熟悉的那個(gè)人小學(xué)生作文
我什么都能忘記，但唯一不忘是你的名字；我什么都能忘記，但唯一不忘是你的樣子；我什么都能忘記，但唯一不忘是你贊美我的句子。
——題記
有這么個(gè)人，他很高、很瘦、長(zhǎng)相可以、舉止文雅、成績(jī)很棒。
他可以耐心地給我講數(shù)學(xué)題，直到我點(diǎn)頭說(shuō)會(huì)為止。我知道我是不折不扣的笨，才會(huì)他一遍一遍地講，我一遍一遍地不懂，可是這種情況到他嘴里就變成了：好學(xué)精神。
我特別希望他可以陪我一起寫(xiě)作文，因?yàn)樗偸墙o我出一些好主意、想一些好句子，他還會(huì)提醒我改一些不通順的句子，一些錯(cuò)別字。和他一起寫(xiě)出來(lái)的作文，我想不出來(lái)還有什么理由不得那個(gè)我夢(mèng)寐以求的一類。
他會(huì)表?yè)P(yáng)我，雖然表?yè)P(yáng)的句子很不符合實(shí)況，可是我還是愛(ài)聽(tīng)，并且聽(tīng)了以后心中就會(huì)燃起名為自信的火，我就有了前進(jìn)的動(dòng)力，向他表?yè)P(yáng)的那人的優(yōu)點(diǎn)去努力。
六年了，就這么一如既往地，他一直這么一如既往地給予我?guī)椭?/p>
昨天，我最后一次漫步于校園內(nèi)，走在我們?cè)?jīng)暢談理想的走廊上，眼神不由自主地向四周望去，我多希望，那個(gè)時(shí)候，那熟悉的身形會(huì)出現(xiàn)，那一直給予我前進(jìn)動(dòng)力的.話語(yǔ)能再次被那熟悉的聲音帶起，。
可是沒(méi)有，熟悉的身影沒(méi)有出現(xiàn)，那一直給予我前進(jìn)動(dòng)力的話語(yǔ)也沒(méi)再能被那熟悉的聲音帶起，響于耳畔。
我知道，我們的友誼到此，也就結(jié)束了吧。既然友誼不會(huì)再延續(xù)，那熟悉的身影也該很快從記憶中抹去。可是我忘不了，忘不了那個(gè)名字、那個(gè)身影、那些贊美。
“你灰色頭像靜靜悄悄，永遠(yuǎn)不會(huì)再跳動(dòng)……”望著如墨夜空我輕輕哼起《灰色頭像》，忽然記起三年前的某個(gè)夜晚，我也是對(duì)著滿天星斗對(duì)自己說(shuō)：“他那么優(yōu)秀，就像星星一樣明朗，沒(méi)錯(cuò)，我是應(yīng)該向他學(xué)習(xí)，讓他成為自己像黑夜一樣孤寂的心靈天空中一個(gè)耀眼的明星，從現(xiàn)在開(kāi)始，要向他學(xué)習(xí)！”
的確，后三年，他確實(shí)成為了我的學(xué)習(xí)榜樣，也幫助我是我學(xué)習(xí)成績(jī)有提高。
可是，畢業(yè)的如期而至，徹底打破了我們的友誼，徹底讓我天空的明星墜落。我才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)他是這么的冷血、不近人情的人。
不知為何，那個(gè)熟悉的人變得陌生，那個(gè)熟悉的身影變得模糊，唯一在我心中遺存的只有那個(gè)土里土氣的名字和那些毫不沾邊的贊美。