“敬業(yè)與樂業(yè)”,我們能做到嗎的950字作文
好吧，我承認(rèn)，我從小就沒有夢想，一直到初中畢業(yè)。我就像一只毫無目的地的小船，在處于氣壓帶附近的無風(fēng)帶的海洋里隨著水流漂浮著，不知道前面會遇到什么，會經(jīng)歷什么，結(jié)果是什么。
我的同學(xué)都有十分雄偉的夢想，像科學(xué)家工程師宇航員之類的，太常見。只有一個同學(xué)的夢想是我非常推崇的，他是足球愛好者，C羅的粉絲，他的理想我不說大家也會猜到吧——進(jìn)軍皇家馬德里。
我一直疑惑我為什么會沒有理想，大概是受應(yīng)試教育的迫害，形成了思維定勢。宇航員科學(xué)家工程師一千個人里才出幾個？倒不如俯下身子做點實際的。
一直到了初一下學(xué)期，這種情況從有一點點改變。我漸漸摸索到了我所感興趣的，我所熱愛的。一個人如果做自己喜歡做的事，干一輩子也不會覺得枯燥無味，除非你沒有找準(zhǔn)你真正熱愛的事業(yè)。
梁啟超說過，要敬業(yè)與樂業(yè)凡職業(yè)都是神圣的。這一點不能否認(rèn)。那么，樂業(yè)呢？做什么工作都能快樂嗎？恐怕不見得。誰能做著自己不愿意做的工作而不去厭惡它，不感到枯燥無味呢？
我覺得梁啟超是在做“無病之呻吟”，因為他有自己所樂意從事的工作。從一定意義上說，車夫和教授是處于同等地位的。但我們站在另一個角度，車夫在烈日炎炎下拉一整天車，得到的薪水卻不如坐在辦公室里喝著茶偶爾上幾節(jié)課的教授所得薪水的十分之一。車夫能“樂業(yè)”嗎？
或許有人說，“當(dāng)時教授的.薪水都不如車夫所掙的多。”沒錯，這是不能否定的。為了解決溫飽，每個人都承受著不同的折磨。車夫所受的是肉體和精神雙重的折磨，教授所受的僅僅是精神上的折磨。兩者之間，孰輕孰重？有位名人說過：“肉體消亡了，精神卻會永存不朽”，這是不能否認(rèn)的。當(dāng)時的中國，如果沒有精神的傳承，只有肉體的勞累，或許不會走到今天。
那么，教授快樂嗎？車夫快樂嗎？結(jié)果還是一個肯定一個否定。教授有著自己的興趣，去從事自己所熱愛的職業(yè)。或者說，愛國。救中國于水深火熱之中。車夫呢？他也有自己的夢想與愛好，比如祥子，一匹駱駝就是他的夢想。他想必也是愛國的，他該如何去實現(xiàn)呢？他沒有力量去實現(xiàn)，只能看著自己精神萎縮，消亡。整日拉著車，枯燥無味，勉強解決著溫飽。或許他心靈手巧，會裁縫；或許他精力充沛，可以上戰(zhàn)場；或許他心思縝密，不能從事地下工作好歹也能當(dāng)個街頭聯(lián)絡(luò)人或者電報收發(fā)，傳遞郵件之類的職業(yè)。只是他可能沒有發(fā)現(xiàn)自己的興趣和實力，沒有腳踏實地鋪開身子去做；可能沒有條件去發(fā)展。但是，可以肯定的指出，他沒有奮斗。
一個人能否“樂業(yè)”，關(guān)鍵在于能否真正找到自己所感興趣的，所真正擅長的，并且俯下身腳踏實地的去做。如果做不到，“樂業(yè)”又談何容易？
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