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發獎的日子作文（精選27篇）
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家整理的發獎的日子作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
發獎的日子作文 1
又要發獎了，為了獎勵班中的考試前15名，同樣的班級，同樣的老師，同樣的學生；心情，卻截然不同。這次，我的獎狀要變了，上面將會寫著“班級第二名的字樣”，而不是“班級第一名”。為什么？因為我被超過了。老師開始從15名發獎了，我閉上眼睛，回想著上學期，我的.學習生活。
期中考試后，我不負所望，又拿到了“班級第一名”的獎狀，我高興極了，飛似的跑上講臺，雙手接過那獎狀，我太激動了，而對著全班同學不知該說些什么好！高興之余，驕傲的情緒卻不只不覺的油然而生。下半學期，我開始有點松散下來了。“拍，拍，拍”——哦，第十名的同學已經領完獎了，還有八名，就到我了。我繼續回味著，我好幾天說要早晨早起來背“歷史”，“政治”，可每次也沒起來，偶而幾次起來了，看著看著，又睡著了。整整一上午，嘴巴不停的，不聽使喚地張，說中午背，但又不想錯過精彩的《柯南》。“那晚上背總行了吧”媽媽說：“嗯，好”我爽快的答應了，但又很快的忘記了，每天作業幾乎在自習課就能寫完，我卻非要磨蹭一會兒，留上一大半作業回家寫。學習到11點左右，扒在床上，一瞇就睡著了。
第五名已經上去了，好象他上次期中考試才二十名，這次一下到了第五名，可真是了不起，而我那退了一名。我要下定決心把它搶回來。我想好了，我要在家中的各個角落貼上激勵我的話，在我稍稍有些松懈時就激勵我，使我努力不斷的學習，要知道，可能在你洗手的我一分鐘，就有人比你多背了一個單詞，多記了一個生字。
第四名回到座位上了……“聰明出于勤奮，天才在于積累”，對，我要將它作為我的座右銘，激勵我勤奮學習，努力積累。“第三名——”掌聲更加熱烈了。我屏住呼吸，細細聆聽著，我聽見了有人在下面悄悄寫作業時，筆和紙磨擦發出的“嚓”，“嚓”聲，聽見了我旁邊同學拿到“進步獎”在心里的歡笑聲，聽到了“第一名”同學因激動急促的心跳聲，聽到了我內心的呼喚，我內心的決心……時間仿佛在這一刻住停住了……
“第二名——”我睜開眼睛，同學們正為我鼓掌。“啪”“啪”“啪”，那掌聲響亮而整齊，響徹了全班，溢出了教室，傳到了每個路人的耳朵里了！
我下決心，下次一定要考好。
發獎的日子作文 2
今天上午第二節是語文課，上課鈴響后，只見張老師走進教室還端著一沓厚厚的紙和一堆獎品。我們都在想：咦，老師這是要干什么呢？張老師放下東西之后說：“上次同學們都從語文書上抄了兩首古詩，今天要給寫得好的同學發獎。”我聽了特別激動，很想看看我有沒有得前三等獎。
老師先發的是一等獎，我把很大的希望寄托在這里，可老師沒有叫到我的名字，我覺得還不要緊，因為還有二等獎、三等獎嘛！老師又開始叫得二等獎的同學的名字了，我又把重重的希望寄托在這里，可是老師還是沒有點到我。我幾乎徹底失望了，因為只剩三等獎了，我只好把最后一絲希望托在三等獎上。終于，老師在發三等獎的時候點到了我的名字，我激動萬分，跳過椅子，飛快地沖上講臺，領了作品和獎品就回位了。
老師發完獎，有的同學在高聲歡呼：“我是一等獎耶，哈哈。”有的在位子上興奮地一拱一拱，把水杯、文具盒都拱掉了。而我卻在座位子上仔細看著自己的作品和修正過的`地方，心里想：如果沒有修正，那我就能得二等獎或一等獎了，下次我應該要仔細點，再仔細點，不要再用修正帶去涂改了。
今天發獎，有些寫字高手卻沒得到獎，有些平時寫字像熱鍋上的螞蟻卻得了二等獎。我想這是謙虛和驕傲的表現，就像人們說的：謙虛使人進步，驕傲使人退步一樣。
發獎的日子作文 3
星期五下午，安老師面帶微笑走到講臺上說："今天我們來發鋼筆！"老師還沒有說完，我們就歡呼雀躍起來，老師接著說："我要發給書寫過關可以用鋼筆的同學。"
賽前，安老師讓我們抄寫詞語，還邀請了書法老師陳老師來參與評比。
陳老師從前面開始檢查，檢查到我的時候，我的心狂跳了起來，好像要從嗓子眼兒里跳出來，老師拿起我的本子認真的看著，我多么希望自己的書寫可以過關，能得到老師的認可。當老師看完所有的作業時，安老師馬上要公布第一批可以用鋼筆的同學的名字，這時候我緊張地握緊了拳頭，其他同學有的端端正正地坐著，有的低著頭，有的'像我一樣緊張地等待著，到了最后，終于聽到我的名字，我真想跳起來大聲呼喊："萬歲！萬歲！"最終12名同學經過兩位老師的層層篩選脫穎而出，老師讓我們上臺領獎品—鋼筆，我迫不及待地跑向講臺，激動地接過我的獎品。
為了留下這美好的一刻，安老師為我們拍照留念，當我走下講臺時，我看到沒有得到鋼筆的同學用羨慕的眼神看著我，我真的特別驕傲和自豪。
回到家，我把獲獎的事情告訴了媽媽，媽媽欣慰地說："我為你感到自豪，不過你不要驕傲，繼續努力，為其他同學做榜樣，希望你以后再接再厲，繼續在你的學習生活中發光！"
通過今天的事情我明白了：努力就有收獲，我以后一定要努力的學習，讓自己變得優秀！
發獎的日子作文 4
我親愛的嘴巴啊，因為你的勞苦功高，所以我要給你發獎狀！一張大大的獎狀！
發獎理由一：治好了我的病。“咳咳……”聽聽，我又在大聲咳嗽了，我發燒發到了38．9°，媽媽連忙帶我來到了醫院，醫生給我開了一大堆一大堆的藥。十來年都沒有吃藥的我（時間長吧），怎能喝下去？我的臉變成了一個大苦瓜。嘴巴勇士立刻說道：“沒關系，我來對付！”于是一股腦喝下去，治好了我的病。可是嘴巴勇士卻好幾天里都有藥的苦味，難受了好幾天。功勞這么大，受苦這么多，不配發獎狀？
發獎理由二：美食全包。“好香啊！”我慨嘆著說。原來，除夕這天我家的“頂級廚師”爸爸一個人忙碌起來。別看他沒受過專業訓練，做起飯來香噴噴的。瞧瞧，瞧瞧，這么多美味：大排骨、紅燒肉、涼拌黃瓜絲……我受不了了！就在這時，嘴巴又一一品嘗了一番，讓我大飽口福。功勞這么大，絕對發獎狀！
發獎理由三：回答問題頂呱呱。語文課上，我大出風頭，一個接一個地回答者老師的問題。我的嘴巴，像上了發條一樣，停不下來了。不僅獲得了老師的稱贊還獲得了同學們羨慕的目光。我成為我們班語文課上最愛回答問題的'人。哼哼，功勞高不高？
咳咳，綜上所述，由于我的嘴巴給我帶了的好處太多了！所以——我要為我親愛的嘴巴頒發一張獎狀，以獎勵它對我的忠心！至于獎項嗎——勞苦功高獎！
發獎的日子作文 5
這個星期四，金老師說：“明天下午發獎品。”話音未落，原本鴉雀無聲的教室變成了一個鬧哄哄的菜市場，我的同桌吳小曼也激動地問我：“你有多少分了？”我在心里盤算著：我一共有103分，可以換一個80分的筆。
自從星期五中午開始，我心中有一種莫名的興奮感和說不出的喜悅感。終于激動人心的那一時刻到了，打過上課鈴之后，金老師拎著大包小包走進教室，問：“有誰達到20分以上的？快上來換獎品！”
話音剛落，幾個男生便喜滋滋地沖了上去換獎品，啊！獎品真多！有文具盒、尺子、水筆、本子、橡皮……
幾個男生拿著獎品欣喜地回到自己的座位上，心滿意足地“研究”起自己的“戰果”，弄得我心里癢癢的。
由于我是第一次換獎品所以不知道該說什么，于是我膽怯地走到講臺上并斷斷續續地說：“老師，我…我有80分了，可…可以換東西了，我想換…換筆。”老師聽我說完，摸著我的頭，微笑著拿起水筆盒說：“挑一只吧。”我頓時放松了心情，快樂地挑了一枝粉色的水筆，高興地回到自己的座位上。
現在想起來，發獎品的.那天真是讓我難忘，各種情緒交錯來襲：興奮、喜悅、期待、膽怯、放松……最重要的是這件事讓我明白：有付出終會有收獲。雖然筆到處都可以買到，但我始終覺得手中的這支筆最好。
發獎的日子作文 6
毫無疑問，獎狀是用來獎勵好孩子的。在人們眼里，獲得了獎狀代表了聰明，品德高尚，體質強健等。于是，當我第一次因為期末考試得了雙百分而得到第一張獎狀時，我有一種飄飄然的感覺。我鄭重地將它貼在客廳的墻上，爸爸看了樂得合不攏嘴，他以敏銳的眼光預知了我的未來——他把墻上的花花綠綠的圖片全部撕去，騰出一大塊空地來預置我將來的.獎狀。
沒過幾年，墻上果然已經是清一色的獎狀了，讓全家人驚喜不已。客人一到我家，就被墻上的獎狀所吸引聚精會神的看了起來，接著小聲讀，然后向父親夸獎我:“你女兒真聰明，將來會有大出息的！”父親喜滋滋地接受著夸獎，不時的說幾句謙虛話。
而事實上，當獎狀帶給我榮耀的同時，也帶給我無盡的煩惱。以后的每次期末考試和競賽，我都提心吊膽的，因為父母是絕對不允許我這學期比上學期少拿一張獎狀的。
“媽媽，這次數學比賽我獲得了二等獎。”我一到家就高興得嚷道。“一共有幾個人獲獎？” “五個人。”我不知道媽媽葫蘆里賣的什么藥。“除了你，你們班上還有同學獲獎嗎？”看來，媽媽要打破砂鍋問到底了。“還有一個獲三等獎的。”“你看看墻上的獎狀。上學期你可是拿第一的喲！不過，媽媽相信。你會重新拿回第一的。”我都搞不清媽媽是在夸我，還是有些失望。反正我那高興勁兒早就一掃而光了。哎，獎狀——讓我歡喜讓我憂！
獎狀，你真壓的我有點喘不過氣來了。真希望有一天，能卸下這個沉重的包袱，還我一身輕松。
發獎的日子作文 7
我一直小心保存著一張書畫比賽的獎狀，它對我可有著特殊的意義。
三年級的一節美術興趣課上，老師要我們準備參賽作品，可我卻忘了帶畫筆和顏料。我一邊低著頭裝模作樣打底稿，一邊小聲向旁邊的同學求援。
這時，坐在我前面的男生轉過頭來，問：“你沒帶畫筆、顏料？”這個家伙是令老師們頭疼的“差生”，他這會兒肯定是幸災樂禍呢！我無奈地點了點頭。他怪里怪氣地“哦”了一聲，回過頭去。我心想，糟了，他肯定要向老師報告了。好不容易有一次比別人做得好，他怎么會放棄表現的機會呢？誰知他馬上又回過頭來，并把他自己的畫畫工具遞給我：“給。”“那你呢？”他撓了撓腦門，支支吾吾地說：“我……嗯，你用吧！反正我也畫不好，浪費！”
“××，站起來。”美術老師點了他的名。
他慢騰騰地從座位上站起來。
“不好好畫畫，講什么廢話。”老師邊說邊走到他的課桌旁，“你的`畫筆、顏料呢？”
“沒帶。”
“老師，是……”我剛想向老師解釋，話就被打斷了。
“老師，我上課講話影響同學，是我不對。”他搶先說道。
“嗯，認錯的態度很好，那就不要再犯了。現在先打草稿，下課后到我辦公室上色。”
后來，我的畫在比賽中得了獎，這其中可有他的一份功勞呢！我很感激他，就用幫他補課作為感謝，讓他盡快擺脫“差生”的頭銜。
我們倆現在成了好朋友，這張獎狀就是我們友誼的見證。
發獎的日子作文 8
我外公離開人世已經有七個年頭了。雖然他走了，但是他住的房間還在，甚至連他生前房間里擺設的東西都沒變。外婆住在另一間房，也經常到他的房間搞衛生。我每次去外婆家，都要到外公的房間玩一會兒。
每當我進入外公房間時，我都會注意到掛在門口旁的一張獎狀。自從我懂事起，這張獎狀讓我很好奇。
“爸爸，我們學校頒發的獎狀沒有相框，外公的獎狀為什么有相框呢?”
“外公的獎狀來之不易啊!他覺得這個很珍貴，因此，他就把獎狀放在里面方便掛在墻上，獎狀也不易受到風雨的侵蝕了。”
“爸爸，外公的獎狀上寫著二等功，他的考試成績是排在第二名嗎?”
“不是的，在對越自衛反擊戰攻打諒山時，外公是偵察兵班長，為了給主力部隊進攻掃除障礙，他帶領戰士們趁著夜晚摸黑鉆進了敵人的陣地，成功炸掉了一個碉堡，記下了二等功。”
“爸爸，外公不在了，為什么他的獎狀還一直掛在這里呢?”
“外公的獎狀是用生命換來的，我們看到他的.獎狀，就看到他精忠報國、不怕犧牲的精神，這是我們每一代年輕人奮斗的目標。”
“爸爸，我長大以后要像外公一樣去當兵，報效祖國。”
“你現在還是小學生，就好好讀書，將來實現了你的理想，也算是報效祖國。”
雖然我現在只是一名四年級的學生，但是外公最珍貴的獎狀讓我讀懂了現在美好的生活是千千萬萬像外公一樣英勇的戰士在沙場拋頭顱、灑熱血換來的。我立志從今以后要好好學習，將來長大后成為對國家有用的人!
發獎的日子作文 9
自從我知道自己的期末成績后，我的心久久不能平靜：因為數學英語的成績先不去說它們，語文只考了86.5呀！
到了取成績報告單的日子，我最多只能拿個文體之星。到了那天，我的心“砰砰砰”地跳著，希望能拿個獎，就算小獎也可以，否則會被別人笑話。老師先報文體之星，可報完之后，偏偏沒有我的`名字，我的希望一半破碎了，感覺有無數人在嘲笑我：作為學習委員，期末考試竟然考得那么差，這下保證沒有獎狀。哈哈！你期末語文考得那么差，老師會看不起你這個學習委員，同學也會看不起你的，到了下學期，老師和同學們也一定不會評你做學習委員的……我咬咬牙，繼續鼓勵自己：加油，老師絕對不會丟下你不管的。但是，下面的進步之星、學習之星和優秀學生干部都沒有我的名字。眼下只剩下三好學生了。“難道我會是三好學生嗎？”我心里半信半疑地想著。接著，老師不不緊不慢地說下去：“獲得三好學生的同學是張佳慧、王佳倩、張迪、董璐宣還有李維娜。我霎然間被震住了：難道我真的獲得了三好學生，這不是在做夢吧！于是，我用力用我的手打了一下腿，我的腿感到無比疼痛，沒錯，我真的獲得了三好學生，心高興得不知用什么來形容。
在領取獎狀的那一瞬間，老師用鼓勵的目光看了我一眼，希望我能繼續努力，取得更多的優異成績，以后再被評為三好學生。這張獎狀，將成為我邁向成功的一步。
發獎的日子作文 10
那時還是小學三年級，李老師說：“過幾天就是元旦節了，大家主持一場元旦會吧。”全班同學都拍手叫好，但李老師又微笑著說：“同學假如想主持元旦會，你們需要自身選主持人，自身報名，自身排練，我不會協助你們做任何事，我只當一位觀眾在下面看你們表演！你們有沒有信心做好？”大家異口同聲的說：“有信心！”那一節剛下課大家就開始討論誰當主持人，這個時候王嘉奕、張涵暢、劉奕菲、劉冠晨自告奮勇的舉手了。經過幾天的報名、討論，比賽終于選出了四位主持人，自己的表演節目也報名完了。元旦會開始了，我迫不及待的籌備好了我的節目，又排練了一遍，該大家表演新“小紅帽”，馮智讀旁白，我演獵人，王維松演大灰狼，魏敬軒演小紅帽的姥，演了一出搞笑的話劇，李老師在下面正在給大家豎起了大拇指，大家笑了笑，我一蹦一跳的來到座位上了。認真的接著看其他人表演。
終于到發獎狀的時候了，我又緊張又興奮，當李老師念到：“陳奕豪、馮智威……”我興奮不已，那一陣和藹可親的'話語像一陣歌聲般的輕輕的喜悅，漾進我的心田，我走到講臺雙手輕輕的接過那蘊含著深深意義的獎狀，李老師用手輕輕撫摸著我的臉蛋，對我說：“繼續努力，豪豪！”
雖然過了兩個學期，看著那獎狀，我還是終身難忘李老師的教誨，這獎狀不是一般的獎狀，而是蘊含著深厚的靈魂。
發獎的日子作文 11
毫無疑問的，獎狀是用來鼓勵和激勵孩子們的。在人們眼里， 獎狀代表了聰明、智慧、榮譽、品德高尚、體質強健等。
現在我已是一名五年級的學生了。我的.獎狀也將近60張了。有幼兒園中的好孩子、一休獎、講故事、畫畫等；小學中的三好學生，好少年等。讓我自己也感到驕傲不已。
獎狀是福，同樣也有過傷心！
福——我獲得了獎狀，爸爸媽媽都非常高興。記得四年級時，我很幸運地被學校評為了三好學生。領獎時，校長響亮地報出了我的名字，當時我那種喜悅的心情是無法用語言表達的。止不住激動的心情，大踏步邁上領獎臺，用雙手接過校長手中金燦燦地獎狀，心里就像喝了蜜一樣甜。下課時，我倚著陽臺向外望，我發現天空是那么藍、那么闊，河水是那么清澈，就連夏日的陽光也不像以往那么炙熱。一切是多么美好，我愉快極了。
傷心——由于習慣了年年拿獎，好像變得是理所當然的了。獎狀讓我變得驕傲自大，在四年級的期末考試時，數學卻考了一個76分。使我一下子懵住了，話也說不上了。我失去了往日的風采，名落孫山。我的心情是一落千丈，一下子跌到了谷底。讓我傷心的不得了。然而回到家，還得聽我媽媽的嘮叨。但是卻由于這次的失敗，使我不斷地提醒自己，不斷地激勵自己。
獎狀能使人進步，能不斷的激勵人上進，但也能讓人驕傲，所以我們要以平常心看待獎狀。
發獎的日子作文 12
今天，我要代表靈川縣參加桂林市第十八屆愛國主義讀書教育活動小學生講故事比賽。
我是29號選手，比賽開始了，1號選手從容地走上臺，為我們講述“劉胡蘭的故事”，她聲情并茂的表演仿佛把我們帶到了那艱苦的戰爭年代。我情不自禁 地說：“她講得可真精彩！”欣賞著每個小選手的`表演，我不由想起媽媽平時對我參加這次比賽的嚴格要求。每天，媽媽都會抽出時間對我進行指導，糾正我的讀 音、動作。在練習的過程中，如果我出現了錯誤，媽媽會毫不客氣的叫我重來，經常我都會被媽媽罵得掉眼淚。媽媽常說：“臺上一分鐘，臺下十年功。如果平時不 認真練習，比賽就會緊張出錯。”
到我了，媽媽輕輕地對我說：“琪琪，加油，媽媽相信你一定會講得更精彩！”我自信地走上臺，用充滿童趣的語言，給大家講了一個童話故事“蒲扇下崗 記”。講完后，我對媽媽說“媽媽，我是不是講得太快了？”媽媽微笑著說：“你講得很棒！”“我可能拿不到名次了。”“沒關系，重要的不是結果，而是在這個 過程中你得到了鍛煉！”
主持人宣布名次了：“一等獎，秦琪惠！”我聽了高興地抱住了媽媽，媽媽說：“仔仔，這是你努力的結果。”
舉著手中的獎狀，我覺得應該感謝媽媽，要不是媽媽平時對我的嚴格要求、辛勤指導，我不會拿到這張獎狀，這真是一張帶有母愛的獎狀.
發獎的日子作文 13
一轉眼，這一學期已過了一大半，我們開始借下一學期的書提前預習了，同時也有不少人找我們借書，我在書桌里翻找時，發現了我的獎狀。
我把這厚厚一摞獎狀拿了出來，這是我上學以來的所有獎狀，它們有大有小，有薄有厚，有硬有軟，顏色各異，圖案也不同，我邊看邊數：一張，兩張，三張，四張，五張……四十，四十一，四十二，四十三，四十四！沒想到我竟然有這么多獎狀，平均一個學期就四張呢。我從中抽出兩張，一張是由聯合國環境規劃署與中國少年先鋒隊全國工作委員會共同主辦的“氣候變化，我們這個時代所面臨的.挑戰！”中國兒童環保繪畫大賽的優勝獎，另一張是在“世界和平書畫攝影藝術展”中獲得了金獎，這是我最自豪的兩張，我想：這一張張獎狀都是我用刻苦的學習換來的，有一分耕耘，才有一分收獲，我以后一定要更認真地學習，得到更多獎狀。
我捧著這摞獎狀，看了一遍又一遍，總不想放下，從一年級的期末考試第一名到現在各次考試的名列前茅，從故事大賽的優勝獎到各項繪畫比賽的金銀銅獎，我仿佛又回到了那一個個激動人心的領獎的場面，聽到了爸爸媽媽的贊揚。過了一會，我把獎狀由大到小放整齊，小心翼翼地放到書柜里。
我想：這些獎狀代表的不僅僅是比賽，還記錄著我的一次次進步，我以后一定要在比賽中學習，在學習中收獲，在一張張yue來越多的獎狀中得到快樂。
發獎的日子作文 14
上學時期，我們都希望能獲得很多的獎狀帶回家跟父母炫耀：看，這是我努力得來的，厲害吧？說不定還會獲得獎勵等，父母對我們也會更加的關心和鼓勵。這是我小時候的夢想。
小學時候可羨慕那些能拿獎狀的同學了，不僅老師夸她，父母也會給她很多的鼓勵和獎勵。要是自己也能通過自己的努力去獲得屬于自己的獎狀，那我的父母一定會為我驕傲的。于是我就暗自下定決心好好努力學習，班級上有什么活動，我都積極參與。經過我的不懈努力，我終于收獲了我人生的第一張獎狀——三年級跳繩第一名。
現在回頭看看這些成就，覺得意義非凡。那時候參加跳繩比賽的人數不是特別多，在我上場的`時候還擔心萬一失敗了怎么辦？沒想多久，口哨聲就想起，我拼了命的跳，空閑間睜開眼睛看著底下的觀眾，我看到了他們在夸獎我跳得厲害，瞬間我就像注入了新的力量一樣，奮力比賽，最終獲得了第一名的好成績。
把獎狀帶回家的時候，家人都夸我不錯，還很珍貴的把獎狀裱起來了，等以后擁有更多的獎狀就把這扇門貼滿，來記錄學習當中的進步和成長。
其實我們人生當中的每一個階段都應該收獲一個獎狀，鼓勵自己再接再厲，無論是挫折還是失敗也好，調整好心態，不懼風雨，繼續向前走，做生活的掌舵手，揚帆起航，走出屬于自己的一條光明大道。
發獎的日子作文 15
有一天，我走進一間房間，墻上貼滿了我的獎狀。每一張都是通過我的努力得來的。其中有一張獎狀讓我難忘！
記得那是一次學校里舉行的唱歌比賽。我非常喜歡唱歌，于是我積極地報名了！中午的午休時間，老師問我唱歌比賽打算唱哪首歌。我馬上說是《蟲兒飛》。老師一聽，說這首歌稍微有些難度，放學后老師先教你一遍。
于是一整個下午我都在期待老師對我的指導。老師先把整首歌分成好幾個小節，然后一節一節地教我唱。有音調變化的`部分，老師還多教了我好幾遍。
晚上回家我又自己練了幾遍。因為第二天就要進行比賽了。
剛開始我心里很緊張，老師看到我的神色，笑了笑說“別緊張，正常發揮就好了。”
到了舞臺后邊，我一直焦急地等待主持人叫到我的名字。終于輪到我了，看到舞臺下方一排的裁判，我心里又莫名地緊張起來。當我想到老師對我說的話，我慢慢穩定了自己的情緒。
我按照老師教給我的方法，氣定神閑地唱起《蟲兒飛》來。裁判們紛紛點了點頭。我就更加自信了，唱得特別響亮。最后時間一到，裁判就說過關了。我興奮得臉都紅了。最終，我捧回了一張紅艷艷的獎狀。
思緒拉回到眼前，我望了望墻上的獎狀，覺得非常自豪。可是我不會驕傲。我會更加努力，獲得更多的獎狀，更多的榮譽！
發獎的日子作文 16
今天中午，我拿著學校的獎狀興高采烈地回家，在受到媽媽的表揚后，我突發奇想：媽媽平時為我付出了那么多，也應該受到表彰。我要自己動手制作一張屬于媽媽的獎狀。
說干就干，我拿出自己的獎狀作為樣板，在家里收集所需要的材料：黃色的卡紙、水彩筆、鉛筆和橡皮。我先在黃色卡紙的中間位置，寫上：陳思娟同志在2018年度全國好媽媽評選中獲得一等獎，被評為好媽媽，特發此獎，以資鼓勵。在這行字的右下角寫上：2018年4月12日。接著，我又用紅色的筆，在日期上面畫了一個圓圓的專用章。專用章上面寫著：全國好媽媽評選委員會。雖然我的媽媽并沒有參加好媽媽之類的比賽，但是在我心里，我的媽媽永遠是最好的媽媽。
最后開始裝飾，我用紅色的筆在黃色卡紙的四條邊，畫上媽媽最喜歡的玫瑰花：我先用鉛筆勾出玫瑰花的輪廓，再涂上顏色。畫著畫著我的手肘早已酸痛，可想起小時候為了哄我睡覺，而一直抱著我的媽媽；想起不厭其煩，一遍又一遍給我講解難題的媽媽；想起照看生病的我，一夜一夜不睡覺的媽媽。想到這兒，我的`眼眶微微濕潤了，手肘的這點痛能算什么？我又埋頭苦干起來。終于，二個小時后，呈現在我面前的是一張漂亮的獎狀。
我小心翼翼地捧著心愛的獎狀送給媽媽，媽媽捧著獎狀看了一遍又一遍，好像捧著一件稀罕的寶貝。媽媽開心地笑了，笑成了一朵最最美麗的玫瑰花。
發獎的日子作文 17
關心關愛，是人世間最偉在的力量之一。它可以給予人溫暖，如果沒有它，世界將會變得冷冰冰。而這種力量，也可以起到至關重要的作用。
有次，我得了作文比賽的校二等獎。我當然很高興了，老師說獲獎的獎狀要復印一份交到學校里，粘貼到教室后面的.榮譽欄中，作為班級的裝飾。中午回到家，我迫不及待地讓媽媽幫我把獎狀拿到店里復印。可媽媽說：“你現在已經長大了，應該自己去做這些事情。”
我不情愿地答應了，但這不足以沖淡我的喜悅。我哼著小曲，一蹦一跳地來到復印店。我把獎狀交給老板，不一會復印件就從復印機里竄了出來。我拿上它，心想事情總算解決了，就往家里走。可是到了小區門口，我突然想起忘了拿原件。我楞了一下，便飛速地跑回去。一路上，我心急如焚，連跑到哪都不知道了。但過了沒多久，復印店老板突然出現在我眼前。他見了我，趕上來，說：“總算找到你了，原來你在這兒，這是你的獎狀，落在我那了。”說著，遞上那份獎狀。我接過它，激動得竟不知該說什么。只是說了一句：“謝謝！”我定了定神，發現這里離復印店還挺遠的，而那個老板已經轉身離去了。我的心情久久不能平靜，心想那個老板真是個好人。以后，我也一定要細心一些了。
這就是關愛。雖然我與他素不相識，但他能給予我如此無私的幫助，令我感到無比溫暖。
發獎的日子作文 18
就在去年，我通過了鋼琴七級考試。
在考試的前一個星期，我遇上了一件很悲慘的事情——老師回老家看望親人，而那時我的還有一首練習曲沒有學過，無奈之下，我只好自學。
一首三面的曲子怎么可能在兩星期之內學完呢？我幾乎不對自己抱有一丁點兒希望。我媽媽發現了此事，就每天陪我到鋼琴房里練琴。
第一天，我拿上一本鋼琴書激動地上了路，心想：我正要做一件很有意義的事情了。如果我練得好，通過考試是一定的。
但我剛坐下來，翻到那一頁時，無數條拉長了的直線與無數個或直線上，或直線間的小星點如天庭大軍般襲來，打得我措手不及。慢慢一翻，啊，還有兩面！我不慌不慌，雖然按照老師教的方法來練習，但一天練完是幾乎不可能的。
于是，我決定今天先彈左手的'部分，左手節奏一直處于伴奏狀態。練的時候，是再簡單不過的，“135，146”一直反復，練了四個小時就已練好了四五成。
第二天，練的是右手單手，節奏輕快，我很喜歡，就也練了個三四成。但第三天雙手一合奏，就開始東錯一處，西錯一處了。左手的節奏過于簡單，彈得就很快；而右手的節奏中音符過多，又有八度在節奏之中，速度就慢了。一合就合了兩三天，但是我每天都是用四五個小時練琴，所以我的進步比較大。
考試那天，雖然錯了幾個音，但幸好是過了，看著過級獎狀，那真的是包含了太多太多，它對于我來說，就是最好的禮物。
發獎的日子作文 19
一個絕對真實的故事。
“快看，爆炸性新聞，陳矗ㄎ業牡詼雒鄭┚掛桓鋈俗吡耍緩駝耪逡黃鹱唄穡俊
“告訴你一個秘密哦，他和張正峰決裂了，今天早上他還和雷龍靈（班長，絕對正派，好像我在她面前就陳了反面人物）吵起來了呢！”
“真的嗎？”兩個多嘴怪在（我這樣稱呼他們），我轉過頭去：“你們再說，我就封住你們的嘴巴，哼”
脾氣向來很好的我都被氣的臉通紅，不過這也不能怪我，今天倒霉的事全讓我一個人碰上了。總是在別人背后說別人，我越想越氣。扭頭就走，我不假思索的左轉，右轉，再左轉，終于到家了，撞開門，扔下書包，扒在床上，掀起被子，鉆進去，埋頭痛哭。一肚子的委屈要傾訴。
第2天早上，我遲到了，我的遲到似乎象征著友情的決裂。今天是3好學生選票，經過了昨天的'一鬧，我知道今天是選不上了，（雷龍靈也選不上3好學生）。1節，2節，3節課過去了，老師的聲音好像催眠曲似的，讓我一改以往的習慣，扒在了桌子上，腦子里盡是張正峰和別的同學說我的景象。上課鈴響了，我的紙上不知該寫些什么，老師叫到收時，我趕緊寫了兩個字。老師開始唱票，陳32票，張正峰20票，雷龍靈13票（果不其然）。“友情”2票，老師后來說什么，我沒聽清，大概是說我品學兼優，得到3好學生理所當然。
昔日的好朋友，又維和了這段友情。原因是由于2個“友情”
一中86班又恢復了以往的平靜……
后記：最注重友情才寫的，為友情而寫的。
發獎的日子作文 20
在我家中客廳最醒目的位置，掛著一張獎狀。每次看到這張獎狀，我總會想起我的語文老師——邱冬麗老師。邱老師是我三、四年級的語文老師兼班主任。她白白凈凈，圓臉上那一對明亮的眼睛總能給我帶來信心和勇氣。
我是一個愛看書的男孩子，一有空就捧著一本書，教室里、走廊上、樹蔭下，都留下了我讀書的身影。有一次，學校舉行好書分享活動，邱老師對我說：“胡偉，你是班上最愛看書的同學，你去參加這個活動，怎么樣？”我一聽，恨不得自己變成隱形人，腦袋搖得像波浪鼓，用小得像蚊蠅叫的聲音說：“不行不行，我怕，我不敢。”在邱老師的再三鼓勵下，我才勉強答應參加比賽。我寫好初稿，邱老師教我不斷地修改，經過n次修改后，終于定稿了。她還擠出休息時間幫我排練，教我怎樣讀得更好、更有感情。邱老師先讓我在全班同學面前分享我的好書。不知道怎么的，站在同學面前，我就特別緊張，剛說一兩句就忘詞了，急得面紅耳赤、手足無措。邱老師不斷安慰我，叫同學們用掌聲鼓勵我。我看一下稿子，鼓起勇氣重新開始，這次比上次好多了。一個星期后，我信心滿滿、聲情并茂地介紹了我喜歡的.那本書。
功夫不負有心人。比賽中，我取得了第一名的好成績，獲得了一張珍貴的獎狀。每當看到這張獎狀，我都會想起邱老師，想起她那溫暖的話語、親切的笑臉、鼓勵的眼神。感謝邱老師！
發獎的日子作文 21
我們班黑板的旁邊掛著一張獎狀，每當我看到這張獎狀，我都會想起那件事。
那是一個星期五的下午，我們學校舉行了一場拔河比賽。比賽是按照 5 、 4 、 3 、 2 、 1 年級的順序進行。（ 1 ）班在右，（二）班在左。哪個班先把小旗拉過大繩中間的兩條紅線，哪個班就贏了。三局兩勝。
首先是五年級拔河，五年級拔完了，就輪到我們四年級了。我們按順序站在繩的兩旁，老師對我們說：“要拿出全部力量啊！”比賽開始了，我雙手緊抓著繩子，使勁往后拉，腳也不停地向后蹬著。這時，（ 1 ）班一使勁，我們就往前滑了幾步，小旗差點就到（ 1 ）班那邊了。可我們不能服輸，拿出了全部的'力量往后拉。過了一會兒，（ 1 ）班有些沒力了，我們眼前一亮，大家一齊往后拉，小旗就到我們這邊了。只聽裁判吹了一聲口哨，向我們班招手，我們歡呼起來。
到了和（ 1 ）班決勝負的時候，我們交換場地后，手握著又粗又長的大繩，像握著生命之水一樣。第二輪比賽又開始了，我們抓著繩子就往后拉，（ 1 ）班也把這場比賽看得很重要，也使勁拉。小旗在紅線左右搖擺，像一條紅鯉魚在游動，一點也不穩定。突然，只聽老師大聲喊“加油！加油！”我心中充滿了力量，趕緊往后拉；個子矮的李金同學把大繩扛在肩上使勁拽；小胖子把身子轉過來拽。這時，小旗終于到了我們這邊。我們再度歡呼起來！比賽結束了，我們班贏了。
當我們捧著這獎狀，心里甭提多美了。因為這場拔河比賽是全班同學齊心合力的碩果啊！
發獎的日子作文 22
在我的心目中最美的風景不是高樓大廈，也不是名山大川，而是我家中小房間里的榮譽版塊——獎狀墻，就因為有了這個獎狀墻，我做什么事情都有了強大動力。
那一張張黃黃的獎狀緊緊地貼在墻上。每一張都是我努力所換來的回報。你瞧，獎項豐富多彩，不僅有關于學習的'，也有興趣小組的，如：畫畫、唱歌、跳舞等等。
最上面那張是在校運動會上跑800米，第4名的成績得來真不容易，誰也沒有想到我這么瘦小，又沒有多少經驗，一個瘦女生，怎么可以有這么個好成績。那時，我5年級，我們5、6年級是一起比賽的，大家都沒有對我抱有太大的期望，可我居然……
令我最自豪的一張則是——奧數競賽全年級第2名，很多獎狀不能代表我的智慧，只有這張才能，我從小就喜歡動腦筋，無論遇到什么很難解決的問題，我會一直在這個問題上下功夫。人家一直說女生一般都是語文好，但我不知道為什么語文在中等水平，但數學成績我可不賴。有時，我會認為自己是個“假小子”呢！還有老師的原因，因為我們的數學老師比較幽默，明明在上課卻像講空話一樣，但我們班的數學成績一直保持在全年級第1名。
好多獎狀都是長方形的，不知道為什么，有一張是圓形的，和其他獎狀特別不一樣。我一看，那張是數學口算年級第一（100分）的獎狀。
最美的風景永遠會是“獎狀墻”，而且一年比一年擴大，讓這個“獎狀墻”擴大到整個房間的全部墻壁吧！我會不斷努力，“獎狀墻”激勵我不斷前進！
發獎的日子作文 23
今天，在整理房間時，我的眼球落在了一個獎狀上。那是我在三年級的時候獲得的學習積極分子。
結業典禮的時候，教室里人聲鼎沸，大家都在議論這次的成績。議論誰是三好生，學習積極分子的得主。在議論聲中，我們排著隊去操場舉行結業典禮的儀式。會上，校長宣布了三好生的`名字，學習積極分子還是個迷。
回到了教室，老師先宣布分數，名字一個個被報過后，輪到了我，那一刻，我十分緊張。“阮百豪，語文98分，數學100分。我聽了欣喜若狂，真是一份耕耘，一份收獲。因為有史以來，我還是第一次取得這么高的分數。由于成績優秀，我自然取得了學習積極分子這個獎。當我去領獎時，那一刻，我簡直有一點不相信自己的耳朵，激動地心跳加快，手有點抖動，臉發紅。說實話，自從一年級開始的時候，我拿過學習積極分子，后來，我因嚴重偏科，數學成績老是提不上來，因此多次和“學習積極分子”失之交臂，只拿到了讓人瞧不起的“衛生積極分子”。相隔整整一年之后，我終于再次把“學習積極分子”這個獎抱回了家，這個獎狀證明了我進步了，我努力了!我像一個勝利者一般昂首挺胸走上講臺桌。陳老師微笑著把獎狀連同獎品遞給了我。我很高興，微笑著回到了位置上，同學們都朝我投來了羨慕的目光。我回到家后，把它放在了書架上。
獎狀現在一直放在原來的位置上，它將會用一種特別的方式，時刻提醒我要不斷努力，不斷進步!
發獎的日子作文 24
那是我讀3年級時，老師要評“三好學生”，大家都十分高興，希望自己能被選上。那時我覺得自己不會被選上，所以心里也沒有報太大的希望。
當頒獎儀式時，我居然被選上了，心里無比的高興。可是，在那一刻時，許老師把我拉到她身邊，意味深長地告訴我，那張獎狀是求來的，是她向蔡老師求來的，并讓我多為班級做事。原本開心的我變得落魄，我簡直不敢相信自己拿的獎狀是求來的。我不要別人的施舍，不要別人的憐惜，更不要靠別人得來的獎狀。許老師我知道你疼我，但也許我真的拿不起這獎狀，我承認我沒有幫班里做過事，我也不關心班里的事，所以蔡老師不給我也是理所當然的。我拿獎狀的時候，蔡老師也要我多為班里做事。我得到了這張獎狀我去不開心`不快樂，求來的獎狀意味著什么？意味著向別人低頭，我又沒做錯什么，我可以不要獎狀，但我一定要我自己的良心，靠別人得來的獎狀我拿不起。拿著那張獎狀，沉甸甸的，滿肚子委屈：怎樣？不就是一張獎狀，大不了別拿了，既然你不是真心要給我的，為什么還當同學的`面這樣羞辱我，我有得罪你嗎？回到家，我再也忍不住，把獎狀給撕了。
許老師，對不起，我知道這是你求來的，但我真的拿不起，它太沉重了。我接受不了，我真的接受不了！
發獎的日子作文 25
上周，方老師高興地對我說：“你參加溫州市軟筆書法比賽獲得一等獎呢！”“太好了！”我叫了起來，伸手接過獎狀，腦海里卻情不自禁地回想起這獎狀的來之不易。
記得暑假有一天上書法課，方老師給我發了一張參賽卡，告訴我要在下周日去參加毛筆書法比賽。我一聽立刻打起精神，下定決心要把字練得跟字帖一樣好。為了實現我的夢想，我一筆一劃地把字寫工整，正當我為自己的'毛筆字感到驕傲時，卻突然發燒了，當時的我覺得又累又灰心。媽媽說比賽重在參與，獲獎是其次，關鍵是鍛煉自己，讓自己享受賽的過程。我雖明白這個道理，但是心里還是覺得很難受，練了這么久，如果比賽失敗，多沒意思啊！發燒啊發燒，你怎么早不來晚不來，偏偏比賽這天就來了呢？
周日了一大早我來到現場，發現是人山人海。我不停的告訴自己：心靜下來，不要受影響。到考場我馬上拿出“文房四寶”，看到考題以后，我就開始提筆。剛拿起筆，我就發現手有點顫抖，怎么靜也靜不下來，看著旁邊的選手都寫完一個字了，我卻還在猶豫著。“鍛煉自己，重在參與，結果不重要。”媽媽的話在我耳邊回響，我要忘掉這些干擾我的事情，馬上專心致志寫字。當第一筆寫下的時候，我忽然覺得周圍安靜了，我拿出十二分精神一氣呵成，完成作品。
沒想到居然能得一等獎，我真的很開心。這一張小小的獎狀，卻告訴了我要有堅持不懈的努力和不怕困難的精神。
發獎的日子作文 26
獎狀，我拿過很多次，但最特別的還是要數那張“三等獎”。
在那場比賽之前，我可是做了充分的準備，不僅做了老師發的試卷，還把學校里發的《課堂練習》和《小超人》都從頭到尾看了一個遍。我信心滿滿地對自己說：“王韓煊，功夫不負有心人，你一定會成功的`。”
比賽當天，我剛走上“戰場”，心就緊張得“砰砰”直跳，畢竟我還是第一次參加奧數比賽。奧數題很快就向我發起了挑戰，我的頭腦里有許多的數字正在加減乘除，手不停地在草稿紙上揮動。時間一分一秒地過去了，該收卷了，我小心翼翼地交了考卷，心里還在計算著每一道題，生怕錯了。從賽場一路算到教室，我就發現大概有三四道錯了，這可怎么啊?
下午，奧數比賽的結果出來了，我是82分，三等獎。我輕輕地吁了一口氣，同時也顯得悶悶不樂的心情來。回到家，我不敢提這件事，只是埋頭寫作業。最后的結果當然還是沒瞞住，六一那天，獎狀下來了，我走在媽媽身旁，低著頭，認為“火山”隨時會噴發。媽媽看了看那張獎狀，笑著對我說：“沒事的，煊煊，我知道你很認真地準備了，你第一次參加奧數比賽，就能拿獎，已經很不錯了。”
晚上，我帶著沉默的心情打電話給爸爸，爸爸吁了一口氣，說：“煊煊，下次加油，只要你努力，我相信你明年一定能拿個一等獎。”“嗯。”我擦干了眼淚，望了望那張獎狀。
現在，它將時刻警告我：“加油，失敗是成功之母。”
發獎的日子作文 27
望著墻上格外醒目的獎狀我心中久久不能平靜，這獎狀讓我看到我們班團結合作后的成果。
這天，天氣格外清朗，風阿姨把天上的烏云吹散了，太陽笑咪咪的望著大地，小鳥喳喳的叫仿佛在歡迎這次廣播操比賽的到來。上周三管理班我們賣著整齊的步伐來到操場上，我心中特別緊張，我怕做錯了動作給班級扣分，我攥緊了拳頭，大拇指壓在食指和中指上給自己鼓勁。“預備，起！”傳來體育老師的口令，我心里忐忑不安的`，生怕自己做錯。
“一，二，三，四。”我聽著體委喊著口號。“放飛夢想，展現自我，放飛夢想，展現自我，一二三四。”嘹亮的口號響徹云霄。來到規定地點，播起了“希望風帆”的音樂聲。音樂開始了，我心里害怕極了，我想起體育老師教我們的動作：兩腿分開，手背后，斜上舉，邁前腿……我心里有了底，但還是感到無比的緊張。我做的橫平豎直，做到了“踢腿運動”我邁錯了腿，頓時慌張起來，我慢慢安慰自己沒關系，沒關系下面的動作不要錯就行了。我慢慢的調整過來。該退場了每個人都氣喘吁吁，汗珠從我臉上滾下來，我知道我已經非常盡力了，一定要為自己加油。雖然我有一節做錯了，我相信我一定會改過來的。六班是最棒的我在心里大喊著。站好隊我用余光向左看看，對自己班級是那樣有信心，他們高抬著頭，臉上微笑，手緊緊的攥著好像在說：我們班是最好的。回到班里老師對我們說：“大家已經很努力了，得不得獎都沒關系。
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