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夜月垂柳小學作文（通用20篇）
在生活、工作和學習中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編收集整理的夜月垂柳小學作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
夜月垂柳小學作文 1
“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。”這首詩是唐代詩人賀知章筆下的贊柳詩。
這天晚上，我獨立來到公園，欣賞美景。太陽早已西沉，只留下孤獨的月亮。它把皎潔的銀光灑在大地上，灑在公園里，也灑在了我的臉上。月光雖是那樣暗淡，卻又充滿著奇妙的色彩，只要你去仔細體會……
夜晚，已沒有了春天那樣充滿生機，也沒有了夏天無數的知了叫聲。展現在眼前的，是一副空無一人的'寂靜小天地。此時，只有這個小公園和我，一切顯得那么和諧。
河邊，柳樹枝垂在河面上。微風拂過，河面泛起層層波紋，顯得格外美麗。柳樹有大有小，一排排整齊地靠著河排列，井然有序。
我摘了一條細細長長又長滿枝葉的柳條，編成了一個簡陋的小帽子。戴在頭上，正合適。我戴著小帽子，坐在旁邊一個小椅子上，享受著美景。
風一吹來，吹在臉上，涼颼颼的，幾片樹葉落在了我的臉上，它們早已泛黃。秋已去，冬已至。
夜晚的美景，皎潔的月亮，井然有序的垂柳，都沉沉地把我陶醉了。
夜月垂柳小學作文 2
立夏了，如果說迎春花是第一個對春的氣息做出反應的綠色植物，那柳約莫是第一個為夏的蓬勃展示活力的精靈，河道旁的柳沒有了依依嬌態，卻頗具了幾份旺盛，頑皮，喜人的很。
河道邊茂柳下，一對父子大概是趁著天氣舒爽出來閑走，看見這俊俏的柳，也不住拍照，那小男孩更是在歡喜之余伸出子手折了一段翠綠的柳芽，在手中揮動似走撥弄閑風，玩得不亦樂乎。
正忙于拍照的父親瞥見孩子折了柳，愣了愣，因隔道河，也不知他臉上是什么表情，但見他彎下腰，輕拍著男孩的肩，似說了什么，男孩待父親起身，將那枝柳死死揪在手中，還遠遠跑開幾步，大概是在哭鬧。
風起，柳枝摩挲，紡服在絮絮耳語，一帷綠幕下，清波瀲滟。
父親慢慢走向兒子，兒子將柳背在了身后，父親走進摟著他，用手指著河面，又指指柳。他在說什么？是說綿柳映水生育折柳于手嗎？
孩子挺直的.腰脊在父親的言說下慢慢地有些彎了，父親又拍了排他的肩頭，耳語一番，孩子最終低垂著頭，將柳丫兒放回了折是的那株柳旁。
走時，被父親輕輕挽著的孩子忽回國投對那柳揮了揮手當做道別。
遠遠，這對父子行離子道。而在小道邊，柳似乎得了水的那份澄明，愈顯婀娜。
夜月垂柳小學作文 3
午后，本應該休憩一會，休養生息。但睡意全無，便透窗看景來消遣時光——眼前一片廢墟，唯獨幾棵松樹還未得來得及砍掉，膽怯地屹立在廢墟之上。目光隨意轉換著，突然眼前一亮——河畔有綠色的精靈在空中玩耍。
許久沒有散步了，不如來一次短途的早春游吧！
天氣并非明媚，太陽并非盡情地綻放耀眼光芒，我伴著陰沉的天空，無精打采地在在河畔林蔭道下行走。那新綠我以為是栽培的其他新品種，可近看才知道，還是曾經的柳樹。我向來不喜歡花草，尤其是柳樹。在我的記憶中，柳樹茂盛時，炎熱且枯乏無味的夏天降至。每至盛夏，柳絮便會隨風而起，在某些人看來似雪花漫天飛舞，而在我諷刺者眼中，卻是困擾，是垃圾；是令我厭煩的難以忍受的騷癢。
興趣全無，心中有些不太情愿。既然“不遠萬里”來到這里，那就與孤獨同行，散步吧。有意栽花花不開，無心插柳柳成蔭，美麗的風景線也是在無意中發現的，而且總帶給人意想不到的結果。夏天未至，河水仍未到汛期，干涸的河床里，遍地都是碎石，枯萎的雜草和一些廢棄物，眼前一片荒蕪�？墒牵傆幸恍╅L著嫩綠幼葉的柳枝擋住我的視線，于是只好將目光灑在這些枝條上。清風徐來，纖細的枝條在空中搖曳，仿佛在向我招手。一不留意，柳條輕撫在我的臉頰上，這溫柔似清風似母親慈愛的手。當柳葉在我鼻前舞動，一陣大自然的清香，清爽地撲面而來，我完全陶醉在這仙境中，好似夢游仙境。但這是真實的，此時此刻，無知的我才親身體驗并理解徐志摩眼中的劉——那河畔的金柳，是夕陽中的新娘。
不知不覺，已至石橋。我準備過橋折回，在柳樹的陪伴下帶著愉悅滿載而歸。河的'另一側，也是一列長長的柳樹，只是腳下不再是石磚，而是由枯葉組成從未踏尋的田間小徑，更有一種靜謐的感覺。踏上去軟綿綿的，發出和諧的聲響……
還未盡情享受，就到了盡頭。我便依依不舍地離去，回味著大自然帶來的盛宴。
夜月垂柳小學作文 4
站立在初春的大地上，綠柳給我們春的消息。春天，在我們不經意間，已經提著裙擺姍姍到來。往后，還會有更多的春景相繼出現，裝點春天充滿花香的大地。
今年的清明，不同于往年的清明。平時，四月春意盎然；而今年的四月，春天的.腳步卻不明顯，仍然是寒氣逼人。平時春天出現的景物，今年卻不多。但讓我感受最深的，還是今年的柳樹。
今年春天比較冷，柳樹萌芽的時間，也比往常晚了一些，以至于我剛開始都沒有注意到它。直到前幾天走到奈河旁，看見那柳樹的枝條已經柔軟，綠芽已經萌發，我才感受到，春天，已經悄悄地來了。
看，那綠柳的芽，三三兩兩從柳枝中探出頭，擠在一起，怯怯地望著這個新奇的世界，像五線譜上的音符，在幾根線上協奏出美妙的樂曲。那清新的嫩綠，讓人眼前一亮，感覺十分清新。原本枯黃僵硬的柳枝已軟化，像綠色的長發擺動，又像漂亮的姑娘擺動著腰肢�！昂舆吙戳�，柳樹一般栽在河邊，綠綠的柳枝是河邊最引人注目的風景。風一吹，柳枝紛紛揚揚漂在河面上，像被施了魔法一般。就連那冷冰冰的柳樹干，也好像受了感染，變得好像不再那么僵硬，而是溫暖起來————總之，春天的腳步，在柳樹身上完完全全地展現出來了。
站立在初春的大地上，綠柳給我們春的消息。春天，在我們不經意間，已經提著裙擺姍姍到來。往后，還會有更多的春景相繼出現，裝點春天充滿花香的大地。
夜月垂柳小學作文 5
在一個春光明媚的日子里，我去了杭州西湖。漫步蘇堤，大堤兩邊一棵柳，一棵桃，桃紅柳綠，望不到盡頭。我倒不在乎那桃，卻醉心于那蘊含著西湖靈氣的柳。那柳啊，綠得那樣的水汪汪，一條條垂須，猶如一股股細細的泉流。風兒吹來，滿堤的柳樹飛舞，真像綠的水泉在噴涌。裊裊柔柔，輕逸職灑，又讓人想起“楊柳堆煙”的`詞句。
回到上海，糊里糊涂地忙著學業，西湖的翠柳早擱置腦后了。再講，上海有行道樹的地方，多的是梧桐、樟樹，它們都像高樓大廈那樣剛直頑強。即使在公園里，誰也不會去留心少得可憐的柳。
路過政修路—這是我上學、放學，每天要經過的小路—不經意中，我竟發現了柳的存在，道旁不是一棵，也不
是一行。這里一棵，隔三五十米又一裸，可能過去是成行的。我心里一陣欣喜，繼而又泛起一陣惆悵。它們的樹干有蘇堤的那么粗，卻沒有那份飄取灑灑，那份悠閑自在。沿街的店主靠著它們搭起了涼擁。涼擁上，柳樹堅強地探出頭來，全沒有了它的炯娜多姿，枝條稀稀疏疏的，真擔心它們成了禿頂。往前走了幾十步，又看到一裸，寂賓地站在那兒。人們雖然沒有將它作涼栩的“中流砒柱”，卻也傷痕累累，它歪斜著身軀，胸口腹部開了膛，里面空空的，顯然成了蛀蟲的樂園。多看一眼，心里也會寒磅砂的。
那天，春風得意，不知為什么，我眼前又閃現著西湖蘇堤的柳樹來，陽光和煦，那綠真燦爛。我徜徉著，綠柳也悄徉著，我和綠柳共舞�？蓜倧澾M學校前面的那條小路，那條被小店、道旁人家、攤販擠得連可憐的柳樹都快站不住腳的政修路，心中猛然感到很不快。
那不快的心，在緊緊地收縮!我趕忙走進學校，去栩里糊涂地忙我的學業!
夜月垂柳小學作文 6
我們學校門口長著一排翠柳，它們披青裹綠，婀娜多姿，在微風中翩翩起舞，把校園打扮的生機勃勃，春意盎然。
春天，一場毛毛細雨過后，柳樹貪婪的吸吮著春天的甘露，綠色的枝條上發出了嫩綠的小芽，不出幾天葉子就變成了嫩綠色。長長的'枝條在風中搖擺，多像柳姑娘綠色的辮子呀！
夏天，葉子的顏色由嫩綠變成了翠綠，遠遠望去，像是給大地戴上了一頂遮陽傘。人們在樹下乘涼，賞柳、贊柳，真愜意呀！
秋天，是個金黃的季節，柳樹也變成了金色，樹葉在空中打著轉，落了下來，猶如一只只凌空飛舞的金色蝴蝶。
冬天，雪花像一個個白衣天使，紛紛揚揚的落了下來。柳樹的葉子在泥土里化為養分，攢足了勁，等待著第二年春天的到來……
柳樹的生命力很頑強，你只要折下一根柳枝，插在泥土里，過一段時間，它就能長出嫩芽兒，變成一棵新的柳樹。
柳樹的用途也很廣泛：柳條可以編筐子、袋子；樹干是很好的燃料；樹干還可以做家具，用它做的家具，既結實，有耐用；它扎根河堤邊，可以護堤防洪，保護農田、莊家……
啊！翠柳，你那么美麗，你的一生都是那樣秀麗、堅強、惹人喜愛；你不計條件好壞，謙虛、堅韌、百折不撓的生活，為人們貢獻出自己的一切。
�。∥覑勰悖淞�！
夜月垂柳小學作文 7
兩只黃鼠狼在天空中閃耀著白鷺。賈斯珀化妝成一棵高高的樹，掛在綠色的絲臺上。有太多的詩來表揚你。也許有人模糊地說，你說的不是那些大樹嗎？他們又普通又簡單。外面有一層硬樹皮和一些樹枝。什么都沒有。我想說的是：你錯了。劉比你想象的要漂亮得多。在一個更好的春天，你開始展示你的內在美麗。
你把一堆纖維運到外面的世界，漂浮在每一個適合你種子生長的地方。你的美麗是由我和其他能找到你的人發現的。當你把你的輕枝扔在空中時，我們覺得生活很重要，你喚醒了人們，喚醒了冬眠中的動物，喚醒了昆蟲，喚醒了春天。在這個春天的世界里，美麗的呼吸釋放了春天的活力。在炎熱的夏天，整個世界都成了昆蟲的家。在這個房子里，你是個很棒的地方。
你成了昆蟲的棲息地。昆蟲在你伸展的手臂下彈奏了一首夏日運動，為夏天增添了一絲美麗。你開始展示你美麗的外表。人們在你的陰影下玩耍和冷靜。你為什么不注意那里的熱量來阻擋太陽呢？在這一點上，我和一些能找到你美麗的人正在感受到你的奉獻精神。到了深秋，你不禁風雨交加，慢慢地開始落葉。
你對落葉的痛苦和頑強的生活有很強的抵抗力。在一個安靜的秋夜，在明亮的月光下，你將在我的心中平分秋天的'顏色。你懸掛的樹枝在風中搖曳，沒有綠葉。讓我覺得生命更深層次的意義在寒冷的冬天，人們害怕在房子里出去，你的強大的樹枝和直的身體抵御風雪。堅持未知的奉獻，給你最后的力量。在這個荒涼的冬天結束時，你留下了無盡的幻想，但我發現你準備好了。這與雪萊的冬天相反，春天還遠嗎？我想：只要有勇氣發展和發現美麗，就會被發現，因為美在于發現美。事實上，它就在我們周圍。
夜月垂柳小學作文 8
春，悄無聲息地來了。
雪白的梨花綻開了笑臉，嫩綠的小草探出了尖尖的腦袋，松軟的泥土散發出一股淡淡的清香，到處春意盎然。但最令人陶醉的，就非那棵小溪邊的垂柳莫屬了。
垂柳置身于一片花海中，千萬條柳枝迎風招展，猶如無數翠綠的絲絮編織而成的綢帶。有的都沾到水面了，淘氣的小魚兒老是沖著柳枝吐泡泡，似乎在和它們捉迷藏。
一對沙燕落在柳梢上，嘰嘰喳喳地給對方梳理羽毛，用脖頸相互摩挲著，甜甜蜜蜜地依偎在一起。
忽然，一陣疾風掠過樹冠。站在岸邊的，是一只神采奕奕的.蒼鷺。只見它一抖翅膀，跳進小溪，銜起一串水珠，把羽毛擦拭得雪亮雪亮，攪亂了柳樹婀娜多姿的倒影。
一陣微風拂過柳梢，那垂柳宛如一個美麗的少女，披著烏黑的長發，扭動纖細的腰肢，迎著風，翩翩起舞，清秀的面頰顯得楚楚動人。小朋友們見了，準會不約而同地想起賀知章的詩句：
碧玉妝成一樹高，
萬條垂下綠絲絳。
不知細葉誰裁出，
二月春風似剪刀。
一旁的白楊看著高貴的柳，把樹葉抖得嘩嘩響，驚得樹枝上的黃雀嘰嘰喳喳直叫。無數姹紫嫣紅的鮮花唱起了歌兒：垂柳，美麗的象征。鮮花，春的信使。我們一起點綴著這個多姿多彩的春天！
夜月垂柳小學作文 9
徐徐的春風姍姍而來，像母親溫柔的手將春天帶來，我愛春天，更愛嫩綠的綠柳。
遠遠遙望，在小溪邊沉睡入冬柳樹緩緩睜開了朦朧的睡眼，照著溪水開始梳妝打扮起自已來。她們筆直的站在溪岸�！伴L發”隨風飄逸，仙女般的`秀麗，尤其在晨霧繚繞中她們若隱若現的模樣更加神秘。
在遠處，垂柳已經泛出淺淺的、淡淡的嫩綠色。那綠中泛黃的顏色，充滿了無限的生機和活力，那綠地讓人們興奮不已，因為它象征著新的一年開始，象征著新的生機到來。
漫步在溪水邊，行在柳蔭下，如亭亭玉立少女般的春柳，在微風中擺動，好像無數只纖細的小手向你招呼，擁抱你的到來，顯得格外熱情親切！
那些好似新生嬰兒的嫩芽們，努力成長，探著小腦袋，打量著這嶄新的世界，似乎很好奇，也很開心。
春柳真美��！難怪唐代詩人賀之章會寫贊美柳的一首詩《詠柳》“碧玉裝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀�！�
報春的柳，它給賀知章詩的誘感，給后人美的享受！
夜月垂柳小學作文 10
昨天晚上霧真大，真大！大的讓我心里感到郁悶、凄涼，感覺有一股愁云在心底，而且我非常討厭霧里來霧里去的。更讓我心痛的是：教我們音樂的代課老師——豆老師，響應黨的號召：大學生參軍，即將離開學校去軍營。
但是，下午放學回家時，一場美景映入眼簾——燈光下的霧柳！那景色太美了，周邊全是紅色。霧也被渲染成紅霧了！柳樹的輪廓清晰可見，紅里透著黑，美的.讓我無法想象……我陶醉了，真是：
此景只應天上有，
人間能得幾回賞？
我得多看兩眼，我忘情于那如畫般的美景之中，久久不能自拔……我不僅看到了婀娜多姿的柳樹，還看到了豆老師的笑臉，看到了他在部隊積極地攀爬、仰臥、奔跑……我的思維在飛躍，腦際中突然閃過：要把最美好的一面展示出來。我明白了年輕的豆老師為什么去部隊。
堂堂的男子漢，不參軍干啥去？
堂堂的男子漢，不報效祖國、報效人民，干啥去？
夜月垂柳小學作文 11
那個我看著不順眼的皇帝來了，我很討厭他，他身上的味道好難聞。
我學過一點武功，所以和他捉迷藏是沒問題，簾子層層的撂下，我把自己卷在第二層簾子里，讓他看不見我。只聽見他再喊：“愛妃，愛妃？”我看見了他從簾子后面走了過去，便用父親所教的武功“天女散花”飛了下來，真的恍若天女一般。我看見了他的.眼里寫滿的“欲”。我只是不再下去，為他跳起舞來。而后，含淚陪著他睡去，任憑那只骯臟的手撫摸著我。
早晨，我輕輕的把他從睡夢中叫醒：“皇上，該上早朝了�！彼悦院�，只是搖搖手：“今天早朝不上了，陪愛妃�！蔽壹傺b生氣到：“我可不想做一個昏君的妃子，我也不想被叫做楊貴妃在世。”這個男人忙忙起身，對我說：“我聽你的，做個明君，叫你變成明君的皇后�！蔽衣牭恼�，隨后嬌聲說道：“那現在的皇后呢。”我又說：“現在馬上就要上朝了，快去吧�！彪S后對他莞爾一笑。
看著他的背影，我想起那天父親對我說的話：
松兒，進宮后一定要做個賢妻，萬不可迷惑皇上，現在的皇上，讓奸臣專政每天沉迷于酒色，滿朝文武，無計可施啊。松兒，我知道我拆散了你和柳兒，可你一定要努力的把皇上變成明君，不要學趙飛燕，要學班婕妤啊。
看著父親那無計可施的神情，我答應了父親。
夜月垂柳小學作文 12
南柳，常生長于溪岸，柳枝細長、營養汲于溪中之水。性溫，發于春，長于夏，頑強之質，令其亦可在不拔之地生長。
我的外祖母，字南柳，名如其人，她的名字正如這樸素的南柳，性溫，都有著頑強之質。在過去，是大戶人家之女，含著金湯匙出生，衣食無憂。后來遇見了我的外祖父，因為他那一副好嗓子，執意隨著外祖父，去了那片貧瘠的土地。生活坎坷，但外祖母依然默默起在村中勞作，不訴怨言。因她內在的頑強之質，終是闖出了一方天地，過上了富裕的生活。
我親近外祖母，除去她的頑強之質，更是因為她的溫和之性。小時候，我常待在外祖母家中。每日清晨夢醒，我在床上朦朧不見外祖母的身影。我在這時候，總會尋找著外祖母，找不到她，便急得哇哇大哭。在廚房忙碌的外祖母，匆匆趕來，或許是因為清晨的薄霧未散，那時的外祖母身上繚繞著一種仙氣。
外祖母這時，會悠悠地把我從床上抱起，貼在懷里，用軟軟的布為我擦凈臉上的淚水，輕輕地拍著我的背，嘴里咕噥著我聽不懂的方言童謠。在種滿綠色的庭院，為我尋了一把小凳坐下，用五彩的繩子，為我扎著一根根可愛的`小辮子，彩色的頭繩在空中飛舞……
我為外祖母吹著那濕漉漉的頭發，同樣的時光里，祖母與我，我與祖母，現在我卻站在這為她吹著頭發。我的思緒飄了，感慨著時間的流逝。恍惚間，觸及祖母的發心，早已發燙，外祖母依然慈祥地笑著，未述半語疼痛，若是我，早已暴跳如雷，眼眶蒙了層紗，朦朧的看不清外祖母慈祥的面孔……
南柳南柳，你長于溪畔，有頑強之質，又有溫和之性；南柳南柳，你立于鄉間，有努力，又有蕙質蘭心；南柳南柳，我愿成為像你這樣的人……
夜月垂柳小學作文 13
以前我沉醉在頹廢頹廢頹廢的空間，現在卻迷失在命運的路線中。我好像忘記了我拋棄了什么，心里忐忑不安。
我來到這個城市，如此激動和高調，以至于我變得大膽和活躍。但是這個城市帶給我更多的是疲憊和疲憊。我開始狂熱地尋找樂趣，但這只是一時的快感，不可能永遠持續下去。不知怎么的，我想念我的家鄉。也許是渴望擺脫城市的嘲諷、贊美、討論、學習；可能是純愛吧。
我的家鄉有三個花園。據說是村名自費修建的。一個密密麻麻長滿了碧綠如玉的小草。當你抓到草的時候，你會看到下面的土壤像一個囊一樣包裹著；偶爾也有可能看到一點指甲那么寬的根。他們只是不經意間出現�；▓@邊上種了柳樹，別的什么都沒有。原因是我家鄉的孩子們喜歡乘涼。當時和幾個伙伴一起研究出如何叫種樹人去爬柳樹�？捱^，鬧過，傻過，什么都嘗試過，終于說服了倔強的老人。當我的玩伴發現后，他們高興地來慶祝我。晚上月亮撥開烏云接人，也主動了解到城里人有燒烤。大部分的燒雞、燒鴨、燒魚都是從家里偷來的，但是香味彌漫在他們的`心里，飄到了14英里外。我們愛上了乘涼，自然也愛上了柳樹。柳樹總是讓我們拉低。
看那柳樹，揮舞著它柔軟的枝條，輕輕拂過湖面，像一個人在水中玩耍。我經常在那里抓蚯蚓，不時用鋒利的刀片割下它們的腰帶，或者在其他地方切下一些肉，掛在楊柳枝上。斜風來了，水手長突然成了賣肉片的大叔；樹枝在湖里擺動，但肉不會滑。我抓起一根柳樹，拂去我的倦意。樹枝上的蟬和地平線上的紅雀輕松召喚著夏天。
當時，湖邊矗立著一排排柳樹，一個充滿綠色的景點。我想和劉一起看潮起潮落，唱蕭月里的寒風。
現在，我家鄉的柳樹一直在生長。這座城市已經煥然一新。我想繼續承受疲憊的虛榮心，但我想像一棵柳樹。向前一步很重要，但我希望向前看的時候要回頭。
夜月垂柳小學作文 14
我從小就喜歡畫畫，不過水平僅限于在草稿紙上涂涂抹抹、信手涂鴉，畫那些簡單的圖案。從沒上過什么美術輔導班，也從沒在填寫表格時把“美術”填進“愛好”一欄，對待美術的態度，或許僅僅是一種純粹的喜歡吧！
早再來山大附中以前，就聽幾個學姐提到過附中的美術孫老師，只是說他“畫畫很好”，沒有過多提及，我也沒太過在意。直到在附中上了第一節美術課，我開始期盼起了每周四十節課中僅僅屬于美術的四十分之一，有時想起來，心中竟然充盈著憧憬的興奮。
孫老師有個“小水滴美術工作室”，要在各個年級“納新”，我依然漫不經心---我不認為幸運會光臨，盡管我很喜歡畫畫，但班里畫畫好的同學那么多，怎么有我的機會呢？
選拔美術成員的那節課，我拿著那張留有簡單線條的素描紙交給了老師。隨后，老師讓所有想報“小水滴”的同學走出教室，在走廊上，同學們剛剛畫的那一張張薄薄的畫，依偎著墻根，慢慢鋪開，在那些上了美麗“陰影”的畫中，只有我的畫，淡淡的線條，在那些“濃妝艷抹”中，格外扎眼。
排在最前面的五張畫，是老師選中的，我的畫在其中。沒想到，老師竟將我的畫選中，宣布我成為了“小水滴”的一員。
那一刻欣喜的滋味，流淌過心澗，蔓延，漸漸彌漫了整個天空，泛濫到使人微醉。
從沒想到過要上美術輔導班，更沒想過以“美術”為生，沒想到小時候的`一份興趣，竟真的能實現。一直喜歡一個詞---“無心插柳”，覺得那是一種順其自然的態度，是一份“隨緣”的結果，無心插柳反而綠蔭庇人。
無心插柳，小時候懵懵懂懂地插下了對美術的興趣，今天收獲了一份激動與欣喜。我相信，我會努力學好美術，體會美術的美好與快樂的。
夜月垂柳小學作文 15
“舉杯邀明月，對影成三人�！薄皟扇藢ψ蒙交ㄩ_，一杯一杯復一杯�！�
同唐人相比，我們總是少了一分闊達，一份恬淡，一份纏綿。思念是浮云，聚又散，散又聚；人生是宴席，合又離，離又合。總是如此匆匆，匆匆。
峨眉月上柳梢初，又向天涯別故居。江南的柳色，猶如他們所歌頌那樣，永遠那么清新，那么多情，那么瀟灑。
柳下的河岸，同歐洲中世紀各種封建諸侯的城堡一樣，帶著了銀灰的白色，躺在流霜似的月華影里。涌了半弓明月，浮著銀波，不聲不響。這座城，已沉在酣睡的中間，只有一條幽暗的古道，默默聽著女孩與月亮的癡談和祈禱。
女孩指尖微微沾了柳葉的汁液，一點點，滲入她冰冷的肌膚，黑夜的重墨，把女孩腮邊桃紅的氣血，一點點掩飾起來，然而因爲她的長眉和鼻梁的緣故，終覺得有一層凄冷的陰影，投在她那同大理石似的臉上。她把高高挽起的發髻放下，青絲如風般追逐著飄逸，她把鮮紅張揚的胸針取下，把涼涼的藍絲巾系在雪白的脖子上，她總是這樣，試圖這樣可以找到一份淡淡的，慰籍、溫暖。
那天，她換上了白色的長裙，打著褐色的蕾絲陽傘，在熾烈的陽光下默默走過小城的大街小巷，只為心中那無名的虔誠與祝福。她去了城里最古老的大成殿，在孔子廟上，點了一支也許永遠燒不完的香，煙一縷縷縈繞，她深邃的`清眸漸漸模糊，她離開了，帶走了殿上古色的思念與沉默，就這樣，為所愛的人，無聲，似水無痕，流淌在回憶的清溪里。
她知道，別，是經常的：聚的短暫的�！按猴L不知別苦，不遣柳條青。”正是因爲這樣，她選擇了離開，選擇了在他的戲里只充當一個默默無聲的配角。
夜月垂柳小學作文 16
窗外的那棵柳，靜靜地無言。
窗外的那棵柳，靜靜地無言。仿佛在盼望春天的來臨，她將希望全寄托在這個充滿希望的季節——春。如我在新學期里盼望的一樣，盼望著老師上課所講的內容，我全部都能聽懂；盼望著老師點到我名字，能夠全部正確的回答上來。當柳條上萌發出嫩嫩的新芽，她希望燕子能夠幫她伴舞，可惜燕子遲遲沒有到來。
窗外的那棵柳，靜靜地無言。這是一個炎熱的酷暑，雖然她沒有說話，但是她正在用的實際行動在努力。終于那棵柳的葉子已泛黃，她只好默默的哭泣……
窗外的那棵柳，靜靜地無言。這時秋天已來到，她害怕面對這個充滿失敗氣息的季節。因為當別人的樹上結滿豐碩的果實時，她卻沒有。她只好在那里羨慕別人的份兒了。她充滿了憂傷。
窗外的'那棵柳，靜靜地無言。雪花一朵一朵地落下來，其中一朵恰好落在她的枝葉上。她看著伴友和她遇到相同的困境。兩個人便開始聊起了天，雪花說：“我和你一樣，并不屬于這世界的人，要不讓我們一起離開這鬼地方吧？”當那棵柳剛要答應之時，她仿佛聽到一種熟悉的聲音：“要堅持，不要氣餒，這個冬天我們都在孕育，讓我們在下一年里會更加完美！”
我愿做窗外的那棵柳，靜靜地無言。在生活中，學習中，我們都不會一帆風順，總會遇到一些困難。我們不能退縮，我們要學會堅持、不氣餒。不要因為他人的三言兩語，而迷失了自己前進的方向。我們要不斷進取，加油！
夜月垂柳小學作文 17
立夏了，如果說迎春花是第一個對春的氣息做出反應的綠色植物，那柳約莫是第一個為夏的蓬勃展示活力的精靈，河道旁的柳沒有了依依嬌態，卻頗具了幾份旺盛，頑皮，喜人的很。
河道邊茂柳下，一對父子大概是趁著天氣舒爽出來閑走，看見這俊俏的柳，也不住拍照，那小男孩更是在歡喜之余伸出子手折了一段翠綠的柳芽，在手中揮動似走撥弄閑風，玩得不亦樂乎。
正忙于拍照的'父親瞥見孩子折了柳，愣了愣，因隔道河，也不知他臉上是什么表情，但見他彎下腰，輕拍著男孩的肩，似說了什么，男孩待父親起身，將那枝柳死死揪在手中，還遠遠跑開幾步，大概是在哭鬧。
風起，柳枝摩挲，紡服在絮絮耳語，一帷綠幕下，清波瀲滟。
父親慢慢走向兒子，兒子將柳背在了身后，父親走進摟著他，用手指著河面，又指指柳。他在說什么？是說綿柳映水生育折柳于手嗎？
孩子挺直的腰脊在父親的言說下慢慢地有些彎了，父親又拍了排他的肩頭，耳語一番，孩子最終低垂著頭，將柳丫兒放回了折是的那株柳旁。
走時，被父親輕輕挽著的孩子忽回國投對那柳揮了揮手當做道別。
遠遠，這對父子行離子道。而在小道邊，柳似乎得了水的那份澄明，愈顯婀娜。
夜月垂柳小學作文 18
我們的校園里有很多金絲柳，我很喜歡它們。
它們長得很高，估計有兩三個人那么高。我要使勁抬頭，才能看見它們的樹梢。雖然它們很高，但是它們不粗，我一個人伸開胳膊，就能抱住一棵金絲柳，而且還能多出幾厘米呢。它們的葉子像兩個月牙拼在了一起，變成了長條形。它們葉子的數量實在是太多了，數不勝數。它們的樹枝是金色的，像一條條被打長了的金條，也許這就是它們為什么叫金絲柳的原因吧？它所有的樹枝都是下垂的，像千萬根綠色的長頭發一樣。微風吹來，長頭發隨風飄舞，美麗極了！它們的`樹皮是黑白相間的，不是很平，我想：是被蟲子吃的嗎？還是天生就長成這樣的？突然，我在樹皮上找到了一條蟲子，原來真是讓蟲子給吃的。這時，宛虹雨拿這條蟲子嚇我，我的小心臟都快被他嚇碎了。
金絲柳能長得這么旺盛，有一種東西是最重要的，那就是大樹的根。我們在看金絲柳的時候，康越居然把金絲柳的一條根給弄出來了。張瀚文一看，根出來了，上去一下就把根扯下來了。真是不可思議！我想：根在樹上也能看啊，為什么她們要把根扯下來看呢？根都扯下來了，金絲柳還能活嗎？就算不死，是不是也會很痛？他們可真不愛惜樹木。如果把他們的腿扯下來一根，看他們痛不痛。我仔細觀察著樹根，發現樹根中間的那根非常粗，旁邊還有很多細細的小根。我想：那根粗的應該起的作用最大吧？正是有了這么多條根的默默奉獻，大樹才會這樣茂盛。它多像我們的父母�。�
金絲柳能吸收二氧化碳，給人類提供氧氣。它們對人類這么有用處，我們是不應該破壞它們的。有太陽的時候，我們可以在金絲柳的下面乘涼，不過在下雨的時候，你可千萬別在樹下躲雨，因為會被雷打的。
這就是我們校園的金絲柳，我非常喜歡它們！
夜月垂柳小學作文 19
錯過了一個又一個風景。我們都知道怎么跑，卻忘了去欣賞。只知道結尾的歡呼，卻忘了路徑的情調；只知道目的地的花，卻忘了身邊的柔柳
慢慢的，我看到了正在學英語的我，看到了無知的我。小時候一路走來。那時候最流行的是辦家庭。當然我也不例外，喜歡和朋友一起玩；我還記得每次和一個男生打架，我都跑去告訴我媽，然后我媽就是我的保護傘。最有意思的是，我在姥姥家的時候，我和妹妹吵了一架，我們就生氣不吃飯，他們也不管。但是半夜，我去廚房偷吃的。我找不到勺子，所以我用手吃飯。真是一團糟。蝸牛教會了我呱呱叫的時候有多可愛。
我照著鏡子告訴自己：我不喜歡面無表情的臉。
慢慢的，我看到了那個瘋狂的我，看到了那個和不公正做斗爭的我。長大后，我一路走來。那個時候，我們總能看到我們在操場上談笑風生。當我們孤獨委屈的時候，身邊只有朋友；哭的時候，想媽媽的時候，身邊只有朋友。一張面無表情的臉對你充滿了微笑。我還記得地震發生的時候，學校半夜拉響了警報，所有的學生都聚集在操場上。我們還是四年級的學生。看到這一切發生在我們身邊，幾個學生忍不住哭了。我們班組織了一個圈唱歌，一直唱，天上唱。很快很多學生都被家長接走了，只剩下我和幾個學生。我們互相鼓勵。沒關系。我們不害怕。你在這里。讓我們一起微笑，因為我還記得你的微笑。那時候，我是我一生中最大的安慰。蝸牛教會了我微笑的能力。
漸漸的發現，那個教會你不說謊的男人，原來是愛說謊的。
上帝給了我一個帶蝸牛散步的`任務。
慢慢的，我看到了斤斤計較的我，看到了完全無知的我。我在學習的時候，媽媽撐起大傘保護我免受風雨，卻忽略了落在她左肩的雨滴。而我不知道；那時候我最喜歡的東西，注定是她不喜歡的東西，比如雞。講故事的時候，我媽一直跟我說孩子不會撒謊。說謊的孩子會長出長長的鼻子，就像匹諾曹一樣。所以我不敢說謊，也不想長一個難看的長鼻子。但是，那些教會你不要說謊的人，曾經是愛說謊的。初中的時候，我開始住校。我媽說，謝天謝地，我們家就干凈了。那時候我氣得不理我媽，后來我懂得了愛。父母年事已高，歲月在他們身上留下痕跡。我的鬢角有白發，但我仍然為我們跑來跑去。
蝸牛教會了我關于流動的父母。
這些年我們學到了很多。時間很容易被扔掉，櫻桃紅色，香蕉綠色，在別人教不了的東西中，經過時間的沉淀，我似乎明白了。當季節里的風景如荷花開落時，人生會先走很長一段路，不必在意目的地或歸宿。當你在乎沿途的風景，就讓你的靈魂去旅行。
去另一個境界；我停下來欣賞生活。一個如煙花般美麗的瞬間，也是令人驚艷的。
貴州仁懷市實驗中學初中：飄飄
夜月垂柳小學作文 20
友情，像一縷清風，吹散我心中的憂愁；友誼，像一片陽光，溫暖著我們的心；友誼就像一股清泉，在我心中緩緩流淌.友誼，真摯而可貴，像柳林四好朋友的故事一樣純潔善良�！读诛L聲》的作者是英國的肯尼斯格雷厄姆。這是關于家最美的英文經典，主要講的是柳林幾個好朋友的故事。受到春天的鼓舞，勤勞、淳樸、善良的鼴鼠鉆出了自己的家鄉，來到了河邊，認識了聰明、寬容的老鼠、富有、誠實的蟾蜍和成熟的老獾。他們分享快樂和困難，經歷了許多有趣和激動人心的事情。癩蛤蟆喜歡冒險，制造一個又一個的麻煩，讓其他動物霸占了祖傳的蛤蟆別墅。后來，四個好朋友齊心協力，用智慧和勇氣奪回了蛤蟆山莊，蛤蟆改變了他以前傲慢的壞習慣，成為了一個溫柔謙遜的紳士。給我留下深刻印象的是這個片段：——鼴鼠和老鼠在一片白雪皚皚、黑暗恐怖的野林中迷路了。寒冷一層一層把他們包裹起來，不時傳來的“撕啊撕”的聲音讓他們毛骨悚然，但是最后他們是怎么逃出來的呢？要看——友情的強弱。獾先生躲在野林里，在他們疲憊虛弱的時候幫助他們，讓他們住在溫暖的家里，避開外面的'雪。這兩個朋友深受感動，與獾進行了無休止的交談。當獾先生遇到困難時，他幫助了兩個朋友，增進了他們的友誼。我相信如果獾先生需要任何幫助，鼴鼠和水鼠會盡力而為。我覺得當別人有危險的時候，你可以放下自己的利益，伸出援助之手，勇敢去救他們。這是一種可貴的友誼。當我靜下心來讀回去，我學到了另一個道理，那就是敢于冒險的精神。癩蛤蟆先生因為開車惹事被關進最隱蔽的監獄。雖然他很蠻橫，不理會別人的建議，但他并沒有放棄生存的機會。在遇到一個善良的女孩后，他成功地扮演了一個洗衣婦的角色，并神不知鬼不覺地逃脫了。出獄后，他歷盡千辛萬苦，遇到了各種各樣的困難，最終在一位善良的火車司機的幫助下回到了家鄉。我很欣賞蛤蟆的勇敢，值得學習。面對困難和危險，這樣的冒險精神是必不可少的。沒有這樣的勇氣，怎么會有希望？勇敢地邁出成功的第一步，即使有風險，即使會失敗，也不要猶豫，不要放棄。這是一次冒險。在學習上，要勇于嘗試，勇于創新，不在乎別人對你指指點點，堅信你是對的，能成功。就像一個題目，可能老師只告訴你其中一個解決方法，但你有沒有進一步思考？如果你能做到，那么你就會有自我探究的意識，有進步的心，有學習“勇氣”的心�？戳苏緯�，對友情有了更深的理解。友誼不僅僅是在別人有危險的時候去救助別人，在別人有困難的時候去幫助別人，在別人哭泣的時候去安慰別人，更是一種無處不在的美德。友誼不僅存在于朋友和同學之間，也存在于老師和父母之間。有這樣的友情，就不會有那么多的不和諧，老師也會輕松很多。那么在我們的日常學習生活中有哪些貫穿友誼的東西呢？比如老師在講作業。希望你能坐直，用心聽。不做就沒有友誼。學生教你如何解決問題，但你不聽，就沒有友誼。父母讓你做事，你不在乎，就沒有友誼。
相反，如果你主動上課，認真聽講，積極幫助同學，聽他們的講解，積極幫父母做家務，那么我們的生活就會被友情溫暖包裹.友誼無處不在，你感覺到了嗎？
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