明的人要有一半知識和一半胡思亂想。”所以，讓我們留住想象力吧！