- 相關推薦
語言五年級作文
無論是身處學校還是步入社會，大家都經常接觸到作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編幫大家整理的語言五年級作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
語言五年級作文1
古往今來，語言就是人與人之間溝通的工具，它是豐富多彩的，也是變化多端的。沒有它，人與人之間將很難溝通，人類社會將是毫無生機。
花有花語，物有物言，我們現在說的是中國的國語——普通話，它是一種優美又有趣的`語種，有時換一個詞，句子的意思就變了，有時句子換個標點，意思也變了。曾經在中國還發生過這樣一個笑話：一個美國人不太懂中文，有一次看電視，發現電視上說中國隊跳水大敗美國隊，他以為美國隊贏了，興奮得又喊又叫，旁邊的人看了，很是好奇，便問這個美國人，你叫什么呢？美國人自毫的答道：“我們國家勝嘍，你們輸嘍！”那人聽了，哈哈大笑起來，美國人奇怪：“笑什么？”“意思都理解錯了，還你們勝了呢。是我們中國勝了才對�！泵绹思{悶不已。后來，他又學了好久中文，這才明白其意思，大發感嘆：“中國隊打敗美國隊是中國隊贏了，中國隊大敗美國隊，還是中國贏了，說來說去，都是你們中國贏……”
還有一種語言叫啞語，它在人們的生活中也是不可缺少的；戰場、大會、聯歡會都有它們的存在，其中，人人知曉的就是“千手觀音”，數十人站成一排，隨著音樂伸出雙手，從正面看就像長了千只手，故名千手觀音。“千手觀音”演出者都是聾啞人，只靠整齊劃一的動作便打動了無數的觀眾，所以有時人們又說無聲勝有聲。
世界上的語言還有很多種：英語，日語，德語……，希望大家多學幾種語言，讓這些語言在我們的舌尖燦爛綻放。
語言五年級作文2
星期五下午，我剛想回家做作業，就聽見我的好朋友貝貝說“我的姐姐發明了動物語言翻譯機”這一下我可好奇了，來不及回家就跑到她家去看。她姐姐發明的動物語言翻譯機是魚形狀的，上面有許多圖案，有如菊花、蝴蝶結、籃子……魚尾巴那還有紅色、綠色、黃色的按鈕，如果按一下紅色的按鈕可以聽音樂，按一黃色的按鈕是看動畫片的，按一綠色的按鈕，就可以把動物說的'話翻譯成人說的話，把人說的話翻譯成動物說的話。
有一天下午，我和貝貝在我外婆家玩。突然，看見外婆家的小狗很有精神的做恭喜發財的動作，還在汪汪地叫。貝貝就拿出動物語言翻譯機對準小狗，然后小狗的話馬上變成了我們能聽懂的語言，我們仔細地聽，聽見小狗在說“您好，您好”。還有一次下午，我又和貝貝在公園里玩，看見一只流浪的小狗始終跟著我們，貝貝就又拿出動物語言翻譯機對準小狗，只聽見小狗說：“我肚子餓，請你給我一點食物吧�！蔽液拓愗惥婉R上拿出我們包里的士餅干給小狗吃，小狗連聲說：“謝謝，謝謝”。
�。∵@個動物語言翻譯機用處真大，以后我們就可以聽懂動物們說的話了。
語言五年級作文3
每一種鳥，都有獨特的啼叫聲。布谷鳥的聲音傳遍田野，使人想到春天來了；杜鵑的啼聲散布樹林，好像有什么哀傷；夜鶯的啼鳴，像歌聲那么動聽；貓頭鷹在深夜的號叫聲，聽起來有點可怕；喜鵲喳喳叫，清脆悅耳；烏鴉呱呱叫，刺耳難聽。
不論對哪一種鳥叫聲，人都有自己的看法和想法。然而，鳥兒啼叫不是給人聽，而是給自己的同伴聽的。人們常常設想，鳥的叫聲是不是它們的語言，相互啼叫是不是在說話？
鳥兒并沒有語言。鸚鵡和八哥在鳥類中能說會道，居然能學人話，叫出兩聲客來到六點半之類的.聲音，但是，它們并不懂得自己叫的是什么意思。你問它幾點鐘了或是問它吃過飯沒有，它都一律回答六點半。根本是亂說一通。
但是，鳥的叫聲，在同伴中也有作用，它常常表示一種信號。一群烏鴉停棲在樹上，如果有一只烏鴉受到侵害，發出驚慌的叫聲，其他的烏鴉，馬上會飛走。那驚叫的聲音，是危險的信號。許多種雌鳥的啼叫，是為了招引雄鳥，雄鳥往往應聲飛來。
鳥的叫聲，引起了有心人的注意。云南雙柏縣有個叫李德發的農民，從小生長在森林里，聽慣了鳥的叫聲，懂了鳥的信號，經過勤學苦練，學會了鳥的叫聲，像真鳥叫一樣。他躲在樹林里，學著公老勾嘴鳥叫，母老勾嘴鳥就會循聲飛來。它學母鳥叫，公鳥會飛來；學幼鳥叫，公的母的都會飛來，能一叫百應。十年來，他用這個方法捕捉了四萬多只害鳥。
大自然啟發我們去應用鳥聲。法國的動物學家，曾經把烏鴉的各種叫聲記錄下來，編成了一部烏鴉語言詞典。比如，在樹林里，他們把烏鴉拼命掙扎的聲音從擴音器播送出去，只不過二十秒鐘，成群的烏鴉全部飛起，黑壓壓一大片，像一團烏云似的飛走了。應用這種方法，可以從田地里把烏鴉趕走，免得它們破壞莊稼。
椋鳥往往偷吃櫻桃，即使保護得很好的櫻桃園，也有10%到15%的櫻桃被偷。德國科學家用錄音機把椋鳥受害后慘叫的聲音錄下來，播送出去，椋鳥嚇飛了，櫻桃園得到了保護。
人不但善于應用鳥的叫聲，也會利用昆蟲和魚的聲音。上海有位老太太學蚊子叫能把蚊子招引過來，然后舞動涂了肥皂水的洗臉盆，蚊子一來就粘住了。黃花魚也有叫聲，聽起來有嘩啦咯咯哥羅三種聲音。有經驗的漁民，聽到叫聲，就能分辨出海里的黃花魚是多是少，向什么方向游去，當聽到黃花魚浮游在海水上層，就是拋網捕魚的時候了。
像錄制鳥的叫聲一樣，魚的聲音也可以錄下來。把某種聲音錄下來后再播放到海里，魚聽到后，便都游了過來，聚集在一起，這時拋下網去，很容易一網打盡。
語言五年級作文4
暑假的時候，我們偶爾會遇到一些同學，就會和他們一起聊天。而不同的時間就會說不同的話。
剛放暑假時，我們經常會說：“暑假你去那兒玩啊？北京？上海？還是廣州？”有的同學連南半球都說出來了。
暑假過了很久時，我們經常會說：“你現在在看什么電視節目�。侩娪邦l道有很多好看的電影在播放呢！浙江衛視還有《仙劍奇俠傳三》在播放呢！”又來了一起電視節目風波。
暑假快完了，快要開學時，我們經常會說：“你作業寫完了嗎？一定沒有吧�？禳c回家寫作業吧！”
結果，臨時抱佛腳還是沒用的，還有好多沒寫完。去了學校，也少不了老師的河東獅吼，棍棒伺候�；丶依蠋熞欢〞蛏霞墸愕腵爸爸媽媽）報告，你也少不了一頓“男女混合雙打”。接著，你還是要把暑假作業補完，可能還要被罰多寫一點。這次，我們就會說：“早知現在，何必當初�。 �
這就是我們暑假期間的變化語言，你可千萬不要像第四次說話一樣哦！
語言五年級作文5
微笑的力量的無限的；微笑的感情是美麗的；微笑的友誼是最真的。任何人的微笑都是美麗的，但媽媽的微笑是最讓人難忘的。
一個密布烏云的一天，媽媽沒有來接我，形單影只一人回家。一邊走一邊忐忑不安地想，媽媽今天為何罔有來接我呢？難道生病了？還是要加班？無知無覺到了家門口，敲了幾下也沒用人回應。我拿出鑰匙開門進家，站在客廳大喊一聲“媽——媽”。沒有媽媽的聲音。
我不知所措——抑或媽媽生病了。扔下書包，向媽媽的房間奔去。看見臉色蒼白的媽媽躺在床上。我輕輕地推了推媽媽，媽媽才柔靡地睜開沉重的`眼皮。無力有氣地道：“對不起，媽媽有些不舒服，先躺一下再給你做飯�！蔽揖拘牡攸c點頭。躡手躡腳地離開，寫作業去了。
晚上八點了，肚子早已抗議了。我再去看看媽媽，她仍是臉色蒼白。我不愿媽媽拖病做飯，又不想餓肚子。那怎么辦呢？自己做。我按媽媽的步驟，洗切西紅柿，攪雞蛋。向炒鍋里放油，倒入攪好的雞蛋，雞蛋炒好出盤，放入西紅柿。西紅柿炒熟后倒入雞蛋，放鹽，攪拌均勻后出鍋。看著黃橙橙的菜，很有成就感。但是一嘗，美中不足——糊了。就在這時，媽媽拖著沉重的身子過來了�？吹竭@盤菜，媽媽的病似乎好了許多。媽媽笑了，她笑的如同天使般，那笑中參雜著幾滴幸福的淚水；那笑里充滿了幸福的感情。她在餐桌前坐了下來，吃了一口菜。媽媽再次笑了，笑得比上次甜得多，幸福的眼淚把媽媽的臉洗劫了。
時間的長河無間往前奔涌，這件瑣事會漸漸淡忘，但媽媽的微笑永恒烙印在我的心中。
語言五年級作文6
我好想懂動物的語言呀！雖然這只是一個小小的愿望，但，在它背后卻隱藏著一個十分感人的故事。
一天下午，我放學回家，將書包往柜子上一扔，準備寫作業。我家往二樓一樓什么聲音，我都能聽得清清楚楚。這時，我聽見樓下傳過來“喵嗚——喵嗚”的聲音，我當是風聲。沒理它，繼續埋頭寫作業�？梢粫䞍�，樓下又傳出“喵嗚——喵嗚”的聲音，我又一次分神兒了，嘴里嘟囔了一句：“這風，也該停停了吧！”說著便將家里所有窗子都關上了，心想：這下子，可以安心地寫作業了。沒想到“嗚嚕——嗚�！钡穆曇粲忠淮雾懫稹Ｎ矣X得有些異常，不像是風在作怪。我又往樓下一看，外面安安靜靜的，根本不像是剛刮過大風的樣子。再仔細一聽，原來聲音是從樓洞里傳出的。我打開門一看，一只白貓橫臥在門口，看起來很虛弱。肚子圓圓的，自己卻瘦得皮包骨頭，一看就知道，它就是一只快分娩的母貓。我的心一顫，轉身回家拿了些吃的去找它。它還在門口。我一點點走近它，想將食物放在它嘴邊。但我卻沒料到，它竟然驚慌失措地跑了。我也撒開腿去追趕，可我想起家中沒人，就又走回家去做起了“守門”工作。事后，一連好幾天我都再也沒見過那只白母貓……
兩周后的'一個早晨，我和家人告別后，下了樓。快出家屬院時，我看見許多人圍在那兒看什么。好像有人還哭了呢。我想可能是哪家孩子撞了車，便連忙跑去看。當時的場面將我驚呆了：那只白母貓一動不動地趴在地上，身下還有三只小貓爬來爬去，在焦急的尋找著奶源呢。那只母貓可能昏死了。
我猜，是母愛將它帶到了死神的地盤的。事情應該是這樣的：那只白貓被我的驚嚇趕到了寒冷的室外，兩三天后它成功的分娩了，但因為沒有及時找到合適的避風口，沒辦法，只得隨便找棵小樹將寶寶放到溫暖而柔軟的身體下，用體溫和奶水來維持著小貓們的生命，自己卻在無情冰冷的寒風中簌簌發抖，就這樣在刺骨的寒風中永遠地離開了這個世界。
但它一周前還沒有死去，是因為它知道還有寶寶不能拖累它們，用強大的母愛作為中心來支持自己的精神，維持自己的生命。多么偉大的母愛�。∥耶敃r感動得差點流出眼淚。
我好想懂動物的語言��！那樣，我就能給小白貓找一個溫暖舒適的家；讓他安全地生下它的寶寶；挽回無數條充滿愛的生命。
語言五年級作文7
在當今的社會，我們通常用的是英文。比如說，我們家來外國客人，(因為我家是賺“外快”的)所以，我爸爸得特別練練英語。還有一種是在我們中國，我們中國也是一個語言豐富的國家，東陽、義烏、永康、金華等等，都有格式的語言表達方法。
這個大周回家，我去姑媽家玩，一進門，一只陌生的.小狗不斷地搖擺著尾巴向我走來，好像在說：“你們是誰，快點進來，有話快說有屁快放!”我覺得它蠻可愛的，大小如老鼠，全身是咖啡色的，腳只有我的大拇指那么細，它是我姑父在一個朋友家抓來的，來自東陽。我剛開始還不知道，還拼命地喊：“小狗，小狗。”可它還不理我，姑媽說：“這只狗是東陽出生的，它在東陽呆就了，當然聽不懂永康話咯，它雖然不會說話，但也聽得懂東陽話。
所以我們只好把飯放到它前面，隨它吃不吃了!”我一聽，滿腦子的主意，叫它“洗狗”不行，叫“老狗”、“來狗”都不行，而且每次我叫它，它什么都怕都躲起來。在垃圾堆旁看到老鼠了都“哇哇”大哭，看到比它大的狗呵也會嚇地拉出小便來，我在一旁不停地呼喚它也不聽，最后，我只能請教我的東陽同學“小狗”怎么說了。
這雖然只是人和動物之間，但俗話說：“學好普通話，瀟灑走天下!”有了語言，我們才能生活，動物之間也應該有吧�？傊畟兩钪姓Z言是不可缺少的。
語言五年級作文8
班級里總是小事大事接連不斷，都可以把這些事編成一本叫《班級那些事兒》的書了。但是，該由誰用什么樣的語言來描寫它呢？小明!我第一個想到的總是他。
對大家來說他的確挺獨特，他的喜、怒、哀、樂與常人不同，而且他對語言的表達很精確。有一次，在星期五上午的自主活動中我和他找不到班里的其它人了。我都著急的.不得了，他卻悠閑自得，步伐輕松，我追問他：“怎么辦？怎么辦？”他心不在焉的地說了一句：“山重水復疑無路，柳暗花明又一村。”我有些不舒服，不過還是忍了下來。
再次走了一段距離，我嘟囔道：“他們一定不在宿舍。”小明聽見了，他止住腳步，抬起頭對我說：“明知山有虎，偏向虎山行�！比缓筠D身大步向宿舍走去，雙手自然擺動，小肚子微微挺著，不肯作詳細的解釋。他的每一次回答，都那么精妙，準確。
我們真的在宿舍找到了其他人，大家親熱聚在一起玩卡牌。時間慢慢過去，下課鈴聲也快要響起了。小明站起來說：“大家收牌吧，可以吃飯了�！笨墒切∨诉�沒玩夠，像皇帝似得，舉著一根樹枝對小明說：“吃飯時間還早著呢!”小明眉頭一皺，眼睛瞇起，腳有規律地點著地面答道：“飯對你們不重要，對吧？”盡管聲音不高，卻有些命令的意味。就是這樣一句話，竟讓大家乖乖收牌，像溫順的小貓一樣。
這就是小明的語言智慧。
語言五年級作文9
一上課，老師一臉嚴肅，大聲的說：“李文溯！你給我站起來!”老師兇巴巴地吼道。只見被老師點的那一個人慢悠悠的站起來，臉比柿子還紅，嘴巴鼓了起來。“你上節課寫的什么東西！坐下！”李文溯一下子趴在了桌子上，雖然看不出他是什么表情，但一定是哭了，不想被人看見。“你還有臉哭得出來，要換到是我，我都不好意思哭�！崩钗乃荼徽f得更加傷心了，老師又說：“這一次有人寫得很好，有人寫的不好，李文溯就是你們這些寫得不好的人的代表�！彼酶鷧柡α�
李文溯哭了，怎么辦？
怎么安慰？
這是，一位名叫徐晨琪的同學自告奮勇地舉起了手，只見他悄悄地走到了李文溯的身，想拍小貓、小狗的頭一樣輕輕的拍了拍李文溯的頭和帽子，邊拍邊說:quot;一次失敗沒有關系，還有下一次啊!quot;可是還是不見效果，李文溯就像沒有聽見一樣，續哭，徐晨琪說：“還有下一次！”說完了就站起來。老師不懷好意地問道：“這就沒啦！”徐晨琪點了點頭，老師詭異地笑了笑，把徐晨琪拎到了講臺旁，使勁地刮了徐晨琪的鼻子三下。
我想：徐晨琪這樣安慰是沒有用的，因為老師都已經說了他，想彌補也補不起來，我覺得應該對他說：“李文溯你不要哭了，別人都看著你呢！多不好意思呀！一次失敗沒有關系，下次趕上就可以了，這下老師不就不會講你了嗎？不過李文溯的心情我是可以理解的，因為徐晨琪的安慰太平淡了。
第二個去安慰他的.人是劉毓博，他說話就像蚊子哼似的。最后，老師叫他去講臺上說，這回聲音總算大了一點，說道：“李文溯，老師說你寫的不好是騙你的，你寫的很好的�！眲⒇共┑倪@番話大家聽得多很耳熟，因為以前爸爸媽媽就是這樣安慰我們的。老師說：“在我小學二年級的時候，生詞比一年級的多，我爸爸天天給我默生詞，如果錯了一個，就要被打，在我哭的時候，媽媽就會來安慰我，說：”其實寫得很好，爸爸對你是嚴了一點，不過這樣一是為了你好，不然以后工作了那么多錯字，別人也不會重用你�！泵看螌戝e字媽媽都會這樣安慰我�！�
我想想也是，“一句話能讓人笑，一句話能讓人跳”這就是語言的藝術，雖然我們沒有完成任務，但我們也學到了要以誠待人。
語言五年級作文10
他們，沒有干凈的衣服，只有已經破舊的粗布衣服；他們，沒有各種可口的飯菜，只有白饅頭和一些自己家里做的咸菜。他們，就是靠自己雙手賺錢的`、樸實的農民工。
有一位富商家要蓋樓，他沒有請專業的人員來蓋，而是請了農民工。請來的農民工立刻開始干活。有時，富商會送來一些可口的飯菜，農民工們總是會道謝，卻從不接受。他們說：“謝謝你們的飯菜，可太貴了，我們吃不慣。我們還是喜歡吃自己家的飯菜�！薄白约杭业娘埐恕被蛟S是一些饅頭和一些咸菜，或許是一些小菜配上幾瓶便宜的酒。
富商也會請農民工去自己家里去住，農民工們也不接受，他們笑著說：“謝謝了，可你們家的床太軟了，我們睡不慣�！�
不久后，富商的新房蓋好了。富商給農民工們結算工錢時，要多給他們一些。可農民工們竟然也拒絕了，他們說：“我們靠自己雙手賺來的錢，我們花著心里踏實�？赡銈兌嘟o我們的錢，我們花著不踏實。所以你多給我們的錢我們不能要�！�
雖然農民工們說不出什么有哲理的話來，但從他們那樸實的語言中，可以看到農民工們那顆善良的心！
【語言五年級作文】相關文章：
我與語言文字五年級作文05-02
我與語言文字五年級作文05-10
五年級語言文字手抄報08-30
關于語言作文09-13
關于語言的作文09-13
語言趣談作文09-25
“語言大師”作文09-24
語言芯片作文09-24
語言文化的作文09-09
有關語言的作文11-10