留住今天的水洼三年級作文

留住今天的水洼三年級作文（通用5篇）

　　在現實生活或工作學習中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編為大家收集的留住今天的水洼三年級作文，希望對大家有所幫助。

　　留住今天的水洼三年級作文 1

　　當小明讀幼兒園的時候，他總是喜歡觀察自家旁邊的那個昨天自然界用露水收集的小水洼，看它一次一次的減少，消失。

　　“小水洼為什么總是會消失呢？”小明眨巴著水汪汪的大眼睛，去問媽媽，媽媽和顏悅色地對小明解釋說：“小水洼要到天上去休息哩！”

　　“那小水洼什么時候再來？”我的心里充滿著無限的聯想“只要等到明天黎明，他們就會來了。”媽媽最終還是笑容滿面。

　　第二天黎明，外面稍微有點涼颼颼的，我過去看那小水洼，只見小水洼里的`水十分干凈。

　　等我長大了一些，才知道小水洼起先是透明的露水，最后就要被空氣蒸發掉的，盡管明天還是會出現小水洼，但是它永遠都不是今天的了。

　　于是，小明就對媽媽說：“媽媽，快點教我怎樣把太陽留住！”媽媽聽了后，撫摩著小明的頭，說：“你什么時候回家把媽媽布置的作業作完，而且要在小水洼蒸發掉之前，我就告訴你怎樣留住小水洼。”聽了媽媽的話，小明馬上認真地做起了作業，當作業都已經快要做完時，小明抬頭看了一眼路旁的小水洼，發現還在，就飛似的去找媽媽，媽媽一邊指向小水洼，一邊說：“你看！你不是已經留住小水洼嗎？”我聽了，十分歡喜，興奮得又蹦又跳。

　　在以后的日子里，小明很快就完成了作業，抓緊時間，運用時間，就是最好！

　　留住今天的水洼三年級作文 2

　　在那個被陽光輕拂過臉頰的午后，我和小伙伴們的歡聲，跳躍在放學路上，偶然發現了一片小小的水洼，如同大自然遺落下的珍珠，靜靜地躺在路旁，映著天空的藍和云的白，還有我們純真的笑臉。

　　這個水洼不大，卻足夠成為我們小小的探險場。我們放下書包，小心翼翼地蹲在水洼旁，好像圍住了一個秘密。我輕輕伸出手，指尖輕輕碰觸水面，漣漪一圈一圈圈蕩漾開，像我們的笑語，純凈又悠遠。小明，透澈的水洼，像藏著我們童年的鏡子，映出我們眼底的快樂，無邪與真。

　　“看，我的影子在跳舞！”一個伙伴高興地喊，他跳動，水洼的影子便跟著他舞動，我們哈哈大笑成一片。又一個伙伴撿起樹枝，輕輕在水面上劃，畫起了圖案，說是要畫出我們的`秘密基地圖，“這是我們的城堡，誰也不能告訴！”我們認真地宣誓，好像那水洼真的成了我們的小天地。

　　那一刻，時間仿佛慢了步，水洼里映的光斑駁影，也映著我們純真笑，那是童年的顏色。我們用小石子投水洼，比誰的水花更遠，濺起的水花像我們童年的夢，飛濺開，亮晶瑩瑩剔透。我們不比的是距離，是那份簡單快樂，那份純真，是水洼中映出的童心，是最美的時光。

　　留住這片水洼，留住的不只是那下午的影子，是童年的笑語，是那份最真與無邪的快樂。當我們漸長，或許不再于路偶遇水洼，但那份純真的記憶，像水洼中映的影，永遠清亮在心，提醒我們曾經的童真與簡單快樂，讓心靈有個歸所，是留住的童年的水洼，也是我們心中永遠的童年。

　　在那片水洼旁，我們學會了分享，學會了珍，學會了簡單的快樂，也學會了留住瞬間的美。今日的水洼，是童年的印記，是心中那片最亮的珍珠，閃耀著，留住它，留住童年的笑語，讓心永存。

　　留住今天的水洼三年級作文 3

　　在一個平凡的放學日，太陽公公偷偷藏起了笑臉，天邊留下一抹溫柔的晚霞。我和小明、小華手拉手，蹦蹦跳跳地走在回家的路上。忽然，一灘閃著光的小水洼躍入我們的眼簾，它靜靜地躺在路旁，像是特意等待著我們的發現。

　　我們三人對視一眼，不約而同地放慢了腳步，眼睛里閃爍著好奇的光芒。這可不是普通的水洼，它是雨后大地的鏡片，映照著周圍的一切，天空的云朵、路邊的小樹，還有我們興奮的臉龐。我輕輕地蹲下身，生怕驚擾了這份寧靜，指尖輕輕觸碰水面，一圈圈細膩的波紋蕩漾開來，就像是在給水洼講述我們的.故事。“快來，我們來玩‘水洼跳跳樂’吧！”小明提議道。

　　于是，我們開始輪流在水洼邊輕輕跳起，看誰的腳印能在水中綻放出最美的漣漪。每一次輕盈的跳躍，都伴隨著我們清脆的笑聲，在空中久久回蕩。小華更是別出心裁，找來了幾片落葉，輕輕放在水面上，說是制作“小船”，要讓它們帶著我們的夢想去遠航。就在這樣簡單的游戲中，我們忘記了時間的流逝，仿佛整個世界只剩下這片水洼和我們。

　　水洼中的倒影，不僅記錄下了我們的歡聲笑語，還收藏了我們純真無邪的笑臉，那是屬于童年的寶貴財富。夕陽漸漸沉下，天色慢慢暗淡，我們知道該是回家的時候了。但在這分別前，我們約定，以后每次下雨后都要來看看這個水洼，看看它是否還記得我們，是否還能映出那些無憂無慮的日子。留住今天的水洼，就是留住了一份童年的純真和快樂。

　　在未來的日子里，每當回憶起這一天，心中都會涌起一股溫暖，那是關于友誼、探索和美好時光的永恒記憶。這片水洼，雖小，卻盛滿了我們童年的夢和笑語，成為了我們心中最珍貴的寶藏。

　　留住今天的水洼三年級作文 4

　　在一個陽光明媚的下午，放學鈴聲剛剛響起，我和我的小伙伴們像一群快樂的小鳥兒，迫不及待地沖出校園，奔向那條熟悉的小路。突然，一灘不起眼的水洼吸引了我們的.注意，它靜靜躺在路旁，仿佛是大自然特意為我們準備的秘密基地，等待著一場驚喜。我們圍了水洼，像探險家一樣，一個個蹲下來，眼睛里閃爍著好奇的光芒。

　　我輕輕伸出手指，觸碰觸水面，一圈圈圈圈漣漪輕輕蕩漾開，仿佛是水洼在和我們打招呼。小明說：“看，它在和我們玩呢！”大家聽了，都笑了，笑聲灑在水洼上空，讓這片小天地更顯生動。

　　接著，我們開始了一場“水洼比賽”。看誰能讓小石子在水上跳最多次，或是誰能讓葉子飄得最遠。小華找來一片樹葉，輕輕地放水面上，我們一起吹，看著它慢慢飄遠去，好像帶走了我們的夢想。每成功的嘗試都伴隨著歡呼，失敗了也不過份失落，因為水洼里，我們只映出的，是笑語和無邪的快樂。“嘿，我們來造個水洼城堡吧！”我提議。

　　于是，我們用小棍子在水洼邊畫城墻，用小石子堆砌塔樓，好像真筑起了心中的小小王國。雖然簡單，但在我們眼里，那是最神奇的城堡，藏著童年的夢。太陽慢慢西斜，天邊涂上金邊，我們知道該回家了。我們依依依不舍地告別了水洼，但約定下次再來，因為這片水洼，留住了今日的歡笑，有我們童年的記憶。

　　在心里，水洼不只是一片水，它映著我們最真、最的笑，藏著我們最純的快樂，是童年的印跡。就這樣，留住今天的水洼，就像留住了一段時光，那里有我們純真的笑，有童年的夢，有探索的勇氣，還有伙伴間的情誼。水洼雖小，卻藏著大大的世界，留住的，是今日的歡聲，是童年的歌。

　　留住今天的水洼三年級作文 5

　　今天是個特別的日子，天空像被洗過一樣藍，幾朵白云悠閑地游走著。放學路上，我與幾位小伙伴不約而同地被路邊的一個小水洼吸引住了。這個水洼不大，卻在陽光下閃爍著耀眼的光，仿佛一個小小的舞臺，正等待著我們去發現它的秘密。我們圍成一圈，像考古學家那樣，小心翼翼地觀察著這個小世界。

　　我輕輕地伸出手，指尖輕輕地點在水面上，激起一圈又一圈細膩的波紋，它們緩緩擴散開來，就像是水洼對我們友好的回應。大家都被這簡單的樂趣逗樂了，歡笑聲在空氣中回蕩，那一刻，時間仿佛靜止了。“我們來比賽扔小石頭，看誰的水花最大！”小杰興奮地提議。于是，每個人都找來一顆顆圓潤的小石頭，輪流投向水洼。

　　每當石頭跳躍進水里，“噗通”一聲，濺起一朵朵晶瑩的水花，大家就一起歡呼，比誰的水花更壯觀。水洼變成了我們的競技場，也成了我們歡樂的源泉。接下來，我們又發現了新玩法——用樹枝在水面上畫畫。那些簡單的線條和圖案，雖然很快就會被波紋抹去，但那份創造的樂趣和成就感，卻在我們心中久久停留。

　　我們還用落葉做小船，看誰能最先到達對岸，每一次小船的啟航都帶著我們滿滿的期待和歡笑。夕陽漸漸下沉，給大地披上了一層金色的'紗衣。我們知道，是時候告別這個臨時的小樂園了。但每個人的心里，都悄悄藏下了這份難忘的記憶。這個普通的水洼，不僅記錄了我們今天的笑聲，更成為了我們童年中一抹亮麗的色彩。

　　在回家的路上，我回頭望了望那個逐漸模糊的水洼，心中默默許愿，希望明天它還在那里，等待著我們再次探索，再次留下那份清澈透明的快樂。留住今天的水洼，就是留住了一份純真，一份關于成長的寶貴記憶。

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