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今天的實驗真好玩作文（精選11篇）
無論是在學校還是在社會中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編收集整理的今天的實驗真好玩作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
今天的實驗真好玩作文 1
今天一上課，老師就從皮包里拿出一疊剛撕好的紙條，并抽出其中的一張，把紙條的一端折起來帖在下巴上，問：你們猜猜，如果我往下吹氣，紙條會往哪里飄？有的同學說會往上飄，有的同學說會往下飄，有同學的說會平著飄。答案真是五花八門呀！
老師說：那我吹吹，看看到底是往哪里飄，好嗎？說完，她就按住紙條，鼓起腮幫，使勁一吹。啊！紙條抖動著屁股，平飄起來了。同學們看了大叫起來：是平著飄的！是平著飄的！
老師讓我們來吹了，我迫不及待地拿起紙條，按在下巴上用力一吹起來，哈！哈！我的紙條也平飄起來了。這時，教室里一片片呼呼呼的吹風聲，真是熱鬧非凡。
玩著玩著，有些同學還玩出了新花樣，有的把紙條卷起來當彈簧玩，有的人把紙條放到嘴巴里當長舌怪，還有的同學把紙條做成了鴨舌玩具
風明明是往下吹的，可紙條為什么平著飄呢？我納悶極了。老師說：我們吹出來的'氣使紙條表面的壓力減少了，紙條就平飄起來了。我聽了恍然大悟。啊！今天的實驗真好玩！
今天的實驗真好玩作文 2
我們從一年級到現在做過很多次實驗，也明白了許多科學道理，今天又要做一次實驗。
叮鈴鈴，上課鈴響了，陳老師滿臉微笑地走進教室。在黑板上寫下了三個字“吹氣球”，可是吹氣球，上次在公開課上不是已經玩過了嗎，而且老師連個氣球也沒拿，這叫我們怎么吹呀。陳老師葫蘆里賣的是什么藥哇？我再次被一百萬個小問號給包圍了。這時陳老師神神秘秘地拿出一個袋子，從袋子里拿出一個裝著水的大瓶子和沒裝水的小瓶子，還有兩個用夾子夾住的氣球。氣球就氣球吧，干嘛用夾子夾住啊？大家看見陳老師拿這些東西，都紛紛議論起來。
接著陳老師把兩個瓶子的蓋子都擰了開來，再把大瓶子里面的水倒進小瓶子里，然后把氣球上的夾子拿下來，最后對準瓶口一套。終于，陳老師開口說話了：“你們知道接下來會發生什么嗎？”有人說氣球會飛出去，有人說瓶子會爆炸，還有人說氣球會變大，唉，我的答案被搶了，好傷心。陳老師用手把氣球一抬，從氣球里掉下來了好多的白色泡沫，雖然我不懂那是啥，但我終于知道為什么要夾著了。突然，水一下子變成了無數的小泡泡，漸漸地，水變混濁了，氣球也變大了，可惜破了，水不停地往外噴。這次失敗了，但還有一個氣球，這次氣球比剛才的氣球小很多，那是因為大多數的'氣已經在第一次用掉了，所以現在沒了。
最后，陳老師告訴我們瓶子里的液體是醋酸，氣球里的是小蘇打，它們混合起來，生成了二氧化碳，所以氣球會鼓起來。
實驗真好玩。
今天的實驗真好玩作文 3
隨著年級的增加，我們涉及的領域也逐漸增多，動手的機會也越來越多，剛學完凸透鏡的我們，開啟了自制照相機的旅程。
一開始，我對此也毫無頭緒，思來想去，突然物理課上使用的照相機宛若一抹流光，閃在我的腦中，捕捉住那一抹靈光，我迅速拿出工具，開始了制作。
拆開快遞，小心翼翼的'取出凸透鏡，測得直徑為4cm。接著，一個大小適當的快遞盒被我放在眼前，隨著圓規的轉動和剪刀的飛舞，一個4cm的圓從盒子上“跳”出。利用數學公式求出圓的周長后，我又一絲不茍的畫了一個長方形，小心翼翼的將它剪下，卷成一個圓筒，最上面放著凸透鏡。最后，我懷著激動的心情將“零件”組裝好，一個簡易的照相機新鮮出爐了！
看著自制照相機中的影像，我的心里被滿滿的成就感所填充，感謝物理課給了我一個動手實踐的契機，讓我全面發展。
今天的實驗真好玩作文 4
接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。在杭州西湖湖畔的，一邊賞荷花，一邊喝著一碗清新香甜的藕粉，是一種什么樣的享受啊！
別人說，半透明狀的東西是最好看的，也是最好吃的。比如果凍、龜苓膏、魚凍、肉皮凍、涼粉還有藕粉，都是又好吃，又好看的。所以這次春節習俗和美食展示活動，我們組為大家帶來了藕粉，并且寫好了藕粉沖泡說明書。
藕粉沖泡方法如下：
1、把藕粉倒入碗中，倒入涼開水，使涼開水剛剛沒過藕粉。
2、攪拌藕粉，使藕粉完全溶于涼開水中。這步很關鍵，直接關系到藕粉是否可以沖泡成功。
3、接著，倒入剛煮開的開水，一邊慢慢倒，一邊快速的攪拌，直到藕粉成為半透明狀。水不夠燙，會泡成藕湯；水太燙或攪拌不夠快速的話，會結塊。
4、爽滑美味、晶瑩剔透的半透明狀的藕粉就沖炮成功啦！
我們發下藕粉之后，大家都很興奮的開始實踐了。事實證明，相當一部分同學是不看說明書的。因此，狀況百出。有的同學直接撕開包裝，把藕粉往嘴巴里倒，一邊倒，一邊問，為啥有塑料味；有的同學直接把藕粉倒進水杯里，形成白花花像石灰水好惡心的液體，還一邊喝一邊說挺好喝的；有的同學下課后用飲水機熱水去沖泡，也是石灰水的`樣子。甚至，有的同學回家把藕粉扔進微波爐里加熱，藕粉在微波爐里炸的到處都是，被媽媽痛罵了一頓。而手腳不協調的我在攪拌藕粉的時候，用力過猛，把開水和藕粉攪拌到了碗外面，還燙到了手。
通過這個好玩的藕粉沖泡事件，我深深體會到了：
1、同學真可愛，藕粉沖泡還能弄出如此多花樣來。
2、要看說明書，根據別人的經驗，爭取一次性沖泡成功。
3、失敗是成功之母。多次失敗后，吸取教訓，還是能沖泡成功的。
4、盡量一次性成功，不要浪費食物。
今天的實驗真好玩作文 5
今天我們在華師妙筆做了一次好玩的科學實驗，做這個實驗需要準備的材料有白紙、蠟燭、火柴、易拉罐、碘酒、鐵夾。實驗前，我很緊張，擔心實驗不成功。
實驗開始啦！我先在白紙上按下了好多自己的.手指印，老師要我稍用點力，不要太按輕了，再把碘酒倒在易拉罐上，然后把桌上的蠟燭點燃，并固定在桌子上，我一只手拿鐵夾夾著易拉罐，讓碘酒在蠟燭上方加熱，等有蒸汽出來時，就用另一只手把白紙上的手指印對著碘酒蒸汽，這時我迫不及待的想看到指紋的出現，眼睛盯著白紙，一會兒白紙上就出現了剛才按下的指紋。哇！真是太神奇了！我們的實驗成功了。
最后，老師給我們講了實驗原理，我們明白了其中的小秘訣。這次的實驗很好玩。
今天的實驗真好玩作文 6
今天，我們在華師妙筆做了一次好玩的科學實驗。做這個實驗要蠟燭、白紙、打火機、易拉罐、碘酒、鐵夾。我有點緊張，擔心實驗不成功。但是我信心十足，因為有老師指導。
老師講了指紋的.作用后，我們的實驗開始了。我先在白紙上按了許多自己的手指印，再小心地把碘酒倒在易拉罐上，然后點燃蠟燭。我一只手用鐵夾夾著易拉罐，讓碘酒在蠟燭上方加熱，等有蒸汽出來時，就用另一只手把白紙上的手指印對著蒸汽，不一會兒，白紙上就出現了剛才按下的指紋。我高興地喊：“哇！真是太神奇了！”最后，老師講解了實驗原理。
我經過這次實驗感覺心里美滋滋的。這次小實驗不僅好玩，還讓我明白了實驗的原理和指紋的作用。
今天的實驗真好玩作文 7
今天，老師問：“同學們空氣有什么特點？”有的同學說空氣看不見，摸不著；有的同學說空氣的是無色；也有的同學說空氣是沒有味。老師說：“你們說得都很好！”
然后老師從講臺底下拿出了一個天平，老師讓大家仔細觀察，同學們說天枰兩端是平的`。老師又拿了兩個氣球，把氣球綁在天平的兩端，讓同學們觀察：天平還是平的。接著讓兩個同學上臺，一個同學把氣球吹大，另外一個同學等他吹大后馬上用繩子把氣球綁到原來的位置上。讓大家看，同學們發現天枰向著吹大了氣球的一邊傾斜，我才明白空氣是有重量的。
“空氣有什么作用呢？“老師又讓我們在課堂上做一個小小的實驗：捏住鼻子，閉上嘴巴。只一會兒，有的同學說非常難受，我也是。這才發現空氣還有一個很重要的作用：幫助我們呼吸。
老師說：“空氣這么重要，我們應該怎樣保護它？”同學們說不亂扔垃圾，不排放污水，不隨地吐痰！
今天的實驗真好玩作文 8
同學們，你們知道脆弱的雞蛋見了醋就會變軟嗎?你們知道醋的威力嗎?如果你不知道，就跟著我一起開始這次實驗吧!
這次小實驗我們要準備的材料有：一顆雞蛋、一瓶九度的醋和一個密封罐。
第一步用溫水把雞蛋清洗干凈，切記雞蛋上一定不要有臟東西，否則這次試驗是不能成功的，接著用紙巾把雞蛋擦干，雞蛋上不能有水。第二步將雞蛋放進一個密封的罐子中，不要打碎了，把醋倒進碗里，末過雞蛋即可，然后把密封罐的蓋子蓋上就行了。這樣只用等上三到五天這顆脆弱的雞蛋就會變成一個彈球了!
這一顆雞蛋我泡了五天，第一天雞蛋上冒出了許多透明的小泡泡，雞蛋的顏色比正常的雞蛋的顏色淺一點，第二天雞蛋蛋皮已經有一些脫落了，蛋皮的顏色還是棕褐色，也可以清晰地看見透明的蛋清和蛋黃，這時雞蛋像滿處都是裂痕的地面，第三天雞蛋沒有太大變化，又脫落了好多蛋皮，蛋皮懶散的躺在醋上，第四天我摸了摸它雞蛋，它已經變軟了，可是還沒有完全變軟。我又聞了聞它有一股醋濃濃的酸味，我打算第五天再把它徹底拿出來，到了第五天，我迫不及待地把雞蛋拿了出來，在桌子上彈了又彈，又聞了又聞，雞蛋上有著刺鼻的'酸味，平常雞蛋蛋一打就碎，可是被粗泡過的雞蛋卻像一個彈球似的可以彈來彈去，醋有什么神奇的能量嗎?
原來如此，醋屬于弱酸，能和雞蛋殼里的鈣化物反應。雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣，會和醋酸反應產生二氧化碳，二氧化碳會使雞蛋重新上浮，上浮后的雞蛋又會在重力作用下下沉，因此雞蛋就會變軟。
今天的實驗真好玩作文 9
一個小實驗，讓我感受到了科學的妙趣。
我在拓展性選修課上學到了一個實驗，下課后就趕緊回家去嘗試這個小實驗——可視聲波。
我準備好塑料長圓筒、剪刀、雙面膠、橡皮筋、氣球、激光筆、玻片、小鏡片等工具后，實驗便開始了。首先用剪刀橫著把氣球對半剪斷，再取氣球下半部分套在塑料長圓筒的一端，用橡皮筋環繞固定。接著在氣球的下半部分上蓋上一塊正方形的玻片，并用雙面膠貼緊玻片，然后在玻片上蓋上一塊更小的正方形的鏡片，同樣用雙面膠貼緊鏡片，最后用激光筆照射鏡面。這時，對著塑料長圓筒說話，你們猜猜墻上會出現什么？其實我也不知道。天吶！為什么墻上空空如也？我頓時想哭，做了這么久，竟然連一點收獲都沒有！
就在我灰心喪氣的時候，老師常說的一句話在我耳邊響起：“失敗是成功之母，科學家也曾經失敗過啊！”想到這里，我立即鼓足勇氣，并在心中對自己說了無數次“加油”，便繼續一次又一次的實驗與檢查，終于發現了原來是我的`小鏡片貼歪了，重新貼正后，墻上出現了光斑，我滿懷信心，又叫了幾聲，結果我發現光斑居然會隨著聲音的變化而變化。
為什么會這樣呢？我上網查了查，是因為聲音以波的形式傳播，通過轉換法、放大法，讓光跟著一起震動即可以看到聲波的形式！
我做完這個實驗后，既興奮又開心，既驚喜又驚訝，這真是一個有趣的、神奇的實驗啊！
今天的實驗真好玩作文 10
放大鏡可以點燃樹葉？一樣的綠豆在不同的環境下葉子顏色不一樣？泡沫、鞋盒、錫紙和礦泉水瓶子可以做成什么東西？當老師告訴我們要拿這些材料做成太陽能熱水器時，教室里一片沸騰，好像就是一鍋燒開的粥。
下課后，我、小吳、小鄧組成了一個小組，然后我們分好工，各自帶什么材料。
熊老師高興地說：“好，那誰先來呢？”
科學課上，只有我們帶齊了材料，老師就讓我們做。我們就開始七嘴八舌地討論了，一個同學說：“應該把錫紙帖子這里！”
“不，應該把這里涂成黑色。”于是我們手忙腳亂地照著書上做。當然，我們也不順利，有時把錫紙貼錯了，有時涂錯地方了。下課時，我們雖然做成了，但是個錯的。
回家后，我立刻找出一個相當不錯的盒子，然后把瓶子放在中間，接著把四周貼上錫紙，再小心翼翼地把泡沫填滿剩余的空間，最后拿筆把盒子旁邊涂成黑色，這樣是為了吸熱。
第三天，我把小太陽能熱水器帶到了學校里。哇！同學們的做法真是令我大開眼界，真是五花八門。有個同學把盒子貼成一個密封的`了，結果光線進不來；有個同學直接把瓶子上貼了錫紙，同樣光線也進不來；有的……
科學課上，我們把太陽能熱水器拿到了操場上，老師還讓我們玩了太陽能電板，用它可以把小燈泡點亮，可以節約不少資源呢。我們也把自己的太陽能熱水器打開，陽光可以直射，然后也把太陽能電板放到了陽光直射的地方，兩面鏡子放在旁邊，使陽光反射到太陽能電板上面。
萬事俱備，只欠東風！我們只要耐心等待就行了。于是我們趴在地上，眼睛瞪得圓溜溜的，心里都在祈禱：“快點亮吧！”如果有同學擋住光線，我們就毫不猶豫地把他趕走。有些同學耐不住寂寞了，就把泡沫弄在跑道上，使操場上泡沫漫天飛，好像下雪了似的。
叮鈴鈴，下課了，雖然小燈泡沒亮，可我的冷水卻變成了溫水，看來效果還是有的。
這個科學實驗不但好玩，而且讓我悟到了一個科學道理：科學是嚴格的，不能容納一點錯誤，所以每一個實驗、每一件事情我們都要認真對待。
今天的實驗真好玩作文 11
同學們，你們知道硬幣會“跳舞”嗎？
今天上課時，王老師手拿一枚硬幣對我們說：“孩子們，你們想想看，怎樣能讓這個硬幣跳起舞來呢？”聽了老師的問題，陳暢脫口而出：“用磁鐵吸它，它就會跳起舞來。”老師說：“真的嗎？黑板是帶有磁力的，我們一起來試一試吧。”于是，老師試著把硬幣放到黑板上，可剛一松手，硬幣“嗖”的一下掉了下來，我們大家都哈哈地笑了。可陳暢并沒有灰心，邊想邊說：“那……把硬幣放在水里呢？”王老師說：“陳暢真是個愛動腦筋的孩子，今天我們就要學習一下硬幣和氣體的關系。一會兒，的確要用到水，但不是把硬幣放到水里面。”大家異口同聲地問：“那是放在哪兒？”“是放在瓶口上面。”老師神秘地說。我們都很驚訝，心想：把硬幣放在有水的瓶口上面，它就能跳舞了嗎？
實驗開始了。老師先往水瓶里倒了半瓶水，接著，往瓶子里放半勺鹽，再用浸濕的硬幣堵住瓶口。我們都目不轉睛地盯著瓶子看。咦？硬幣絲毫沒有動，難道硬幣不合作？我心中有了一個大大的`問號。就在我疑惑的時候，老師把瓶里的清水換成了可樂，同樣加上半勺鹽，這次的結果就大不一樣了，硬幣真的就跳起舞來了！我和同學們都激動極了，迫不及待地問老師，“這是為什么呢？”王老師告訴我們：“可樂中含有大量的碳酸，鹽和可樂巾的碳酸在一起會產生大量的二氧化碳，而硬幣堵住了二氧化碳的去路，當氣體達到一定量時，就像火山噴發似的，硬幣就一上一下、反反復復地跳起舞來了。”
通過今天這節課，我發現：許’多看似好玩的實驗，其實都含有一定的科學知識呢。我們平時需要多多觀察，多多思考，才能有越來越多的收獲哦！
同學們，你們知道硬幣為什么會“跳舞”了嗎？
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