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今天，我拉起了你的手作文（通用21篇）
在平日的學習、工作和生活里，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編整理的今天，我拉起了你的手作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
今天，我拉起了你的手作文 1
體育課上，一個“貼餅”的游戲勾起了我們的興趣。
班里同學有條不紊，手拉手，在秋風彌漫的校園中拉開了一個美麗的圓弧。
風，吹起了女生們長長的發絲，飄逸在一張張臉上，我不禁瞇起眼睛，眼前一切有些朦朧，正期待著這次美妙的游戲。
“班長，你看啊。”
不知誰的一聲喊打破了我美好的意境，睜開眼睛一看，圓弧有一個人的缺口。順著缺口的痕跡向前看去，她正手足無措地站在兩個女生中間。我看著她一次次向前挪著步子想走到這個隊伍中，而兩個女生卻像是見了兇神惡煞，縮回了自己伸出的手。她，顯得無奈，只得傻傻的'站在這里。
一切陷入了僵局。
看著她蓬亂的頭發，不整的衣衫，誰都不想與她靠近。她的名字，是每個人心中的禁忌，不得提。這似乎是個潛規則，每個人都不知道為什么，但每個人都這樣做了。
我真的，也不想去靠近她。盡管，每次在她受欺負的時候，我總是憐憫而同情，但這次，我真的沒有勇氣。
“你，為什么不和人家手拉手？”我沒有底氣地問了。
“班長，你……”那兩個女生欲言又止。
我又有什么辦法呢？己所不欲，勿施于人。顯然，違反這一規則是行不通的。
我心海里又是可怕的沉默。
這時候，一部分女生還在嘲笑著。一時間，我真的惱怒了。又似乎是與自己賭氣，我毅然走到了她身邊。一片嘩然！
“來吧。”我忐忑的說了這句話。
當看到她的手從衣服里鉆出來時，還是有些害怕。
但不管怎樣，最后，我真的拉住了她的手。
突然，在我拉著她的手的瞬間。我感受到了一絲冰涼，在手心里，一直蕩漾著。我攥的更緊了，抬起頭時，我看到了她甜美的微笑。多漂亮！秋風及時地到來了，吹開了她蓬亂的頭發。
一張陌生而熟悉的臉。
今天，我拉起了她的手，真的，從心底。
今天，我拉起了你的手作文 2
今天，我起得很早，非常興奮。是的。因為今天我們要去春游。零食，相機，垃圾袋，漫畫書，都拿走了！
就這樣，我懷著極大的興奮來到了學校。大約8點鐘，我們排成整齊的一行上了公共汽車。我打開車窗，享受即將到來的春游。春風給我帶來了寒意。我坐在窗前，悠閑地聽著音樂。突然，我聞到了一股花香。我深吸了一口氣。一瞬間，一股暖流涌入我的胸膛。我感到如此溫暖，以至于我來回徘徊，陶醉其中。這是，一大片油菜花映入我的眼簾，我仿佛置身于一個仙境，金色的油菜花在陽光下顯得非常明亮。
不知不覺中，我們已經到達了目的地——源豐山莊。我們一到那里，每個人都被這里的風景所吸引，像鳥兒一樣快樂地跑來跑去。在上午的比賽中，我們見到了東道主老師張。他帶大家去玩“太空漫步”和“打柴接力賽”。我們玩得很開心。通過努力學習，我們班得到了豐富的禮物。
我肚子里唱著“空城市計劃”正好趕上燒烤，張老師帶我們去了燒烤區。在燒烤開始時，每個人都帶著他們最喜歡的食物去燒烤。我拿了一束牛肉，用兩層油蓋住它。我忍受著暴露在陽光下的`感覺，與灼熱的太陽搏斗，使勁靠在牛肉上，可惡的油一次又一次地流到我的胳膊上，讓我痛得大叫。經過一次又一次的煎熬，我的牛肉終于出爐了。我迫不及待地想把它收集起來。我沒想到我的嘴會因為剛烤好就被燙傷。林家樂看到這一幕，建議我：“別擔心，你不能匆忙吃熱豆腐。”牛肉變冷后，我開始品嘗晶晶的美味，指的是我的“成功”。嗯，味道很好！，我看了看周圍的學生，每個人也都吃了自己的“戰利品”，大吃一頓。更有趣的是，我們組的李凱南把自己吃成了一只花貓。當然，我不會放過這個場景，用相機記錄下來。
最后，張老師帶我們去參加游園會，這讓我們感慨萬千。娛樂的時間總是短暫的，每個人都不愿意回到學校。手牽手，手牽手，我們一起去郊游，每個人都在這個美麗的地方留下了很多笑聲。我想大聲說，“再見！元豐別墅；再見！這片美麗的土地，我將來一定會來這里。”
今天，我拉起了你的手作文 3
“我們都是一家人，我們要相親相愛！”這是我來到內初班，來到這個學校、這個班級、這個宿舍，聽到的最多最動聽的一句話。
剛來到這個新班級時，我充滿了喜悅，因為充滿新鮮；剛來到這個班級時，我心里卻滿是憂郁，因為對未來很不確定。
第一天進宿舍，剛收拾完東西，一位黑發及背，長相可愛，同時又帶點霸氣的維吾爾族女生向我走來，拉起我的手，很開心的說：“嘿嘿，我叫古麗齊合熱，以后我和你就是上下鋪了，多多關照噢！”又對我很甜美的笑了一下，然后就拉著我去餐廳吃飯了。此時我心中的憂郁少了一些。
我倆經常一起聊天、吃飯、學習，我們的關系也漸漸地密切。
有一次，宿舍里由于一系列的小事而發生了爭執，我和她的關系也很快的疏遠了。經過兩三個星期的“冷戰”和老師的開導以后，我們自行在宿舍進行了一場小會，都將自己心中的意見和不滿說出來后，我覺得心里舒暢了許多，聊著聊著，我們似乎又回到了原來和諧的場景。
又經過一個星期的磨合，我們之間的關系漸漸變得像以前一樣快樂，甚至比以前還快樂，而我和她的關系也越來越好。后來，我們慢慢地了解到對方的性格，愛好。我算是比較好相處的人，人緣好，自然朋友也多；而她呢，就是霸氣形象的代言，不容易使人接近。所以，我對我們之間的友情感到吃驚而又欣慰。
我想當醫生，她呢，想當法醫，我想我們真是有緣，都是醫，又都要見尸體，想想既開心又驚悚。而我們親愛的'宿舍長想當一名女軍人，想進部隊，之后我們又在想以后該怎么進部隊探望我們親愛的宿舍長……我們談論的聲音不算很大，但是很快樂，很幸福。
現在有很多事情都是我們一起干，有福同享有難同當，我們宿舍七個人，就真可謂“七姐妹”。無論做什么事都是攜手共進。
又想起我們親愛的宿舍長說到的一句話：“我們七姐妹以后都要手拉手，心連心，一起度過快樂的時光，一起解決難題。我們都是一家人，永遠要相親相愛，無論以后在何處，一定要想到我們！”
是啊，我們要手拉手，一起闖天下！
今天，我拉起了你的手作文 4
寒冷的冬天悄然而至，昨天我還在單衣蹦跳，今天裹進了厚厚羽絨服。
溫度下降的速度呈現直線，盼望著的雪跡也隨之到來。早晨醒來，到處白茫茫的一片，屋頂上、樹葉上都是雪的盛裝。
雪天，無處可去，翻開相冊，十年前，那個小女孩，牽著一個大男人厚厚的手掌。一頂紅色的小帽子，一副戴著棕色波形花紋的小手套，黃色的大衣。像個不畏懼寒冷的小戰士，馳騁在沙場上，奮勇斗雪。大男人慈愛的眼神幾乎能融化白雪……
可是，現在不一樣了，有了個更討嗲的你。
你那嬰兒肥的臉，大大的眼睛，還有呆萌的搖擺走路腔調……我還能說什么呢？我只能完敗！
你，你，你，你把我的好吃的都吃了；你把我的書本上畫滿你的水彩；你還把爸爸媽媽搶走了，唉！原本他們可都是只寵我一個的哦！
“姐姐！”你總是把這個我推脫不了的稱號強制扣到我的頭上。還傻傻地過來拉拉我的手：“姐姐，姐姐，陪我玩嘛！”那聲音童稚里滿是軟軟的天真，就算我想拒絕，可嘴巴里吐出的總是：“好的，好的！”我是有多不爭氣，明明委屈你搶了本該全部是我的愛，我還屁顛屁顛陪你玩。老爸說：“這就叫手足情深！”
“姐姐，我要吃烤肉肉，茲拉茲拉的烤肉！”你又來忽閃忽閃的瞪眼看著我了。
“外面下大雪呢！等天好了……”
你的小嘴角向下癟下去，癟下去。
“好了，好了！姐姐馬上給你買啊！到家還茲拉茲拉的`啊！”
我難道就是這樣成為你的奴隸了么？
“你是最好的姐姐，你是巴拉巴拉小魔仙！”你笑得那叫一個甜啊！又踮起腳尖，湊到我臉上，好吧！一個吻就印在了我的腮幫子上。
話說，你剛吃了什么，搞我一臉油……
茲拉茲拉的烤肉到家了，那孜然的香味牽著你的鼻子都快掉下來了。你一串，我一串，你一串我一串……
“姐姐，走路累了，多一串！”你那嘟嘟肥的小手從自己的烤肉串堆里拿出一串，放到我手里。
我明白了，你就是用這樣的糖衣炮彈俘虜我的，我也心甘情愿被你俘虜一輩子吧！
我家的小天使！請你跟好我，我們一起手拉手成長！
今天，我拉起了你的手作文 5
2008年5月12日下午14點28分，四川省汶川市發生了8.0級的大地震，這令我們全國人民感到震驚和心痛，這事情過去了幾天以后，我們全校進行了捐款。
在班上，老師宣布了這件事后，同學們都很激動，我的心里面想：“太棒了！雖然我不能到現場當志愿者，但我能給難民捐款，太高興了。”
回家以后，我把事情告訴了家長，他們都支持我，媽媽跟我說；“既然你要捐款，就拿你自己攢得零花錢，要不然有什么意義啊！”下午，到了學校，同學們就勇于捐款，我看見，同學們有的捐5元，有的捐10元，有的捐20元，還有的捐50，100元。就在老師表揚我們同學很積極參與這次捐款的時候，突然說到了我前面的同學——劉世念。老師說他在這次活動中，一分錢都沒有捐，要狠狠的批評。老師幫他捐了5元錢，他很想把錢還給老師，當他把錢給老師的時候，老師說：“算了吧！這錢捐到社區里去吧！其實，你是一個非常有愛心的孩子啊！”
幾天后，我們在操場上舉行了“天災無情，人間有愛——八叉巷捐款活動”，在活動中，在感人的音樂中，江校長敘述了地震時候的故事：那時，正在上一節物理課，老師看見桌子在震動，于是讓學生們躲在桌子底下，地震過后，他們全班有序的離開教室，59個人，一個人都沒有受傷，可是，這位老師的女兒卻永遠的離開了人世。故事講完以后，全校師生開始捐款，每一位老師，每一個班級代表，都把信封投入募捐箱內。捐款儀式結束后，老師統計了一下，總共募捐了68000多元。雖然這個數目并不非常大的，但是這是我們每一個人的愛心啊！
這件事情已經快過去1個月了，可是我還是沒有忘記，至今，這事還令我感動，我還是想哭。上帝是多么的不公平啊！毀滅了多少人的.生命。和我一樣大的孩子，也許再也見不到自己的親人，也許，他們還沒有坐在明亮的教室里，和我們一起讀書成長！
四川省的人們，你們不要放棄，加油！我們全國人民一起心連著心，一起手拉著手，幫你們共創家園！和我們一起在同一片藍天下快樂的生活！
今天，我拉起了你的手作文 6
今天是星期五，我盼這一天等得心都急了，為什么呢？因為今天下午學校組織全校在班上看電電影。一轉眼下午到了，走進教室后不斷有同學在我眼前左右搖擺著，左邊一個問電影幾點開始，右邊一個問電影里的內容會是什么？但這些小問題在我腦子里也全是小問號。
電影開始了，頓時教室里安靜了下來，同學們都目不轉睛的盯著電視機觀看電影。首先出現的是一對雙胞胎姐妹在井岡山的一個貧困山區上學，由于她們家的條件不好，到了第四年的時候她們的母親沒有辦法讓她們倆一起上學了。她們看著老師給別的同學在發新的校服時又想起了自己沒交學費。于是她們一起回到家跟媽媽講了沒交學費的事，而因家里實在沒錢媽媽就只給妹妹交了學費，而姐姐就只有放棄上學呆在家里幫媽媽做家務活。唉！真可惜，這么小的年紀就不能上學了。過了不久深圳一所條件好的學校組織他們到貧困山區的學校進行手拉手的活動。正好深圳的一名成績優異的譚慧同學與這對雙胞胎的妹妹（徐例）成為了手拉手的對像。她們倆成了好朋友，徐例邀請譚慧到家里去玩。譚慧在徐例家住了幾天，了解了她們家的情況后很想幫助這對姐妹。就在譚慧快要回家的`時候突然病了，著急的徐例姐妹連忙打電話給深圳譚慧的媽媽。譚慧的媽媽趕來把她接回了家。通過這次手拉手的活動，譚慧給了徐例姐妹很大的幫助，讓她們倆都走進了知識的大門 ，重新回到了學校。
電影結束了，可是我的心久久不能平息，像電影中這樣的情況很多，在我們的現實生活中還有好多和我們年紀差不多的小朋友由于貧困她們上不了學，而現在我們卻能座在寬敞明亮的教室里學習。能接受老師給我們知識的傳播。其實貧困山區的小朋友也需要學習，他們更需要文化，只有知識才能改變他們的貧困。同學們我們要珍惜今天的幸福生活，好好學習，用我們的愛心來關心那些更需要幫助的貧困學生，讓他們和我們一樣接受知識和文化的教育，讓他們來改變自己將來的命運。希望在我的生命中去幫助更多的貧困家庭，希望全世界的小朋友都能走進學校接受知識的傳播，讓我們手拉手一起努力吧。
今天，我拉起了你的手作文 7
今天是一個令人高興，令人激動的日子。因為，盼望已久的第四屆和春天手拉手主題隊會，將在今天下午舉行。
中午，剛吃好飯，同學們就迫不及待地沖出教室，早早地來到了大禮堂。有些家長也提早趕來，做最后的準備。下午一點半“和春天手拉手”主題隊會在響亮的隊歌聲中拉開了帷幕，首先我們先向災區人民默哀一分鐘，緊接著趙樂怡同學為我們講了一個在地震中真實而又感動的故事，這件事描述了一位平凡的教師在地震中犧牲了，但他救出了四名學生，讓他們死里逃生。一首《紅領巾為你送行》表達了我們的.愛與悲痛，讓我們一起祝愿災區遇難的同胞一路走好！
主題馬上切入了今天最重要的部分——春天。隨著趙樂怡的一首《春曉》，同學們個個精神抖擻，面帶微笑，來迎接春天的到來。俗話說：“一年之計在于春，一日之計在于晨。”早晨讀書已經成為我們的習慣，所以早晨讀書就是第二個節目。這個節目把我們早晨讀書的情景都呈現出來了。接下來的《老子》、《論語》、《大學》、《中庸》、《千字文》、《三字經》、《弟子規》等經典誦讀。充分展示了，我們的一技之長。養兵千日，用兵一時，這么多年來的積累終于在今天展示出來了：我們的聲音，時而低沉，時而響亮；時而高揚，時而悲傷；時而熱血沸騰，時而慷慨激揚。聽，那聲音充滿整個禮堂；看，那站姿多么挺拔端正。這就是我們，真正的我們！全場不時地響起熱烈的掌聲！當我聽到熱烈的掌聲時，當我看到觀眾投來贊許的目光時，當我見到爸爸露出滿意的微笑時，我開心極了！
當我在電視上看到那神圣的火炬，當我看到火炬在火炬手的手中傳遞，我是多么想碰一碰火炬，傳遞一下啊！今天，我實現了！火炬被我高高舉起，這是我第一次傳遞火炬。“傳遞激情，傳遞夢想。”“傳遞激情，傳遞安心，眾志成城。”“點燃激情傳遞夢想。”……一直在禮堂不停地回響著。結束時我們還朗誦了詩歌，還唱了”上世界充滿愛”，呂伯伯還送給我們每人一本《吳越錢王》的書。
這次和“春天手拉手”。很有意義。我們觸摸了火炬，得到了書，還展示了我們的風采。我們期待明年的“和春天手拉手。”
今天，我拉起了你的手作文 8
親手點亮自己的愛心標志，心里很是神圣的激動，為自己，也為那些點亮愛心標志的朋友們。
從去年第一屆參加公益捐書活動，看到受我們捐助的學校，在第八屆書香活動中取得了那么好的成績，心里真的是很幸福，我想在他們中間一定會有人看過我送給他們的書。
在這個世界上，并不是所有的孩子和我們一樣幸運，有著許多的孩子，因為生活的貧困，沒有經濟條件讓他們讀除了課本以外的`書。
可是他們有是和我們一樣的有著春的希望，秋的收獲，大山里的孩子同樣和我們憧憬著五彩斑斕的夢，只是大山給予他們的還很少很少……
書是人的進步階梯，也是人不可缺少的精神食糧，如果沒有書讀的人生該多么乏味啊。
打開書柜，我細心挑選圖書，我要以挑勵志的書，要挑青少年經典名著的書，我要挑歷史方面的書，一邊挑書，一邊想，這本書會是怎樣的孩子來看，會和我一樣大嗎？看到書會和我一樣高興嗎？說不定因為我的書會讓他們將來成為作家，歷史家……
經過我一番細心的挑選，我選出了《歷史精粹》《公主與柯迪》《吹牛大王歷險記》《快樂偵探在行動》《孤女努力記》等，媽媽說等我星期天在到書店挑一些，周日就寄去。
真希望我精心為他們挑的書，他們會喜歡，我想他們一定會很激動，會和我一樣抱著書如癡如醉讀，吸取著知識，吸取著營養。希望他們和我們一樣在閱讀中成長。
最后我想向更多的博友發出倡議：親愛的朋友！當你手捧著一本本書如癡如醉的讀著，請你不要忘記山的那邊那一群孩子如饑似渴求知的眼睛，請你花些時間整理被你遺忘在角落里的書，拂去它們身上的塵土，山里的孩子那一雙雙渴求只是的眼睛在熱切的期盼著。
手拉手，同閱讀，共成長！讓我們的愛心為山里的孩子帶去不一樣的天空，請大家伸出溫暖的雙手，獻出你手中的書，加入到第二屆捐書愛心活動中來，送人玫瑰，手留余香，同學們請你獻出你們的一片真情，讓書香飄滿我們這同一片藍天下。
讓山區的孩子們知道他們不貧困，他們還有我們，我們的愛。等將來他們有能力了，我想他們也會伸手去拉更多需要幫助的孩子。也會把這份愛傳遞給別人。
今天，我拉起了你的手作文 9
上個星期，老師組織我們捐書，我就想這些書到底要送給誰呢？直到星期二從李老師那里拿到“河南省少先隊員結對卡”后，我就盼望著早些到“許昌建設實驗學校”去送書，還要在那里找一個小朋友結為好伙伴。
今天早晨，我作為學校28名代表中的其中之一，坐上了開往許昌的大巴車。飛駛的車載著我們盼望的心情和歡聲笑語在高速公路上前行，一個多小時后，我們到達了許昌建設實驗學校。
學校門口，整齊地站著兩排小學生，他們每人手里都拿著一朵大紅花，歡迎著我們的到來。
等進了學校，我發現這里和我們的學校差別太大了。校舍有些簡陋，設施也沒有我們的先進，但環境還是很整潔的。最大區別就是他們的校園里有宿舍和食堂，而我們學校里沒有。這些孩子們基本上都是留守兒童，爸爸媽媽常年在外地打工，一年難得見上一次。
在隆重的結對儀式上，我認識了我的結對小伙伴——一位文靜的女孩子，她叫常瑜佳。她是四年級的學生，平時喜歡跳繩和讀童話書，一雙大大的眼睛，瘦瘦的，很懂事。她今天對我十分熱情，有兩件事情讓我十分感動。
第一件事情是，中午我們一起吃餃子，常瑜佳的老師對她說：“常瑜佳，一會兒大家吃完飯，你幫忙把碗筷收收。”她答應了。等我們都吃完，她把自己的碗和我們的碗摞著放在一起，抱到外面的水池里去刷碗。她那雙小手凍得通紅，仍然十分認真地刷干凈每一個碗。我要幫忙她不讓，我問她冷不冷，她說：“沒事，都凍慣了。”這些小伙伴的自理力真強啊，真讓我從心里感動。
第二件事情是，在臨走的時候，我的小伙伴常瑜佳給我提來了一袋紅薯和一包花生。她告訴我，這些紅薯都是她精心挑選的'。我看了看袋子里的紅薯，的確個個都胖乎乎的。她還說，這個袋子也是她千挑萬選后，選出來的底最厚的一個。我提著一袋子紅薯走了很長時間，袋子確實很結實。看來，我的小伙伴已經把我當成了最好的朋友。
時間過得飛快，我們該返回鄭州了。和小伙伴們揮手再見時，我們都不舍得分離，溫暖的友情已經埋在了我們的心里。我們手拉著手，一起加油，一起努力，我和你一起往前走！
今天，我拉起了你的手作文 10
在381次列車上，19名頭戴白帽，胸前飄著紅領巾的小學生們在三名老師的帶領下，一路行車一路歌。當人們用羨慕的神情詢問他們到哪個旅游景點去玩時，他們大聲地說：“我們不是去玩兒，是去西柏坡貧困小學搞夏令營。”人們的神情變了，人們的擔心是自然的：“那可苦了你們，受得了嗎？”“沒什么！我們就是去磨練意志，去自找苦吃的。”“你們出來，爸爸媽媽放心嗎？”“是爸爸媽媽愿意讓我們出去經受鍛煉的。”原來這是天津鐵路一小開展的’94手拉手志愿者夏令營。他們要奔赴河北省平山縣西柏坡鄉通家口小學，讓城市農村的小伙伴取長補短，讓城鄉兩只手緊緊地握在一起。此時，這些小志愿者們一心只盼望著列車跑的快點、再快一點……
到了！西柏坡到了！通家口小學到了！19名營員剛下汽車，就受到了學校領導和村干部、鄉親們的熱烈歡迎。在捐贈儀式上，當通家口小學封校長從天津鐵一小的劉校長手中接過1114。52元的捐款時，激動得熱淚盈眶。當雙方少先隊員代表手托價值800元的學習用品和教學用具時，全場響起了長久的掌聲。只聽主持人一聲令下：“‘城鄉交友見面會’現在開始！”天津鐵一小的營員們拿出各自的禮物，親親熱熱地塞在了農村小伙伴的手中。西柏坡的學生們掏出西柏坡紀念章深情地別在城市小伙伴的胸前。等候已久的'鄉親們像當年迎接子弟兵一樣把遠道而來的城市小客人領回家，把最好的房間讓出來，把新鮮可口的飯菜端上來。老區人民質樸的感情，誠懇待人的態度，深深地感動著小營員們。
兩天來，他們手拉手炕頭坐，敘不完的友情，說不完的心里話；手拉手課桌旁，共同學習交流，共同探討科學知識的奧秘；手拉手田地間，鄉村的孩子自豪地露一手，城市的孩子大開眼界；手拉手隊旗下，在“雛鷹志高雙翅展，實踐自強迎挑戰”的主題大隊會上，城鄉小伙伴在一起談理想、找差距、立壯志、迎未來，在一起參加“五自”實踐競賽；手拉手聯歡會上，城鄉伙伴同臺演出，“請把我的歌帶回你的家，請把你的微笑留下……”歡快而深情的歌曲永遠在西柏坡的上空回響，永遠在天津小伙伴的心中蕩漾。
今天，我拉起了你的手作文 11
每當聽到手風琴的琴聲傳入到我的耳朵里，我就想起了我努力付出收獲成功和掌聲的光輝歷史。
七八歲的時候我參加了少年宮的手風琴興趣小組，開始了我的學琴之路。進入音樂教室，我就聽到了哥哥姐姐的優美琴聲傳入我的耳朵里，十分美妙，看著哥哥姐姐們彈的十分流暢、嫻熟，心想：學手風琴這么容易，我也會。我就興沖沖的抱起了琴。可是萬事開頭難，因為琴本身比較重，我當時又小，有點抱不住。我還在和這個大家伙較勁，老師就開始教我們基本功——拉風箱了。拉風箱就是按著琴鍵把風箱拉大，發出聲音。剛開始練的時候，還有點精神頭，拉得也還比較滿意，可是沒一會兒，我的肩膀手腕就酸疼了起來，剛開始的精神頭就像秋風掃落葉一般一掃而光，我有點失望。老師發現我想放棄的'心理，就鼓勵我：“我能看出你是有天賦的，努力練習，你一定會超越自己，做得更好。”老師的一番話讓我重拾自信，好好練習，拉風箱漸漸有了起色。
老師又讓我們練習雙手的配合。這個是最難的，因為顧得了右手，左手就忘了，顧了左手就忘了右手，弄得我手忙腳亂，心情也急躁了，又加之一個月后，少年宮要有一個演出，我就像是被受到了雙重打擊一樣，徹底想要放棄。媽媽覺察到了，就在網上讓我聽那些大師們的美妙樂章，聽到樂曲響起，我仿佛進入到了一個音樂殿堂，曲調時而悠揚時而急促，抑揚頓挫的歌曲緩緩進入到了我的耳朵里，我被這音樂所吸引，心情豁然開朗，同時我也萌發出了一個想法：為什么他們談的這么好呢，他們肯定也遇到同我一樣的困難，可是他們沒有輕言放棄，而是更加努力，克服了一道道難關，才有了今天的成就。如果我遇到這點困難就放棄，那我必定一事無成。于是我信心滿滿地抱起了手風琴練習，過了一會兒我的手腕和肩膀又開始酸疼起來，可是我沒有放棄，停下來甩甩手，繼續練，日復一日反復磨練，左右手的配合也越來越默契了，手風琴就像我的伙伴，一起經歷磨練，同時也充實了我的課余生活。
終于，我們的表演時間到了，一首首曲子彈得如行云流水一般，十分流暢、嫻熟，當看到臺下家長和同學的掌聲，我知道，我成功了。
學任何一樣本事都是需要揮灑汗水的，因為，當我們付出了足夠的努力，才會有回報，那就是成功的掌聲。
今天，我拉起了你的手作文 12
人世間處處充滿愛，長輩的關愛，父母的疼愛，同學的友愛……這一切常常令我們感動不已。而有一種愛的意義卻更偉大，那就是向自己不認識的人獻出自己的愛。最近，學校搞了一次“向山區小朋友獻愛心”的募捐活動，同學們都爭先恐后地表達了自己的愛心。星期五下午，我帶著平時省吃儉用攢下來的五十元錢來到了學校。只見已經有好多同學在紛紛把錢遞進募捐箱。你五元，他十元，張張紙票，塊塊硬幣如同一塊塊閃光的金子，凝聚著同學們的份份愛心。
你瞧，平時最愛買零食的胡振宇來了，他把手里握著的一張五元錢幣鄭重地放進募捐箱，還高興地說：“今天我沒買零食，捐款比買零食更有意義！”同學們聽了，向他投來贊許的目光。我也把我存放了多時的五十元錢塞進了募捐箱。周圍同學不禁驚訝地張大了嘴巴，七嘴八舌地議論開來：“你好富有啊！”、“你這么大方！”、“你這么有錢啊？”……“不，不，不”我解釋道，“我不富有，可比我窮的人還很多；我沒有錢，但比我需要幫助的人更多。”一旁的老師朝我豎起了大拇指。“老、老師，我也來捐款了。”一位同學心急火燎地跑來，上氣不接下氣地喊道。誰呀？這么急！原來是我們班有名的`“吝嗇鬼——谷雨”。“他能捐多少錢？”我們都在懷疑。說起谷雨，你可不了解，他無論什么事都那么摳門，書包又舊又臟，硬不換個新的；開了口的文具袋里不是缺鉛筆就是少鋼筆，他也舍不得買齊全；夏天從來不買飲料，整天帶著一瓶白開水……如此小氣的他也會捐款嗎？沒想到他掏出一個小紙包，“叮叮當當”倒出一小堆硬幣，在陽光的照耀下顯得格外閃亮。我們這才明白，谷雨平時節儉，關鍵時刻卻很大方。看著這一枚枚閃光的錢幣，同學們不禁對谷雨刮目相看！
來捐款的同學越來越多，募捐箱也越來越滿。雖然我們的力量是微不足道的，但有句歌詞唱得好：只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。望著這熱鬧的場面，我的眼前仿佛出現了這樣一幅圖景：一個個山區的孩子背著嶄新的書包走向學校，原本破舊的校舍變成了青磚紅瓦的新房。孩子們坐在這寬敞明亮的教室里，臉上洋溢著幸福的笑容。窗外的陽光燦爛奪目，小鳥的歌聲清脆悅耳……
今天，我拉起了你的手作文 13
走走，走走走，我們小手拉小手，走走，走走走，一同去郊游……”聽見這熟悉的音樂，你是不是知道我去干什么了，去郊游？不對，這次可是去植樹哦！不過，這次可不是一般的植樹，是和手拉手小伙伴一起植樹，來，一起去親身體驗一下吧！
伴隨著一車的歡聲笑語，我們來到了植樹的地方。這里呂家小學的同學們已經早早的來到了校門口等著我們，我們首先舉行了手拉手綠色植樹行動典禮儀式，儀式結束后，我和我的手拉手小伙伴呂洪濤開始植樹了。呂洪濤用鏟子使勁挖坑，一次、二次、三次……，我擔心他累要換他，他也不肯，坑越來越深了，他頭上也滲出了汗珠。坑挖好了，我就拿起一棵小樹苗，直直地豎在坑里，兩手牢牢地扶住樹干，呂洪濤揮動鐵鍬，把剛才挖出的`土一鍬一鍬地填到坑里。他干得可仔細啦，生怕鐵鍬碰傷了小樹苗。我等呂洪濤填到一半，就按照昨晚查的資料上講的輕輕地把小樹苗往上拔了拔，這樣可以讓小樹苗的根更舒展，小樹長得更快更好。填好了土，用腳踩實，小樹苗穩穩地站住了。我興奮地提來了滿滿的一桶水，把水澆到土里，給小樹苗送去了豐富的營養。我和呂洪濤的額頭上都滲出了汗珠，可是看著婷婷玉立的小樹苗，我們的心里比吃了蜜還甜，哪還在乎勞累。再看看四周，嗬，同學們也都種了小樹苗。他們正在挖新坑。繼續種樹，干得正歡呢。當然，我們倆不能落后又挖了兩個坑，繼續進行植樹戰斗。
在樹上我們還掛上有自己名字的牌子，看著在風中挺立的小樹，我們開心的笑了。
植樹活動結束后，我們去了五年級的教室，把帶來的好吃的各自分給了自己的手拉手小伙伴，還贈送了禮物，我們一邊吃一邊熱鬧的說話、唱歌，又互相留了聯系方式，希望以后我們能成為好朋友！
這次植樹真有趣，讓我學到了不少東西，真希望這種活動天天有。
我們要離開了，我回頭看到我們種下的樹，它們微微搖動，仿佛在向我們點頭致謝。
在回家的路上我一直地想著，想著小樹在慢慢地長大，想著小樹在風中舞動的樣子，想著小樹變成了參天的大樹，想著，想著我們到家了，我真希望我種的那棵樹能快快長大，也希望呂家村小學的同學們能走進像我們這樣美麗的學校。
今天，我拉起了你的手作文 14
寒來暑往，四季輪回，在成長的路上，書是我的朋友，也是我的老師，有書相伴，我不再彷徨，也不再孤單。
——題記
初春的午后，陽光輕灑，透過窗外搖曳的枝葉，在書頁上投影出一個個躍動的光斑，正如它的書名：《朝花夕拾》，那些記憶里的溫存和殘酷，在回憶的過程中逐漸清晰。
逆著歲月的長河，一步步蹣跚走來：淳樸的長媽媽，嚴厲的父親，正直的.藤野先生，趣味無窮的百草園，充滿著歡笑和淚水的三味書屋，留學時的日本仙臺
對過去的回憶，對現實的審視，對未來的思考，漸漸織成了一張網，分不清彼此。
一時，思緒萬千。
一時，感慨萬千。
此時，我好像看到魯迅先生冷峻而消瘦的臉，他手中的筆是槍，是劍，是武器；他的精神是民族魂。
盛夏的蟬聲不絕于耳，小小的書房是暑假里一片安逸靜謐的桃花源，是喧鬧塵世的一角避難所。
我輕輕的放下手中的《駱駝祥子》，此時，勤勞憨厚的祥子在烈日與暴雨中拉車的場景依然在我腦海里盤旋。
舊社會的北京，那些在貧窮與希望中奮力掙扎的底層勞動人民，通過老舍先生細膩的筆觸，復活在書頁上，復活在字里行間。
從中，我體會到了老舍先生對于底層勞動人民和弱勢群體的同情和關心，對舊社會的無情鞭撻和批判。這使我更能理解人世間的哀愁，也使我對現在所擁有的幸福生活多了一份珍惜。
窗外秋風蕭瑟，天氣漸寒，伴隨著室內的一縷溫熱茶香，伴隨著一盞溫暖的燈光，我一頁頁地品讀著經典名著《西游記》。兒時記憶里的故事形象得以重溫。隨著年歲的增長，我對這本書又有了更深層次的認識。
唐僧師徒四人一路西行，歷經九九八十一難，降妖除魔。在這一次次看似重復的遭遇里，其實降服的也是自己桀驁不馴的心，多了一份謙遜與堅持，少了一份浮躁與私心。
這一部取經史，雖是神話，也像極了人生。人生中要經歷多少的磨難和考驗，依然不要忘記初心，修得一份內心的坦然與自在。
成長路上，感謝有書的相伴，和我手拉手，伴我走過一年年的春曉秋冬。生活因你而美好，智慧因你而啟迪，歲月因你而留香！
今天，我拉起了你的手作文 15
他們生活在兩個截然不同的社會環境中，就像冰川和火山的對立一樣。一個處于社會的頂層，享受著物質的豐富卻感到精神的空虛；另一個則處于社會的底層，追求物質的滿足同時充實著精神。然而，無論如何，他們都是同一個社會的一員。隨著時代的發展和社會的進步，人們的身份也在不斷變化。城市人和農村人，雖然是同樣的人，卻過著不同的生活。也許有一天，角色會發生轉變，人生也會因此而改變。
中國正在以驚人的速度迅猛發展。城市如雨后春筍般涌現，即使在動蕩不安的時代，中國城市依然充滿活力，昂首向前。它們是中國的代表，展示了中國建設的`成果，更是奇跡的創造者。農村也在展現著現代人的風采，通過不斷的錘煉，中國的新農村建設如火如荼，他們不甘落后，勇往直前。新中國的發展離不開他們的貢獻。城市的轉變和農村的興建，使得新中國煥發出無限的活力。作為中華民族的一員，我們為此感到驕傲，不能不為此而自豪。
在大都市中，深入云霄的高樓大廈，錯落別致的市井街道，五彩斑斕的紅花綠酒，他們充斥著城市中的每一個細胞。
在新農村里，古韻深厚的農家小院，鱗次櫛比的羊腸小道，純潔質樸的山間民謠，他們構造著農村里的點點滴滴。
城市人的高樓大廈凝結的不僅僅是城市人的智慧還包含了農民的物質支持，農村的新型農居不僅僅只有自己的努力還有這城市人給予的幫助，他們誰也離不開誰只有在他們的共同的努力下城市才能夠有了今天的興盛農村才有了今天的光景。城市人的生存離不開農民的物質補給，新農民的出現離不開城市人的帶動。城市人依賴新農民，新農民依靠城市人。
新農村代表著社會的進步與發展。當下，我們的物質生活已經得到了充分滿足，我們開始追求精神文明，填補思想上的空白。農民伯伯是勤勞、勇敢、堅韌不拔的人群，他們在我們心中如同太陽般照亮著我們的希望，他們有著足夠的智慧去追求一切。
城市是人類社會發展的產物，人們渴望進入繁華的都市，努力追求精神和物質上的滿足，這樣能使我們的生活更加美好！
我們都是一家人，一家相親相愛的人，一起努力縮小差距，走向和諧吧！
今天，我拉起了你的手作文 16
緊張激勵的運動會結束了，在這三天里，我最高興的事是和源口三（6）班的何佳儀認識了，我和她成了好朋友。那天，我懷著激動的心情，等著何佳儀到來。在我心里我早就把她畫了副像，瞧！她和我一樣扎著小辯兒，一雙水靈靈的大眼睛，白嫩的皮膚……。她來了！她來了！開始緊張起來，看到了！
到了！
她和我想象中截然不同，原來是一位“假小子”，雖然有點失望，但我還是很開心，因為我有了一位新朋友。“鈴鈴鈴”放學了，我倆背上書包，高高興興地坐到媽媽電動車上，嘿！
她們倆把我擠成了漢堡包里的“菜”，她對這個陌生城市充滿了好奇，看見什么都愛問個究竟，于是路上我嘰嘰喳喳地像只小麻雀，向何佳儀介紹這、介紹那。吃過晚飯，媽媽宣布“今天作業完成，我帶你們出去玩。”我第一個叫起來：“萬歲！
”我把臉湊到何佳儀耳邊說：“平時我可沒這個待遇，今天可是托你的福噢！
”到了公園，我飛也似地撲向健身器，何佳儀也緊隨其后，我向他介紹各種健身器的玩法和要領，可是她根本就沒聽，你瞧她走上“獨木橋”的樣，就是一個剛出生的“嬰兒”，站也站不穩，惹的我捧腹大笑。我們又在健身器上玩起了互相追逐的游戲，每次她都被我抓住，輪到她抓我，我也反超抓住她。整個空氣里回蕩著我們清脆的'笑聲，我們就像無憂無慮的小鳥在空中自由地飛翔。真希望運動會天天開下去，這樣我就可以天天和何佳儀在一起了……。可是短短的三天馬上就過去了，何佳儀要回家了，我戀戀不舍地和她再見，并相約下次在源口見。“那天，我懷著激動的心情”，“在我心里我早就把她畫了副像”，“我嘰嘰喳喳地像只小麻雀，向何佳儀介紹這、介紹那”，這里很形象地描寫出了小作者是多么期待這位新朋友的到來。“瞧她走上‘獨木橋’的樣，就是一個剛出生的‘嬰兒’，站也站不穩”，“整個空氣里回蕩著我們清脆的笑聲，我們就像無憂無慮的小鳥在空中自由地飛翔”，這兩處的比喻都很形象，反映出了孩童時代的純真。“她們倆把我擠成了漢堡包里的‘菜’”，小作者的語言還挺風趣的，寫得不錯。“她和我一樣扎著小辯兒”中“小辯兒”改為“小辮兒”；“惹的我捧腹大笑”中“惹的”改為“惹得”。
今天，我拉起了你的手作文 17
每當我們唱起歌謠——“文明在哪里？我來告訴你，文明就在你身邊，在你的生活里……”也許你會問：“文明、美德是什么？”我的答案是：“它們就是生活中不可缺少的部分。”
生活中，文明就是一個微笑；文明就是一句關心的話語；文明就是一次奉獻的行動；文明就是節約一滴水、一度電……簡單的語句，描繪出了文明和美德，是的，它們就在生活的`點滴之中。可在實際中，文明和美德又是怎樣的呢？
沐浴著溫暖和煦的陽光，走在幽靜的竹林中，嘴里哼著歡快歌調，腳下邁著悠閑的步伐……每個人都會深深陶醉其中。如果這時地上有著幾個紙團，你會怎么做？把它們輕輕撿起放進垃圾桶，還是不理不睬？此刻，文明就是一次彎腰，環境因此會更加美麗。
孝敬，一個偉大的詞語，它包含了父母對我們的愛，讓我們無限的回報。《弟子規》《三字經》等著名古代作品里，教導我們要時刻孝敬生我們養我們的父母。“百善孝為先”等名言教育我們要孝順我們的父母。父母給了我們生命，哺育我們成長，他們的養育之恩，我們終生難以回報。孝敬，就是美德。
提高我們的素質，強化我們的修養，尊老愛幼、勤儉節約、團結友愛、關心他人……這些生活中的小細節，無不體現著文明與美德。播下一個動作，收獲一種習慣，文明和美德是最容易做到的，同樣又是最難堅持的。文明、美德之風千古以來傳承至今。我國是文明古國，中華民族文明和美德的故事源遠流長，至今，仍然能體現出他的旺盛和積極，永垂不老，成為凝聚中華民族的力量。
小學生，更應該做到文明和美德。在我們的實際生活當中，言談舉止和文明、美德有著很大的關系：公交車上給老奶奶讓座；撿起地上的果皮、紙屑；見到老師問好，節約紙張、糧食……
“千里之行，始于足下”， 文明和美德就在我們的行動中。讓我們從小事做起，從身邊做起！文明美德就如一股清清的泉水，滋潤我們的心靈。讓我們從現在出發，和文明擁抱，與美德拉手，走下去……我相信，社會因為我們的存在，會迸發出更加美麗的文明、美德的火花！
今天，我拉起了你的手作文 18
8月6日下午3點種，我們甌海實驗小學的三名晚報小記者走進了愛心基金會“手拉手”活動，基金的來源來自老師學生家長。
首先是校長發言“下面請這三位大哥哥大姐姐先自我發言。劉翠翠姐姐站了起來，低著頭說“我現在讀高二。下半年讀高三，我的父親除了酒精中毒又是殘疾的，還被查出是癌癥晚期的病人，母親是個癲癇病人，隨時隨地她都有可能會犯病。家里唯一的來源就是再外打工的哥哥，但他一個月六七百的工資不夠養活一家六口，況且家里還有倆個病人，但是家里沒有足夠的錢，他們都沒有接受任何的治療，我希望各位叔叔能幫助我，能夠考上音樂學院，治好父母的病。”緊接著另外一位大姐姐站了起來，用求助的眼神望著我們說“我以500多分的成績考上了師范學院，一年67千，但因家庭條件貧困，已花完了家里所有的積蓄，實在無法供我上學希望大家能幫助我。”接下來就是那位大哥哥自我介紹了，“我爸爸從1998年起得了心臟病，我從那時起，學習就邋遢了，高考考不上，盡管家里條件很困難，但還要堅持要我去高負，今年，我以400多分考上了大學，但一年要花1萬多，實在擔當不起。”我聽完他們的自我介紹，我的心中不禁涌起一股熱流，他們太無助，太可憐了。我看了看三為家長，好像不愿意幫助他們。
校長見了這樣的場面，立刻請家長到了副校長室。之后，校長不好意思的對另外哥哥姐姐說“真不意思，很遺憾，讓你們匆匆忙滿的從泰順跑到溫州來，卻愛莫能助。這是我給那么乘車的費用，各500元，收好。”他們忙說“沒關系，沒關系。”我從他們的`眼神感受到他們的傷心喪氣。最后，校長把信封交該劉翠翠姐姐，“這里是３０００千元是我們的一點心意，請收好。”劉翠翠姐姐感激不盡地說“謝謝校長，太謝謝了。”通過這次面對面的交流，我有深深的感觸，我自己的心里也萬分痛苦。他們太可憐了。
叔叔們，阿姨們，光我們小校長和家長的力量是不夠的，也許，還有很多很多的地方，有許多的孩子都十分需要我們的幫助，我們應該與他們“手拉手”。幫助他們，不應該嘲笑他們！
今天，我拉起了你的手作文 19
文明是把尺子，時刻衡量你我；文明是種美德，一直伴我成長。我很榮幸，從小就能在二小接受文明禮儀教育，講文明話，做文明事，當文明人。瞧，步行街有我們師生帶走垃圾的身影，留下人們串串贊美；河堤岸，有我們孩童還原綠色的足跡，迫使春天勃勃生機；養老院有我們學生送去慰問演出的記錄，驅散老人心中寂寞。其實，文明美德是從我們生活中微不足道、卻又必不可少的事中表現出來的。
文明是禮貌。關于一位年輕人要去張村而問路的故事，猜想大家都熟悉吧！年輕人為什么會走冤枉路呢？就因他問路時對老人無禮。我們常說，敬人者，人恒敬之。是的，簡單的幾個禮貌用語：“您好”、“請”、“對不起”、“謝謝”……常掛在嘴邊，可縮短人與人之間的距離，得到別人尊重。
文明是修養。從小事做起，從我做起。尊敬長輩，孝敬父母。今天，雖然已經不需要我們像王祥那樣去臥冰求鯉了，但我們可以幫父母做些力所能及的家務活。也不一定要送父母昂貴的禮物，平時一句貼心的問候，一個深深的擁抱，一次親切的交談，都會讓父母感到無比幸福。
文明是寬容。我們生活周圍，隨處可見不講文明的人：丟垃圾，口吐痰，說臟話。如果你是個文明人，會讓周圍人受到潛移默化的影響。前不久，我和媽媽去超市購物。途經外貿一家賣機械軸承的店鋪時，一個亂得臭哄哄的橙子像導彈一樣，從屋里飛出來，不偏不倚剛好打到我的腰際，嚇得我魂飛魄散。當我鎮靜一看，原來是屋里老板幾個人在大吃特吃水果。他們好像什么事都沒發生一樣，照樣在那嘻哈說笑，連順口說聲對不起都沒有。頓時，我心里五味雜陳，很不是滋味。只是默默地彎下腰，撿起橙子，丟到他店門邊的垃圾桶里，這一舉動著實讓他們感到驚訝。自這以后，一切都變了，這家店鋪門前很干凈，就連那一排店面門前的空地都很整潔。那老板每次見到我這個毛孩兒都會笑著摸摸我的.頭。
社會發展了，生活改變了，人們什么都不缺了，但唯獨缺乏的就是個人的文明和美德。別讓陋習玷污我們純潔的童心，我們得具備小學生的優秀品質，中華民族的美德，讓我們手牽手，心連心，和文明美德結伴同行同行，讓文明禮儀之花綻放家庭，綻放校園，綻放社會的每一個角落！
今天，我拉起了你的手作文 20
1993年，我們育才二小的杜旻書同學發起了“全國手拉手希望小學”的活動。在這之后，我們學校一直在開展這項活動。去年暑假，我有幸參加了學校與福建長汀宣成高新獅子小學的“手拉手”活動。
2008年剛放暑假，我們跟著老師、家長于晚上九點，懷著激動的心情從深圳火車站坐上了前往長汀的火車。第二天早上五點鐘，我們到達了長汀，在酒店休息一會兒并吃完早餐，我們就坐汽車趕往高新獅子小學。
到了，到了！我們滿心歡喜地下了車，看見一間寬敞的教室里面站著許多家長和跟我們一般大的小孩，不用說，這些孩子肯定是我們“手拉手”的.伙伴。里面的人很雜亂，我憑著照片的印象，開始急切地尋找我的小伙伴——張鳳金。突然，一個熟悉的身影從我眼前閃過，張鳳金，一定是她！
這時老師叫到了我和張鳳金的名字，并安排我倆坐在一起。等到所有的人都找到了自己的小伙伴后，交流會開始了！先是家長、老師等代表發言。發言過后，我們學校向高新獅子小學捐了很多圖書。因為去年是奧運年，我們學校不僅捐了一大箱體育器材，還給每人發一排漂亮的奧運福娃鑰匙扣。交流大會結束了，我們便迫不及待地把各自給伙伴的禮物送出去。我送給張鳳金一個書包，書包里裝有一個文具盒、一盒餅干、一套書，還有一件粉色的連衣裙。另外，文具盒里還有50元零花錢，因為我擔心當面給她不好接受，所以就藏在了文具盒里。
過了一會兒，張鳳金突然不見了，別的同學的小伙伴也不見了。等我們快走了，校門口又出現了張鳳金的身影。她和媽媽抬著一大袋東西急匆匆地趕來，將東西送給了我們。打開一看，是兩個圓圓的大西瓜，還有一些豆腐干。啊！多么質樸的禮物，里面包含了他們濃濃的情意。
告別了小伙伴，學校還安排我們參觀了農田，我們親自體驗了一把打稻子的樂趣——踩動一個帶“刺”的滾筒，使谷粒從稻穗上脫落下來。真是太開心了！
分別不久，我把我們上次見面的照片寄給了張鳳金，她很高興。我們經常寫信相互鼓勵，雖然我在育才，她在高新，相隔千山萬水，但我們相約要一直手拉手，心連心，一起往前走……
今天，我拉起了你的手作文 21
這幾天我們去了齊國故都博物館。我們一進去，就看見一個個圖片對著我們，我覺得，齊國故都博物館是臨淄最好的一座博物館了，因為那里面幾乎是所有的齊國古代的東西都在里面，十分壯觀。
有齊國打仗用的戰衣，其中一件是組合起來的，還有一個就是從土里挖出來的，清清楚楚的。還有一個打仗時用的弩和弩用的箭。我最喜歡的就是一個用來燒水，煮飯的`第一個用具，三角架。
齊國博物館的東西太少了，簡直就是不好看，而且有些地方都是重的。我們還去了殉馬坑，在殉馬坑中，我們聽講解員說，挖掘人員只是挖出了整個殉馬坑的十分之一——106匹馬骨頭。而且那些馬骨頭擺的特別整齊，講解員就說這可能是在馬進坑的時候，人已經把馬給打暈了或者是打死了，因為在馬的頭顱上有著砸過的痕跡。然后把那些馬給擺的那么整齊。
我們還去了足球博物館，足球博物館中有著非常多的足球用具，還有南非世界杯中的足球呢。我還看見了中國女足的輝煌歷史。在那里有買紀念品的，全是足球，還有蹴鞠，講解員說蹴鞠以前是從里面縫上，而現在，蹴鞠是從外面縫上的。因為以前從里面縫容易漏氣，而從外面縫它不容易漏氣，比以前的好。蹴鞠的發源地是臨淄。以前的球門只有一個孔，那個蹴鞠還不能落地，落地就輸了。蹴鞠必須要有功夫，因為如果你沒工夫，你根本沒法進球。那時候每一隊只有6個人，而現在卻有12個人。
我們又去了聊齋，聽說聊齋里面有著1500多只真狐貍呢，而且聊齋就是蒲松齡的故居。聊齋里面有一個柳泉，柳泉，原名滿井，因為它外溢成溪，所以由此得名。
對了，我們還去了淄博的陶瓷博物館，在陶瓷博物館中，我知道了在以前人們就會燒陶瓷了，最有名的就是七彩駱駝，七彩駱駝中包含著黃色、綠色和黑色，當然了，燒出藍色最好了。在里面我還看到有一個故事，就是一個人想讓一個師傅教他做陶瓷，那個師傅就把一塊做陶瓷的泥中放了幾顆黃豆，讓那個徒弟從那塊泥里揉出他師傅放的黃豆。
我們還看到了一個人他刻出來的五個茶壺，在茶壺上，雕刻著清明上河圖的圖案，這個人我只能對他說一句話：“牛，實在是牛。高，實在是高！”
這幾天我們去過的地方很多吧，當然了，也很好玩，希望大家也去參觀一下吧。
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