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當什么的時候作文（精選19篇）
在平時的學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家整理的當什么的時候作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
當什么的時候作文 1
考試很快就要到來，而我并不是緊張的心態(tài)，我多么想時間會靜止不動永遠停留在這美好的一天。
我多么想擁有控制時間的能力，讓時間靜止不動自己無憂無慮的在這里里玩耍指針卻一動不動。
如果我能控制時間我會幫助更多的`人，比如，在操場上踢足球，眼看足球就要打在一個小女孩的頭上，我會讓時間靜止然后跑到小女孩的跟前將那個足球擋住這樣我就阻止啦一場災難的發(fā)生。還有老奶奶想過馬路，可馬路上車水馬龍的老奶奶根本過不去，現在我會找準時機將時間靜止住，那些車子都停下來，我扶著老奶奶過馬路，那樣就不會讓老奶奶誤啦時間接他的孫子放學。
下午我正在公園散步手中拿著一根香蕉，突然聽到正在喊抓小偷我正在走著看見一位17歲左右的小男孩在飛奔著手中拿著后面那個正在追趕他的那個姐姐的錢包，我立馬將時間停住，小偷停啦下來，我把手中的香蕉皮放在拉他下步要落腳的地方，現在我解除啦時間靜止，它一腳踩下去跌在地上那個大姐姐追上來，把他手中的錢包搶啦回來同時打啦110讓警察來處理這個偷東西的壞蛋。
大姐姐很好奇為什么地上突然出現一個香蕉皮，我笑啦笑，繼續(xù)向前走去。
晚上吃完飯后我在大路上散步看見幾個男孩講一個七八歲的小男孩圍起來，他們伸手要打那個小男孩，我發(fā)動功力讓時間靜止，我到跟前將小男孩拉出來，把他們幾個當中的一個人堆到里面，那個男孩一拳打在了他的同伴的臉上。那個男孩很憤怒，這樣他們之間打啦起來。
時間靜止是不可能的事情，只要在生活中多智慧上面的那些災難也不回再發(fā)生。
當什么的時候作文 2
成功，是我們一直都追求的兩個字，如果獲得了成功就等于擁有了一切。
第一次月考后我就為自己設計了一個目標，因為有一句名言說得好：“成功是給有準備的人的”。所以我就制定了一個目標。
我一直想方設法地為目標而奮斗，我還聽過一句話“奮斗就是生活，人生只有前進”這句話深深打動了我的內心，所以我就想“想達到成功，就必須要奮斗”。
我每天清晨，來到教室，懷著希望的心翻閱著課本，背誦這重點知識，上課認真聽講，絕無三心二意，我來給自己留了作業(yè)，每天一張報紙，我每天堅持，堅持，再堅持！
試前，老師們發(fā)了一些其中模擬題，我做完了，感覺這次期中考試，應該不算太難，而且我這次做好了充足的準備，來吧，拿好手中的武器和我一起戰(zhàn)斗吧！
我踏上了戰(zhàn)場，發(fā)現這些試題，并不難作，后來我就如小狗見了骨頭，老鼠見了大米，小貓見了魚一樣，一直寫，寫得手都停不下來。
啊，考完了！我的心情非常愉快，因為這場戰(zhàn)爭，我覺得打得那叫一個好。
成績單出來了，我的心無比激動，我懷著好奇而又激動的心，走到了成績單的`前面，我拿起成績單，心魔亂舞，我一看，找啊找啊找，怎么沒有我的名字，我的心沉重下來了，不會在后面吧！
“啊，我的名字，在這！”
我竟然一下進步了這么多名次，這一刻，我感覺，我成功了，不愧對于我這么多天的奮斗，我心情無比的激動，在這種情況下，我控制不住自己了，我蹦一尺高。我的心里的小精靈好像要蹦出來一樣。
當你成功的時候，你肯定也會有和我一樣喜悅的心情，來吧，把你的手和我合在一起我們一起去奮斗，來尋找成功的感覺。
加油吧！
當什么的時候作文 3
時光隨著時鐘的響聲在一分一秒的流逝，回憶童年，仍歷歷在目。——題記
每一個人都有自己童年時的自由自在、無憂無慮的時光，那時的我們享受藍天的滋養(yǎng)，綠草的哺育，多么愜意的時光啊。
當童年的時候，我與朋友一起玩耍，與老師、同學們一起野游，在經過春姑娘哺育的花草上踏青，在垂著頭發(fā)隨風搖擺的柳樹姐姐下拍照，在綠油油的麥田中吃飯，田野中回蕩著我們的歡聲笑語。
早晨，背著小書包哼著歌來到美麗神圣的校園里，坐在教室里讀書。此刻，鳥兒為我們伴唱，花兒為我們伴舞。下課后，我們小伙伴一起在操場上玩游戲，跳皮筋，扔沙包，打皮球都是我們的強項，有一次，我們學校舉行賽跑，大家都參加了，火熱朝天
隨著裁判員的槍響，隊員們像脫僵的野馬似的狂奔而去，他們不甘示弱，相互比著，隨人我們沒有比，但我們?yōu)閷κ趾凹佑停@些聲音像汽油似的.給隊員們點燃信心與力量，使他們精神煥發(fā)，向終點沖去。終于，有人闖過了成功的紅線，女同學們狂歡的沖過去，為隊員們擦汗與喝水，隊員們站在神圣的領獎臺上，像太陽一樣的閃耀。
時光易逝，激動人心的比賽跑完了，但賽場上點點滴滴的回憶像珍珠四的印在了我的腦海中，這就是童年的快樂。
童年的生活，是孩子們神圣的天堂，每一個孩子都是充滿愛心的小天使，享受童年的時光，是我的希望與向往。每個人的童年只有一次，不要浪費，要珍惜童年。
當童年的時候，我是那么的無知，但現在的我，卻與眾不同。汗水承載希望，夢想鑄就偉大，細節(jié)決定成敗，態(tài)度成就未來。我的未來我做主。當童年的時候，我……
當什么的時候作文 4
漫漫人生路，久而長，路上的一切都變幻莫測，使人琢磨不透。 ——題記
人生路上，必定會有選擇的一天，也必定會有分岔路口，一種是萬劫不復的深淵，另一種則是春暖花開的世外桃源。人人都覺得當然選擇世外桃源了，但恰恰相反，當每人都面臨選擇的時候，腦子一熱，都反而選擇那萬劫不復的深淵。所以，當我們面臨選擇的時候，應考慮到后果，有時，結局不一定都是幻想中的那么美好，現實的殘酷無法想到。
時間的不同，年代的不同，處于少年的我，雖說不會有那艱難的選擇，但面臨選擇時，我還是一味地堅持原則。
有時，選擇就是一把雙刃劍，不好的同時又存在著好的一面。
陽光明媚，春暖花開，我們一家四口要在這美好的春天里，去領略大自然的無窮樂趣。所以，我們決定了去爬山。
穿上運動衣，系好鞋帶，背上行李，大步走向候車站，爸媽在前面、我和妹妹仔后面，嘰嘰喳喳，笑聲一片片。到了候車站，卻是等待的時間，1分鐘……5分鐘……10分鐘……“汽車來了，汽車來了”妹妹大聲呼喊著，我們快步走上了汽車。坐在汽車上，向窗外看去，原來世界這么美好。柳樹枝繁葉茂，彎彎的柳條垂下來，正如“碧葉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳”呀，再看，花兒都綻放了笑臉，像是對我們打招呼，正如“落紅不是無情物，化作春泥更護花。”小草，小草，綠的晶瑩、綠得透亮，不禁想起那頑強精神“離離原上草，一歲一枯榮。”聯(lián)想著大自然時，汽車也到站了，我們下了車，向山的'地點走去。到達山了，我們一步一步往上爬，山上的風景真是好呀，鮮紅的花，碧綠的草，當爬上山腰時，我早已累的不成樣了，再看爸媽，他們卻很輕松，我們腦子里出現了兩種選擇：一是不再爬，而是繼續(xù)爬。我果斷選擇了第二，堅持不懈，爬上山頂，站在高山之巔，我心情特別開心，望著那高山白云，我不禁脫口出：“會當凌絕頂，一覽眾山小。”
選擇時，不禁住，就會選錯，但相信自我，有時苦，但結果是甜的，在人生路上，學會選擇，在選擇上長大成人。
當什么的時候作文 5
失敗是一個人在一生都要經歷的事情，只有失敗才會成功 ——題記
“失敗乃成功之母”，只有失敗過才會知道成功的道路應該怎么走，怎樣才能獲得成功的啟示！
在我小學時的一次考試中，我由于前面思考的時候用的過去，后面還沒有寫就已經響鈴了，最后考試出來的成績很不理想，從此我成天都是低頭過去的了，怕抬起頭之后被別人笑話，更何況自己也丟不起那樣的人。
有一次我正低著頭去班中，沒有看見前面的人一下子撞了上去，由于前面的那個人個頭大我一下子“飛”出好幾米，我正在叫痛時，那個人跑過來把我拉了起來，我連忙說聲對不起，他說：“沒關系，沒撞傷你吧！”我說了聲：“沒事！”之后通過對話我才知道他是比我高一年級的學生，他見我不高興問我怎么了，是不是很痛，我把我考試的情況給他說了一遍，我本以為他是會說我一頓，沒想到他卻說：“你這樣很好啊！你至少從這次考試中西區(qū)了教導啊，不會你這樣的態(tài)度是不行的，你應該振作起來，俗話說“失敗乃成功之母”嗎，你應該更加努力學習，下次考一個好的成績來補回上次考試的成績。”我聽了他的話一下子恍然大悟，我說：“我知道該怎么做了，謝謝你大哥哥！”
回到班中我西區(qū)教導奮發(fā)圖強的學習，時刻銘記著大哥哥對我說的話，我一定要彌補上次考試的失敗。
接下來的.那一次考試，我以優(yōu)益的成績打入全班前五名，從此時我的頭不用再低著了，我可以大膽的抬起頭來了，當時我也要感謝那位大哥哥，是他對我起了促進的作用！
失敗，人生都需要經歷，室友經歷過失敗才會出現一道通往“天堂”的道路，我們要用努力和汗水攀上去。“失敗乃成功之母！”只有失敗才會成功。
當什么的時候作文 6
人生能有幾個夕陽西下？當太陽落下即將送走今天的那個瞬間，試問你，今天你珍惜了嗎？
每當月亮依然高懸在天際，星星還是星羅棋布的在天空布陣時，我已經走在去教室里的路上。太陽的冉冉升起總是與我擦肩而過——或許，我正低頭讀書，或者還在教室里巡視。
一天天短暫的光陰總在彈指間悄然滑過，而我，總是要在太陽落下的剎那，不斷地追問著自己：今天，你珍惜了嗎？
回想曾經的自己，不斷地讓一天天的光陰在玩耍中毫無價值地逝去。錯失的一次次機遇也只是留給了那些有準備的人，而我一年又一年，什么也沒有珍惜，更毫無所獲。看著一個又一個比自己優(yōu)秀的同學。我忽然幡然醒悟：我該做些什么了！心潮澎湃的`我決定要做一些重要的事情！
于是，我開始抓住每一天的時間來充實自己，同學們蹦蹦跳跳的走過來，疑惑地說道：“你怎么不陪我們出去玩了呢？”我沒有作答，只是徑直指向了即將落下的太陽，用我的行動來告訴她。她不懂，依然如故蹦蹦跳跳地又出了門去。
我曾經詢問我一個友伴：“你計算過自己的得與失嗎？”她不以為然地答道：“得了又怎么樣。失了又怎么樣。根本無需計算。”說完，便揚長而去，走到其他同學的歡聲笑語中。
我感到疑惑，為什么每個人都不計算自己的得與失呢？我變得與他們截然不同，因為我牢記一句話：迎著朝陽想一想，今天該怎樣努力；踏著夕陽問一問，今天有多少收獲？所以，每個夕陽西下，都是我盤點收獲的時刻。我常常問自己：今天，你得到了什么，失去了什么，你是否珍惜了呢？我知道，也許沒有多少人像我這樣，一天天計算著自己、提升著自己。
我想提醒每個人：當太陽在你眼前升起時，問問自己：“今天，你準備好了嗎？當太陽即將滑過天際時，請趁著即將遺失的時光叩問自己：今天，你珍惜了嗎？
人生沒有幾個夕陽西下，問問自己：今天，你珍惜了嗎？
當什么的時候作文 7
每當走到哪里，就會想起那時候的歡快——題記
每當想起她的時候；我會非常難過，因為是她，在我失敗的時候給我勇氣讓我重新站起，是太讓我的生活多姿多彩。
她是我以前的數學老師，我是她的數學課代表，她是一個20多歲的女人，兩個大大的黑眼珠，一個大咧咧的嘴巴，就是這個人改變了我的`人生。
那時候，她是我的朋友。那時候我的數學成績一塌糊涂，她上課我認真聽，別的也是如此。我努力的聽，可就是聽不懂，我心想；“我是這課的課代表，要起到領導作用。”所以上課不會的，下課我都會下課去問她，所以辦公室充滿了笑聲，語文老師知道我知道數學不好，對我說：“數學不好，要抓經，語文不錯。”每個老師都是這樣說。
于是，我總是努力著，努力著……
我的第一次期末考試我以失敗告終，我拿著試卷去找她問題，我到辦公室，她正在收拾著東西，大包小包，我對老師說；“老師你是要搬家嗎？”老師什么也沒說，哪個老師想說什么，她給了那老師說一個眼神，哪個老師什么也。
老師看了看我卷子，只對我說：“我相信你行的”。我說：“額我行的”
第2天，她去找我，沒找到。我們在宿舍遇見，她說“我要被調走了。”我說；“老師你開什么玩笑”。彼此對視著。
淚到眼角彼此都沒有流下來，我茫然了。坐在床上想了許久。
現在新來的老師來了。我們的關系也很哈我。只是沒有原先的關系好罷了。
每當我走到辦公室門前的時候，看到那張辦公桌，我都會停下腳步。那次誤認了辦公桌上做的是她。并非常難過。
沒當上課前，我都會走到那張辦公桌前，并說一句；“我能行”。從次我的成績名列前茅。
每當走到辦公桌前，就會想起那時的快樂。
當什么的時候作文 8
在人生的旅途中，老師帶領我們走向勝利的大門，友誼照亮我們人生的道路。——題記
在我的身邊，有許多疼我、愛我的老師和同學，即使人生的路再難走，有他們的陪伴，我依然快樂。那是一個寒冷的冬天，還有半個多月就要考試了，可我卻因生病而無法回到學校和同學們一起學習。
那天，外面下著鵝毛大雪，我在屋里向外看，依然看不到老師的身影，我在心里想：老師不來了嗎？平常老師都會來給我補習功課的。正當我放棄了，要上床的時候，看到一個人小小黑色的身影，我迫不及待地趴到窗戶往外看，原來老師正五里地的路程再風雪交加的天氣下來給我補習功課了。看到老師挪動那艱難的一步一步來到我家給我補課，我感動了，王者老師的身影我下定決心必須要，好好學習，不能辜負老師對我的期望，我要讓老師知道老師的付出，是值得的。
還有一次，我的語文成績從九十多分退到了六十六分，當我看到這張試卷發(fā)下來的'時候，我的心徹底涼了，而且還傷心地哭了。放學后，我依然趴在桌子上，也不吃飯。閨蜜走過來對我說：別傷心了，快去吃飯吧，否則下午上課會餓的。我說“你先走吧。”過了一會兒，便真的沒有了聲音，不久，我聞到了我最愛吃的紅燒肉的香味，抬起頭一看，原來是閨蜜給我打來了飯。吃完飯后，閨蜜帶我到操場上，看看道路旁的小草剛剛伸出了頭，花兒在拼命的舒展自己的身姿。看到這場景，我想小草和花兒都在用盡自己全力地生長，我為何就不能用自己最大的努力去學習呢？在后來的的考試中我又考了一個好成績。
老師、朋友謝謝你們在我困難的時候給予我?guī)椭屛矣杏職饷鎸ι睿谖沂臅r候，給予我分發(fā)的力量。
當什么的時候作文 9
當一個人擁有魔法的時候，它可以為所欲為，不如：做壞事，偷東西……——題記
叮鈴鈴，放學了，我以獵豹般的速度跑回家，打開電視，邊津津有味地看起了正在熱播的巴拉拉小魔仙，那里面的人物，我最喜歡的人物就是擁有魔法的美琪、美雪兩個姐妹，我很羨慕他們擁有魔法，他們經常用魔法來幫助人，我想如果我也有魔法，我一定會像他們一樣去幫助別人的。
不久了快去睡覺吧，別看了，媽媽提醒我說，我關注電視去睡覺了，夢中都是我擁有了魔法，叮鈴鈴鬧鐘響了，我起床后發(fā)現我穿上了小魔仙的衣服手中還有魔法棒，我想我不是在做夢吧，后來我試了試果然是真的我開心極了，我想了想我不能太高興，我得向其他的`魔仙學習，幫助他人，說著我喊出咒語魔法就把我?guī)У搅艘粋�小村莊，那里的山特別高，突然我聽到有人說快點快點再不走就遲到了，便走過去，看到有兩個孩子在爬懸崖上的鐵索邊上去說別別好在他們安全渡過了，我在想著怎么能行呢，萬一摔下去怎么辦？哎呀！我不是有魔法了嗎我給他們變一個橋吧，后來放學的時候我聽到有同學說太好了太好了什么時候修的橋呀，這樣就不同擔心上學時候摔下去了。
后來，我又喊說咒語，魔法把我?guī)нM了一所學校，哪里的學生都對著心愿樹說怕自己的心愿我用魔法讓我聽到了他們的心愿，原來他們都想讓自己有更好的衣服，學習工具，教科書，屋頂不在漏水，有新的玩具，說著我便用魔法把他們的愿望都實現了，他們都很開心。
再后來，我有喊出咒語，魔法把我?guī)У揭粋�孤兒院，那里的孩子都很可憐沒有爸爸媽媽而且那個孤兒院的條件特別苦，經常有孩子吃不到飯，雖然我不能讓他們都有爸爸媽媽，但我可以讓其給他們的條件好一些，我用魔法棒給他們變出了新衣服，新玩具，新的吃飯工具，用讓那些到了上學年齡的孩子去上學，而且已經交過學費了。當我擁有魔法時，是多么的開心，那些被我?guī)椭^的孩子是多么的開心。
當我擁有魔法的時候，我?guī)椭撕芏嗪⒆樱撬麄兏鞓贰?/p>
當什么的時候作文 10
每個人在自己漫長的人生道路中都有過很多次失利，而對于我們小學生來說。考試失利是最重要的，考試失利的話，那也是非常可怕的。
記得那是我四年級期中考試的時候，我心里忐忑不安，因為我從我的直覺上感覺我這次考試考的非常差，我的心里就像15個吊桶打水——七上八下，非常地緊張。終于，老師來了，手里抱著一大堆卷子。等了半天，老師終于叫到我的名字了：“83分！”“什么！83分！不可能吧？”班里有幾個同學聽到我的分數后盡然不可思議地叫了出來。當我聽到這個分數，猶如五雷轟頂，我不敢相信這是真的，我低著頭慢慢的'走上講臺，緊鎖眉頭，看都不敢看老師那嚴厲中帶著責備的目光。我都快要哭了，怎么辦呀？媽媽回去肯定會把我罵的狗血噴頭，怎么辦！我非常害怕，目光中流露出焦躁不安，我不敢抬起頭，趴在桌子上，用雙手抱住頭，感覺自己快要崩潰了。
終于熬到了放學，我慢慢地走回家，一開門，媽媽便問我這次考得怎么樣？分數出來了沒？我低著頭，把分數告訴媽媽，便開始向媽媽道歉：“媽媽，對不起，我讓你失望了。”沒想到，媽媽竟然不是那么嚴厲了，她沒有批評我，而是拿過我手中的卷子看了一遍溫柔地對我說：“我想你這次沒考好肯定很難過吧，你要記住一次考試失利并不算什么，但是你要找出自己失利的原因，要知錯就改，不能一而再再而三的出現同樣的錯誤，媽媽相信你下一次一定能考好的。”我長舒一口氣，說：“我知道了，我以后做題會認真的讀題，不會像這次一樣粗心大意了。”
在人生漫長的道路中，我們會有很多的過錯和失利，但是只要我們肯知錯就改，那我們的人生將更加豐富多彩。
當什么的時候作文 11
人總是容易迷失自己、忘記過去。多少的少年趣事，多少的滿眼笑意，被遺忘在了某個角落呢？曾經那么重要的喜悅，如今卻被如灰塵一般丟棄。
若有機會，你會直面自己的內心嗎？
炎炎烈日高懸于空，灑下的不僅是陽光，還有滿腔熱意。這時候，大多數人想的都是吃著冰鎮(zhèn)西瓜，吹著空調，看著熱點。可是這個年紀的我們，應當這樣頹廢嗎？面對自己的內心，它會毫不猶豫的告訴你“不”，它會告訴你，你藏在心底的已經冷卻掉的渴求。心是不會說謊的，它只是陳述出了你的所想所求。那個意氣風發(fā)、指點江山的'少年，對于高處的向往。向往那里的智慧，向往那里的傲骨，向往那里的風華絕代。
在我們享受著愜意生活的時候，是否曾有那么一刻——想起了心中的欲望，想要傲立于世、一枝獨秀。那么又堅持了多久呢？是三天打魚兩天曬網，還是只說不做。多多審視自己的內心，它會給你動力，激勵你堅持下去。
每個人的心都是多重的，這一塊兒埋著小秘密，那一片藏著陰郁。無一例外，這里都有一個小太陽，它照耀著這顆心，驅逐著這里的黑暗——那是我們對人生美好的期待。但你是否發(fā)現了太陽之下的一點點陳舊的心思，想要出人頭地，想要闖出一片天，想要有一個完好的未來。
從現在開始，還不晚。多寫一道題、多記一個知識點，明天就會多一成把握擁有美好的未來，實現自己的理想。世上沒有比人還高的山，沒有比腳還長的路。一步一個腳印、踏踏實實，終有一天會登上頂峰、傲視群雄。
至此，愿每一個人都能直面內心，愿每一個人都能擁有美好的未來。
當什么的時候作文 12
那年秋天很美，站在窗前看著黑夜織上天空，一顆顆星星眨著眼睛，這美麗的星空在我看來卻有一絲凄涼。
外面的風呼嘯著吹得那樹葉沙沙作響。我剛洗完澡打算睡下，耳邊傳來爸爸的呼喚，由遠而近。爸爸對我說：你快點把衣服換好，爺爺快要去世了，你去看他最后一面。爺爺要去世了！這個消息在我的腦中清晰起來，一股傷感彌漫在我的身旁，涌上我的心頭。
坐在車上，我想：爺爺要去世了。是呀！我早就應該想到了，爺爺早在一年前腦中風，后落下了殘疾。我本以為他會這樣陪我度過幾年的.，雖然他無力抱抱我，但是至少每年過節(jié)我可以回來抱抱他，向他問好，并叫他一聲爺爺。
到了，爺爺的床邊圍了許多的人，大家都沉默著，我走過去對爺爺說了一聲爺爺好！這是最后一次了吧！我在心中默默地想。打過招呼，我和其他人一樣坐在椅子上看著他，就這樣等著，陪他度過那最后的一刻，直到古老的鐘敲了12下，爺爺吞下最后一刻離開了我，離開了我們。
我受不了這悲傷彌漫的環(huán)境。我跑了出去，坐在門前的木椅上。往事回潮：一下車，5歲的我飛快地跑過花叢，投入爺爺的懷抱，和爺爺一起看著那門口的花隨風舞。從回憶中出來，我感到有兩行清淚從我的臉頰劃過落在了手上。
突然，我看見有一片楓葉從那棵我和爺爺一起種下的楓樹上飄落了下來。那一刻，我突然感覺：人的生命從你出生的那一刻開始發(fā)芽，在你離開的時候，它多像那落葉一樣落下，慢慢地消失在泥土中。
當什么的時候作文 13
夢想像浩瀚星空中的一顆星，一顆最熣燦的星；夢想像一份榮譽，讓我們在途中努力不息。
小時候，我對舞蹈有了濃濃的熏陶。舞蹈家們個個跳得優(yōu)美極了，似蝴蝶在天空翩翩起舞，又似一道風景，在她們的舞姿下，風景在變化，有時是傷感的，有時是歡樂的'，有時是柔美的。
于是，我的心中有了一個夢成為一個舞蹈家。
上了幼兒園后，嘆息聲、指責聲、嘲笑聲，鋪天蓋地向我涌來。我開始學舞蹈了，那時我資質差，什么也跳不好，我甚至有點對夢想失去信心了。不過，只要有一絲絲的機會，我也不會放棄。
在家里我拼命地練著，一遍、二遍我像一匹餓狼貪婪地練著，在中途我感覺不到辛苦，感覺到的只有快樂。
時光流逝，日月如梭，一轉眼一年級了，功夫不負有心人，在老師排的舞蹈里，我?guī)缀醵际侵鹘牵@說明我進步了，一下子就從老師眼中的一位資質差的學生變成老師眼中的一顆熣燦的小星星，時不時照亮著舞臺。我對實現夢想的信心加強了。
又過了三年，我四年級了，我的舞蹈水平已經達到可以參加校舞蹈隊的資格，我們天天排練，我要做到把老師教的舞蹈動作更加自信地跳出來。到后來，我們的舞蹈甚至可以在市里比賽，我頓時感覺夢想已經更上一層樓了！
成績出來了，市一等獎！我興奮地一蹦三尺高，簡直難以用語言來形容我的激動之情。
相信自己，是金子總會發(fā)光，最終你會成為一個讓自己更佩服的人。
當什么的時候作文 14
“當你孤單你會想起誰？你想不想找個人來陪，你的快樂傷悲，只有我能體會，讓我再陪你走一回……”
下課鈴一響，憋了半天的同學們，嘩啦一聲，鳥般散了，只留下我一人獨自坐在教室里。我塞上耳機，靜靜地傾聽著mp3里僅有一首的《當你孤單你會想起誰》，樂曲中，我的心一下子平靜了下來，從中得到了暫時的`歡樂！
“干什么呢？”死黨豆豆幽靈般地出現在我眼前，隨手拔下一個耳機，塞到自己的耳朵里。這一連串的動作令我猝不及防，我有些惱火，要不是非常要好的朋友，我準會對她大發(fā)脾氣。
“怎么又是這首，你就不能改一首歌聽聽？”三秒中不到，豆豆點燃了我心中的火焰。
“秦菲，你干什么？”我呼地站了起來，這個動作，也令我自己震驚，我為何會做出如此強烈地反應？平時我們都直呼對方小名，這次……豆豆睜大著眼睛望著我，飽含委屈，她輕輕地問：“你說，當你孤單時你會想起誰呢？”我心頭一震，是啊，我聽這首歌已經很久了，怎么沒有想過這個問題？應該想起爸爸？媽媽？爺爺？奶奶？姐姐？妹妹？……
我無奈地搖搖頭，豆豆失望地說：“唉，我還以為你會想起我呢!”
對呀，我在孤單時應該要想起豆豆把我拉出絕望的深坑，當我受批評時，又是豆豆替我解圍……
當我們孤單時，總會如歌里所說的，會想起某一個人。豆豆，我不知道在你孤單時你會想起誰，但此刻我想對你說的是，當我孤單時，我想的是你!
當什么的時候作文 15
當我面對黑板的時候
時光飛逝，頃刻間，六年的小學生活伴著不舍與留戀，落下帷幕。但在黑板上，烙印下了我成長的足跡。
一塊黑板，樸實無華，只有淡淡的粉筆灰籠罩著。但光滑的表面上依稀可以看出粉筆的劃痕和那飽經滄桑、久經歲月的坑坑洼洼。面對著它，心中有說不完的苦澀，道不盡的感謝。是它讓我從懵懂走向成熟，從無知走向智慧。黑板記錄了我的成功與失敗，喜悅與傷感。它不僅是我小學生活的見證者，還是我成長的親歷者。
黑板帶著我走過智慧的高地。在數學課上，黑板上的條條概念，道道算式，像一把我學會了加減乘除；因為黑板，我認識了數的'家族；因為黑板，知識的小舟才攜帶著沉重的貨物，浩浩蕩蕩的向我駛來，我們的大腦是它們的岸。黑板猶如燈塔，指引我走向成功的道路。
黑板陪著我奔向想象力馳騁的草原。美術課上，老師用細膩的筆觸在黑板上‘創(chuàng)世紀’。于是，一個個栩栩如生的人物形象躍然而出。而我們用畫筆揮毫潑墨，任顏色飛濺。讓斑斕的色彩充盈眼球，實屬‘抽象派’。那稚嫩的線條，雖然凌亂但卻充滿童真童趣。想象力的種子破土而的出，黑板猶如露水，讓想象力扎根在我心中。
當我面對黑板的時候，它就像一位滄桑的老人，講述著我在這里的點滴，并和藹的對我笑著，把我送到另一片美麗的天地。
當什么的時候作文 16
陽光，在我眼中，是幸福。
太陽把它撒向大地，是它，讓這個世界有了光明；是它，引領人們創(chuàng)造；是它，指揮人們走向光明。
春日里的陽光，是暖暖的告誡，它告訴我，學習要清醒，要趁早；夏日中的陽光，是堅毅的溫柔，瞧，那滿池嬌嫩的荷花，在烈日中漾起一片美麗；秋日間的陽光，是豐收的幸福，各家的糧倉，囤積著噴香的谷糧，打著旋的空氣，也被陶醉了；冬日的`陽光，我迫切地希望它的來到，似乎，在冬日里，它擁有了無可比擬的魔力。它的出現，能化解萬難。站在窗前，面對著它，心里委屈的往事，便不復存在，只有幸福，還停留著。
哦，是的，沐浴著冬日的暖陽，我感到幸福。
陰云下的陽臺上，我正做著作業(yè)，卻又心神不寧。周邊靜得可怖，可是，一旦陽光出現，那些感覺便完全消失，作業(yè)也做得順暢了，偶遇一些難題，只要瞅一瞅陽光，心便定了，當然，難題也會解了。
面對挫折，每個人都會難過吧，可我不愿讓淚水宣告失敗。只要又見到了陽光，不知從何處，便會涌出一份開心與愉悅，難過瞬間消逝了，我可以站起身來，勇敢面對自己的挫折。
陽光，它是好友，是知己，更是尊師。
無論身處何處，窗前、道路、樹林，甚至無邊的黑暗，我總能聆聽到它的存在。
在風雨中，我不會讓自己失去鍛煉的機會，陽光，總會出現。
當我面對陽光的時候喲！
當什么的時候作文 17
靜靜的，靜靜的。我，再一次來到了老家兒時最愛的地方，啊——淡淡的清香，這熟悉的味道。春天的“茶園”，你還好嗎?
陽光，輕拂在花瓣上。為這些花朵再度鍍上一層光輝，勾起了我童年的回憶……
“你來追我啊!”女孩們在這片小小的花園中嬉戲玩耍，“你等著!看我怎么抓著你!”做著永遠不會厭煩的游戲，累了，便臥在石頭休息，每人摘一朵茶花佩帶在自己的.黑發(fā)上。
聽著老人講著民間的傳說，我們等待著，也許某一天，會有仙子來到這屬于我們的小小的充滿快樂的世界里，于是充滿神往，流連忘返。那時候的我們，單純，甚至可以說得上有些傻。可是，我們卻擁有著那屬于孩子的——天真，浪漫……
當然，這令人回味的記憶遠遠不止這些。
你帶幾塊水果糖，她帶幾枚蛋糕和牛奶，我?guī)б粡堊啦迹炎啦间佋诓鑸@草地上，將食物擺上去，就算得上是“野餐”了。我們一邊吃，一邊聞著茶香和青草沁人心脾的味道。那是我最愛的時光!
今日，茶園，還是和原先一樣美麗，只是它再也沒有孩子在那打鬧，也沒有人采摘茶花，戴在發(fā)間。茶園里，多了些不屬于它的東西——冷清。兒時的伙伴已不知身在何處，我甚至忘記了她們的名字!而離開茶園的我，已經沒有了童年的無憂無慮，多了些許煩惱。
時光不能倒流，只會不斷地流失。星星碎碎的回憶里，童年，已經流走了。不知怎么，我總覺的心頭一酸。想說些什么，又說不出口，在這茶花滿園的季候……
當什么的時候作文 18
考試我不害怕，手工難不倒我，家務不在話下……只是那本薄薄的培優(yōu)試題卻愁死我了，還引發(fā)了一場矛盾。
四年級期末，數學老師語重心長地鼓勵我：“以你的思維能力，完全可以挑戰(zhàn)一下培優(yōu)題。”不知道是這句話激發(fā)了我，還是一時心血來潮，我竟然買了一本培優(yōu)題，興致勃勃地做起來。
剛開始還好，每天能夠做兩面，可是后面就覺著吃力，只能做一面，甚至只能做一題。一天下午，我有了偷懶的念頭——抄襲后面的答案。但好景不長，被媽媽看見了，她怒發(fā)沖冠，眉毛都挑起來了：“不會就是不會，怎么能抄答案？這樣有效果嗎？”我不敢說話，咬著嘴唇，抓著筆的手冒出了熱汗。媽媽越訓越氣憤，最后扔下一句狠話：“不寫完就別想吃飯！”
事情發(fā)展到這兒，我也只能做著嘍！但，我那不爭氣的'眼淚從眼眶迸發(fā)，流過臉頰，流過脖根，書本是終點。姐姐進來了，關切地問：“又在哭！什么題不會做呀？”我指了指，她看了看，然后給我指點了一下，我的腦袋就突然通了，原來是這樣做！太陽越來越紅，它的光芒已經不那么刺眼了。我越戰(zhàn)越勇，一口氣做了兩三頁。
我拿著培優(yōu)題找到媽媽，她微微一笑，忽地又嚴肅起來，哎，又要講大道理了：“這次做得不錯！但是，書寫差，過程還能繼續(xù)優(yōu)化……”“嘻——”我沖她狡黠地笑，她也忍不住笑了……
今天的題量達標了，矛盾也化解了。然而，學無止境，我要繼續(xù)挑戰(zhàn)，突破自己的極限！
當什么的時候作文 19
“哇，你考了一百分啊！我好羨慕你呀！”
“就是就是，你真的牛，考了一百分！”
一次考試完了，成績公布下來，大家對我考一百分很是羨慕、嫉妒、恨。
頓時，我全身輕飄飄的，得意忘形。走出教室一看，啊！天空是那么明朗，空氣是那么清新。小鳥在為我祝賀，樹葉在為我鼓掌，我心想：今天下午還有場考試，不用說，我肯定一百分！
到了下午，天空陰沉沉的一片寂靜，總感覺很不對勁。
考卷發(fā)下來了，我走馬觀花，把卷子看了一遍，哇，這么簡單！我暗自竊喜。看題目浮光掠影，很快就把試卷搞定了。我東張西望，在草稿本上畫畫，很快，考試時間到了。
下課了，外面偏偏下起了雨，狂風呼嘯，雨點如大軍般殺向地面，枯葉被風刮得散了架。“真掃興！”我嘀咕著回了教室。
最后一節(jié)課，老師捧來了試卷。發(fā)到試卷，我的欣喜一下子像過山車似的轉成了傷心欲絕，這是我的試卷嗎？83分，一百分滑到了17分，可這的`確是我的試卷。
老師好像看穿了我的心，就叫我放學之后留下來。
放學后，燈光射在教室里，老師坐在我的對面。老師慈愛而又嚴肅地對我說：“我知道這不是你的真實水平，可是為什么你錯了這么多呢？不為什么，只因為你驕傲了！毛主席說過，‘虛心使人進步，驕傲使人落后’，你以后千萬不要這樣了，把這一幕記住，讓自己不再驕傲，好嗎？”
從此以后，我每天都牢記著這件事，讓這件事告誡我不要驕傲。
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