篇一：心中的彩虹
其實，我知道，心中的彩虹就是你最喜歡的東西。?
你知道我最喜歡什么嗎？我最愛祖國的地圖。?
我的書桌上有一架地球儀，對面墻上貼著一張膠版印刷的大地圖。書架上擺著不同版本的地圖冊。每次看到它們，我都覺得心跳在加速，真想鉆進去把不明白的地方研究個夠。?
記得兒時，我把一本地圖揣在懷里，告訴爸爸：“我把中國抱在懷里了。”現在，我明白了，是祖國把我抱在了懷里。?
面對大海，我感到自己知識的淺薄。祖國要發展，發展要能源。我恨不得早點用我的智慧和雙手把藏在海底的石油開采出來，讓美麗的國土不再為貧瘠而憂愁。?
面對平原，我看到自己力量的弱小。國計民生，以食為天，一個袁隆平的發明滿足不了眾多人口的飽腹，日新月異的變化已讓傳統文明付出代價。耕地減少，生態惡化，我恨不能快些鉆研出具有魔力般的高效肥料，優良種苗，綠色食物，讓可愛的國土上不再有人乞討。?
面對高山，我發現自己眼界的空渺。知識經濟，科技領先，這是還沉睡著千百年的礦藏珍肴，上億年存儲的生命原料還沒有辦法挖掘出來，滿足需要。我不能眼看著超級富國壟斷著世界經濟命脈，而任由他們的設計和裝備來攫取祖國的黑金赤寶。?
大海、平原、高山，蜿蜒起伏的版圖仿佛架起了一座任我行走的“彩虹橋”，我要讓這七彩霓虹的富麗堂皇，裝扮著我那有著漂亮容貌的祖國。因為，我是她的兒子，她是我的自豪。?
今天，地圖為我架起心中的彩虹，成為我求知成長的向往。?
明天，飛馳上連接南北的彩虹大道，我一定報效祖國，讓她永遠美麗富饒。?
篇二：心中的彩虹
人們心中都有一個美麗的夢，這夢，就像一座彩虹橋，橫跨過洶涌的波濤，落在成功的彼岸。這彩虹橋，雖美，但只能看看而已。如果踏上它，便只能掉入深淵，得到個美麗的死亡，得到無盡的遺憾，得到后人的揮淚嘆息。
他站在翻滾的汨羅江邊，淚眼朦朧。對國君，他一直抱著幻想。聽，“惟草木之零落兮，恐美人之遲暮”的吟唱不正是他夢的余音。然而，這浪漫的詩句所傳達的，只是夢的彩虹橋。楚都淪陷，除王被俘的信息讓他從橋上下墜，一路高唱“眾人皆醉我獨醒，舉世皆濁我獨清”，他，屈原，來到江邊，抱石投江。四濺水花，在陽光的照耀下，化成了一座夢碎的美麗彩虹，警示著人們：寄希望于他人的夢是脆弱而不堪一擊的。人，還是認清事態的好。
他站在怒號的烏江岸邊，心如刀絞。對江水，他一直充滿可望。聽，“彼岸取而可待也”的狂言不正是他夢的宣言。然而，這豪壯的呼聲所傳達的只是夢的彩虹橋。四面楚歌，眾叛親離的現實讓他從橋上下墜。苦嘆著：“*不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何”，他，項羽，舉起寶劍，揮劍自刎。飛噴的鮮血在陽光的照耀下，化成了一座夢碎的美麗彩虹，提醒著人們：夢不是光想就可以實現的，任何時候都不能飄飄然。
他站在塞納河邊，任憑淚泉涌出。對愛情，他一直在夢想。聽，“我是天空里的一片云，偶爾投影在你的波心”的柔語不正是他夢的側影。然而，這美麗的傾訴表達的，只是夢的彩虹橋。一次次負心，一次次心碎，一次次傷悲，讓他從橋上下墜。淚寫“我也許，也許我記得你，我也許，我也許忘記。”他，徐志摩，踏上那不復回的班機。爆炸的濃煙在陽光的照耀下，化成一座夢碎的美麗彩虹，告誡人們：夢有時是不可能實現的，這種夢做不得。
美麗的死，感人的亡，在人們心中刻下永恒的痕跡，也時刻提醒人們：夢就如心中的彩虹橋，看看可以，但想成功，不如坐上木筏，認清方向，腳踏實地，靠著自己的努力，乘風破浪，直濟滄海。
篇三：心中的彩虹
試卷發下來了，看看那紅紅的字眼，感覺心在流血。淚水注入了我的靈魂，讓我覺得很痛很痛好象被魔鬼吞噬一般。初三了，我懂得了什么？學的得了什么？我不斷反問我自己，但卻不知道答案，淚水總是往下落……
現實是殘酷的“ 莫斯科不相信眼淚”記得初一來時,我是懷著希望來的,如今的失敗快要擊垮我那充滿自信的心。看著自己的努力卻沒有多大的收獲；又看看那些成功者，他們都是滿臉笑容。而我—淚水成了我唯一的發泄。
“我到底怎么了”？我再次暗問自己。隱約中，我聽到一絲回音，“你的失敗，是因為你缺少一樣東西—細心；你流淚是因為你沒有一雙堅強的翅膀。沒有一朵鮮花不經風雨的擊打，沒有一顆成功的果實不經害蟲的侵害，沒有一個笑容不經苦水的浸泡。生活中總是困難重重的，你需要充滿笑容地去面對`````
剎那間，我看到某樣東西。哦，那是心中的彩虹，原來她要來與我劈波斬浪與我`````
淚水，只是陰天里的一場雨，太陽很快就會出來。冬天來了，春天還會遠嗎？日落還有日出，月缺總會有月圓``````
初三，我終于知道該做什么了，學得了什么 。到了該擦干眼淚的時候，該拾起封存以久的信心上路的時候``````
也許，我還會流淚，但我有心中的彩虹。
篇四：心中的彩虹
沒有翅膀，卻向往飛去另一個理想的國度…
早上，第一束陽光偷偷從窗簾的間隙中射進來，在小小的藤椅上留下班駁的影。鳥兒開始喳喳叫了，我興奮的跑到院子里，美好的一天又開始了…
純潔而幼稚的孩子早上做的第一件事？去親吻陽臺上的含羞草，和小鳥問好，然后小心的收集起早上幸運而燦爛的陽光，放在系著藍絲帶的玻璃瓶中送給媽媽。最后，偷偷拿幾快巧克力喂給鄰居家的西施狗…
記得那天，姥姥的東鄰搬來了一家三口。那天早上，我仍然重復著那些瑣碎的工作。當我看到鄰家阿姨時，她先是一個不經意的回眸，然后是一個棉花糖似的微笑送給我。頓時，大氣層中充滿了甜甜的味道，心里架起了一座彩虹橋…于是，很激動的吃過午飯。渴望著和鄰家的小女孩成為朋友。可是，外面的天氣和我的心情好不稱。天邊掛上了黑黑的烏云，劈劈啪怕的交響曲隨即響起—下雨了。我吃力的爬上陽臺，哇！一切都在接受風雨的考驗。“但是，她是誰？”一個羊角辮的女孩。“鄰居家的女孩”媽媽應和了一句。
拿起傘 ，站在家門口…
慢慢的雨停了，我還在猶豫。馬上，在天空中呈現了一道亮麗的彩虹。它在最適合的角度畫下最完美的弧線，并在第一時間吸引了所有人的眼球。在童話中才會出現的奇跡讓我無比珍惜，生怕一陣風拂過把一切美好都帶走。所以，我決心通過彩虹橋去結識一個新朋友…
我看到了彩虹帶給我的奇跡。
它可以帶領沒有翅膀的孩子飛向理想的國度…
篇五：心中的彩虹
天空中沒有羽毛的痕跡，鳥兒已飛過；碧波里沒有殘余的影子，但魚兒已離去；熟悉的校園沒有了我那熟悉的身影，但花季最美的回憶依舊在那個歡笑過，哭泣過的校園中裊裊升起......
得知我要轉學的那一刻開始，與同學們相處所剩的一個月里，那一刻，那一秒都如此珍惜。真希望擁有能讓時間停滯的魔法，好讓我再認真地在心中的畫板把每一位同學的表情面貌細細地畫出，連那笑容的弧度都絲毫不差；好讓我更清晰地如磁帶般把他們的聲音錄下，甚至想錄下那心跳的韻律......
朋友說，“別哭，你看，操場上有我們！”我說，“不哭！”是啊！還記得，幾位同學在場上那矯健的步伐，額上滾滾的汗水，眼里的默契，臉上的專注，場外我們那緊握的拳頭，緊張得綁起的雙眉，撕聲力竭的打氣聲。球賽在激烈的比拼下結束，贏時，我們總會蜂擁而至，圍著球員們歡呼.吆喝；輸時，我們都會摟摟背.拍拍肩膀，彼此安慰。無論輸或贏，我們班的團結都是一道最亮麗的風景.......然后，我們都留下了眼淚。
朋友說，“別哭，你看，（5）班有你！”我說，“不哭！”是啊！在相識到相熟再到相知的一年半里，我都沉醉在朋友的擁護之中。走上領獎臺時，有同學們如雷的獎聲；參加賽事時，有同學們支持的目光；開心.激動時，有同學們積極的助興；傷心落淚時，有同學溫心的安慰.......然后，我們都流下了眼淚。
朋友說，“別哭，你看，我們的心中有你！”我說，“不哭！”是啊！我曾走過同學的寂寞，在那兒留下關注的問候與目光，于是同學走向了快樂；我曾走過同學的迷惘，在那兒留下理智的分析與指導，于是同學走向了堅定的道路；我曾不經意走過某同學的心田，于是他邂逅青春時清澀的思念，羞澀的懵懂和走過后的釋然..........然后，我們都流下了眼淚。
朋友還說，“哭了，離別了，但是別怕。遠方的你不會孤單，因為彼此的淚水的結晶便是心中的彩虹，它永遠不會消失。”于是，我們釋放心中的痛苦，盡情地讓淚珠揮灑。
是的！我們雖在兩地，心中卻永遠存在著絢麗的彩虹，象征我們友誼不摧的彩虹之橋！
我看見，有一道迷人.亮麗的彩虹，在這一端，跨過了遠方的那一端。
篇六：心中的彩虹
“赤橙黃綠青藍紫，誰持彩練當空舞……”每每雨后天空的一角，會出現一道或濃或淡的彩虹，像流星一樣美麗，像煙花一樣稍縱即逝。你如果有心，便會看到她嬌柔的身軀，為笑的臉龐，像是在訴說生命的美麗。
我的心中便有一座這樣的彩虹，搭在被淚水淋過的心底。
它是由愛搭成的。常幻想我是如何來到這個世界上。噢！大概是從某座大山名川的石頭里，抑或是一只可愛的水果，被某個大仙“點果成精”。我從不懷疑每個孩子都是個小精靈，而父母則是上帝派來的保護神，我們是上帝的孩子，而他們是上帝的侍從，服從命令，機械的完成任務，直到有一天，被上帝收回。不錯，從前我一直這樣以為，嚴厲到苛刻的父母，他們之所以站在我的左右，只是出于一種責任罷了。可是在走向成長的道路上，這樣的以為卻狠狠地給我來了個下馬威。
五歲，重病纏身。每天早晨睜開眼睛，陽光總是明亮到刺眼。是啊，白墻白床白病服，一切雪一般的沉寂，怎能不刺眼呢？急忙拉上窗簾的母親端起水杯，抱起面色蒼白的女兒，輕撫著“雨打沙灘萬點坑”的手背，小心的墊高連著導管的額角。艱難的睜開雙眼，朦朧中竟看到兩行水盈盈的液體，從布滿血絲的泉眼中止不住的涌出來，好想問問，母親，那是兒時的錯覺嗎？
十歲，鐵不成鋼。上了幾年學來，似乎天天恍恍度日，父母急得焦頭爛額，我卻悠哉游哉，總覺得青春尚早。終于，老師也忍不住找家長“匯報演出”了。佇立在辦公室門口，老師在耳邊口若懸河的列著一條條罪狀，我的心卻早已跟著鳥兒，飛到不知道哪個仙境去了。直到站到雙腿麻痹，回過神來，不經意間回頭，我竟看到一雙堅定而失望的眼睛，充滿著焦急和心疼，剎那間，我的心好像被打入地獄般的沉墜著。回到家，守著一摞摞輔導班傳單，電話聲不斷，腳步聲不斷。好想問問，父親，那是童年的誤解嗎？
十五歲，不是花季的花季。抱著被朋友們連聲稱贊的成績單，抱著壓抑的無人知曉的心。無人的書房，暗淡的燈光，任憑淚水打濕了雙眸，打濕了老師的優贊，那獨自背負的壓力，頃刻間化作洪水，決堤而下。日記本上一頁一頁“我不甘心放棄，可是我好累……”。面對他們，我擦干眼淚。第二天，被調晚一個鐘頭的鬧鐘叫醒，第一眼就看見床頭的小桌上留下便條：“寶貝，肯定累了吧。睡得多沉啊。什么都不重要，我們要的是你的快樂……”附帶兩張公園的門票，喜劇的電影票，滿桌的零食，溫熱的牛奶，待機的電腦……眼淚又一次無休止的流下來。好想問問，爸爸媽媽，這是青春的巧合嗎？
現在，長大的我終于明白，父母深深的愛，不是上帝給的任務，而是真正發自內心的珍惜。他們使我搭起心中的彩虹，搭在被淚水淋過的心底，陪我勇敢的穿越風雨，堅定向前。
篇七：心中的彩虹
大自然驟雨急停，上天一定會派來一位彩虹使者，裝扮這美麗的云空。
每天早晨起來我喜歡晨練。跑步，不光鍛煉了身體，還可以看到許多的新生事物。我曾看到過這樣一件事，一位年輕的媽媽，帶著自己剛滿一周的女兒在廣場上。女兒脫離了媽媽那雙溫柔的手臂，自己站在草坪里。可以看出來，母親是要叫女兒學會走路。媽媽張開自己的手臂，示意女兒走過來投入媽媽的懷抱。女兒每走一步都是很小心的，可是不小心還是栽倒地上，而母親并沒有去把她扶起，而是去用溫柔的話鼓勵著女兒要她自己爬起來。女兒好像很聽話的樣子，慢慢的爬起，繼續向媽媽的懷抱走去。女兒笑了，發自內心的笑，雖然臉上帶著晶瑩可見的淚花。媽媽也笑了！
我突然意識到：弱者發不出這樣的笑，這是強者的笑，是成功者的笑！
我停留在那一刻，看的如癡如醉。人生道路上不會是一帆風順的，總要經歷一番風雨的磨難，但風雨過后，肯定是美麗的彩虹。風雨越大、越猛，彩虹就越絢麗、越壯美。
讓我們試著走進風雨，去尋找心中的彩虹，為自己打開一扇心窗，讓陽光灑進去，讓歡笑灑進去！
篇八：心中的彩虹
是什么，來得悄無聲息，走得不留痕跡，卻激起了所有色彩的輕舞飛揚；是什么，走得不留痕跡，卻留下了釋放綠色的青春活力；是什么，輕輕地來了，又悄悄地走了，在告別的季節留下了希望的橙色；是什么，悄悄地來了，又輕輕地走了，為沉寂的大地紡出潔白的夢想……
是花季的真情，這涌動在我們心中的真情如彩虹般炫目。
13歲--------織白色的夢
剛剛踏入初中生活門檻的我們，對一切事物充滿好奇。還記得我和同桌常常因為書桌上的界限而爭吵，卻又在彼此生病的時給予最無微不至的關懷；a還記得我們常常因為考試的對錯而爭論不休，卻又在彼此獲獎時給予最真摯的祝福；還記得我們常常為誰先看一本小說而爭搶，卻又在放學后手拉手去看西下的夕陽……我們一起幻想童話故事中美好的事物會降臨到我們身上，一起編織一個又一個白色的夢，而這些不斷涌現出的友情不正如白色般圣潔嗎？
14歲---------釋放綠色的青春
走到童年的終點，攆著青春的后跟，當我們還沉浸在小女孩似的純真時，青春已扣開我們的心門。進入初一，我們少了幾分怯懦，多了幾分活力。我們習慣在操場上奔跑，享受著青春的飛揚。還記得文藝匯演中那一段段優美的旋律，還記得國旗下那一次次激情澎湃的演講……最使我難忘的還是拔河比賽失敗后同學們眼中禽滿的淚水，40顆心緊緊相連，沒有抱怨，只有貼心的安慰和鼓勵，雖然我們失敗了，但綠茵場上留下我們無悔的青春，浪花只有在奮斗中才能常開不謝，青春只有在奮斗中才能才能煥發光彩，而這舞動的青春不正如綠色般鮮活嗎？
15歲---------放飛橙色的夢
轉眼間，站在初二的門口，我們有了自己的追求與奮斗，于是嘗到了“刻苦”的滋味,雖然整日投身于題海之中，卻明白今日所做的一切為了明日更好的現實；于是我們沒有退縮，我們像雄鷹在空中展翅飛翔，沖破風浪，驕傲地飛向太陽，現在的我們彼此間雖然沒有過多的話語，但是，一個肯定的眼神，一句誠懇的勸慰，一個會心的微笑將我們的心緊緊相連，如今，雖然我們即將告別一年同窗，告別那些甜澀親密的夢想，但我們不曾后悔，因為飛揚的青春必定向著旭日揚帆遠航，在那橙色的天空中尋一輪火紅的太陽。而這些燃燒的激情不正如橙色充滿希望嗎？
生活就像一道彩虹，只要我們努力，就會品味到情如夏花般絢麗的青春魅力！
篇九：心中的彩虹
沒有什么可以幫助一個人走向成功，惟有他自己，靠他自己的信念。
可能是隨著考試次數的增多，我患上了“恐考癥”。記得前不久的一次考試的前一天晚上，我已經恐懼的坐立不安，口中叨叨絮絮地念念有詞，媽媽見狀，走過來親切地問：“怎么了”？我結巴著說：“媽，你......你說能考好嗎？”媽媽眼中閃出笑意，摸著我的頭說：“孩子，把問號拉直就不緊張啦！”說完，便走了，我思索著，突然豁然開朗，心中的緊張情緒一下緩解了不少。
第二天，當我邁進考場時，不禁又緊張得手心冒汗，不停的反問自己：“我行嗎？”忽又想起媽媽說的那意味深長的話，不禁堅定了信念：“我有充足的準備，我能行！”
在考試期間，我不斷有“舊病復發”的時候，但我心中的那句話已成為治病的良藥，“我能行！”的信念支撐著我，一道道難題被我的信念攻破，一只只“攔路虎”被我的信念打敗，我在整個考試中信心百倍，猶如看見了一個全新的自我，在這次測試中，我自信，我成就，我驕傲。我感謝媽媽?我送來的信念。“我能行！我能行！”
這句刻骨銘心的信念已牢牢刻在我的心上，是這句信念。使我成功，是我發現了一個自信，堅強，嶄新的我。如果沒有這信念，我將會到現在也法沖破超越自我的極限，無法成功，無法成就夢想！
這句信念猶如雨后的一道清新的彩虹，驅走了我內心的污垢，將我的心靈花園裝扮得絢麗多彩！
篇十：心中的彩虹
“啊，下雨了，下雨了！”剛才還在街上的人們，突然一下子全躲在屋檐下，我也不例外。雨好大，沿著瓦當傾瀉而下。“呼呼”，風也過來湊熱鬧，把雨狠命的往外推。不一會兒，房屋會被雨給潑濕。“唉，這雨什么時候才能停？”我小聲嘀咕著。旁邊的同仁說；“放心，這夏天的雨來得快，去得也快。”
果然，漸漸地雨小了，我開始了我的雨中漫步。來到池塘邊，荷花經過大雨的洗禮顯得格外耀眼。而我卻注意到了那在旁邊的荷葉。綠葉襯紅花，荷葉是多么的冤。我俯身問荷葉姐姐：“荷葉姐姐，什么是你心中的彩虹啊?你是不是認為陪襯花公主很不值啊？”“不，你錯了。”荷葉姐姐意味深長地說：“其實說什么心中的彩虹也談不上吧。我認為知足是我最好的特點吧 。若沒有我的陪襯，我想花公主也不會顯的那么的特別吧。”我接著又問：“那什么才是你心中的彩虹呢？”
其實，在我心中有一個理想：那就是愿一直做個背后默默無聞卻無私奉獻的人。““為什么呢？”我饒有興趣的又問道。“因為那樣的人是最偉大。做一個無私奉獻的人是我心中的彩虹。”我是懂非懂地點了點頭。
告別了荷葉姐姐，在路上我一直細細品味著他所說的話。我想荷葉姐姐的理想已經達到了。她已經成為一個偉大而又讓人敬愛的人了。
不知不覺中，我來到了大樹伯伯那有力的臂膀下。啊，小草弟弟被風雨折了腰，多么可憐啊！他是這么地弱不經風。我蹲下來，問：“小草弟弟什么是你心中的彩虹？你是不是 因為自己是一棵小草自卑呢？”“不”,小草弟弟堅定的說，并慢慢直起腰。“我心中只有一個信念，那便是狠狠的活著。這就是我心中的彩虹。”
一路上，我碰到了好多好多朋友，他們告訴了我他們心中不同的彩虹。他們為他們不同的理想拼搏，不同的信念生存，這些便是他們心中的彩虹。
仰天一看，突然發現天邊有一道彩虹。紅橙黃綠青藍紫，在陽光的照耀下，變得格外美麗。聽了那么多朋友們心中的彩虹，那我心中的彩虹又是什么呢？我邊想邊沿著路回家了……
篇十一：心中的彩虹
小時候，總以為天上的彩虹是世界上最美的東西，因為它色彩繽紛；后來，又覺得彩虹雖然美麗，但自己卻無法擁有；而現在，我卻明白了彩虹其實就在我的心中。 自從進入中學，離開父母到縣里去讀書才越來越明白，不能再依靠父母要學會獨立了。想想以前,對現在的生活，大概早已經退縮了吧。但是現在的我是誰也打不倒的，因為在我心中有一條美麗的彩虹，總是在我快要失敗的時候出現。
在學校，一向內向的我也曾遭到排擠，也曾受到嘲笑。記得有一次，剛剛開學，我在學校寄宿，同寢室的人常對我冷嘲熱諷，最后我搬出去了，那時的我是那么的無助，但是我卻重新認識了一群知心朋友，是她們在我最無助的時候幫助了我。那時我真的看見了比天上的彩虹更美麗的東西，那就是愛心。經過這一次，我變得開朗了，我的成績在班里總是前五名，因為小學六年來的班長可不是徒有虛名的。我也更加相信困難總會解決，彩虹就在前方。
我相信彩虹一定會出現，朋友不要被暴風雨 所打倒，因為彩虹會出現。
篇十二：心中的彩虹
雨是風的痕跡，風是雨的信息，彩虹則是風雨后的美麗——題記
一滴水、一條小河經歷了奔騰曲折、峭壁險隘的歷程，體驗了暴風驟雨、駕帆破浪的辛酸甘苦，最后匯入大海，襯出無盡蒼穹的一片透藍光輝，展現出一種水去云舒的美景。
也許，在大海看來，一滴水是卑微的，但它守護著心中的彩虹，最后終于匯入大海，使大海更廣博，更蔚藍。
心中念著卑微，我們總是難以想象那美麗的蝴蝶是由那難看的毛毛蟲變成的，總是難以想象“千里之堤”會“潰于蟻穴”，總是難以想象那小不點的蒲公英會有如此強大的生命力……
其實，生命從來就沒有卑微與高貴之分，卑微只是人們強加的想象而已。當被人們定義為卑微的事物開始守候心中的彩虹時，生命就一定會變得美麗而高貴！
當畫師在昭君的臉上點上一顆痣時，國色天香就不再美麗，卻鑄就了一座傳之千古的“青冢”。在封建社會里，昭君只是一個地位卑微的宮女，可她卻憑著不屈而高傲的心，守候著她心中的彩虹。“一去紫臺連朔漠”，卑微的她卻成就了大漢帝國幾十年的休養生息、韜光養晦。
或許在漢武帝的眼中，司馬遷只是一個地位卑微的史官，再蒙他的“恩賜”成了一個宦官，周圍的人都用異樣的目光望著司馬遷，可他仍執著，最后創作出了被魯迅贊為“史家之絕唱，無韻之離騷”的《史記》，開創了中國史學的先河。當他一心守候自己心中那美麗的彩虹時，一座中國史學上的石碑已經筑成。
曲小雪，一個普通的美國留學生。在那個擁有巨大財富與勢力的銀行家愛德華眼里，她再卑微不過了。可就是這個在愛德華看來是卑微的留學生，用自己的身軀支起了自己的尊嚴，最后她贏了。那個所謂高貴的愛德華公開賠禮道歉，并向這個“卑微”的中國人賠了5250美元。小雪不屑，撕碎的美元，拋向天空。那一刻，異國的上空卻升起了一道中國人尊嚴的“彩虹”。
或許，在許多人眼里，他們都是卑微的，但他們不卑不亢，守著自己心中美麗的彩虹，最終讓人們刮目相看。是啊，生命沒有卑微，只要你擁有生命，并竭力去守護自己心中的彩虹，你的生命就會因此而變得美麗而高貴！
讓那些自命高貴的人睜大雙眼來看清你吧……
篇十三：心中的彩虹
每當雨過天晴,常常有一道色彩繽紛的天橋架在空中,而這天橋,也常常在我心中架起.
給予鼓勵的彩虹
那一次,期末考試試卷終于發下來了,面對這可憐的分數,我無法壓抑心中的傷心,我對學習仿佛失掉了信心,想起我父母每天辛勤工作,為我奔波勞碌,我真的覺得很對不起他們,不知不覺,父親已經走到我旁邊,我看著他,看見他那頭上掛著數不清的白發,我不敢再正視他,沉默了一會,他忽然對我說:"孩子,如果你想得到好成績,就必須要付出,這次我不怪你如果你現在努力一點,我相信下一次,你一定會有進步的,我希望不不要讓我再失望...我的淚終于無法在眼眶中打轉,流在那可憐的分數上,可是,我對下一次充滿信心.這難道不是我心中的彩虹嗎?一種精神支柱鼓勵我上進.
驅趕煩惱的彩虹
這沉重的初三,壓得我非常煩惱,可怕的考試,恐怖的作業,真是步步艱難,可是我不能讓我父母失望,再艱難也要走下去,所以我只能靠在籃球場上的瀟灑,來解脫我心中的煩惱,可這只是治標不治本,一個月后,我因為每天都打籃球,成績差了,所以我無法再沉迷籃球了,可是,我心中的煩惱又向誰訴說呢?直到有一天,我的煩惱終于解脫了我,母親對我說:"孩子,煩惱就像菜,如果我都不去想著煩惱,放得輕輕松松,那么你就可以真正的解脫煩惱了."從此,開朗的我又重現了,這就是我心中的彩虹,驅趕那昏暗的雨天.
在這里,我想對彩虹們說:"你們辛苦了."是你們使我們這迷途的小孩,找向通往這美好的彩虹的道路,前進的方向.!
篇十四：心中的彩虹
彩虹總是在天空傷心寂寞，受到傷害的時候及時出現，撫慰他的傷口。彩虹總是色彩繽紛地出現，那么的美麗，那么的可愛，惹得天空頓時露出了笑顏。因為彩虹，天空變得更加寧靜，更加深遠，更加美麗。
九年前，懵懂天真的我背上書包上小學了。面對一張張陌生的臉孔，我不敢抬起頭正視他們，坐在自己的座位上，不敢亂動。老師邀請同學上臺介紹自己，我把頭埋得低低的，不停地默念著：千萬不要抽到我。盡管我已經把頭埋得最低了，盡管我已經念上成千百遍了，我還是被“幸運之神”眷戀到了。顫顫抖抖的，好不容易才走上了臺，此時的我已經不能控制自己的身體。良久才憋出一個字出來“我……我……”臺下傳來了一陣陣笑聲，我彷徨、無助、害怕、著急……我低著頭，恨不得馬上找個洞鉆進去。我咬著嘴唇，強忍著不讓眼淚流出來，害怕又會朝到別人的嘲笑。
“噢~~~”一聲奇怪的叫聲打破了尷尬的沉寂。一個短頭發的長得很像俠女的孩子捂住肚子站了起來。“哎呦呦，疼死我了，我的肚子。報告老師，我要去廁所。”“我陪她去，老師。”終于，我很慶幸自己能這樣度過了災難。
“我叫仙紫，你呢？”“我叫簫兒，你不是肚子痛嗎。”“嗯？那是裝的啦！嘻嘻……”“謝謝。”于是，就在那一天，我認識了你，你認識了我。我永遠不會忘記，在開學的第一天，在我們第一次見面時，你像彩虹在天空受傷時出現一樣，在我受傷的時候拯救了我。
我們成了形影不離的好朋友。放學后，我們偷偷地跑到學校的后花園，摘“緣分草”測緣分。被校工發現后，像趕鴨一樣把我們追出了校門，我們還想不通為什么可愛的熊貓總是吃竹葉，于是，我們走到校園里種竹子的地方。你毫不猶豫地摘下一片就往嘴里塞，見我遲遲不敢吃，你便在一旁煽風點火，把竹葉夸得天上有地下無。我將信將疑把竹葉吃了，還嚼得津津有味的。明明是苦的味道，卻吃出了甜的滋味。因為你，我喜歡了校園；因為你，我活得更精彩；因為你，我變得更樂觀。你就像彩虹把快樂帶給天空一樣，也把快樂帶給了我。
小學畢業后，你回家鄉了。可是，你卻永遠留在我的心中，你變成了彩虹住進了我的心中。
篇十五：心中的彩虹
你見過天上的彩虹嗎？每當雨過天晴，常常會有一道色彩繽紛的天橋架在空中，那便是彩虹。它有七種顏色；赤、橙、黃、綠、青、藍、紫。它的艷麗，它的嬌美，引發了我們多少沒美妙的遐想。
你的心中也會有優美妙的彩虹吧?如果有的話，她會是什么呢？是你的一種美好回憶，還是你的一種珍貴體驗？還是你的一種堅定信念，還是你的一種向往境界？......無論它是什么，都是伴隨你年輕的生命
走向成熟的一種精神支柱，一種精神力量，你曾經為他激動，為他付出，為他歡呼。
天空中美麗的彩虹是美好的，但是他卻是短暫的。我心中的彩虹便是每個人都關注的—理想每個人的理想都是永恒的。有可能還將伴隨你的一生。理想是人們前進的動力，是成功的階梯，是奮斗的 。
目標。人生在世，貴在理想。沒有理想的人，盲目地吃，盲目地走，什么都漫無目的，簡直跟傻子差不多。有理想的人，他的心里想的是學習，工作，事業，決不是一些區區小事和個人的得失。有理想的人，他的胸懷是寬闊的。他擁有遠大的志向以及實現它的雄心壯志。理想，能使人變的高尚起來。理想是人們前進的動力。有一句名言：想成功的人，他已經成功了一半。著名旅游家徐霞客，年輕時就立下走邊三山五岳的宏愿。后來，他歷盡艱辛，終于成了著名的旅游家，并寫下了有重大學術價值的《徐霞客游記》。德國作曲家貝多芬從小家境貧寒，14歲時就去樂團工作掙錢，17歲時母親去世，26歲時又因傷寒病失去聽覺，這對一個立志獻身音樂的人來說，是一種多么殘酷的打擊呀！但是他沒有被困難嚇倒，因為他那偉大的理想在激勵他，告訴他：你一定回成功的！后來，他終于成為了著名的音樂家。貝多芬以他那輝煌的一生，給世界留下一句名言：“用痛苦換來歡樂。”這句話曾經鼓舞無數人重新樹立了理想，鼓舞無數人奮起與自己的不幸作斗爭。
茫茫的世界，漫漫的人生。有了理想，人生就有了意義。有了理想，我們就能克服種種困難，再挫折中奮起，走向成功的彼岸。有了理想，就能永遠保持運動員沖刺的雄勁，讓心永遠遠激烈的跳動。輕輕巧巧地空著手走完生命的歷程，有合意義？尋覓尋覓......雙手捧著果實而歸，他所享受的樂趣誰能比呢？當然，在實現理想，走向成功的道路上也并不是一帆風順的，美麗的彩虹也是經過電閃雷鳴，狂風暴雨的洗禮之后才會出現的。人生的道路上也會有挫折和逆境。在挫折面前如果你膽怯懦弱，經不起考驗，向挫折屈服，其結果只能被挫折所壓倒，在生活中將會不思進取，得過且過，失去了奮斗的激情。如果挫而不折，愈挫愈勇，勇敢的去戰勝挫折，在生活中將會不斷進取，在不斷獲得的成功中創造出有價值的人生。在逆境和挫折面前，讓我們記住：挫折并不可怕，可怕的是沒有戰勝挫折的勇氣和決心。只有歷經種種磨難和一次次的挫折之后，才可以得到那勝利的果實，才能登上成功的顛峰。
每個人心中的彩虹都是多姿多彩的，都是美麗的。這就是我心中的彩虹，你心中的彩虹是什么樣的呢？
篇十六：心中的彩虹
親情彩虹 我在臺燈旁寫作業。望著滿頁的試題，宛如茫茫白野，無窮無盡，纏繞在心田，不禁一陣搖頭嘆氣。是您，輕輕在走在我身邊，隨著一聲微微的碰撞聲，我沿著眼前枯黃干皺的右手，抬頭望去，：“媽。”您會心的微笑，撫摸著我的頭，“慢慢想，用心就好。”此時，無限感動。我細細品位著母親遞給我的奶茶，聞著這香濃的味道，我想，此時，親情已化作一座彩虹之橋，拉近了我于母親的距離，用親情的美好在彼此的心靈里奠基起一座彩虹之橋。
從小害怕閃電雷鳴。我對此痛苦不已。 每當天公不作美的時候，伴隨著一聲聲的巨響，隨后又是滴滴答答從小到大的雨滴聲，我心里已經麻木了一片。用雙手捂住雙耳，獨自一個人躲在角落承受害怕、寂寞。在慢慢啜泣了很久之后，眼簾射入了一道余暉。我試探著睜開眼，看見天空的不遠處，七彩顏色的云層之中居然層層疊疊的籠罩成一座云之橋。禁不住誘惑，我在田野奔跑。聆聽鳥語蟬鳴，細清新花香，輕輕摘起一朵朵沾著水珠的小花，最終的，我把雙眼放向了遠在天邊，盡在眼前的的云之橋。在戰勝了內心的恐懼，獲得真正自由的同時，雨后的那抹彩虹，早已在我心中烙下深深的痕跡。
人人皆曰：“人生如夢。”我卻道，人生正如一場雨后彩虹。
中國古代、近代、現代，有過多多少少這樣的例子，司馬遷刻苦鉆讀，終于著成世界名著《史記》；愛迪生發明電燈時那認真努力的可愛鏡頭，更是讓人欽佩；至于感動中國人物之一：洪占輝，用稚嫩的肩膀挑起沉重的負擔，最后，黃天不負有心人啊！
我時常找不到自己的目標，時在日益懶散的環境下迷失了自己。
我在內心痛苦的掙扎與矛盾，經常為自己的行為感到不滿但又無法正確找到學習方法而苦惱。終于，我領悟到了，去用自己兼任的耐心，去挑戰困難。看著眼前一道道題目向我張牙舞爪的時候，我微微的笑了一下，沉下自己久久未平靜過的心，用筆在試卷上揮舞著自己寫下的一字一句。當然，我拿著那鮮紅的分數，望著父母與老師欣慰的臉龐，我笑了。此時，品位著那充滿著美好與幸福的神情，我知道，用拼搏獲得的成功，這才是真正的雨后彩虹，在我心中，永不磨滅！
是親情，是自由，是拼搏，組成著我成長道現在的一道道音符，細細品位著這些，感動依舊
我心中的彩虹
我曾忽略了一句叮嚀，因為我曾是一株不想開花的種子——————題記
我是一株未發芽的種子，泥土為我提供水分和養料，我便不再向往外面的世界。因為我覺得，做種子的我，挺好。
哥哥對我說，他要破土而出，感受微風的慰問，陽光的撫摸，雨水的滋潤。我說，現在挺好，挺好。哥哥說，外面的世界陽光燦爛，這里太陰暗。我依然重復，滿足吧，挺好的。
于是，哥哥每天都向往著外面的世界，希望破土而出的一剎那，微風細雨交織。我依然不在乎他對我的勸告，選擇發芽吧，終生悶在泥土里，太沒意義了。我說，外面的有狂風暴雨，狂風會把我們連根拔起，暴雨會使我們倒在水泊中，我不要。哥哥嘆息。
終有一日，哥哥發芽了，那一天，微風細雨交織。他說，選擇發芽吧，外面的世界很好。哥哥的聲音仿佛很遙遠，突然醒悟，他已不再和我待在陰暗的地下了，他已在我之上了，已經實現愿望了 。
哥哥每日向我講述外面世界的美好。他說外面，陽光燦爛，彩虹絢麗。我問什么是彩虹。他說是擁有七種顏色的彎彎的漂亮的東西，他說他想變為彩虹。我說，你就是我心中的彩虹。他問為什么。我說，我也要破土而出與他比高。他說，他感覺已經走到生命極限了，因為要開花了。我愕然，說不要。地面上不再有回答。
一日地面上傳來聲音，哥哥說他開花了，是白色的小花。他說蜜蜂蝴蝶圍他跳舞。他說他好高興。
我好難過，哥哥已經開花了。為什么不再等等我。我說我要加油發芽。哥哥說快秋天了。
秋天了，我不可能再發芽了嗎？我還沒有看到彩虹是什么樣子了呢！還沒有看哥的白色小花！
哥說。他要枯萎了。我說我不可能再發芽了。哥說，他要飛到彩虹那去了。我說，我真想看看彩虹是什么樣子。
明年，我還會說：“This is my lucky day。Now my dreams will e ture。I realize just how important。It’s been in my life。”嗎？不會的吧，明年，我已不存在。
在夢中，我終于看到了彩虹，和那朵白色小花，好羨慕啊。
我心中的彩虹
進入校園的那一刻，是我青春的序言。很想給我的青春，畫一條絢爛的弧形，鑲嵌美麗的音符，涂上五光十色的彩色，變成一條與眾不同的彩虹。
兒時，總愛仰望雨后的天空。它是那樣寥廓而深邃。那無窮的真理，蘊涵其中，頓時，給我小小的心靈，裝載一種苦苦求知的追求。那預后的彩虹，就象是在我心里種下一粒種子，待到陽光照射，變能萌發，開出鮮艷的花朵。
后來，求學道路中，并不是一帆風順，在和同齡人的競爭中，感受到自己的微不足道。成績的比拼，總能讓人的自卑油然而生，這時，我會想起兒時經歷的雨后的彩虹。彩虹總在風雨后。于是，在我懈怠的時候，總能夠找到慰藉，繼續前進。
不如意的事情有很多，人際關系終于在成長中，變成我不得不棉對的憂慮之一。我不會擔心失去朋友，因為我心中自有 一道彩虹，它是那樣單純而潔白，只要我的干凈的靈魂，總不會孤獨。
心中的彩虹，已經不只是天空的意象，熱是它真正榮辱到我的夢想中，在我失意彷徨的時候，給我力量，給我勇氣，給我撒下人生的光輝。
我心中的彩虹
每個人心中都有一道專屬彩虹，那是只有當你明白愛時，才會出現的最燦爛，最鮮艷的彩虹！
我心中的彩虹是由許許多多不同元素組成的。紅色代表親情，黃色代表友情，藍色代表幽雅。綠色代表青春，青色代表純潔，橙色代表快樂。紫色代表華麗。當這許多元素共同出現時。那么這道彩虹必定十分奪目，耀眼。
紅，我們每個人都離不開自己的家人，因為只有家人才是最關心，最疼愛自己的。家人離不開血緣。因為我們流著共同的血，所以我們才心有靈犀，爸爸媽媽養育著我們，當我們老了以后，也要同樣養育自己的孩子。所以，親人才是最親的，孤單寂寞時。我們時常會想念自己的家人。沒有一個人是絕對冷血的。
黃，在家靠父母，在外靠朋友，朋友多，人生的道路就會寬，就會多。當然，我們每個人都會有知己，正所謂，樂師易求，知音難尋~~所以。友情往往在有些時候，對我們顯的非常重要了。在學校讀書，同學們之間團結友愛，互相幫助，彼此就會產生濃厚的友情，到了畢業時刻。分離會使得我們傷心難過。畢竟大家一起共同學習生活了這么多年，一時說分開，還有些舍不得。
藍，不同的人欣賞不同的事物，正如我，就非常喜歡聽音樂。無論莊重震撼的交響曲，或是夜晚獨奏的小提琴，還是小橋流水的鋼琴曲，都能使我陷入音樂的世界。感受奇妙的音符帶給我無限的樂趣，孤單傷心時，聽聽音樂，能撫慰受傷的心靈；快樂高興時，聽聽音樂，能讓人更加喜悅，歡快。
綠，我們都是初升的太陽，我們迎著朝陽，歡快茁壯地成長。。在陽光的沐浴下。我們比任何人都要快樂，我們時而快樂，時而傷心。這就是青春。。用快樂和苦澀編制成的青春，我們不怨恨生活。我們只會欣然接受身邊的事物，用心去感受。就會懂的許多人生的感悟。
說了這么多顏色，你應該知道，我心中的彩虹是多么的豐富且多彩了吧。
篇十七：心中的彩虹
在我心中有道彩虹，小時候我只知道彩虹是七色的，是非常美麗的，有一句歌："陽光總在風雨后，我相信有彩虹。”因此，彩虹在我的心中總是保留著一種美好而又神圣的形象。
記得是那一次，由于我的驕傲與得意，導致我的成績一落千丈，看著別人都“滿載而歸”的回去，我的心里不免有些失望，不管怎樣這是我從來都沒有想到過的事情，我的眼前一片迷茫。
回到家里，我吃不下飯，在自己的房間里，看著考卷，那鮮紅的錯號像匕首一樣刺進我的心里。感覺頓時間我心中彩虹沒有了顏色，消失得無影無蹤。面對著一落千丈的成績，我心想：我怎能如此大意？我怎能驕傲？我無話可說，就像嗓子里被蒙上了一層紗，媽媽見了說：“人生只有經歷風雨，才能遇見彩虹。”說完就離開了我的房間。聽完媽媽這簡短而富有深意的話，我感覺好像被狠狠地打了一個耳光，那樣難受，為什么媽媽不打我，不罵我呢？那樣我也許還會好受些。
我知道無論我怎么傷心都已無濟于事，于是我告訴自己不可以放棄，從頭再來，要奮斗，陽光總在風雨后，堅守自己心中彩虹，沒有顏色的彩虹是沒有任何價值的！只有經過努力，才可以成功。
彩虹不僅僅是美麗的顏色，如果不是，那么就是奮斗，經過奮斗后的成功。是金子總會發光！一顆種子經過奮斗，于是就有了幼苗破土而出的奇跡，從而撐出一片綠蔭；一條瀑布經過奮斗，即使前方有懸崖，會摔得粉身碎骨，也不退卻，于是跌成一首快樂之歌！
人生中，只有經過努力和奮斗才能成功，只有經歷風雨才能看見彩虹，我們心中的彩虹就是我們的信念，其實我們本可以品嘗到甜甜的滋味卻經受痛苦，其實我們本可以快樂卻要經受挫折，就是因為這樣，我們才能堅守自己心中的彩虹！
雨是風的痕跡；灰蒙蒙的天是雨的消息；彩虹是風雨過后的美麗！
——尾記
篇十八：心中的彩虹
時代在快速發展著，多少種彩虹也隨之而起。人們都在追趕著自己的彩虹明燈，卻留下了孤單 、寂寞的我。
不知道從什么時候開始，耳旁總傳來人們的工作計劃，他們不停地在思忖著，仿佛要忘卻世事，只追求心中的彩虹高標，于是，我看到了過往的人不再像以前相遇時互相打招呼，而是埋頭走過。多少天了，耳邊一片寂靜。
城市變得越來越冷漠，鄉村也踏上了向城市奔走的征途，人們之間的友好，和諧全被拋到了九霄云外。
寂靜的環境壓的我喘不過氣，朋友臉上的陰沉，也讓我不再能找到人們的和諧，友好。于是我踏上了尋找心中彩虹的旅程。我渴望找到以前的歡樂世界。
我馬不停蹄的日夜兼程。我看到大路上流浪兒在哭泣，看到人們眼神中的孤寂，看到被人們無情污染的小河到處濃黑，黑跡斑斑。真的很難想象人們的思維更新換代的速度。我茫然了，再也沒有找到和諧的世界。渴望回到友好世界的心飽受摧殘。
我知道了！現在能做的只有自己。我努力的和朋友交談，和路人搭話。每逢遇到熟人，我總會先說話，先找話題，每逢遇到一個陌生的環境中，我總可以在10分鐘之內和所有人成為朋友。我努力的改正自己的缺點，努力的和朋友們友好的相處，只為了心中那道不隕的長虹。
心中的長虹讓我對成長有了更深的理解；對每一個朋友都非常珍惜；對每一點我可以讓的，全讓了；對每一個人都是真誠守信。有了心中的彩虹，童年，中學的我頭頂著美麗的太陽。
篇十九：心中的彩虹
可我家狂風暴雨后，只有滿地的杯盤碎片和兩頭對陣的猛獸。一次次的交戰，一日日地升級，曾經溫柔的媽媽歇斯底里，以往儒雅的爸爸青筋暴露。整個家中籠罩在硝煙恐怖中，“去法院”“別想完事！”的打罵聲不絕，我只能驚慌地躲在自己的小屋，咬著被角抽泣著。?
我房間的地板是彩色的，當年裝修時，爸爸可是花費了不少心思。陽光透過窗戶斜灑下來，竟能反射出紅、綠、黃、藍那么多顏色，真像彩虹走進了我的家。?
我從小就喜歡陽光的顏色、陽光的味道。家里柜子上還貼著我小時候畫的“爸媽是太陽我是花”的一幅漂亮的蠟筆畫。?
“別廢話！”“不講理！”“啪！”伴隨著窗子的破碎，門外的吵罵又開始了。我知道我的生活里沒有陽光，陽光不屬于我，彩虹更不屬于我。?
門外的風雨好像停了。出奇的靜，有點死一般的寂靜。?
能聽得見墻上時鐘秒針走動的聲音。?
突然，有人敲我的門，是爸媽，一定是爸爸想起了女兒還未吃飯，一定是媽媽要問我的成績單。我急速下床，快步跑向門口…
不，不急開門，我要把淚水洗去，他們一定是和好了。過日子還能不磕磕碰碰嗎？我不怨他們。?
我要換上那件粉色裙子，他們一定是覺得有點對不住我，要帶著我去逛超市，或者看電影，然后去我喜歡的肯德基……一股暖流涌動著，我輕松地打開了門。?
爸爸媽媽黑著臉站在我的面前，我的笑容在收斂，直到僵硬地張著嘴站在那里。他倆幾乎異口同聲地向我發問：“你想跟誰走？說！”?
我覺得腿在軟，頭變大，一下子癱倒在七彩的地板上。?
我知道，陽光不屬于我，彩虹不來我的家！?
“陽光不屬于我”“彩虹不來我的家”的哀怨本不該由花季少年人發出，但遭受家庭情感陰暗面摧殘的現實只能迫使一個健康的心靈出現扭曲。作者以心理描寫的手法敘述成長中遭遇的家庭不幸，真實自然。既表現著小作者在爸媽情感裂痕下的無助，又感受著心靈受打擊的無辜。?
文章后半部分開門前的心理、動作描寫非常傳神動情。用豐富的想象作鋪墊，襯托結局的可怕。尤其是用反向立意來揭示“心中的彩虹”，更顯出其獨特的構思和深刻的寓意。
篇二十：心中的彩虹
只有啟程才會達到理想的目的。只有拼搏才會獲得輝煌的成功。只有播種才會收獲。只有追求才會味堂堂正正的人。
春蠶死去了，但留下了華貴的絲綢。蝴蝶死去了但留下了漂亮的衣裳。畫眉飛去了但留下了美妙的歌聲。花朵凋謝了但留下了縷縷幽香。蠟燭燃盡了但留下了一片光明。雷雨過去了但留下了七色彩虹。
人生是多元化的，是多姿多彩的，每個人都有不同的人生，每個人都為自己的人生目標而努力，奮斗，拼搏。當一個人經受過夠多的苦難之后，就會出現雷雨過后一樣的美麗，你的人生就會綻放出七色彩虹，成功屬于你。
彩虹，是一個多麼美麗的東西，他所折射出的不僅僅是美麗，而是有著更深層次的意義等待著我們來挖掘去創造，那麼就是奮斗。只有經歷地獄般的磨練，才能造就天堂的力量，只有流過血的手指才會彈出世間最美的絕唱。其實天很藍，陰云終會散，其實還不寬此岸連彼岸。其實夢很淺萬物皆自然。其實淚很甜何必總心酸。此時抬頭看，天空依舊很藍。當我們奮斗過后，會的會出現七色的彩虹。
彩虹多麼美麗，絢爛多麼惹人喜愛，其實人的一生就是一架七色彩虹，有著各種各樣不同的顏色，反映出一個人多才的人生，其實每個人心中都有一架彩虹，那是他們的夢想，那是他們所奔的目標。他們現在經受著雷雨的考驗，當雷雨過后，他們心中的彩虹就會呈現出來，到了那個時候，這個人就擁有了成功的人生，擁有了七彩的夢。
篇二十一：心中的彩虹
狂風暴雨之后，澄靜的天空中會靜靜地浮現出一道七彩虹；同樣，每當心靈經過風雨之后，我的心里便會漸漸地升起一道彩虹，由模糊至清晰，一點點撫平我不安的心靈。
紅。熾熱的奔放的紅色，是熱情的顏色，與風雨之后心的鉛灰色形成鮮明的對比，使人身不由主地想要講這兩者顏色融合，于是心慢慢地舒展開來，天空慢慢地晴朗起來，紅色慢慢地溫暖起來，陽光慢慢地開始充斥自己的心田……紅色，叮囑我要永遠的熱情，永遠的熱心，要擁有自信地面對來臨的挫折，灰心喪氣是不可取的，唯有跌倒了再爬起來才能繼續精彩的生活。
橙。柔和的莊重的橙色，是溫馨的顏色，那是母親柔聲的勸慰，是一種內斂，風雨過后，我們應該思索回味它來的前前后后，并有所感悟……橙色，提示我放正心態，研究風雨所給我的啟示，并將他銘記在心。
黃。炫目的燦爛的黃色，是高昂的顏色，像陽光驅走烏云般驅走心中的陰霾，找回原先的自我……黃色，鼓勵我展開燦爛的笑臉，昂首挺胸，面對殘風余雨。
綠。清新的生機的綠色，是活力的顏色，清新的綠色充滿著生機，健康向上的綠色充滿著活力，讓人感覺精神飽滿，這是固然的，若是風雨后不僅僅是沉溺在風雨中，而是張眼看看風雨后的世界，我們會發現暴雨后將是一個寧靜的早晨……綠色，教育我用另一種眼光看自己的得失成敗。
藍。廣闊的散漫的藍色，是恬靜的顏色，淡淡的，如同一顆平常坦然的心……藍色，坦言告訴我：“用一顆平常心去面對吧，不用緊張，不用灰心，相信自己，這才能夠成功。”
靛。青出于藍而勝于藍的靛色，是超越的顏色。一次風雨不是阻礙人前進的停滯點，它只是一個棲息的小站，讓人緩和緩和心情，增加自己的閱歷，擴大自己的心胸，做好迎接下場風雨的準備的地方，是讓人提升一下境界的，以此來超越之前……靛色，要求我整裝待發，以獲得更大的進步。
紫。夢幻的美妙的紫色，是理想的顏色，風雨不能阻擋我們的腳步，我們擁有著自己的理想，我們永遠向著這個理想前進，人不能一蹶不振，在哪里跌倒，就應該在哪里爬起來，撣掉自己身上的塵土，背起行囊上路繼續行走……紫色，呼喚我繼續朝圣成功的殿堂。
當心中有了這道七彩虹之后，我便會記住風雨的教訓而不是將它的陰影籠罩在我的心頭，我會調整好心態以更好的身心去投入我的生活。于是，在她的教誨下，我一步一步，邁出風雨，邁向奮斗。
篇二十二：心中的彩虹
白天，一個好朋友問我：＂你心中的彩虹是什么？＂我答：＂幸福！幸福是人間最美好的東西，誰都想擁有．幸福就是我心中的彩虹！＂她又問道：＂那幸福是什么呢？＂我無言以對．
晚上，我睡著了．我來到了一個美麗的村門口，村牌上寫著：＇幸福小村＇．我心中不禁的想起白天好友問我的問題＂幸福是什么？＂正好可以在這兒找到答案．
進村后，我完全被這里的風景所引誘．眼前浮現出小河那婀娜多姿的美麗景色：小河很綠，像一塊綠寶石；小河很純，如晶瑩的水晶．到了傍晚，晚風中有泥土、青草、稻禾和稀薄的牛糞所混合而成的氣息吹來，野蛙嘹亮的呼聲也零星地散布在廣大的田野里．天空有一眉新月，竹林外是淺淺的水塘，水塘外是鴨寮，是煙葉田．．．．．．
這一切是多么的美好啊！我沿著小河繼續尋找答案．
看到了一對戀人雙手牽著在小溪邊說笑，可不知怎么的，兩人吵起來了！可就在眨眼的瞬間，他們和好了，兩人臉上掛著幸福的笑容．．．．．．
我也在一旁為這對＂和好如初＂的戀人感到高興．
高興之余，我又看到了一對父女在鬧別扭，女兒氣嘟嘟地跑著，父親在后面追著．．．．．．可又是在揮手的瞬間，父女和好了，女兒偎依在父親的懷里，聽爸爸講著動聽的故事．
我似乎找到了答案．幸福無論是什么，它都會令我們開心、快樂．
所以，我決定．．．．．．
從明天起，做一個幸福的人．
喂馬，劈柴，周游世界．
從明天起，關心糧食和蔬菜．
我有一所房子，面朝大海，
春暖花開．
我有讓笑容永掛臉上；讓幸福在我身邊蕩漾；讓心中的彩虹閃亮！
篇二十三：心中的彩虹
如果你問一個善于溜冰的人怎樣獲得成功時，他會告訴你：“跌到了爬起來。”這就是成功。
----題記
六月的天氣娃娃的臉。天空中雷電交加，不一會就下起傾盆大雨，陰霾的天氣壓得自己的心情越來越差。雙手顫抖著伸向那個嶄新的書包，掏出了一張幾乎被淚水浸濕的試卷。本以為已經麻木了，可淚水還是會悄悄的爬上眼眶，像斷了的珠子一樣滾落下來，落到領口上。
窗外淡淡的薄霧勾起了我對昔日的回憶。一次次的失敗讓原本堅強的意志傷痕累累，也讓我喪失了信心。每天上學，回家，放學兩點一線，自己仿佛是一個毫無知覺的木偶，需要別人用線牽引自己。
不是沒有問過自己，難道就這樣將學業荒廢嗎？以后就做一個毫無用武之地的人嗎？答案是不會。
中國選手在奧運會上取得輝煌戰績，使人們對中國體育的期望值驟然升高，因此對奧運會的失利，從心理上多少有些難以接受。從中國女排在世界女排大獎賽總決賽的表現，到劉翔在國際田聯黃金聯賽的戰績，到世界游泳錦標賽羅雪娟跌到了第四名。都讓人們對中國北京奧運會產生了危機感。其實危機感比沉醉在成功之中得到的好處要多。競技體育從來就沒有常勝將軍，此長彼消，低谷高峰，即便是奧運金牌獲得主，如果奪冠后不及時調整心態投入到更刻苦的訓練中，最終等待自己的只有失敗。
那一天在雨中想了許多，失敗算什么，艱險算什么，困難算什么，不經歷風吹雨打的磨練，怎會有美好的未來！
天漸漸晴了，天際出現了一條七色綢緞子----彩虹。
篇二十四：心中的彩虹
小時候，大人們告訴我這樣一個傳說：如果你看到了七色的彩虹圍成一個圓圈，那么請你趕快許愿，因為那道彩虹會把那愿望帶到能實現它的人的身邊。
可遺憾的是，我從未見過這樣的彩虹，見過最多的顏色只不過是三種，淡淡的，躲在云層后面，只露了半邊的臉，但由于第一次看到彩虹的原因，我還是偷偷地向它許了個愿：請給我一個好同桌。那時我媽在外地工作，我趁著假日在這報了個書法班，面對陌生的環境，我需要一個好朋友。
可事情往往都是不如愿望那么美好，當我還未走進班門時，便聽到了好幾個人在唧唧喳喳地指著我的背說：“這就是那個倒霉鬼啊，居然和那個家伙同桌，好可憐啊......”
我的聽力似乎比正常人靈敏了一些，連感覺也是，那些議論聲和指指點點的手勢一點沒差地全給我發現了，我當下便有些煩躁地拿著毛筆亂畫了起來，連墨汁濺在了毛筆上都沒有發覺。心中對同桌的渴望也不由降低了，聽這聲音也知道，這事，期望也沒用......
可倒霉的事情卻似乎不打算就這樣放過我，只聽到一個同學很興奮地在門口喊：“大家快去看，那家伙又把大便拉在褲子上了，吳老師正在帶他換褲子，連園長都忍不住和督導議論呢！”
砰~地一聲，似乎有道雷光霹來，同時一道道同情的目光落在了我身上，我一瞬間明白了，那大概就是我的同桌，不由在心中哀號：不是吧，三年級居然還這樣。
上課的前奏似乎不準備放過我，時針穩穩地停在了兩點三十，溫柔而又有氣質的吳老師帶著那個同桌進來了，看著他黑黑的頭頂，我似乎感覺到了一股異味飄來。
最終，他還是一步一步地走了過來，坐在了我身邊，雖然只占了一個小小的角落，我還是身不由己地立馬往邊上移了移。而他似乎感受到了我的動作，身體微微一顫，頭更低了下去，似乎要埋在課桌里。
還好時光女神是光顧我的，這節課過的比想象中的要快，當老師的那聲下課剛落下之后我便沖了出去，生怕聽到別人的閑言碎語.....
人終于走了個七七八八，我小心都走回教室，卻看見了一幅意想不到的情景。我的那個同桌居然在幫我洗毛筆.....
我啪~地一下沖上去推開他，沖著他吼到：“那干什么？”并且嫌厭地檫著被他洗的很干凈的毛筆。
他看著我，不敢說話，那雙烏黑的眼睛水霧彌漫，一滴水，啪地一聲落在地上，連帶把我嚇傻了。看著他清澈的眸子，我突然想起媽媽的話：眼睛能反映人的一切。
而他的眸子極其漂亮，烏黑烏黑，想圖畫里漂亮的黑耀石。里面干凈的什么也沒有......
“對不起，”我歪著頭道歉，并焦急地想著辦法補救，還好腦袋這時并沒有完全癱瘓。我突然靈光一閃：“我的毛筆很臟，邊上都是墨水，你洗會弄臟手的.....”
“做個朋友吧，我叫.....”我對著他說。
回去的路上，天空又出現了彩虹，同樣是三色，我卻興致高昂地對著他說著大人們說過的傳說：如果你看到了七色的彩虹圍成一個圓圈，那么請你趕快許愿，因為那道彩虹會把那愿望帶到能實現它的人的身邊。
同時也在心中重新許下了一個愿望：希望我永遠能保持現在這樣的心情，面對人，不以富貴，不以外貌，不以穿著，不以缺點，片面地看一個人。”
那樣，我看到的每一個人，都將是心中的那道最美的彩虹。
篇二十五：心中的彩虹
心中的的彩虹，堅強的意志．-題記窗外下起了淅淅瀝瀝的小雨，風兒一直吹啊吹，天空是陰暗的，我的心也是陰暗的。
觸摸著冰冷地玻璃，手里捏著一張低分的試卷，心情糟蹋透了。我想到了老師失望的雙眼，同學們的冷嘲熱諷，爸媽數不盡的嘮叨。我哭了，不知什么時候我學會了哭泣？不知什么時候心中的彩虹消失呢？
然而，一個聲音總在我心中響起，“因為有淚，才會有心中的絢麗彩虹。“真的是這樣嗎？我感到彷惶。
若有所思地看著窗外，一株小草傲然地立于天地之間，風雨毫不留情地打在它的身上，它也不低頭！它那堅強的意志在陰雨的上空架起了一道?麗的彩虹，我不禁肅然起敬。“其實，你也可以這樣的。“那個聲音再次在我心中響起。
真的是這樣嗎？我回憶，我思索。美麗的蝴蝶都是由毛毛蟲變成的，沒有哪一個成功者的笑容不是用淚水澆灌而成的，自己織的繭得自己咬破，當破繭那天，心中就會出現一道彩虹，只要守候那道彩虹，就會到達成功的彼岸。
就如牛頓，心中有一道美麗的彩虹，所以他能在發明電燈時雖有1000多次失敗，但依舊能堅定地走下去，最終將光明帶給世界光明。
還有中國科學家錢學森，五年回歸路，十年兩彈成，因心中有彩虹，開創了祖國航天事業。
看著窗外的雨簾，心中逝去的淚痕，我醒了。‘莫斯科’是不會相信眼淚的，心兒不再彷惶，心中的彩虹照亮了我前進的道路。
風不再呼嘯，雨漸漸停了，太陽探出了頭，柔和的光撒向中原大地，湛藍地天空掛起了一道用堅強塔建的彩虹。
篇二十六：心中的彩虹
她無意從我身邊流過，我無意從她身邊走過。她將彩霞般的身影投入水的柔波，過眼的煙云兮，永恒的夢，她是誰？？是我心中的彩虹！！
——引子
每個人的心中都有彩虹。像徐志摩，他心中的彩虹就是那波光中的康橋。像達·芬奇，他心中的彩虹就是蒙娜麗莎那永恒的微笑。我也有心中的彩虹，她沒有徐志摩的浪漫，沒有達·芬奇的閃耀。但她卻能折射出七色的光芒，那道彩虹就是我心弦上最癡情的風景——真摯的友誼，純真的友誼就是我心中的彩虹。
拋不完相思血淚拋紅豆，看不完春花春柳滿畫樓，睡不穩紗窗風雨黃昏后，忘不了新愁與舊愁，展不開的眉頭，恰便是遮不住青山隱隱，綠水悠悠。
懷念我們的過去，我們曾一同傷心流過淚，共嘆歲月的滄桑。惆悵，悲兮，懷念在那的夏天我結識了丁香一樣的你。從那時起，你注定就是我心中的彩虹，如同夏日的陽光，耀眼美麗。
看慣了花開的美麗，卻看不慣落紅的憂傷；看慣了夏日的美好，卻看不慣冬日的凄涼；看慣了漫天繁星的閃耀，卻看不慣一輪殘月的孤伶。白駒過隙，看今朝，你已不在矣。你離開時帶走了千絲萬縷的情誼。你含著辛酸苦楚的淚，不忍回首，唯恐玉燭滴干風里淚，金簾割破月中痕，我們彼此約定，用三年的時間向共同的目標邁進。那時你早已是我心中的彩虹，如同秋日的風景——凄涼也。
醒時幽怨無人訴，衰草寒煙無限情，盈盈燭淚為誰泣，思念純真的友誼。眼空蓄淚淚空垂，驀然想起你。你依舊是我心中的彩虹，心弦上最癡情的風景，如同天空中的白云一樣，一塵不染，在我的心中徘徊不去。
你，我們的友誼，心中的彩虹，癡情的風景。
篇二十七：心中的彩虹
畫廊的盡頭，一幅單調的畫正靜靜地呆在那里，仿佛睡著了般。無數的藝術家面無表情地匆匆地從它身邊走過，似乎多看它一眼就會玷污了他們的眼睛似的。
一個男人慢斯條理地走到這幅被掛在盡頭、毫無藝術可言的畫前面，視線由最初的冷漠，慢慢轉化為熱情，到完全沉浸在自己的思緒里。
他小心翼翼地將畫從墻上拿下來，抱在懷中，輕捻著絲綢手帕，輕輕地為它拭擦著幾乎纖塵不染的畫框，仿佛那是他最寶貴的珍品。
畫廊里參觀的藝術家門，從他出現并出神地注視著這幅“小兒科”的畫時，已經木訥得無法說出完整的語言了：一個長得天使般完美的男子，和一幅毫無藝術可言的畫。這——叫人該如何反應？但他們又訝于這兩者之間那一種奇妙的和諧，真叫人猜不透。也許，這就像人們說“天”時，常常會說“地”一樣。兩者雖然懸殊甚大，但卻仍能在無形之間契合一樣。
就在人們處于恢復狀態時，又一個讓人目瞪口呆的景象出現了——
一個身著一襲素色休閑服的女孩微笑地推著輪椅進來了。陽光微微碎碎的撒落在她的發間、衣服上，與背后柔和而耀眼的陽光形成一圈光環，緊緊地圍繞著她。
細碎而柔軟的披肩發，舒展得很自然的眉宇，如水晶般透明的眼睛，像桃花一樣粉嫩的嘴唇……她，真的好像天使。
“寶貝，你來啦！”男人抱著畫飛快地走向她，并輕輕將她抱起，走向一旁的客座。
女孩嘴角呷著深深的笑容，幸福地依在男人懷里低笑。那如水晶般的眸子，輕易地讓人聯想到黑夜里皎潔的月，可不知為什么，她的眼里總是一片寧靜，仿佛沒看到四周安靜的客人。
“爸爸，我的畫找到了嗎？”女孩輕輕地問。那如泉水叮咚般悅耳的聲音，如同一首美妙的古箏曲，讓人陶醉。
“找到了，在這。”男人牽起女孩的手，獻寶似的把那幅單調的畫慢慢地放到女孩的手上。女孩愉悅地笑開了，那滿足的笑容仿佛在向世界宣布，她，是世上最幸福的人。
“爸爸，你說我這幅‘心中的彩虹’畫得好看嗎？”女孩問男人。
“好看，我女兒畫的畫當然是世上最好看的了。”
“爸，你明明知道我看不到的。”女孩像想起什么似的，倏地低下頭，仿佛極力隱藏著心中深深的傷悲。接著又發出如自嘲般的低語：“一個瞎子怎么可能畫出好看的畫呢？！”
瞎子？天哪！怎么可能？那么閃亮的眼睛，居然看不見東西？眾人驚呆了。
“不，瞎子又怎么了？‘心中的彩虹’畫的是‘心’，自己的心，而不是美與丑能表達。”
“恩，我知道了。”
“這才乖。走，回家嘍！”男人又輕輕地抱起女孩，把她放到輪椅上，然后慢慢地推著輪椅走了。
畫廊里的人已經無法說出完整的話了，他們都怔怔地處在男人和女孩帶來的震驚中，久久無法清醒——
篇二十八：心中的彩虹
走到童年的終點，攆著青春的后跟，對一切事物充滿好奇。進入初一的我們，少了幾分怯懦，多了幾分活力。我們習慣在操場上奔跑，享受青春的飛揚，我們習慣在課堂上聽講，享受知識的豐富。一年來，習慣了太多事，收獲了許多感動與淚水，也克服了一個又一個的困難，努力奮斗著。
進校的第一次月考成績并不十分理想，那鮮紅而刺眼的分數，猶如一塊堅硬的石頭，撞擊我那脆弱的心靈。是的，我在心里并不承認我是一個失敗者，但事實卻是這樣。但我深知，失敗是成功之母，可失敗了這么多次，成功之神何時會降臨我身上呢？考試如一專場沒有硝煙的戰爭，筆頭便如那鋒利的刀劍，平時磨利了，才會贏得勝利。這怪我平時沒努力：我喜歡上課講點小話，左鄰右舍也愿意與我共談，常常講得不亦樂乎。話如黃河之水滔滔不絕。做作業也東搞西搞：折下鋼筆，摸下書包。哎，想到這，我拿起卷子不住嘆氣。“勝敗乃兵家常事”，岳飛也沒有因為一次失敗而放棄了英勇殺敵。收拾好行囊，我繼續出發。
我下定決心，一定要刻苦學習。
早上去上早自習，發現大家都在閑聊，我忍不住想上去說幾句，可轉念一想，我不是下了決心嗎？嗯，我毅然走回了座位，翻出課本，朗讀起來。在課代表的帶領下，全班開始了認真的早讀。我暗暗松了口氣。
這節課是數學課，這可是我們的講話課呀，因為數學老師不兇，我們專挑軟柿子捏，就愛在課上講話，久而久之，老師也無可奈何。“喂，你看了《快樂大本營》了嗎？”同桌湊過來，悄悄問我，我一聽，激動了：“看了看了，是SJ-M！好好看！”同桌點點頭，說：“就是。”我正想開口講節目內容，嘴巴剛一張，我突然想起了奮斗目標，“你怎么卡殼啦？講呀！”我做了個閉嘴的手勢，叫她不要講了。我一節課沒說話，我開始佩服自己了。、
每一天，我都默默地提醒自己：你的目標是前三名，要努力！
就這樣，月考又來臨了。
月考試卷發下來，鮮紅的分數，并不那么刺眼，而是顯得十分柔和，這是我努力的結果呀，我并不失望，因為
浪花只有在奮斗中常開不屑，青春只有在奮斗中煥發光彩，而這舞動的青春不正如花朵般絢爛嗎？
只要奮斗便能找到心中那道美麗的彩虹。
篇二十九：心中的彩虹
“陽光總在風雨后，請相信有彩虹……”從mp3中又飄出了這熟悉的歌聲。
聽著這首歌，雷巖又想起了初中時那個有趣的同桌——雨萱。
雨萱每天總是一臉的笑，在全班的女孩中，好像只有她不理解“煩惱”是什么，總是在笑。
他回憶著……
初二第一學期，雷巖的父母離婚了，雷巖只好跟著奶奶一起生活，在學校一副冰冷的面孔，平時也很少說話，如同一尊雕塑一般。
那天，雨萱忽然問“能把你的mp3借我聽聽嗎？雷巖機械地點了點頭，把mp3遞給了雨萱。
過了幾天雨萱把mp3還給了他，在不經意間發現了mp3上多了這首《陽光總在風雨后》但雷巖好像明白了什么，可他在學校依然冰冷。
周末的一天上午，窗外下著大雨，天空烏云密布，雷電交加，大雨傾盆。
不知過了多久，天晴了。雷巖家的門被敲響了，雷巖一臉冰冷地打開了門，門外站著一個女孩——雨萱。
雨萱對雷巖說：“陪我到郊外去走走，好嗎？雷巖不語，這時奶奶走了出來，說：“雷巖，人家請你，你就去吧！不要老待在家里，出去走走。”
于是，雷巖陪著雨萱來到了郊外，此時的天空中已掛上了一道美麗的彩虹，空氣中彌漫著青草的香味，鳥兒在枝頭上歡唱著，一切都是那么富有生機、活力。雷巖看到這一切，心里似乎舒服了很多。
忽然，雨萱問：“人們為什么都喜歡彩虹？”雷巖低頭不語。
雨萱說：“其實每個人的心中都有一片蔚藍色的天空，這片天空不會總是晴朗，也會出現烏云密布，閃電交錯，傾盆大雨但這些都是暫時的，不會維持太久，而這些過去以后，陽光會再次出現，天空也會再次蔚藍，還會出現美麗的彩虹。既然可以看見藍天、彩虹，那為什么還要站在陰云下淋雨呢？”
雷巖抬起頭，呆呆地看著雨萱一會兒，臉上露出了久違的笑容……
雷巖聽著《陽光總在風雨后》，看著窗外那道美麗的彩虹，嘴角又浮起一絲微笑。
篇三十：心中的彩虹
大漠的風沙帶來的血腥淹沒了整個中原，而臨安城卻在一片輕歌曼舞中沉睡。滔滔江水已經把神州大地劃分為兩半：北方是金戈鐵馬的沙場，南方是紙醉金迷的暖窩。
多事之秋里，歷史的舞臺上匆匆出現了一個你。血腥與墨香交融，注定中國詞史上一朵瑰麗的奇葩綻放。雖是匆匆過客，但絕非是曇花一現。至今，八百多年后的人們仍可以從你雄渾的筆調中感覺到你滿腔沸騰的熱血。那股熱血在你體內左沖右撞，雖遭壓抑，卻化作了一個個鏗鏘有力、擲地有聲的文字。這就是集文采武略于一身的你——辛棄疾。
懷著乘長風萬里浪的壯志，抱著了卻君王天下事的豪情，出生江北的你，年方二十就走上了收復河山、血戰沙場之路。帶著一批熱血男兒，在斷壁殘垣中與女真的鐵騎殊死搏斗。出生入死，刀光劍影。為了心中的那道彩虹——雪靖康恥，收拾舊山河，你已經準備在刀光劍影中化作永恒的笑靨。氣吞萬里如虎是你亙古不變的追求。
風很大，雪很厚，在追尋心中的彩虹的路上很孤獨，于是你把目光投向了南方，那個只知抱著衣帶一江偏安東南一隅的南宋小朝廷勾起了你的希望。你把一生的籌碼都壓在了它的身上，你卻由此犯下了一個無法改變的錯誤。
那個小朝廷的皇帝、大臣被山外青山樓外樓遮住了重重睡眼。如果你不南歸，在兵荒馬亂的北方也許可以成就一番事業，但是你帶著美好的信仰選擇南歸，也就選擇進入了囚牢。小朝廷收去了你的刀光劍影的權力，給了你一支軟軟的筆，讓你經營了多年的心血化作泡影，是歷史跟你開了一個無情的玩笑。
“青山遮不住，畢竟東流去”。滔滔江水，沖破重疊青山，向著海洋一瀉千里。看著這一幕，你是否又羨慕，又苦悶？你也想化作一頃碧濤向著目標千里奔流，但英雄的壯志難酬，總是那么使人空悲切。
平生塞北江南，歸來蒼顏華發的你，唯有嘆嗟；忘不了吹角連營，忘不了塞外弦聲的你，唯有嘆嗟；卻將萬字平戎策，換與東家種樹書的你，唯有嘆嗟。你倚危樓，望北疆，慕江水，拍遍欄桿，只因無人理會，只能空空嗟嘆。長江把你圈在江南，你也只好眼睜睜看著大宋河山淪入敵手。一切都在歲月中褪色，但你的詞卻像彩虹一樣在歷史的天空中，在后人們的心中依舊亮麗。
篇三十一：心中的彩虹
成績發了下來，那是一個低得讓我恐懼的分數，這分數好像一道閃電，正中劈在我頭上，擊的我全身發軟，心一陣緊似一陣的痛，就像一條蛇正死死纏住我的脖子，抽干我的思想。淚，緩緩流過一個叫心的地方。
初二這一年，我學會了什么，知道了什么，日子是迷惘的嗎？要初三了，已經是初三的學生了，到底想怎么辦？我不禁偷偷問自己，可是，心里只有沉默，不知道答案。一串串淚珠酸澀無奈的像掉了線的珠子，狠狠砸在了腳上。
“莫斯科不相信眼淚”，小時候，在萬眾人中受捧，五彩繽紛的日子要到頭了，不是嗎？不經意間。要從擺滿鮮花與掌聲的房間搬到黑暗的房間，我想重新飛上青天，可又那么力不從心，我驚訝，但是，現實是我失去了一雙堅強的翅膀，悲傷之后，便用眼淚來發泄，但，那總讓人覺得經歷艱辛卻無人理會。
多少個深夜凌晨，捧著一卷書，坐在昏暗的燈光前，在這個看似平靜的深夜，又有多少人在和我一樣刻苦，而我，只能比他們多熬一刻，深夜里，萬家燈火熄滅，又何嘗發現一個女孩在落淚，時常痛恨自己，這條路是自己選的，又有什么好哭的呢？但努力了拼搏了卻沒有多少收獲，聽著潮水般的掌聲為勝利者響起，看著嬌艷的花兒為成功者綻放，只可惜那人不是我。
風雨過后，會出現彩虹，那眼中有淚，心中會不會出現彩虹呢？我努力思考，想追尋答案，有沒有人能隨隨便便的成功？有沒有鮮花能不經歷風雨的磨礪？有沒有果實能不經歷蟲害的考驗？在這一次次搜尋中，我有了一個答案，淚水的果實，便是彩虹了。
我明白了，眼淚不只代表你有著迷惘的過去，不代表你是一個弱者。冬天來了，春天還會遠嗎？我堅信，落日后還會再升起，月缺后還會月圓，只要信念在，只要心中的彩虹在，明天一定繽紛炫彩。
初三，我終于知道該學會什么，該知道什么了，到了該擦干淚水，揮揮衣袖，帶上久違的笑容與勇氣起航了。
也許還會再流淚，但只要心中有彩虹，明天還會晴朗依舊。
篇三十二：心中的彩虹
刀刃總在磨練中鋒利無比；青春總在奮斗中發揮光彩；彩虹總在風雨過后亮麗輝煌。成功需要奮斗，輝煌也需要奮斗。奮斗的彩虹更加燦爛。
剛剛進入初一的我們，每天都飛馳在球場上，闊論在聊天室里，就連上課也不老實，左晃晃，右晃晃，同桌幾個湊在一起又話說黃河之水滔滔不絕了。悠閑的度過了一個月，第一次月考便摔倒在這殘酷無情的考場上了，望著那紅得刺眼的分數，心里一陣辛酸，淚水不覺涌了出來。大約過了一個星期，學校如期舉行了月考表彰會，而在小學常位居榜首的我，這次卻得了二等獎，一等獎的獎品并不豐厚，但我的心依然如泉水般翻涌，默默發誓，定要得到那期望的“一等獎”
這幾天，總是很陰，仿佛要下雨，空氣干燥的叫人發煩，但依然阻擋不了我那進取的心，經過這幾天的思想，總結了一套學習方法：上課認真聽講，回家仔細復習。第一天，早晨是語文課，同桌趕緊湊過來說：“哎，你知道張杰么？”“我知道啊！”剛想說一說，便想起了自己的誓言，便閉上了嘴仔細聽講，同桌改到一陣奇怪，最后我一節課沒搭理他，我真佩服我自己。晚上回家，直到媽媽百般催促后，我才望了望天，已經黑透了，便上床睡覺去了。每天這樣，我的眼圈逐漸發黑，同桌也關切的問：“怎么了？沒事吧？”我笑著回答：“沒事”，“注意休息啊！”“嗯”我應和著。
終于，第二次月考如期而至，我發揮至極，連同桌也驚奇地瞪大了眼睛。望著那單調的紅，但感覺卻不那么刺眼，而是那樣柔和。我走在大街上，天晴了，望著天邊那道美麗的彩虹，突然懂得：青春只有在奮斗中煥發光彩，而這舞動的青春不正如花般絢爛么？只有在奮斗中才能找到心中那道美麗的彩虹！
篇三十三：心中的彩虹
陰云密布的天空中，那是暴風驟雨如魔鬼般面目猙獰，雷電交加，恣肆地揮舞著手中的長鞭，在空中劃出一道又一道閃著寒光的弧線。久久的陰霾將小城籠罩在壓抑與沉悶之中，令人喘不過氣來。驀地，透過厚厚的云層，太陽露出了它那美麗的笑臉，大地再次沐浴溫暖燦爛的陽光。而此時，在那遙遠的天邊，出現了一道無比亮麗的彩虹！那優美的形態和繽紛的色彩，把我們的生活也點綴得更加豐富多彩！有時，我在想，在我們的心中是否也擁有這樣的一掉彩虹呢？
一
當考試失利的陰影令莘莘學子喪失了面對困難的勇氣和信心，這時，一句真誠的鼓勵與安慰便成為了他們心中的彩虹。這道彩虹撫慰了他們受挫的心靈，給予了他們強大的力量，為他們在前進的道路上點亮了一盞燈，一盞永不熄滅的燈。于是，他們的臉上便露出了彩虹般甜美的微笑。老師的批評，家長的責問，同學的嘲笑，不再禁錮他們的夢想，彩虹的神奇力量，融化了心頭的皚皚冰雪，拋掉了沉重的心理包袱，他們開始直面風雨，成為了生活中的強者！
——再大的風雨，也不會讓心中的彩虹變得黯然無光！
二
鳥兒折斷了翅膀，就無法在空中自由飛翔；然而上帝只能使鳥兒受到肉體上的創傷，卻奪不走鳥兒想要高飛的夢想。有一位小女孩，懷揣著成為一名舞蹈家的夢想。可是，在“512”汶川大地震中，她卻失去了自己心愛的腿，失去了自己的希望，她叫李月。雖然她不能再站起身來，用華麗的舞步令世人折服，但是她依然堅持著自己的夢想。終于，在北京殘奧會開幕式上，李月實現了自己的舞蹈夢。坐在輪椅上的李月用手臂在空中劃過優美的弧線，她如同一只高貴美麗的白天鵝，滑翔在平靜的湖面上，振翅欲飛。剎那間，全場爆發出熱烈的掌聲！
——心中的彩虹，為李月鑄造了幸福，溫馨的天堂！
三
在我的心中，也有一道彩虹，那就是我的作家夢。我徜徉于書的大觀園之中，貪婪地吮吸著知識的甘露，采擷一朵朵艷麗的奇葩。我會為我的這個夢想執著地追求，努力地奮斗！
——心中的彩虹，閃耀著璀璨的光芒，鞭策著我勇往直前，揚起理想的風帆，駛向成功的彼岸！
朋友們，就讓我們打開心窗，走進風雨，去尋找心中的彩虹吧！
篇三十四：心中的彩虹
雨，下完了。天空中出現了一道七色彩虹，咦？它是那道善良、熱情、美麗、真誠的彩虹嗎？
北方呼呼地刮著，剛從樹上掉下來的葉子，又被風卷到半空，打著旋，很快又飄落下來。寒冷的冬天使人們都裹緊大衣急忙往家里趕。
我背著書包，拖著前面裂了口的布鞋一步一步地走在回家的路上。寒風一個勁兒的往破鞋動里鉆，冷得我直打??隆０ィ??悄馨顏廡?掛徊梗?糜卸嗪冒。∥掖雍窈竦囊路?鍔斐げ?zi，四處張望著，突然，我看到在街角的拐彎處有個補鞋老人收拾著東西，準備回家。哈哈，天公作美，救星來了，我立刻迎上去說：“老爺爺，我這鞋破了，你能幫我補一補嗎？”老爺爺想也不想地就說：“好吧！”
老人重新坐了下來，用嘴對手呵了一口氣，便拿起我的鞋，仔細認真的補了起來，我打量了這位慈祥的補鞋老人——半白的頭發，爬滿皺紋的臉，一雙戴著老花眼鏡的眼睛，額頭上有幾道深深地“火車道”，身上那一套補了又補的舊衣服，還有那雙由于長期補鞋而結滿繭子的手。看來，他是一位貧窮的老人家。
“小姑娘，這鞋補好了，你穿上去試試，看合不合適。”老爺爺真是老當益壯，用不了幾分鐘，就把鞋補得結結實實。我連忙掏錢，可我摸遍所有的口袋也沒找到一分錢。“糟糕！這錢不會是丟了吧。哎！我怎么這么粗心，這補鞋的錢該怎么辦啊？老爺爺他不會把我抓到派出所，然后說我‘詐騙’吧？到時候我可真是跳入黃河也洗不清了。”老爺爺似乎看出了我的心思：“算了吧。這補鞋的錢也就幾塊，不用給啦。”我驚訝極了。
好奇心迫使我問老爺爺：“老爺爺，你這么窮，怎么可以不收錢啊？”“誰說我窮的，退休前我還是……大學的教授呢，就這退休金也夠養活我嘍，呵呵”“你是教授？那你為什么不在家里享福，還出來補鞋呢？”“我老了，在家里閑著也是閑著，不如出來補補鞋，給行人行個方便，不是很好嗎？”老人的話深深地打動了我。
我穿著免費補好的鞋往家里走。突然天空中出現了一道彩虹，這道彩虹是從老爺爺的內心深處鉆出來的，它善良、熱情、真誠、美麗。很快，這道彩虹又鉆進我的心里，成為我心中那道最美麗、最絢麗、最耀眼的彩虹。
篇三十五：心中的彩虹
每個人心中都有一道彩虹。在你傷心、痛苦的時候，作你療傷的解藥。
有一年，我不幸染上了傳染病，住到了醫院的隔離區。有一個叫小樣的男孩，比我還要不幸，患上了白血病，因為病人已經住滿了，所以和我住在一個病房。
病房里面就我們兩個人，我父母因為還要上班，撇下我一個人在醫院里，而那個小男孩的父母每天都來看他一次，這讓我看了心里很是不愉快。有一天，小樣的父母竟沒來看他，但小樣卻一點也不孤獨，向護士要了一張紙，便有模有樣的畫起畫來了。我因閑得無聊，湊上去看了看，我問他在畫什么，他用天真的眼光看著我：“嗯，彩虹。”看著用五顏六色的蠟筆繪出彩虹，怎么看也不像一個得白血病的患兒應該做到的，也許他還天真無知，不曉得自己為什么會莫名其妙地來到這間病房吧，我沒有追問。他卻問我：“姐姐，你見過彩虹嗎？”我點點頭，笑瞇瞇的回答他：“嗯，它很美，雨過天晴，它就會出現。”“哦，那樣呀！可是，我沒有見過它，姐姐，你能不能帶我去見它呀？”我本以為這只是一個孩子的本性，看他活潑可愛的樣子，我便毫不猶豫地答應了他。
他把那幅畫送給了我，我們漸漸地成了好朋友，經常在一起聊天，一起看書，一起玩耍，一起畫彩虹。
然而，他的病情逐漸惡化起來，我的病情卻逐漸好轉，他不像以前一樣活潑好動了，也不像以前一樣專心地聽我講關于彩虹的故事，而是無精打采地躺在病床上，說話的聲音也越來越小，只有湊過去才能聽見。他的父母看他的次數多了，由以前的一次變成了三次，可是我一點看不出他的父母憐憫小樣，同情小樣，關心小樣的跡象，只是看他們陪小樣說說話就走了。
有一天，小樣突然對我說他想要出去走走，散散心。我答應了他，推著他出去了。
外面的空氣真新鮮，陽光明媚，花叢里的蝴蝶翩翩起舞，小橋下，溪水叮咚地流著，小樣露出了久違的笑容。我們溜達了一會兒，天便陰沉下來了，我拍了拍小樣，叫他準備回去了，結果見他沒什么動靜，跑到前面一看，只見小樣臉色蠟黃蠟黃的，叫了幾聲也不應，我就知道出事了，急忙打了急救電話，救護車趕來時，天上已經下起了大雨，閃電霹靂，醫護人員匆匆忙忙把小樣抬到救護車上。到了急救室，我只能在門外守著，我真擔心小樣會出什么事，他父母又不在，要是出了什么事我該怎么辦呢？我望著大雨稀里嘩啦地下，心里一片混亂，不知道想什么，只有一種預感，好像有什么事將要發生了。
小樣回到病房以后，我只是靜靜地呆在病房里看著小樣，一個可憐的孩子，他是多么渴望看到彩虹呀！可是卻遭遇這樣的不幸，生命還真是脆弱。
雨終于停了，已經到了半夜，小樣也醒了，但卻沒有一點精神，我看著他那憔悴的樣子，憎恨他那沒有責任心的父母，孩子都病成這樣了，他們竟然不陪著他，只是有空就來看看。小樣讓我把他扶起，像要陪我說話，我把他扶起來，淚水順著他的臉頰流了下來，他發出虛弱的聲音：“姐姐，你說我還能見到彩虹嗎？我怕我明天就見不到了！”情不自禁地，我的鼻尖酸了，我控制住自己不讓那淚珠流下來，可是那不聽使喚的眼淚還是流了下來，我的聲音顫了：“不會的，彩虹一定會來看你的，它一定會的……”想不到，他竟放聲大哭了：“我……我害怕……真的……就見不到它了！”我也哭了，我將他抱住，勸他，彩虹一定會來看他的。
他也哭累了，在我的勸說下，他安然入睡了，但我的眼皮始終不肯合上，我害怕，害怕他會悄然無息地離我遠去，不在這個世界上了，我就這樣，看了他一夜。
第二天早上，護士推開房門，看著我，她嚇了一跳：“喲，你的眼睛怎么了？”也許是看見我因守夜而瘀腫的眼睛，讓護士一直低著頭走到小樣的病床前。
“喂，小樣，起床了，該打營養針了，喂！”護士叫了好幾聲，小樣沒有應，護士推了推小樣，他還是沒有應，護士覺得不對勁，干脆用手去量小樣的呼吸，護士沖出房門，大喊：“張醫生！快來呀！小樣不行了！”我干站在那里，沒有動靜，其實我已經預料到了，我在昨天晚上想了一夜，我沒能幫助小樣，沒能達成他的心意，我后悔極了，但一切都晚了。待到醫生趕到時，小樣已經離開了，在場的所有人都感到惋惜，只有小樣那蒼白的臉上，露出了一絲甜美的笑容。我想，他也許見到了彩虹，不是在這，而是在天堂。
我出院了，那一天算來還真不巧，我是在小樣走之后的第二天出院的。藍藍的天空上，有道彩虹，我笑了，不是因為看到彩虹，而是在天邊看到了小樣的笑容，滿意的笑容。
從今以后，每當我看到彩虹，心里總是有些小小的悸動，有說不出的快樂，也有說不出的悲傷，我將永遠記住了你，那道彩虹。
篇三十六：心中的彩虹
你見過彩虹嗎？每當雨過天晴，赤橙黃綠青藍紫，常常會有一道色彩繽紛的天橋架在空中，那便是彩虹。她的艷麗、她的嬌美，引發了我們多少美妙的遐想。你的心中也有美麗的“彩虹嗎”？如果有的話會是什么呢？是一種向往的境界？是一種不懈的追求？還是……不過不管怎樣，這都是彩虹，都有彩虹的色彩。
我也有自己的彩虹，一個夢幻般的彩虹。我希望我有一雙潔白的翅膀，能飛到世界各地去幫助人們，幫助那些人掙脫困境；我還要到大沙漠里，把大沙漠變成綠洲，把大沙漠變成仙境；但我更想飛到化工廠，阻止他們排放廢氣，我要讓世界變得更美麗。
我知道這是不能實現的，但是這給我了一種不懈的追求：從一點一滴的小事做起；從撿起一片紙做起；從節約一滴水做起；從少開一天車做起……
真正的彩虹也是無私的，她把她的色彩分享給世界萬物；她用她的身軀連接天地之間；她……彩虹是我要向往的境界，彩虹是我永不放棄的追求。將來我也要成為一道亮麗的彩虹，展現出我的色彩。
篇三十七：心中的彩虹
每個人的心目中都有一座彩虹，彩虹或許你目睹過它的美麗，或許你珍藏著它的誓言。彩虹是一種情感的堅定，是一種美好的追求，是一種美好的象征……~總之，彩虹在我們的心中是無語言比的！
困難猶如一個魔鬼，貌似可怕，其實就如黔驢技窮，只要以敢面對，不退卻，總結經驗，就一定會打敗它。到那時，你就會明白困難其實并不那么可怕，可怕的是你不敢面對，不敢戰勝自己，所以我們要時時在心中有個彩虹，提醒自己，風雨過后總會見彩虹！
夢想是人生的追逐點，是人生的煥發點，是人生的立意點。夢想對我們每個人來說都是十分重要的。對于人，“眼睛是靈魂的窗戶",對于人生，“夢想是靈魂的窗戶”。有了夢想，人生就有了動力，彩虹讓我們在有了動力的基礎上有目標去奮斗，讓我們相信彩虹的誓言。從現在起，擁有個彩虹在心中，放飛我們的夢想吧！
回味讓人陶醉，回味讓人想起過去，回味猶如一杯茶，品嘗其中的苦，后轉甜，讓我們見證了過去的歡樂，過去的悲傷……~都在云霧中彌散了。是回味，讓我們重新拾起，告訴我們憂愁可以想些過去的往事，成功可以想些過去的辛酸，明白其中的道理，讓我們在心中擁有個彩虹，去回味吧！
珍惜是一個千古永恒不變的話題，讓我們明白了太多太多的感慨，從現在起，讓我們在心中擁有個彩虹，在彩虹的見證下去珍惜，去完成一樁又一樁美好的事，去珍藏一個又一個信念，去譜寫一首又一首贊歌！
在彩虹的帶領下，困難變得不再可怕，夢想變得不再遙遠，回味變得不再空洞，珍惜變得不再繁瑣……~讓我們在心中擁有一個彩虹，去見證它的美，去珍藏它的誓言，那將變得妙不可言！
篇三十八：心中的彩虹
人生如一張白紙，需要我們去描繪；人生如一些音符，需要我們去譜寫；人生如一個調色盤，需要我們去用不同的色彩描繪不同的心情……彩虹永遠都在我們心中，在不同的時間表現不同的色彩。
——小引
綠色的幼年
小時候的我，無憂無慮、天真無邪，但總會遇到一些小困難。記得那一次，同伴們都在“接石頭”的游戲。游戲規則是這樣的?總共五塊比較圓一點的石頭，拋一塊上去，要迅速把下面的石頭一手抓起來，在再接上面拋上的一塊。如果接不住上面這一塊，那就算失敗，如果接住了上面這一塊，看誰抓的石頭最多為勝。同伴們個個都玩得興高彩烈，我也想參加一份。但我不會玩，硪就自己在一旁，自己練習。硪練了幾次都是失敗，接不到上面的一塊石頭，我開始有想放棄的念頭了，眼淚也差點流出來。但我的信觸動了一下，自言自語說?不行，我不能放棄，我要努力做好它，不能這么簡單就被打敗。”硪再次拿起石頭，繼續練習，一次、兩次……最后，我終于學會了。接著的石頭越來越多，硪好開心！我終于成功了，俗語說得好?“皇天不負有心人。”幼年是綠色的，因為綠色帶有一種活潑、單純的氣息。
粉紅色的童年
如果說失敗就不再試英雄，那愛迪生不再是英雄了？因為他多次實驗失敗；劉翔也不再是英雄了，因為他因腳傷而不能奪冠軍?國父孫中山先生，自辛亥革命之后就更稱不上一個英雄了？因為二次革命失敗，護國運動失敗，護法運動還是失敗……請問大家，他們真的不再是英雄了嗎？
記得那一次，媽媽教我騎自行車。媽媽扶著單車后面，讓我能平穩地學騎。但她突然松開了手，本來我是不知道的，還繼續騎著。但轉了頭一看，看不見媽媽，然后我就開始慌張，車頭東歪西擺，最后，我摔了一大跤。手和腳都受了一點皮外傷，媽媽馬上跑過來說：＂沒事吧？留血了，快！我幫你貼止血貼。”回到家，處理往傷口，我再次鼓起勇氣，推出自行車去學騎車。娜娜皺著眉頭帶有一點訝異的樣子。“我自己學騎！移動會成功的！不怕跌倒受傷。”經過硪不懈的努力，我終于學會了騎單車。媽媽露出了燦爛的笑容。我覺得我的童年是粉紅色的，因為粉紅色是童年不怕失敗的象征。
藍色的少年
上中學了，我個子變高了，頭發變長了，思想也變成熟了。上了初一，我們不再是個小幼稚了，因為我們多了一份穩重；我們不再是個小孩子了，因為我們多了一份成熟；餓哦們不再是個小任性了，因為我們越來越緊張，多了一份責任。中學的學習越來越難，又一次，我遇到了一條數學難題，我思考了很久，怎么也想不出答案。我怒氣沖天，把書亂丟，用手抓亂頭發，發泄完畢，坐下再做，還是想不出來。明早就要上交了，怎么辦呢？我哭了。這時，姐姐走過來說：“傻妹妹，為什么發這么大得脾氣呀？還哭呢？”我說：“我不會做這道數學題，我想盡辦法還是想不出來，但我不想放棄，想要戰勝它，一想明早上交，一急，就哭了！對不起！”姐姐摸摸我的腦袋，說?“你這勇敢戰勝困難的精神是好的，但是你都盡力了，還未想出答案來，要做到‘不懂就要問’，知道嗎？哪一題?我教你！”我啜了一下鼻子，用手指指向題目說?“這題。”姐姐沒有直接說出答案，只是給我提醒了一下，我就馬上茅塞頓開，一下子，就做出來了。俗話說得好?“陽光總在風雨后。”少年是藍色的，因為少年正是擁有藍天白云的開端。
彩虹是我們遇到挫折后的勇敢，也是戰勝困難的一把金鑰匙。彩虹就在我們每個人的心中，只是看你怎樣對待這把金鑰匙。
篇三十九：心中的彩虹
試卷發下來了，又是一個低的可憐的分數，這分數好像一道強烈的閃電，擊得我全身癱軟，心一陣緊似一陣的痛，只是覺得有一個猙獰的魔鬼正一步一步吞噬我的思想，吞噬我的靈魂。淚無聲無息的流入心田。 初二了，我究竟會什么？究竟懂什么？我不斷去問自己，但不知道答案是什么。一串串酸澀的淚沿著面頰滴滴滾落腳下的地上。 現實是殘酷的，‘‘莫斯科不相信眼淚’’。小時候，看慣了蔚藍色的天，聽慣了楓葉似的歌，被呵護在七彩的世界里。而現在我走出了七彩的世界，又走進了灰色的世界。失落之中，我只學會了一件事----落淚。總是覺得經過很多艱辛，很多苦澀卻無人安慰，總是覺得努力了拼搏了卻沒有多少收獲，聽著如雨點的掌聲為勝利的人響起，停著一句句表揚的話為成功人說，流淚卻成為我發泄的唯一。 聽到一個聲音說‘‘眼中有淚，心中才有彩虹……’’她是在安慰我嗎？雖然這個聲音不大，但是它即將要震破我的耳朵。‘‘眼中有淚，心中才有彩虹’’是真的嗎？我不斷的問自己。我回憶著，思考著，試著找出答案。有沒有一顆成功的果實沒有經過風雨的洗禮，有沒有一個甜美的笑容沒有經過苦水的浸泡……我似乎找不到答案，因為心中的彩虹是淚水的結晶。 我終于明白，眼淚不只是表示你有著迷惘的過去，淪桑的往日，不只是表示你是一個弱者。它讓你明白：冬天來了，春天還會遠嗎？我更堅信日落還有日出，月缺總會有月圓。只要理想還在，只要我走的踏實、走得穩，一定會有光陰的一天向我招手。初二了，我終于知道該會些什么，懂點什么的時候了，到了該擦干眼淚，拾起已久的微笑和勇氣奮斗學習的時候了。 我也許還會流淚，但我心中已經亮起了那一道彩虹。
篇四十：心中的彩虹
在每個人的心中都有一片天地，或美麗的彩虹，在我的心中永遠只有一幅美麗的彩虹畫面，她讓我的世界變得五彩，就像彩虹一樣。
今年暑假期間，我和姐姐要到北海去旅游，臨走前幾天，媽媽忙個不停，為我們整理行裝，嘴上也機關槍似的響個不停，看，她手里拿著個盒子，一邊把什么暈車寧、人丹、等等塞進盒子里，嘴里還說個不停“上車前先吃兩片暈車寧，十多個小時的汽車，夠你們兩受的，到了那可別吃太多蝦子，蝦子吃多了不好，小敏，你是姐姐，可得看好妹妹”“知道了，知道了，我們又不是小孩子”姐姐嚷道。
媽媽在生活上愛嘮叨，在我的學習上也愛嘮叨，周末，年到我打開電視，媽媽就嘮叨：“這么大了，還看動畫片，多看點英語節目嘛，不加把勁把英語補上可不行呀，唉，聽見沒有？換換臺。”為了我能把英語學好，媽媽給我買了英語磁帶，每天早上六點鐘，天還沒亮，她便拍醒我：“快起床，該讀英語了。看看我沒反應，媽媽可來報了，”“怎么？喊都喊不動？你看看別人家的孩子，學習多自覺，從不讓媽媽喊的，可你呢？喊都喊不起來……”如果我哪天沒讀英語，媽媽便會“擰”我的耳朵。嘴呀，就像沒關閘的水響個不停。
織夢好，好織夢
現在，我的英語學習進步了，再也沒挨媽媽擰耳朵。這都源自于媽媽的嚴厲管教和嘮叨才會讓我的成績進步的。
媽媽，你就是我的好媽媽，你是我心中最美麗的彩虹。
篇四十一：心中的那道彩虹
彩虹，它使我們找到了生活中的樂趣。 ——題記
2011年的冬天，我們收養了一只可愛的小白狗。
它瘦瘦的，似乎經不起風吹浪打，似乎風一吹就會把它吹跑似的。兩只臟兮兮的小耳朵耷拉著，長相雖然很普通，但它那雙水靈靈的大眼睛卻炯炯有神。所以，我們都很喜愛它。
見它第一天時，剛好我們學校放假。天灰蒙蒙的，刮著呼呼的寒風。它孤零零的縮在角落里，樣子可憐極了。我們用手抱住它，剛開始，它還有點恐懼，最后看見我們并沒有惡意，便乖巧的縮在我們懷里。小雪去找紙箱了，我們知道，我們將會收養這個小可憐。
上天似乎特別眷顧這只小狗，在不遠處就有一個紙箱。小羽看見了，也連忙跑上樓去給它找衣服。但蓋上衣服的它還是瑟瑟發抖，逐漸縮成一個球，嘴里還不停的叫喊著。我們用手指摸它的嘴巴，它用舌頭不斷的舔著，于是我們知道它是餓了。大家湊著錢，買來幾根火腿腸，不一會，它便睡著了。
我們把它安置在一個秘密地區，誰也不知道。
每天清晨，當我們三個上完自習課以后，就悄悄的趕往秘密地區，一人帶一點東西和它分著吃。每次，當它看見我們三個來時，它總會圍著我們跳幾下，叫幾聲。然后乖乖的在我們中間趴下來，等待我們的食物。同時，它也懂的感恩，給它喂過東西之后，它會在你的腳邊蹭兩下，來表示它對你的感謝。
天天如此循環。但每天它帶給我們的樂趣卻不一樣。
它就像一道彩虹，闖進了我們的生活，帶給我們無數的樂趣。
可是有一天，它莫名其妙的失蹤了。沒留下任何線索，沒留下任何痕跡。
從此，我們三人沒在一起養過狗。
從此，我心中喜愛的動物有了狗。
那道彩虹，從我的生命中消失了。但是，我們會永遠記住那片燦爛。 ——后記
篇四十二：心中的那道彩虹
放學后，我打算乘公交車回家，瘋一般地跑向車站，但還是沒有趕上最早的一班車。望著公交車遠去的影子，我嘆了一口氣，靠在站牌旁。天上黑壓壓的烏云密集起來，天色一下子暗了很多，蟬可能由于過于悶熱，停止了鳴叫。忽然，一道毫無征兆的閃電劃破了天空，就像一位巨人憤怒地掄起板斧亂揮一般，把烏云砍得四分五裂，剎那間，整片天都被照亮了。還沒等我反應過來，豆大的雨珠毫不留情地砸了下來。
“今天真是有夠倒霉的。”我在心里嘀咕著，跑到了離這最近的保亭下避雨。
“真不知道要等到什么時候。”在保亭下，我拍了拍被雨水淋透的短袖，抱起濕漉漉的書包。“唉，這雨的威力還不小，這么一小會兒，就淋得那么狼狽，你的運氣還真夠‘好’的，最近中頭獎了吧！”從背后傳來一聲調侃，熟悉的聲音，讓我一下子就知道了是誰。
“你真是越來越幸災樂禍了。”我回頭看了看，果然是他。他是我的后桌，一個平時調皮到讓人無法忍受的境界的人。“沒人來接你嗎？難得看到你在這里等公車。”他問道“是啊，反正偶爾坐坐也挺好的，不是嗎？”“那你慢慢等吧，如果我沒有記錯的話，下一班好像還有20分鐘。”他伸出手，看了看手表。“啊，不是吧，天哪，今天真是背到家了。”我無奈地把書包放在鞋子上。“還好了，我上一次等了40分鐘，你的處境比我當時好多了。我先走了，拜拜，慢慢等哈。”他撐起雨傘，“對了，等一下。”他好像突然想起了什么，斜著頭，用脖子和肩膀夾住了雨傘，拉開書包的拉鏈，開始不停地翻，好像是在找什么。我疑惑地站在一旁。
“喏，這個給你。”遞過來的是一把雨傘，“我今天看你這么可憐，先大發慈悲地借給你，明天還我，別用你的獸抓捏壞了。”我愣了一下，剛想開口，有一個熱乎乎的東西放到了我的手里。“我剛剛買來的番薯糕，反正我也吃不掉，分你一半，算我請客，欠我一個人情哦！不過想想，這點東西給你這個胃口比恐龍還要大的人來說，一定還不夠塞牙縫吧。”他抬起頭，朝我笑了笑，眼里閃著的是平常惡作劇時特有的光。
“有你說的那么夸張嗎？”我聽了他的話，裝作很憤怒地回了他一句，但怎么氣都氣不起來，相反，總覺得心里很溫暖。“嘿，沒看出來，你這個搗蛋鬼心腸還挺好。”“那是，我是誰啊！”他拍拍胸脯，臉上寫著的都是驕傲。“喂喂，這樣就得意忘形了，不至于吧……”我心里這么想著，站在一邊瞇著眼睛，挑著眉毛，看著他仰天長笑。“再見了，再不走我老媽就要催死了，拜拜！”“拜拜。”他背起書包，又踏上了回家的路。我看著他的背影越來越朦朧，直至在轉角消失……
到下公車時，雨已經停了，到處都是剛經過洗禮的清新空氣。蔚藍的天空上，架起了一座七彩天橋——是彩虹。我做了一個深呼吸，任由空氣在身體里不斷循環，之前的不快消失得無影無蹤。我拿起他給我的番薯糕，一口一口細細品嘗，還是溫熱的。
這件事，讓我越來越深刻得感到，它就像我心中的那一道彩虹，高高地橫跨我心的天空，散發著絢麗而柔和的光，在單調的藍板上添了幾分色彩，但不同的是，它并不是轉瞬即逝，而是永恒不滅，彩虹的光芒，總是那么溫暖人心……
篇四十三：后媽老師成了心中最美的彩虹
有一道彩虹，它從不出現在雨后，它常出現在我心中，鞭策著我認認真真學習，堂堂正正做人——記時刻關心我的老師。
在四年級暑假的時候，得知了下個學期五年級開始，教了我們四年的班主任鄭老師將不會再教我們了，要換來一位新的老師。同學們在QQ群里議論紛紛，滿懷對鄭老師的依依不舍和對新老師的揣測，同學們在群里稱呼這位不曾見過面的新老師為“后媽”。不知這位“后媽”會不會像“親媽”一樣疼我們？會不會比“親媽”溫柔？會不會像親媽一樣的關心我們？我們既擔心又期待，新老師的一切對我們來說都是一個未知數。
終于到了新學期的開始的一天，大家見到了期待和猜測了一個暑假的“后媽”的廬山真面目。
這是一位相貌清秀的女老師，厚厚的鏡片后面有一雙溫和的大眼睛，臉上掛著慈祥的笑容，牙齒潔白如一輪皓月，烏黑的長發扎起的馬尾辮更顯出她的青春活力。她很有感情地告訴我們：“我叫潘雪穎，父母給我取這個名字是希望我人如其名一樣冰雪聰明。以后由我來和大家一起共同學習，共同成長，希望大家能喜歡我。我們502班是一個溫暖的大家庭，希望大家一起快樂地學習和成長。”潘老師說話柔聲細語，聽她說話和上課簡直是種享受，當下課的鈴聲一響。潘老師馬上微笑著向我們說“同學們，下課！”“哇！”我們近乎瘋狂地喊著，因為潘老師不占我們的下課時間，不拖課。大家都發出同感“這一節課的四十五分鐘過得可真快啊！”只相處了一天時間，潘老師用她特有的魅力和親和力，使“后媽”的形象在同學們的心中煙消云散，從此沒有任何一個人再提起過這個稱呼。
我的字寫得一直不是很規范，潘老師常對我們說：“字是人的第二張臉，字寫的不好，不僅會給人留下不好的印象，還會影響表情達意……”潘老師寫得一手端正清晰的好字，不難從中窺得她嚴謹認真的作風和個性。
人們都說，薄嘴唇的人能說會道，可是潘老師卻是一對厚嘴唇，她雖然不會在我們面前喋喋不休地嘮叨個沒完，但是她總會用一個眼神生動地表達了她想說的，她像一架永不生銹的播種機，不斷地學生們的心田播上理想的種子，又像一把大掃帚，不停息地把學生們心田的灰塵掃去。
有一次，我的課椅腿由于承受不住我的體重吧，提出了“抗議”，竟然斷了。我只能讓它下崗，拿著它去倉庫換新的成員上崗。可是到了倉庫一看，我傻眼了。里面的椅子全是缺胳膊少腿的，好不容易找到個完整的，但充其量也是個“矮窮拙”，又矮小，又破舊，無奈之下，也能拿回去坐著，總不能站著上課呀。
坐上那個“矮窮拙”屁股無比難受，而且因為“海拔問題”，坐上去后連黑板上的字都看不見，心里正要開始抱怨起來“這么倒霉！”
潘老師坐在上面批作業，發現了以后，走到我面，拍著我的肩膀說“這怎么坐著上課啊？拿上去把我的換一下，我坐著批作業沒事的。”我客氣地搖了一下頭。“快，拿上去！”說著把我從這椅子上拉了起來，從我身下抽出這把椅子拿到了上面，把她自己的拿下來放在了我的屁股下面，拍了一下我的肩膀示意我坐下。當我看到潘老師坐在那把“矮窮拙”的破椅子上淡定的表情時，一股暖流在我心頭泛起漣漪，我的鼻子也酸溜溜的。
正是這種來自家庭以外的愛滋潤著我的心靈，讓我學會了如何去愛去關心身邊的每一個人。
潘老師，在教師節來臨之際，讓我向您說聲：“您辛苦了！您是我心中最美最可愛的老師，我愛您！您無愧以人類靈魂工程師的稱呼！”
您是我心中那道最美的彩虹！我一定好好學習，今天我們因為有您而驕自豪，明天我們將會成為您的驕傲！