新的歷程作文
“就要離別，勇敢地流淚，而你的眼神超越了語(yǔ)言，不說(shuō)再見(jiàn)，我們卻了解，分開(kāi)了不代表會(huì)相見(jiàn)。”一陣悠揚(yáng)的樂(lè)曲在耳邊響起，張惠妹的優(yōu)美嗓音，唱出了離別的感傷，而下一段歌詞“寒冬已過(guò)還有春天，希望永不凋謝”，也象征了新旅程的開(kāi)始。離別，一體兩面，本來(lái)就是夾雜著喜悅的新生，以及分別的難過(guò)。
就在今年六月，我從初中的階段畢業(yè)，即將迎向下一個(gè)里程碑：高中，脫離初中生活，在家里享受著早到的暑假。有些許的不習(xí)慣，有些許的離愁，但帶給我更多的是深一層的思考。我一直堅(jiān)信，當(dāng)你開(kāi)始思考時(shí)，就表示這事是有意義的。對(duì)我而言，離別，似乎就像一天的鐘聲，叮嚀你該長(zhǎng)大了、該思考了，最重要的是──學(xué)習(xí)如何思考。升上高中后，課業(yè)想必會(huì)繁重許多，“離別”的誕生，好像提醒著我該向前了，必須好好思索：我的下一站在哪里？我想要過(guò)怎樣的高中生活？為了升學(xué)而發(fā)憤圖強(qiáng)，抑或是盡情享受社團(tuán)活動(dòng)，三年后的現(xiàn)在，此刻的我，或許正在圖書館中埋首苦讀，學(xué)測(cè)將屆，我的人生又要另起風(fēng)云，而這一次將面臨的是一場(chǎng)跨越高中里程碑、邁向大學(xué)生涯的離別。
思考──讀書的意義，是為了明白萬(wàn)事萬(wàn)物的道理，為了知道怎樣替自己的存在找一個(gè)座標(biāo)，為了在浩瀚無(wú)邊的知識(shí)荒野里，給自己的生命一個(gè)解釋，為了讓自己更接近智慧的靈光，“不行跬步，無(wú)以致千里；不積小流，無(wú)以成江海”，讀書是慢慢的累積，是為了讓我們看見(jiàn)生命飽滿低垂的美麗景象。想想一百多天前，我還在拚初中大會(huì)考，如今跳脫出來(lái)了，接著──畢業(yè)。離別，讓我有獨(dú)自、孤獨(dú)的空間去思索更多的事情，包括一直以來(lái)深信不移的讀書習(xí)慣。
思考──離別的意義。自古以來(lái)，歷史的興衰就告訴我們：合久必分，分久必合。人生盛宴，如果是一場(chǎng)流水席，有聚有散，那么“離別”，就是一輩子的功課。從小，我們就在學(xué)習(xí)離別。脫離媽媽溫暖的懷抱，自己扶著椅子站起來(lái)；幼兒園時(shí)又哭又叫地放開(kāi)爸爸的手，走向一個(gè)新的環(huán)境；參加三天兩夜的夏令營(yíng)，離別溫馨而可愛(ài)的家人；小學(xué)畢業(yè)象征六年的結(jié)束，和同學(xué)一起痛哭流涕；如今初中畢業(yè)，心靈似乎也習(xí)慣離別了。生命就像是一本書，歲月光陰一頁(yè)頁(yè)翻飛，重拾過(guò)去的記憶扉頁(yè)，細(xì)細(xì)咀嚼過(guò)往的照片，我們忽略的某些人、某些事，淡忘的心情故事、點(diǎn)點(diǎn)滴滴，總會(huì)在不期然的人生旅途中，撿拾到幾張離別的書簽，在泛黃的紙頁(yè)中，記錄著簡(jiǎn)單而幸福的感動(dòng)。習(xí)慣離別，便能在回憶中找到另一份懷舊。
打開(kāi)錄取通知單，“武陵中學(xué)”四個(gè)大字映入眼簾，我想，我已經(jīng)達(dá)到了自己的目標(biāo)。最近的我，開(kāi)始進(jìn)行高中的先修課程，也買了英語(yǔ)雜志，努力充實(shí)自己。我想，或許，離別的積極意義，是為了讓自己攀到更高的視野，為自己怠惰的安逸圈找一個(gè)挑戰(zhàn)的出口，也讓我們結(jié)識(shí)更多不同個(gè)性的人，學(xué)會(huì)自我獨(dú)立。也許，讀書之路永無(wú)止境，文憑也成就不了什么，但現(xiàn)實(shí)告訴我，我得先取得那一張薄薄的證明，才更能為自己鍛造夢(mèng)想。“真積力久則入，學(xué)至乎沒(méi)而后止也。”滿滿的求知欲，是我想帶給自己的第一個(gè)高中期許。
不知大家是否讀過(guò)一個(gè)作品：老師的十二樣見(jiàn)面禮？在離別之際，我也想送自己三樣畢業(yè)禮。第一樣禮物是“一本筆記本”，人生的道路上一路走走停停，休息是為了走更長(zhǎng)遠(yuǎn)的路。歇息的時(shí)候，別忘了內(nèi)省自己的生命，從何而來(lái)該往何處去，一直以來(lái)心境的轉(zhuǎn)變，都將其描寫下來(lái)，去記憶生活里每一段時(shí)光、每一片色彩、每一段聲音、每種細(xì)微不可察覺(jué)的氣味，將其一一收存在筆記本的.角落；第二樣禮物是“一個(gè)天秤”，凡事都有正反面，猶如一件事情有是非曲直、黑白兩面，在天秤兩端放上柔軟的情感與相對(duì)等的銳利理性，努力保持平衡，思索未來(lái)，傾聽(tīng)自己內(nèi)心的聲音，在紛亂雜沓的世界中做出最適合自己的抉擇，不見(jiàn)得要是最好的選擇，但必須仔細(xì)衡量過(guò)事情輕重緩急后，最圓融的決定；第三樣禮物是“一個(gè)鬧鐘”，時(shí)間來(lái)自于不存在的未來(lái)，進(jìn)入到不會(huì)延續(xù)下去的現(xiàn)在，再走進(jìn)已不再存在的過(guò)去。任何事物的存在都需要時(shí)間的醞釀。當(dāng)我在浪費(fèi)時(shí)間、揮霍青春時(shí)，鬧鐘的響鈴聲將使我回歸現(xiàn)實(shí)；當(dāng)我正心浮氣躁、火冒三丈時(shí)，鬧鐘的滴答聲將使我平心靜氣。從時(shí)間的洪流中，我期許自己能學(xué)會(huì)等待，在充分克盡人事后，對(duì)萬(wàn)事圓滿通融的態(tài)度，所抱持的那一份合理踏實(shí)的企盼，就是我對(duì)時(shí)間最佳的解釋。
人生的起飛和降落，都得經(jīng)過(guò)離別的洗禮。流逝的青春，帶不走的是心靈上的甘醇收獲、帶不走的是記憶的美好畫面。龍應(yīng)臺(tái)的《目送》說(shuō)得很精準(zhǔn)：所謂離別，只不過(guò)意味著，你和他的緣分就是目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)，而且，他用背影默默告訴你：不必追。現(xiàn)在的我，還在學(xué)習(xí)離別，我期待有一天，離別的功課做到最后，我會(huì)發(fā)現(xiàn)它其實(shí)是個(gè)禮物。品嘗過(guò)離別之苦痛的我，將會(huì)更明白相聚之可貴。
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