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日月如梭光陰似箭作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家整理的日月如梭光陰似箭作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
日月如梭光陰似箭作文1
院子里的楊柳樹越發(fā)顯得挺拔，蔥翠；我在心中默默問自己：“何時，楊柳早已如此之高？”時間，像一個沙漏，去了，就不再回來。我沉默。時間，是你去的太快，還是我早已在戲耍中冷漠了你，忘卻了你？那頃刻間的感覺，令我明白，原來，我早已在匆忙，戲耍中，丟棄了如此之多的時間。無論是沉默，還是嘆息，我都再也找不回時間。
我多想回到從前那天真爛漫的童年。現(xiàn)在的我，卻早已成為一個亭亭玉立的少女。從前的童年，恍若隔世。隨著時間的遷移，我的雙肩變得沉重，心也開始變得疲倦。勞累逐漸充斥著雙眼。我總會是不是地呼喚自己的童年：“你為何過得如此之快？讓我來不及看清，就走的匆匆。”
時間匆匆，但白云依舊，艷陽依然懸掛藍天；流水潺潺，魚兒依舊在水里翻來覆去；可誰又曾發(fā)現(xiàn)，我們都在悄然中度過了這么長的時間。
往事翩翩，卻只停在轉(zhuǎn)眼之間。
記憶里的那些朗朗書聲，我卻在那之中找到了那么多的瑕疵與污點。
如果能讓時光倒流，我又會如何呢？
還記得以前老師不在的時候，我會小心翼翼地拿出彩色鉛筆，在書本上畫畫寫寫；望著自己滿意的作品，便會情不自禁，“咯咯”笑出聲來；老師不在的時候，亦會拿出一本小人兒書，津津有味地看起來，等老師回來后，又悄悄然將書收回座位，帶上自己的`乖乖學(xué)生“假面具”，裝作饒有興味地看起語文書來。老師上課的時候，自己卻和同桌火急火燎地聊起天來，時而嘻嘻哈哈；時而，又假裝嚴(yán)肅。那是天真爛漫的自己，卻在不知不覺中浪費了那么多時間。
有人也曾問過我，我浪費了那么多時間，后悔么？我也是笑而不答。誰又不曾后悔過？我當(dāng)然后悔，我是那么希望，自己能讓時光倒流該有多好？我定然不會在虛度時間，我一定會大聲朗讀課文，幫父母捶背買菜。可那又能怎樣？時間從不給虛度時間的人機會。機會當(dāng)然要自己創(chuàng)造，可是因為我的疏忽，我失去了這次寶貴的機會。我曾幻想過無數(shù)次……可是，幻想終歸是幻想，它只是虛的，而不是實的。
我的生活就這樣慢慢度過，在這11年里，我除了得到了一些積累，還得到了什么？我只得到了一個啟示——時間如流水，一去不復(fù)返。
生命很長，可時間很短。你若不珍惜它，它定然也不會珍惜你。
聰明的你，又可曾發(fā)現(xiàn)？萬物依舊，可時間，卻不能重來……
日月如梭光陰似箭作文2
“燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有在青的時候；桃花謝了，有再開的時候；”但是我們的時間為什么一去不復(fù)返呢？每每讀到朱自清爺爺這句話時，心中便不免概慨萬分。
時間是公正、公平的，每個人一天都是二十四小時，不會多一分也不會少一秒。同時時間也是最不公平的，懶惰的人二十四小時變成了十二小時，而聰明勤勞的人，往往可以把二十四小時變成四十八小時。
時間也是無情、冷漠的.，在鳥語花香、百花齊放的春天，它也不會在此多停留一分一秒。時間就像一把刻刀，老人額頭上道道皺紋，是它偉大的杰作；少女臉上微微的紅暈，是它雕刻出來的；還有那真摯可愛的笑容，也是它精美的作品。時間可真神奇啊！
時間更是匆匆的，你只要稍不留神它就匆匆地離開了。它是怎樣的匆匆呢？在你步行回家的時候，它就跟著你的腳步離去；在你專心致志的寫作業(yè)時，它就從你筆尖上飛過去；你躺在床上默默發(fā)呆時，它就會在你凝然的眼前匆匆的離開......時光流逝的速度為什么這么迅速，我多么想挽留它，可是挽留得住嗎？
古人云：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”時間既然如此寶貴，我們就應(yīng)該好好珍惜它。我們要把每一天看做人生的最后一天，這樣我們就會更加珍惜時間，不會虛度光陰。我們不會讓自己白白走這一遭！
日月如梭光陰似箭作文3
光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，我已五年級。再過一年，我就要離開我的母校了。
回想一下，在一至四年級，大家嬉戲打鬧，快快樂樂的玩。可是時間不等人，一眨眼的時間，我和我的同學(xué)們一起度過了四年的光陰。在這期間，有同學(xué)轉(zhuǎn)學(xué)，有插班生。但是大部分的同學(xué)都和我在這個學(xué)校待了四年。時間過得真快啊！我們從小屁孩長成了大孩子。從一字不識的小不點變成了博學(xué)多才的`大不點。我們是多么的快樂啊！可惜，它們都過去了。
在一年級的時候，老師教大家學(xué)拼音。每當(dāng)上課的時候，都能聽到整齊的朗讀聲。每當(dāng)下課鈴打響，大家就一窩蜂的跑出教室，到處亂跑，亂玩。多么可愛啊！
在二年級的時候，老師教大家乘法表。老師說乘法表要背下來，大家壓力大了一些。每到下課，就能聽到大家背書。多么充實呀！
在三年級的時候，我們開始學(xué)英語，每天下課都能聽到大家在抱怨：壓力山大啊！大家的任務(wù)開始壓得我們喘不過氣來了。多么厲害啊！
到了四年級，就跟更加不得了了。根本就沒有時間玩游戲了。哎！多么辛苦啊！
現(xiàn)在是五年級，簡易方程，多邊形的面積。。。已經(jīng)是沒有任何空閑。不光是在學(xué)校，在家里也忙得不得了。
雖然每天的學(xué)習(xí)任務(wù)很多，但是日子卻過得很充實，快樂。在我們五（3）班的大家庭里，我們沒有一個人是可以缺少的。還有最后一年了，我要好好珍惜最后和同學(xué)們在一起的時光。我還要好好珍惜時間，利用寶貴的時間去做一些有意義的事情！
日月如梭光陰似箭作文4
不管是小學(xué)語文第十二冊，還是“百年百部兒童文學(xué)經(jīng)典書系”之《從百草園到三味書屋》都收集有一篇共同的文章，那就是《匆匆》。
這篇文章細膩地描述了如流水般悄然而去的時光，表達了作者朱自清面對光陰飛逝永不停息的腳步，內(nèi)心里充滿的對虛度年華而悔恨、無奈和惋惜之情。
冬天，燕子從北方向溫暖的南方飛去，到了春天，它又會飛回北方的家；冬天，楊柳經(jīng)不住寒風(fēng)的.吹打，逐漸枯萎了，到春天，它又會探出嫩綠的芽兒。
這些東西，去了可以再回來，回來了又會再消逝。可是就在這簡單的變化中，什么走了？什么永遠地走了？是時間，時間走了，時間永遠地走了！
時間在任何時候，在你不經(jīng)意之間，都會悄無聲息地溜走；在你寫文章時、在你吃飯時、在你學(xué)習(xí)時。時光都會靜靜地逝去，你都覺察不到是多么地快，多么地急。
朱自清先生因此而悔恨、無奈、惋惜。
時間是物質(zhì)存在的一種客觀形式，是由過去、現(xiàn)在、將來所構(gòu)成的連綿不斷的系統(tǒng)，是物質(zhì)的運動、變化持續(xù)性的表現(xiàn)。
時間沒有聲音，沒有影子，更沒有蹤跡。每個人都擁有時間，但是，有些人卻不會合理地支配時間，只能讓時光在身邊匆匆流過。
我曾記得有這樣一句名言：“時間最不偏私，它給任何人一天都是二十四小時；時間也最偏私，它給任何人一天都不是二十四小時。”你是否覺得這句話是自相矛盾呢？不！它一點也不矛盾！一天是二十四小時，但對于那些碌碌無為、浪費時間的人，時間就會過得很快，一天二十四小時一晃而過，卻什么也沒做！
而有些人們會合理安排時間，不虛度一分一秒，一天內(nèi)把別人兩天、三天才可以做完的事都干了，達到了事半功倍的效果。他們的一天二十四小時過得比別人二十五、二十六小時還要充實！
“贏得了時間，就贏得了一切。”列寧的這句話深刻地揭示了時間的珍貴。“少壯不努力，老大徒傷悲。”更是闡明了小時侯不刻苦學(xué)習(xí)，長大后就會一事無成空嘆息！
“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”、“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。”。這些圣人古訓(xùn)一直流傳至今，可又有誰能完全做到呢？
有些人雖然知道要珍惜時間，可又不知如何合理地安排時間，認(rèn)為把所有事情統(tǒng)統(tǒng)塞到一天中去干，就是節(jié)約時間，不管這些事情到底該不該做；有的人一天到晚忙乎著自己的“票子、車子、位子、房子”，而對一些公益事業(yè)卻無心去參與。這難道就是珍惜時間嗎？
他們錯了，珍惜時間不是整天都忙碌地去干一些雜亂無章、毫無意義的事情，而應(yīng)當(dāng)去做一些對國家、對人民有意義的工作。既然來到了這個世界，我們就應(yīng)該成就一番事業(yè)，對祖國、對人民，貢獻我們最大的能量！這才是珍惜時間的真諦！
燕子去了又回，楊柳枯了又青，桃花謝了又開。在這匆匆飛逝的時光里，讓我們盡最大的努力去珍惜時間，對祖國，對人民做出最大的貢獻吧！
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