我和我的語(yǔ)文老師作文

作文一：我和我的語(yǔ)文老師

大概是因?yàn)槲覐男【拖矚g聽(tīng)故事的緣故吧，自打一進(jìn)學(xué)校起，語(yǔ)文便成了我的最愛(ài)。自然我也就最喜歡我的語(yǔ)文老師。

四年級(jí)分班時(shí)，我不得不離開(kāi)朝夕相處的曾老師.當(dāng)時(shí)我難過(guò)地想：我還能再遇到一位這么了解我的老師嗎？感謝上帝，我真是太幸運(yùn)了，因?yàn)槲矣峙錾弦晃涣钊诵膬x的好老師！

“大家好，我是你們新一任的語(yǔ)文老師，我叫陸燕琴，以后你們就叫我陸老師吧……”在陸老師隨和的自我介紹中，我們的第一堂課開(kāi)始了。眼前的“她”面帶微笑，不太大的眼睛卻炯炯有神，說(shuō)話的語(yǔ)氣溫和而有力，讓我感覺(jué)既親切又敬畏。

在學(xué)習(xí)上我有一個(gè)壞習(xí)慣：做作業(yè)總是拖拖拉拉，動(dòng)作緩慢。有一次，原來(lái)應(yīng)該早上交的抄寫作業(yè)，我拖到中午才做完。我忐忑不安地拿著本子來(lái)到陸老師的辦公室，底下頭等著被“K”，可陸老師卻微笑著說(shuō)：“你啊，讓我等到花兒都謝了。”聽(tīng)了這話，我的臉一下子紅了起來(lái)，我知道這幽默里的涵義，也深知老師的寬容。從此我不斷告誡自己：以后做作業(yè)時(shí)，千萬(wàn)不可以開(kāi)小差，要一鼓作氣盡快完成。不能再讓老師等到心兒也碎了……

我愛(ài)我的語(yǔ)文老師，她不但是我的良師，更是我的益友！


作文二：我和我的語(yǔ)文老師

我的語(yǔ)文老師，他姓賴，個(gè)子有點(diǎn)偏高，可是他聰明絕頂。上課認(rèn)認(rèn)真真的，從不馬虎。

他知識(shí)豐富，曾經(jīng)獲過(guò)多個(gè)作文獎(jiǎng)。

賴?yán)蠋煟�在上課時(shí)每篇課文時(shí)都要講到很多關(guān)于這篇課文的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。如第5課的《童趣》時(shí)，老師告訴我們這篇課文告訴我們作者抒發(fā)了對(duì)蚊子的討厭，然后癩蛤蟆把二只蚊子一并給吞了。然后又是第2課的《走一步，再走一步》老師告訴我們每個(gè)人都有遇到挫折的時(shí)候，但千萬(wàn)不要因?yàn)橐蛞粫r(shí)受挫，而對(duì)自己的能力產(chǎn)生懷疑，進(jìn)而形成一種壓力。我想說(shuō)：當(dāng)你遇到困難的時(shí)候，請(qǐng)記住一句話——沒(méi)有永遠(yuǎn)的困難，也沒(méi)有解決不了的困難，只是解決時(shí)間的長(zhǎng)短而已。困難與人生相比，它只不過(guò)是一種顏料，一種為人生增添色彩的顏料而已。當(dāng)你遇到困難的時(shí)候，不要逃避問(wèn)題或是借酒消愁，有道是：“借酒消愁，愁更愁啊！”只要你對(duì)自己有信心的話，那么什么困難都難不倒你的。

老師，謝謝您！您像蠟燭一樣，燃燒了自己，照亮了別人；您像春蠶一樣，奉獻(xiàn)了自己，裝飾了別人；您像粉筆一樣，犧牲了自己，留下了知識(shí)；您更像一盞導(dǎo)航燈，指引我們?cè)谥�識(shí)的海洋中前進(jìn)……

我要謝謝賴?yán)蠋煟�賴�(yán)蠋熃涛覀儗W(xué)了很多知識(shí)，賴?yán)蠋熌�辛苦了�?br />

作文三：我和我的語(yǔ)文老師

我從小就崇拜老師、喜愛(ài)老師，特別是張老師，因?yàn)樗�不僅給了我知識(shí)，還教我許多做人的道理，幫我改掉了許多缺點(diǎn)。

張老師是我們的班主任兼語(yǔ)文老師。她和藹可親，一張瓜子臉，白里透紅，上面還鑲嵌著兩顆紫葡萄般的大眼睛，顯得炯炯有神。一張櫻桃小嘴，笑起來(lái)還露出珍珠般的牙齒，可愛(ài)極了。

以前的我因?yàn)閼峙聦懽鞫�不太喜歡語(yǔ)文課，可自從張老師來(lái)后，我喜歡上了語(yǔ)文。她講課講得繪聲繪色、抑揚(yáng)頓挫。講課時(shí)她的眉毛時(shí)而緊緊的皺起，時(shí)而快樂(lè)的舒展。每當(dāng)講到重點(diǎn)處，她的身體就會(huì)挺得直直的，目不轉(zhuǎn)睛的盯著大家。她還會(huì)加重語(yǔ)氣，放慢速度，然后轉(zhuǎn)身把重點(diǎn)寫在黑板上。每當(dāng)這時(shí)候，連愛(ài)開(kāi)小差的我也會(huì)全神貫注地聽(tīng)起課來(lái)。慢慢的，我愛(ài)上了語(yǔ)文課，作文水平也大大提高了。

記得三年級(jí)的時(shí)候，成績(jī)優(yōu)異的我有點(diǎn)兒驕傲自大了，對(duì)班上同學(xué)不是很友善，每當(dāng)有同學(xué)問(wèn)我問(wèn)題時(shí)，我也對(duì)他不理不睬;當(dāng)有同學(xué)需要幫助時(shí)，我也不是很樂(lè)意。所以評(píng)優(yōu)時(shí)投我票的同學(xué)不多。我心想：這沒(méi)什么大不了的，只要我成績(jī)好就行。張老師知道后，把我叫到辦公室談心。她告訴我：同學(xué)之間要互相幫助，對(duì)每個(gè)同學(xué)要友善，這是一個(gè)學(xué)生應(yīng)具備的高尚品質(zhì)。一個(gè)學(xué)生不應(yīng)光注重成績(jī)，要德、智、體全面發(fā)展才行……。不止這些，張老師還耐心的告訴我怎樣與同學(xué)相處……。說(shuō)這些時(shí)，她那雙充滿期望的眼睛一直望著我，臉上始終掛著親切、溫和的笑容。不知不覺(jué)，我竟然忘了是在老師辦公室，我只覺(jué)得是一個(gè)朋友在跟我促膝談心。出辦公室時(shí)，我在心里暗下決心：我一定要把自己這個(gè)缺點(diǎn)改掉，用一個(gè)全新的我來(lái)回報(bào)張老師。經(jīng)過(guò)張老師的幫助，我改掉了缺點(diǎn)，擁有了許多好朋友。

幾年來(lái)，張老師還幫我改掉了許多壞毛病：如上課愛(ài)講小話、愛(ài)插嘴;放學(xué)后喜歡在學(xué)校逗留、玩耍……我從心里由衷地敬佩張老師，感謝張老師！


作文四：我和我的語(yǔ)文老師

我有一位老師，她個(gè)子不高，瘦瘦的，眼睛總是炯炯有神，與眾不同的是：她的眼睛好像會(huì)說(shuō)話。她就是我的語(yǔ)文老師——陳老師。

陳老師的聲音有點(diǎn)沙啞，我想是老師日夜操勞的緣故吧。我們班同學(xué)多，偶爾都會(huì)說(shuō)幾句閑話，為了讓我們每個(gè)同學(xué)都能清清楚楚地聽(tīng)到老師的講解，陳老師自己花錢買了擴(kuò)音器，這樣的老師多好啊！

記得有一次上課時(shí)，同學(xué)們都有聚精會(huì)神地聽(tīng)講，只有我和我的同桌陳佳婧低著頭竊竊私語(yǔ)地說(shuō)著閑話，我突然感覺(jué)有人在盯著我們，當(dāng)抬頭時(shí)，陳老師那雙明亮的眼睛正嚴(yán)厲地盯著我們，像在說(shuō)：“上課不能說(shuō)話，要專心聽(tīng)講！”我立刻慚愧地閉上了嘴，開(kāi)始認(rèn)真聽(tīng)講了。

還有一次，陳老師叫饒之秋回答問(wèn)題，他低著頭慢慢地站起來(lái)，結(jié)結(jié)巴巴地回答著，聲音小得像蚊子一樣，同學(xué)們哄堂大笑，他把頭埋得更低了，臉紅得像一個(gè)紅蘋果。這時(shí)，你不但沒(méi)有責(zé)任他，反而和藹可親地說(shuō)：“你別害怕，也別緊張，就是回答錯(cuò)了，老師也不會(huì)責(zé)怪你，只要你敢回答問(wèn)題就是好樣的！”這時(shí)，您的眼睛里流露出鼓勵(lì)的目光，他終于鼓足勇氣，用洪亮的聲音、準(zhǔn)確、流利地回答了問(wèn)題，您高興地表?yè)P(yáng)了他。從此，我們都愛(ài)爭(zhēng)先恐后地發(fā)言。

我們的陳老師從不以學(xué)生成績(jī)好壞，天資聰明與愚笨來(lái)選擇學(xué)生，她常常鼓勵(lì)，無(wú)私地關(guān)心我們，獎(jiǎng)勵(lì)有一丁點(diǎn)進(jìn)步的學(xué)生，有教無(wú)類，工作兢兢業(yè)業(yè)，老師受到學(xué)生和家長(zhǎng)喜愛(ài)的重要原因。

我愛(ài)我的語(yǔ)文老師！


作文五：我和我的語(yǔ)文老師

在我上完四年級(jí)時(shí)，升入了五年級(jí)時(shí)，我四年級(jí)的語(yǔ)文老師被調(diào)走了。我和我的全班同學(xué)都盼望著新的語(yǔ)文老師到來(lái)。

一推門，進(jìn)來(lái)一個(gè)身材中等，不胖不瘦的，大約二三十歲的女老師——就是我們的劉老師。一開(kāi)始，我并不喜歡這個(gè)老師，但是自從經(jīng)歷過(guò)那一件事之后，我從此便改變了對(duì)劉老師的看法。

那一回，正在上操，我回頭看了看，沒(méi)老師，便放心大膽的跟同學(xué)聊了起來(lái)。正聊得起勁時(shí)，這時(shí)劉老師變幽靈似的“飄”到了我的身后。這時(shí)，我卻渾然不知，依然開(kāi)心的跟同學(xué)聊著。這時(shí)那位同學(xué)小聲的提醒我，劉老師來(lái)了。我頓時(shí)傻了眼不知如何是好，原以，為，劉老師會(huì)把臭罵一頓，然后再告述我們班主任，讓他找我家長(zhǎng)，請(qǐng)我的屁股吃一頓“大餐”。誰(shuí)知?jiǎng)⒗蠋焻s溫柔的對(duì)我說(shuō)：“你們已經(jīng)是高年級(jí)的同學(xué)了，難道你們想讓那些低年級(jí)的同學(xué)看扁你們嗎？我慚愧的低下了頭。“這件事就到此為止，以后再犯同樣的毛病我可就告述你班主任了！說(shuō)完，劉老師就走了。從此，我在上操的時(shí)候不再隨便說(shuō)話，也從不喜歡語(yǔ)文變得喜歡語(yǔ)文了。這都要?dú)w功與劉老師了！


作文六：我和我的語(yǔ)文老師

我的語(yǔ)文老師姓孫，我們一直在背后偷偷的替她起了個(gè)她不太喜歡的外號(hào)叫“竹筍”。而對(duì)于我們來(lái)說(shuō)那是個(gè)我們喜歡的，因?yàn)槌�了這個(gè)且不在有別的字眼在適合了。對(duì)于我們問(wèn)什么要這樣做，唯一的原因就是我們對(duì)她的不滿，因?yàn)槲覀兛荚嚨拇鸢敢欢ㄒ�是�?duì)的，不然就不要填到試卷上！對(duì)此我們一直不滿，可我們?cè)儆窒氩坏絼e的什么來(lái)對(duì)付這個(gè)竹筍了。

還有3天我們就是月考了。突然之間我想到了一個(gè)整“竹筍”的想法——交白卷。

我日盼夜盼的那天終于到來(lái)了，我依照我天衣無(wú)縫的計(jì)劃在不顧一切的報(bào)復(fù)著竹筍。我沒(méi)想我會(huì)考多少分，我一心想的就是對(duì)付竹筍。可出乎我的意料，我的作文拿了我們班的第一名，還被竹筍在班里念了出來(lái)，當(dāng)時(shí)我無(wú)比的高興。雖然我的作文一直都不錯(cuò)可我沒(méi)想到我的作文會(huì)被拿來(lái)班里念，從此我在心里干些“竹筍”！事實(shí)上我不是討厭“竹筍”的，可我就是不喜歡她把我們當(dāng)小孩，所以我才這樣報(bào)復(fù)“竹筍”的。可這次的事讓我這個(gè)壞小孩有了一絲好的想念，我從此開(kāi)始喜歡我的語(yǔ)文老師！

“竹筍”我不是有意這樣去對(duì)你的，作為我們的老師你的付出了很多，在這里我想和你說(shuō)對(duì)不起了老師！老師你知道嗎？你的這次讓我想到教過(guò)我的老師們，他們沒(méi)有和你一樣的表?yè)P(yáng)過(guò)我，但我也沒(méi)想過(guò)他們的表?yè)P(yáng)。可我的作文好事不可否認(rèn)的，在你的表?yè)P(yáng)之前我的作文已經(jīng)得到了部分老師的肯定，可我還是沒(méi)想到你會(huì)表?yè)P(yáng)我這樣一個(gè)不也不壞的學(xué)生，你還記得嗎？有一天你在上課時(shí)說(shuō)錯(cuò)了下課我找你理論，你還在上課時(shí)再一次表?yè)P(yáng)了我這個(gè)不好不壞的學(xué)生。你知道嗎？從那一刻起我就愛(ài)上了你我的語(yǔ)文老師——“竹筍”！

4號(hào)我就要去比賽了，我如今的這一切都是你給的，在今晚這個(gè)風(fēng)高月下的時(shí)候我想起了你我的語(yǔ)文老師，老師那件事過(guò)去了那么多年可我還是銘記在心。我一直忘不了我的語(yǔ)文老師——“竹筍”！“竹筍"你現(xiàn)在在哪里啊？你過(guò)得好嗎？你還記得我們的那個(gè)約定嗎？我想告訴你我還一直記著呢！

我的”竹筍"謝謝你以前所給于我的一切，你一直活在我的內(nèi)心深處。


作文七：我和我的語(yǔ)文老師

我已經(jīng)是一名初中生了，當(dāng)我第一眼見(jiàn)到我的語(yǔ)文老師時(shí)，我就覺(jué)得他是一名知識(shí)淵博，極為嚴(yán)格的老師。

在一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，石老師在講臺(tái)前審批作業(yè)，我們安靜的在下面寫作業(yè)。今天我心情好極了，因?yàn)殡y得默寫的了一個(gè)滿分。時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，老師的本子快改完了，我們的作業(yè)也快寫完了。無(wú)意中我瞥見(jiàn)老師改的本子里有幾本被單獨(dú)挑了出來(lái)。我看了一眼，這是特殊表?yè)P(yáng)？還是特別批評(píng)？我心里沒(méi)底，心想：如果是表?yè)P(yáng)的話最好要有我，如果是批評(píng)的話，那就免了吧！這時(shí)有幾位同學(xué)陸續(xù)被請(qǐng)了上去，只聽(tīng)見(jiàn)“啪啪啪”幾聲，都被打了屁股，原來(lái)都是少做漏做作業(yè)的。我暗自高興，因?yàn)槲易蛱焱砩吓R睡時(shí)又檢查了一遍作業(yè)，一定不會(huì)有漏寫的。于是，我繼續(xù)專心寫作業(yè)了。突然聽(tīng)見(jiàn)老師說(shuō)：“彭偉健，彭偉健呢？”我一聽(tīng)到，心就提到了嗓子眼。我懷著忐忑不安的心情走了過(guò)去，石老師二話沒(méi)說(shuō)，“啪啪”也打了我兩個(gè)屁股，然后一邊翻我的作業(yè)本一邊對(duì)我說(shuō)：“彭偉健呀，你是好學(xué)生，最近是怎么了？為什么作業(yè)也有漏做的，還有做錯(cuò)的？”頓時(shí)我的臉頰漲得通紅，低下頭來(lái)不敢正視老師。我吞吞吐吐的說(shuō)：“我……我抄錯(cuò)作業(yè)了……”石老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)：“平時(shí)叫你們最任何事情都要細(xì)心認(rèn)真些，都當(dāng)了耳旁風(fēng)吧，現(xiàn)在知道后果了吧！”我說(shuō)：“老師，我下次再也不會(huì)了。”石老師見(jiàn)我憋得通紅的臉，似乎眼淚都要流下來(lái)了，于是說(shuō)：“明白了，你就回去吧，以后別再犯同樣的錯(cuò)誤了。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，連忙跑回了座位。

這件事情雖然過(guò)去了很久，但是我一直覺(jué)得中學(xué)老師并沒(méi)有“傳說(shuō)”中那樣可怕。石老師猶如慈父一般，雖然打了我兩個(gè)屁股，卻不疼。它就像烙印一樣深深的留在我的心中，激勵(lì)著我一定要好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取取得好成績(jī)以回報(bào)老師。


作文八：我和我的語(yǔ)文老師
 
當(dāng)你看到一個(gè)個(gè)中等身體稍胖男中年教師，那便是幽默又嚴(yán)厲的語(yǔ)文老師——曹旭林。

第一次分到這個(gè)班時(shí)，我們班里一共有55人，但有幾位同學(xué)去國(guó)風(fēng)考試沒(méi)有來(lái)，我真為她們感到可惜，既然已經(jīng)分到實(shí)驗(yàn)班為何還要去別的學(xué)校呢？也許有某種原因吧！我很滿足，因?yàn)槲疫~上了成功的第一步--考進(jìn)實(shí)驗(yàn)班，在小學(xué)將畢業(yè)時(shí)，我就說(shuō)過(guò)：“一定要考進(jìn)實(shí)驗(yàn)班。”結(jié)果真不負(fù)我所望，順利到達(dá)目標(biāo)的終點(diǎn)。在這個(gè)新的學(xué)校里我結(jié)識(shí)了好多朋友，同學(xué)也有七、八位新老師步我的生活，但給我印象最深的便是班主任--語(yǔ)文老師。 他選了一位女同學(xué)當(dāng)班主席，當(dāng)時(shí)我不禁暗暗自嘆，一個(gè)女的能當(dāng)好嗎？接著老師宣布了班干部，我竟然當(dāng)了書(shū)記，這是榮幸還是對(duì)我的懲罰呢？我簡(jiǎn)直不敢相信，是有人推舉我嗎？也就在這時(shí)，我不禁脫口而出：“真的”！老師看到我嚴(yán)厲的說(shuō)：“你也別沾沾自喜，日后得做好份內(nèi)工作。”“是！老師！”我響亮的說(shuō)了三個(gè)字。這幾個(gè)星期，老師又開(kāi)展了多項(xiàng)活動(dòng)--棋賽、體操、皮筋等多種，這不僅豐富了我們的課余生活，更讓我們的激情可以奔放。老師安排周一文學(xué)課，周五日記課，其余每天唱一支歌，當(dāng)同學(xué)們背不上名賢集時(shí)，老師便說(shuō)：“你得了肺病了？呼呼喘喘的。”弄得全班同學(xué)哈哈大笑。

這就是我的語(yǔ)文老師，上課和我們是師生關(guān)系，下課是朋友，他的嚴(yán)厲和幽默深深的打動(dòng)了我，所以我們班里的每一次笑容都是我的，而且那么甜，那么燦爛。