忘不了的作文

作文一：忘不了那一天
 
我永遠忘不了那一天——2008年5月12日14點28分四川大地震。 　

這突如其來的災害，震撼著千萬個兒女的心靈，為了支援地震災區的同胞手足，各界人士盡自己所能，發起了賑災的大行動。讓我們祝愿這些力量能夠幫助災區人民戰勝災害，重獲信心，早日重建家園。 　

當我聽到這個消息的時候，我的心一下子變得更加沉重，眼淚幾乎快要掉下來。四川人民都不幸受到災害，造成大大多數人民的死亡、無家可歸，據說有24萬多人受傷，有四萬多人死亡。面對這些災難，我們全國人民悲痛不已。多么不幸啊，我在電視上看到許多學生被那樓房重重地壓倒了，很多父母還有老師在哭泣、吶喊自己孩子的名字以及學生的名字，有時父母聽到自己孩子死了的時候，他們的心變得更加瘋狂、撕心裂肺……老實看到學生的尸體，就大吼的痛哭起來，多么殘忍吖！我不忍心不看，因為這些孩子們太可憐了，有時父母死了，沒有人來幫助這些孩子撫養生活……好在全國人民都捐出自己的財務，成千上萬的戰士都在解救被埋在廢墟里的人民……許多主持人將了許多感動的話語，還流下了交織著的傷心、難過的淚…… 　

前幾天晚上，我在看抗震救災，眾志成城的新聞中，有一件事使我震撼不已：譚千秋老師張開雙手保護了四名學生被樓板重重的壓死了，當救護人員搶救時，發現四名學生還活著，而譚千秋老師呢，就這樣偉大的里我們遠去了。我的眼淚很快地流下來。譚老師是多么偉大啊！他雖然為四名學生死去，但是他就是死得其所。我祝福譚千秋老師一路走好！ 　

這里我想跟四川人民說幾句話：四川同胞們，你們別害怕， 我們的心永遠連在一起。無論你們的條件有多么艱苦，我們都能度過難關。中國加油！


作文二：忘不了的笑聲
 
馬上就要小學畢業了，最讓我忘不了的便是六年級同學的笑死。大家都有不同的心情，每個人的笑聲都不一樣。 　

我的同學都很愛笑，每個同學都有他們的招牌小， "嘻嘻嘻！”這洪亮的笑死發自周佩濤嘴里，經常沒事，就嘲弄女同學，氣得女同學臉都黑了。 　

“哈哈哈！”這是王淑慧的笑聲，她的笑死經常使人起雞皮疙瘩，那是她在和別人說笑，她的笑死真不大讓人解釋，一旦笑起來，沒完沒了。 　

“呵呵呵！”這是文靜的黃夏虹的笑聲，嘴巴一張，眼睛一彎，聽到響亮的笑聲，周圍的也會跟著笑。 　

真舍不得這些招牌笑，是這些笑讓人覺得世界充滿愛的！很快，我便要和這些笑說再見了，也要接受另一些新的笑了，在剩下的時間內，我一定會認真地傾聽每一個同學的笑聲的！


作文三：忘不了 　

記得小時候我隔三岔五的就會生個小病，爸爸媽媽沒少操心。 　

其中一次發燒讓我一直忘不了。那是我五歲時候的一個晚上，我有點發燒媽媽給我吃完藥就上床睡覺了。到了晚上，我的體溫越來越來高便開始哼哼唧唧的，媽媽聽見我呻吟的聲音，一個咕嚕爬了起來，用手一摸發現我燒的厲害，趕緊給我量體溫。一看已經燒到四十度零五了，爸爸媽媽就忙了起來。一個去給我拿水盆、毛巾和酒精，一個給我吃藥。爸爸給我把毛巾浸濕后捂到我的頭上，毛巾不涼了，他就不厭其煩的一次又一次的給我浸濕后捂到頭上。媽媽則一會兒趴在床頭給我擦拭手心，一會兒又爬到床尾給我擦拭腳心。忙了好一陣爸爸再給我量體溫，一看燒還沒有退便決定帶我去醫院。可是，走到電梯門口才發現電梯停了。我們只好走樓梯。爸爸怕我背著不舒服便抱著我下樓，過了幾分鐘我們終于從11樓上下來了，雖然僅僅是幾分鐘爸爸已經累的氣喘吁吁。爸爸沒有絲毫的停頓，他一刻不停的繼續奔向醫院，因為是天黑而且去醫院的路凹凸不平，所以爸爸媽媽深一腳淺一腳的走著，路上我多么希望去醫院的路近些，多么希望我自己輕些，這樣爸爸就不會那么累了！ 　

終于到醫院了，醫生見我病的這么厲害便我們領進了急診室，爸爸抱著我聽醫生怎樣退燒，媽媽則跑上跑下的給我拿藥。我的燒終于漸漸退了，已經是凌晨3點多了。爸爸媽媽帶著我回家了，到家后，因為我的燒已經退了爸爸媽媽也安心的睡覺了。當我醒來時發現爸爸媽媽正睡的香，便沒有吵醒他們讓爸爸媽媽好好的睡一覺吧。 　

這件事我沒有忘記，因為爸爸焦慮的神情代表著深深的愛，媽媽匆忙的身影代表著無限的關心，親愛的老爸老媽，我愛你們。


作文四：忘不了 　

靜靜的讀著一本隨手拿來的書，突然一行字映入眼簾“時間是靠擠出來的……”一瞬間，一股熟悉的感覺漸漸變得強烈起來。是什么時候聽過？噢，那已經是兩年前了的事情了，但現在想起來依然那么歷歷在目，永遠都忘不了。 　

終于要放學了，老師開始滔滔不絕的布置起了作業。我豎起兩只耳朵聽著，只見同桌正在埋頭記起了作業，我嘲笑他愚昧落后，都什么年代了，還整天弄個本子記下一些雞毛蒜皮的小事。突然，老師發問：“今晚詞語盤點大家說要抄幾遍吶？”大家聲嘶力竭地高喊“兩遍，兩遍……”我也不例外。這時候，一個不和諧的聲音清楚的從我耳邊掠過“抄三遍！三遍”潛意識里，又是我那腦瓜子不開竅的同桌在作怪，我把目光停留在他的身上仔細打量著，心里暗暗念道：沒想到這世上竟有這般不開竅的木魚腦袋，唉……為此，我深深的為他感到悲哀。看著他孤獨的一個人掙紅了臉在拼了命似的高喊著，我無奈的收回了目光。最終，老師在一片嘩然下宣布了結果，“兩遍”。 　

或許是由于成功如此“來之不易”，我沖一旁傻乎乎直生悶氣的同桌做了個鬼臉，自言自語般的重復著：“今晚詞語抄兩遍哩，兩遍吶！”我不知道他究竟是聽沒聽見，只是看著他把頭扎進書包整理文具，我優哉游哉地跨上書包回了家，一路上不知道有多得意呢。 　

第二天早上，可能是出于好奇心吧，我翻看了同桌的作業本。我清清楚楚的看見他的作業本上分明記了抄兩遍的，可是下面娟秀的字跡下是工整的三遍詞語抄寫，我暗暗得意又可以大肆譏諷他一番了。看著同桌回到座位，我故作鎮定地說道：“不知道是哪個傻蛋喲，昨晚抄了三遍詞語呢為此肯定作業做到很久很久。”本想他的下巴會立刻掉到地上呢，可是他卻一聲不吭地繼續整理他的書籍。我一怒之下又重復了一遍，見他還沒反應，我火冒三丈的從座位上一躍而起，正準備大吼時他倒是不慌不忙地開口了：“我知道，兩遍。可是多抄一遍不好么，可以強化記憶，再說我并不覺得這是在浪費時間。好成績是在別人玩樂的時候一點點積累起來的，而積累的時間是靠我們一點點擠出來的。所以，我是故意的。”我一下子愕然了，同桌的話像一個小錘，敲擊在我的心頭。看著自己的作業本，上面滿是自己草草應付作業的字跡。看著看著，我不禁一陣懊悔，羞愧的低下了頭，以后再也沒有嘲笑過同桌的“傻里傻氣”，而是加入了他“反動”的隊伍中。好的成績的背后是點滴汗水累積而成的結果，面對刻苦的同桌，我不得不向他豎起大拇指。 　

“時間是靠擠出來的，沒有擠出來的時間，就不會有好的成績。”是啊，一個人不先學會充分利用時間，又怎能夠取得優異的的成績。雖然現在同桌的他已經轉學了，但是他的話將化作一道彩虹，在我的心靈深處根深蒂固，永遠都忘不了。


作文五：忘不了你的背影
 
那年我還小，因為跟哥感情深，在他走時，我拉著他的腿不放，但我的力氣是遠遠小于哥的，盡管拽著他，他還是掙脫掉走了。我倒在地上，淚水順著臉頰一滴一滴地流了下來，默默地望著他的背影直到離開我的視線…… 　

矮小的身材，瘦弱的體質，悲傷的動作……一切的一切我都記在了心靈的深處。 　

在漆黑的夜晚，靜靜地坐在夜空下，望著那閃亮的星星，“一顆、兩顆、三顆……”奶奶說過，每一顆星星代表著一個人。我想，那最亮的一顆就是我，希望哥能看到。 　

那天，我永生難忘。 　

我抱著弟弟正在教他玩賽車。突然，弟弟驚恐地跳下來，躲在我的背后，我驚詫不已。一抬頭，簡直不敢相信我的眼睛。哥！是他，真的是他！但我沒有叫他，也許是害怕叫他。害怕？我是在怕什么？難道是哥哥臉上那道陌生的刀疤？ 　

我一直渴望見到哥，可如今見到了，心里卻有了一層說不出的隔閡。 　

…… 　

哥又要走了，我飛快地跑出去，傻傻地站在那，又一次看著他的背影，與那年截然不同了！ 　

高大的身材，強壯的體質，瀟灑的動作……一切都映入了我的眼簾。 　

…… 　

他又一次走了，或許是一年，或許是兩年，又或許是更久更久……


作文六：忘不了，那盞燈
 
“良師是舵手，掌握著航行的方向，為了達到彼岸，在海中乘風破浪＂，是的，他是個掌舵人。而在我心中，他更是一盞明燈，一盞經久不滅的明燈。 　

——題記 　

我這里所說的，是趙老師，雖然小學６年生活里，他不曾是我的科任老師，但是他對我的幫助，令我至今難忘，他對我的教育，更將使我終生受益，如果將來的某一天，我在事業上有所作為，或者在文學方面有所造詣，那都得感謝他——我的趙老師。 　

印象里學校所有老師中，屬趙老師的影響力最大。在我們這個小鎮，趙老師算得上是一個才子，而且，他以“嚴”著稱，無論是對學生的教育還是對自己的工作，要求都極為嚴格，甚至可以沈括是苛刻，他要的，是精益求精。每次要求寫的征文，我都會教給趙老師過目，而他，也會一遍又一遍的幫我修改，依然清晰地記得，有一篇長大千字的作文，他幫我修改了５遍，而且每次，也都會及其耐心的，幫我指出不足，說明哪里需要改進。我一直都想不通，趙老師整天忙碌，不僅要教育好自己的一班學生，還要管理好學校的衛生和紀律，他又哪來多余的時間，幫我改作文呢？以此足可見他對自己的那份要求更甚于我們。于是，趙老師便給我上了寶貴的一課，他對工作的那份赤誠，也將成為我今后學習生活中的路標。 　

曾經少不更事的我，只是覺得趙老師很可怕，他那威嚴的形象讓我敬畏。時至今日，我才明白，趙老師一直以自己獨特的教育方式影響著一代又一代的學生，當然，其中包括一個我。 　

我想我不是千里馬，而趙老師，卻是相馬的伯樂，我沒想到他會將目光停在我的身上。讀五年級時，在全校五百多名學生中，趙老師選我參加鎮演講比賽，當時聽到這個消息的我，只感覺光榮與幸運，但沒想到，隨之而來的，也有重大的壓力和嚴格的訓練。由于趙老師公務繁忙，所以只有每天放學后，將我留下，教我讀稿子，逐字逐句的，而且還有動作，表情相配合，聽了趙老師的演講，羨慕與佩服之感油然而生，于是，我不再擔心回家的時間太晚，而是跟著趙老師，學演講的訣竅。三天之后，趙老師檢查我的演講情況，在發現我還沒背熟稿子之后，勃然大怒，他對我說：“我當初參加鎮演講比賽，第一天晚上寫好三千字的稿子，第二天就能脫稿，而且得了第一名。你區區八百字的稿文，怎么到現在還記不住？你沒有花時間吧？！”還有很多話，大部分是訓斥我的，現在我已記不清了。只不過當時的我外表柔順骨子里卻叛逆，放學后，我是哭著跑回家的，在路上，我一邊抹眼淚，一邊想：我決對不會忘記他！結果，我真的永遠記住了趙老師。那次演講比賽，我得了第一名。 　

記得走下臺的那一刻，趙老師對我點點頭，會心地笑了，那雙眼睛中，流露出贊許的神色。那一刻，我才體會到趙老師的良苦用心，也是在那一刻，我嘗到了辛酸后的甘甜，此時的趙老師，已不再是一位嚴師，而像一位慈父。 　

如今，走出了小學校園已經三年了，正值初三的我，面臨著嚴峻的挑戰，而趙老師，就如一盞明燈，在我心中亮起，給我信心，教我振奮。趙老師，今天，是您的節日，我想說：“感謝您八年來對我的教育與培養，您辛苦了！待到明年金秋，我一定親手將那份通知書，呈到您的手中！ 　

忘不了，趙老師，忘不了你您對我的嚴格要求，忘不了您對我的諄諄教誨。忘不了，心中的那盞明燈…… 　
 　

作文七：忘不了您
 
外公，每當我聽到別人親切得喊著“外公”時；每當我翻開相冊，打開記憶的大門，回憶起童年的點點滴滴時，我就會想起您。看著這張照片，一張已經發黃的照片時，我就會不禁流下眼淚。這張照片里的我，還是一個三四歲的小孩，您站在我身后微笑著，那時我們都是最最幸福的。而現在，您去了一個遙遠的地方，而且永遠不回來了……我失去了外公，失去了外公那溫暖人心的愛。 　

以前，外公在世的時候，我還小，還不懂事，偶爾去一趟外公家，一見外公，也不叫，外公叫我，我不加理睬，有時候我還對外公發脾氣……想起這些，我都會指責自己。現在，我長大了，已經是一個14歲的小大人了，我懂得了如何孝敬長輩，如何關心別人，如何生活……外公，我想，您早已不認識我了，因為短暫而又漫長的六年多里，我變化了很多很多，人長高了，懂事了…… 　

外公，我想對您說：“請您原諒外甥女以的不孝。今年清明節，我又不能去看您了。因為爸爸媽媽舅舅他們都在清明當天去看望您，而我要上學，所以……可能您會說這不是理由，可是……外公，我知道自己很不孝，已經四年多沒去看望您了，我也知道您很孤單，您也很想見見我，可我也迫不得已。外公，我想您了！ 　

外公，隨著時間的流逝，我腦海中您的樣子漸漸模糊不清了，但我還是會永遠記得您。 　

外公，我想您了，我永遠愛您！ 　


作文八：忘不了的歌聲
 
馬上就要小學畢業了，在小學生活中最難忘的是小伙伴們的歌聲。 　

我們班的同學喜歡唱歌，各人的歌聲都不一樣。“我在這兒等著你回來，等著你回來，看那桃花開，把那花兒采，桃花朵朵開……”這是鄧健凱的歌聲，這首歌稍微快點，他唱得稍微快了一點。他經常帶著微笑唱歌，身體是那么放松。 　

“愛情36計就像一場游戲我要自己掌握遙控器，愛情36計要隨時保持魅力才能得分不被判出局……”這一洪亮的歌聲是鐘家航的。鐘家航是班上的淘氣包。每當他把聲音提高八度的時候，我們必須把耳朵捂住，否則就會把耳膜震破不可。他唱歌的時候，我們全班都會笑起來，他也隨之笑起來。我們的笑聲經常響遍教室。 　

一種優美而柔和的聲音從遠處傳來“扁擔寬板凳長，扁擔想綁在板凳上，板凳不讓扁擔綁在板凳上，扁擔偏要綁在板凳上，板凳偏偏不讓扁擔綁在那板凳上，到底扁擔寬還是板凳長……”這聲音便是從某一個角落里發出來的。這首歌的演唱者是班上的幾位女生，分別是王語婷、曾嘉穎、劉鳳妹。這三位女生經常在一起練歌，我想她們應該在某一個聯歡會上展現自己的歌喉吧！ 　

啊，快樂的歌聲，充滿理想的歌聲！這就是我們班上的歌聲。它已印在我的腦海深處，讓我們記住我們這個六（7）班吧！它會使你有許多回憶，許多酸、甜、苦、辣。