醒著做夢(mèng)高一作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的醒著做夢(mèng)高一作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
醒著做夢(mèng)高一作文1
不知不覺做了一個(gè)關(guān)于未來的夢(mèng)，夢(mèng)想，向前！
_題記
那個(gè)遠(yuǎn)方，什么模樣？對(duì)未來充滿幻想和憧憬的我踏上了新的征途。一個(gè)嶄新的我迎著朝陽向前走。未來，我將面對(duì)更大的挑戰(zhàn)，經(jīng)歷更多的挫敗，但那又怎樣，阻擋不了我前進(jìn)的步伐。
中考意味著三年初中生活的結(jié)束，而中考的結(jié)束已經(jīng)意味著即將來臨的高中生活。自從受到錄取通知書的時(shí)刻，我們已步入一生中的黃金時(shí)段.這是一個(gè)生活的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，今后的一切都要從這里起步……
高中，是我學(xué)習(xí)和身心將全面發(fā)展的地方。
面對(duì)新的學(xué)習(xí)任務(wù)，沒有任何人會(huì)輕言放棄，包括視知識(shí)為力量的我。從班主任口中的句句良言中，我知道：高中學(xué)習(xí)科目間的.關(guān)系很大，往往一科不好，就會(huì)影響其他科目，尤其以語文和數(shù)學(xué)對(duì)其他科目的影響最大。所以我將認(rèn)真仔細(xì)地學(xué)好每一門課，不會(huì)讓自己比較弱的學(xué)科扯成績(jī)的后退。并且在學(xué)習(xí)中，必定不影響其他同學(xué)的學(xué)習(xí)，認(rèn)真遵守學(xué)校的校紀(jì)校規(guī)，為高二良好的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)，爭(zhēng)取在高一的各次考試中表現(xiàn)出良好的自我，取得好成績(jī)。我要將稽山中學(xué)的校風(fēng)——“勵(lì)志”，“鴻學(xué)”，“翔宇”發(fā)揚(yáng)到底。我將堅(jiān)持這六個(gè)字，堅(jiān)信“有責(zé)任心的人，今天可能平凡，但明天絕不平凡”，這就是我對(duì)學(xué)習(xí)的責(zé)任心。除了我對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度外，我在學(xué)習(xí)中也盡可能地注意細(xì)節(jié)，相信“態(tài)度決定高度，細(xì)節(jié)決定成敗!”
在身心上，我將認(rèn)真聽取老師對(duì)我的指導(dǎo)，積極參加各種有益身心的活動(dòng)，堅(jiān)持不進(jìn)各種學(xué)校不允許我們進(jìn)入的場(chǎng)所。如遇到困難，我會(huì)積極向老師談?wù)劊允鑼?dǎo)自己的心理。我還將參加各種體育鍛煉，加強(qiáng)體魄，珍愛生命。
沒有什么能夠阻擋，我對(duì)未來的向往，我會(huì)努力向前走，在最美好的年紀(jì)造就最好的自己。
醒著做夢(mèng)高一作文2
哈！隨著吃驚的一聲叫喊，我從夢(mèng)中驚醒。看看掛在墻上的鐘表，已是下午四五點(diǎn)鐘。在夢(mèng)里，我夢(mèng)見自己又回到那個(gè)令我無比懷念的初中，我看著鐘表的指針一格一格地移動(dòng)，隨著鐘表滴答滴答的聲音，我好像有一次回到了我那不留遺憾的三年……
“最后五十米，加速！加速！加速”又要跑步了嗎？好久沒跑過了。我拼盡全力往前沖，想再體驗(yàn)一把和大家一起筋疲力盡的感覺。“嘿！跑不動(dòng)了？你不會(huì)就這種水平吧？”在跑道上到處都是這種同學(xué)之間充滿幽默的寒暄。跑過之后，大家拖著乏力的身體怨聲載道地再去蛙跳。“哇！還來？”雖然極不情愿，但有同學(xué)一起拼，為了中招體育考試，再來！
我縱身一躍，忽然來到了我教室里的位置上。“嘿，我的課代表，又睡著了？”化學(xué)老師笑瞇瞇的問。教室里哄堂大笑。這是教化學(xué)的一個(gè)老頭最經(jīng)常說的話。“好了好了，咱們繼續(xù)。”在一個(gè)小插曲之后，化學(xué)老師又開始了他激情澎湃的講課。看著化學(xué)老師頭上的白發(fā)，又多了，粉筆字依舊這么蒼勁有力。“你起來回答這個(gè)問題吧？”老師點(diǎn)到了我，我激動(dòng)地猛的站了起來，我剛要開口，發(fā)現(xiàn)面對(duì)的不是老師，而是墻。我從神游中回來了，我低下頭回想著剛才腦海里的一切，嘆息一聲。
我再也回不到那個(gè)青春。我不能再接語文老師的話茬了；我不能再在數(shù)學(xué)課上被老師點(diǎn)名講題了；我不能再在英語老師課上討論了；我不能再聽到物理老師那充滿善意的諷刺；我不能再惹化學(xué)老師生氣然后接受他的降龍十八掌了；我不能再糾正政治老師的口音了；我也不能再看到歷史老師跳紅衛(wèi)兵的舞蹈了……
我想再回到那個(gè)夢(mèng)，再回到那個(gè)我無怨無悔的青春……
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