優(yōu)亦憂(yōu)作文

優(yōu)亦憂(yōu)作文

　　時(shí)間就像沙漏一樣轉(zhuǎn)眼流逝，不知不覺(jué)寒假已來(lái)臨。今天天氣格外冷，看見(jiàn)外面雪花翩 翩起舞，令我不由得想起了過(guò)去一個(gè)學(xué)期發(fā)生的事，在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期中有"優(yōu)"亦有"憂(yōu)"，它們值得我們回憶，也值得我們反思 。

　　no.1量化分規(guī)范

　　在我們班一直都是實(shí)施量化分高低來(lái)選位置的，雖說(shuō)是計(jì)分選位，但也要公正，不能亂加分，可是一個(gè)周一個(gè)小組能加一萬(wàn)多分，一個(gè)小小的默寫(xiě)能加五六十分，教題能加四五十分，這都是不合理的，萬(wàn)老師知道后，就讓我們每個(gè)小組把每天的計(jì)分紙貼在后面的黑板下面，讓組內(nèi)的一個(gè)人去查分，是否有亂加、記錯(cuò)的現(xiàn)象，如果有就會(huì)給予懲罰或者提醒等。在規(guī)范量化分上大班長(zhǎng)劉沂松也給出了一個(gè)方案:教題加四十分，多做題最多加一百分，英語(yǔ)默寫(xiě)最多只能加二十五分。這次量化分改革告訴我們，要憑自己的實(shí)力來(lái)獲得成功與汗水的果實(shí)，亂加分也讓我們更加深刻的知道了:誠(chéng)信是做人之本，是對(duì)自己與他人的認(rèn)可。

　　no.2戴花迎同學(xué)

　　在之前幾個(gè)周總有同學(xué)三番五次的遲到，所以萬(wàn)老師就站在門(mén)口迎接同學(xué)，看有哪些人遲到，不守時(shí)，后來(lái)早上有的同學(xué)進(jìn)門(mén)滿(mǎn)頭大汗，有的看表，有的飛奔進(jìn)來(lái)，還有的進(jìn)門(mén)就歪著頭看墻上的鐘表，可還是有人遲到。于是，萬(wàn)老師就想了一個(gè)辦法:每天早上一個(gè)小組的一個(gè)人，胸前戴著一朵紅花，站在門(mén)口迎接同學(xué)。每個(gè)小組輪流一回，就這樣遲到的人也越來(lái)越少，同學(xué)們每天早上來(lái)的很早，學(xué)校的大門(mén)還沒(méi)開(kāi)，同學(xué)們就已經(jīng)在門(mén)外恭候多時(shí)了，所以之后就沒(méi)有人遲到了。這讓我知道了，早到是一種習(xí)慣，來(lái)的早你就可以獲得更多的知識(shí);來(lái)的晚，你則是一只落伍的大雁。

　　no.3舊客入教室

　　教室是我們獲取知識(shí)的天堂，手機(jī)則是分散我們注意力的東西，所以教室都是手機(jī)的"禁地"，這位"不速之客"不久前又來(lái)我們這兒溜跶。幸虧萬(wàn)老師發(fā)現(xiàn)了，不然又讓xxx同學(xué)誤入歧途，在之前我們是讓手機(jī)"活機(jī)變死機(jī)"而現(xiàn)在的懲罰是:做一個(gè)類(lèi)似于生本牌的牌子，在里面畫(huà)一個(gè)手機(jī)， 在里面寫(xiě)一些警示語(yǔ)，放在桌子上，提醒自己，在我看來(lái)這算不上懲罰，這像是對(duì)我們大家的一個(gè) 警示，我們知道:在學(xué)校要遵守規(guī)定，不能違反。

　　在老師的諄諄教導(dǎo)下，我們?cè)?quot;憂(yōu)"中爭(zhēng)"優(yōu)"。

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