蚌初中作文
無論在學習、工作或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家收集的蚌初中作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
蚌初中作文1
這是一只很大的蚌，比其它的蚌大兩倍以上，它的殼上有著一條一條美麗的紋路，通體閃著淡綠色的光。而且，它有一顆珍珠。
這顆珍珠是由一粒小沙子變成的。一顆沙子進入了它體內，很久以后，變成了一顆圓滾滾，亮晶晶的大珍珠。“這是我的，誰也不能碰它。”它這樣想。不過，自從珍珠的消息傳開以后，許多水生動物都慕名前來，它只好讓動物們看看它的珍珠。
“天哪，這顆珍珠比我還大！”一只剛出生不久的小蚌說。
“沒錯，你看它渾身的紋路，那么漂亮，和珍珠搭配在一起，簡直是絕！”小蚌的伙伴說。
美麗的蚌聽了，不禁洋洋得意，從此，它不再滿足于在一個地方讓人看了。它驕傲的說：“我要到別的地方轉轉，讓所有人都見識我的美麗！”說完，它昂首闊步的走到別處去炫耀了。別的蚌都把自己埋進沙子里，它卻不這樣。一個老蚌勸它說：“你這樣會讓人類發現的。”而它不顧一屑的說：“哼，我看你們是因為自己太丑自卑吧，像我這樣的，還巴不得讓別人發現呢。”說完，它擠開老蚌，一個人哼著小曲到別處去了。
有一天，它對大家宣布：“我要到岸上去，讓人類見識我的美麗！”不等大家說什么，它就朝岸上爬去。
到了岸上，它把殼張到最大，好讓珍珠露出來。烈日下，那顆珍珠更加光彩奪目。但蚌卻開始有一點不舒服，它體內的水分沒了殼的保護，開始散發。一只螃蟹勸道：“回去吧，這樣你會被曬死的。”“走開！”蚌大聲說，“你是嫉妒我，不想讓人類稱贊我！”“唉。”螃蟹嘆了口氣，走了。漸漸的，蚌開始覺得呼吸困難，但它想：人類還沒見到我的珍珠呢，等會兒再回水里吧……
兩天；一個月，兩個月，那個蚌沒有回來。“它是不是被人撿回去養著，不回來拉？”大家議論紛紛。
那個曾經夸它的小蚌悄悄來到它上岸的地方，發現它還在那里。沒錯，還在那里，只不過珍珠已被人撿走，生命早已消失，只剩下兩片早已褪色的殼罷了。
蚌初中作文2
“鷸蚌相爭，漁翁得利”這句話人人都聽過，但往往遇到沖突，雙方正吵得不可開交時，是否注意到身旁有個第三者，正虎視眈眈的注視你們，最后從中獲得利益?而“爭吵”這兩個字已在無形中變成損失的終極殺手。
初中，正是大家血氣方剛的時候，一點小事就吵得面紅耳赤。有天在操場，見到班上的男生，只因為不小心撞到對方，就在操場上你一言、我一語的大吵起來，老師還沒到，其他同學便紛紛躲到樹蔭下避暑，而他們兩個，在艷陽高照下仍僵持不下，汗水浸濕了衣服，卻似乎沒感覺到似的`，面子讓兩人互不相讓，戰火也越燒越烈，待老師處理后，才暫時告一個段落，這時老師卻對大家說：“等會兒分成五組比賽一百米傳接跑，輸的那組要在跑兩圈操場。”體力已耗盡的兩人，在組員的怨言聲中，緩緩等待比賽的開始。
賽后，可想而知，那組輸了，本來體力很好的兩位男生，卻成為整組的拖油瓶，不但氣喘如牛，連再跑兩圈的力氣都沒了，得利的是其他四組，如果不是因為紛爭，就不會有疲憊的兩人，以他們的體能，取得勝利易如反掌，而爭吵，讓友情褪色，也讓祖原失望，“兩虎相斗，必兩敗俱傷”這句話，也證明了它的真實。
“忍一時風平浪靜，退一步海闊天空”，如果能以行動證明，不是只有口頭說說，那爭吵少了，和諧也多了，人們總因“沖動”，而有了“爭吵”，或許哪天，彼此心中都裝上了一個煞車，把嘴中的刀子吞回去，把伸出的手停止，并轉變成一個和對方和好的友誼之手，那激烈的爭吵，將變成理性的溝通，人人心中沒有惡的念頭，那第三者也沒有機會能乘機而入。
一個想法，一個轉念，就在那一瞬間，永遠想爭贏的人，只會嘗到苦的果實，時時想到后果的人，便不會成為鷸和蚌，而爭吵的結果，不會“爭”到東西，只會“輸”掉什么，而且你沒有資格去責罵他人，去批評他人。
蚌初中作文3
鷸和蚌被捉住之后，它們還在不停地爭吵著。鷸說：“都怪你非要夾住我！”蚌說：“都怪你非要吃我的肉！”??鷸和蚌被漁夫帶到了船上，它們還一直在爭吵著。鷸說：“都是因為你不放開我！”蚌說：“都是因為你要來啄我！”
鷸和蚌被漁夫帶回家后，還在爭吵著
漁夫聽得不耐煩了，就直接把它們倆一起放到鍋里煮。在不斷升溫的鍋里，鷸和蚌還在爭吵著：“都怪你要”
慢慢地，鷸和蚌的聲音變小了，它們也就成了漁夫的一頓美餐。
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