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拼圖的作文
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的拼圖的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
拼圖的作文1
“拼圖”是一個很好玩的“玩具”！它可以…。。讓小朋友刺激頭腦、也可以打發時間！！尤其是它那各種可愛的圖案更是好玩喔！！
然而很多人都只知道拼圖很好玩、這個圖案真可愛、真漂亮……等。卻不知道它的由來、誰發明的，其實只要在生活中仔細探索、找尋就可以發現了！
拼圖的起源必須回到1760年的英國，在倫敦有一位JohnSpilsbury，他是位彫刻師同時也是位地圖制作者，，他將地圖上的國家小心剪下，讓小朋友們自己組合回去，成為一種教育的方式。在1800年代，拼圖是作為教育的道具。
1800年末期，開始出現如同現代用紙制的拼圖，利用厚紙板制作的拼圖登場，在這之前，木制的拼圖十分昂貴，進入1900年后，厚紙板拼圖開始普及。紙制的拼圖不但價格變便宜了，連帶的印刷技術和制作技術也能夠更上一層，使拼圖可以大量的生產。原本是小孩們教材的拼圖，在1920-1930年間以成人為走向的圖案也開始產生。更多片更復雜的拼圖誕生了。此時拼圖的功用已從教育性質轉為娛樂性質。而現在的拼圖，從娛樂性質中又更進一步的增加了裝飾的功能，圖案美麗的拼圖組成后，加上適當的框架可以置于房屋中，賞心悅目。
現在有沒有比較了解“拼圖”的由來了呢？希望每個人都可以不要只會玩它，而是可以更深入的了解他、探索他！
拼圖的作文2
我擁有一盒拼圖，那是去年過年的時候姑姑送我的新年禮物。
這拼圖是迪斯尼系列中最經典的米老鼠和唐老鴨的圖案，要知道這兩位可是我最喜歡的卡通明星。接過姑姑送我的禮物我就興奮不已，立馬大聲說完謝謝，就迫不及待地拆開盒子。“哇!這么多卡片!”色彩繽子吸引住了我的眼球，這粉紅色的可能是米老鼠裙子上的一部分，也可能是蝴蝶結的哪一部分，這一片藍色的那一定是唐老鴨的哪一部分了。想到這兒，我恨不得馬上就能拼出圖來，為了能更快地拼出圖，我必須靜下心來先看懂說明:先找出固定好的四個角的小卡片，然后按照原圖的樣子，一一對照著找卡片。“唉!這多麻煩啊!”我開始變得無頭緒了，這時媽媽看出我的困惑，走到我身邊指點我先按色彩把卡片歸類，然后按照原圖的鉤邊線一點一點地勾勒出了大致輪廓。經過了媽媽的指點，我也慢慢地摸索出了拼圖的竅門。就這樣，我仔細地不慌不忙地在一個多小時內拼出了圖畫。拼出的圖比原圖漂亮，有立體的感覺。
這就是顏色鮮艷又有趣的拼圖，我非常喜歡它!自從這一幅拼圖成功之后，我有了很大的自信心，接連會拼很多圖，但這幅“開山之作”卻始終是我的最愛，是它開發我的智力，鍛煉我的思維，讓我變得更自信，更耐心。
拼圖的作文3
暑假的一天，我到外婆家做客。剛到家門口，弟弟聽到我的聲音，就興奮地跑出來，連聲喊到:“姐姐來了，姐姐來了!”我也十分開心，對弟弟說:“你長這么高了!”
吃過午飯，我對弟弟說:“我們做游戲，好嗎?”弟弟說:“好!”“那我們做什么游戲呢?”這時，媽媽走過來，說:“你們比拼圖吧!”弟弟連聲說:“好，好!” 弟弟從屋里拿出兩個動物拼圖，我和弟弟就一起比了起來，他拼的是老虎，我拼的是長頸鹿。我們拼呀拼，第一次，弟弟贏了。我很不服氣，說:“我們再比一次。”弟弟連聲說好。第二次比賽開始了，我暗下決心，這次我要贏了他。當我快要拼好的時候，弟弟忽然高聲喊到:“我拼好了。”他高興地手舞足蹈，說:“姐姐又輸了，姐姐又輸了!”可我卻眼圈發紅，委屈地想哭了。
媽媽走過來，看到我傷心的樣子，就對我們說:“你們再比一次，可是這次要把有圖案的放在下面，反著拼。”第三次比賽又開始了。這次我嘴巴咬著下唇，漲紅小臉，使勁地拼著。我先找到長頸鹿的腦袋，把它反著放在桌子上，然后再找身子、腿、尾巴......很久，我終于把拼圖拼好了。我歪著腦袋朝弟弟望了一眼，這一次他還沒拼好哩。我不禁興奮地蹦的老高老高，喊到:“我贏嘍!”
這一天，我十分開心，也覺得很有意義。
拼圖的作文4
每當我看到電腦上的立體拼圖圖片的時候，就非常羨慕。拼圖非常漂亮，拼得那么生動形象。我多么希望自己也能會拼立體拼圖。媽媽好像看懂了我想拼立體拼圖的心思，在六·一兒童節的時候，爸爸和媽媽送給了我一份特殊的禮物——印度著名建筑‘泰姬陵’的立體拼圖。
拿到的時候我很開心，迫不及待地打開包裝，就拼了起來。拼著拼著，我停下了，拼不下去了。真是看花容易，繡花難啊。我把我的本領都用上了，還是拼不上來，我火了，把立體拼圖往地上一摔，氣得還用腳踩了幾下。我的臉都氣紅了，像一頭憤怒的公牛。媽媽看了我這個樣子，連忙走過來對我說：“心急吃不了熱豆腐，一定要有耐心，看著說明書一步一步地拼才能拼成功啊，摔東西可不是男子漢的表現啊。”我聽了，覺得媽媽說得對，就又重新開始認真的拼起來。果然，功夫不負有心人，我拼成了第一個立體拼圖，我好高興，高興得一跳三尺高。“我成功了，我成功了。”我像一只快樂的小鳥，滿屋子跑。以后，一有時間，我就拼立體拼圖，一拼成功了，我就快樂得不知怎么形容自己。拼立體拼圖讓我知道了一個道理，做任何事情只要有耐心，就一定會成功。
拼圖的作文5
六一兒童節那天，媽媽給我買了一個禮物，我高興地把盒子打開，看見里面有許多形狀各異的彩色小圖塊。媽媽告訴我，這是一幅拼圖，它是一種智力玩具。
吃過晚飯，外公、外婆、媽媽和我就在茶幾上開始玩起了拼圖。拼圖的包裝盒上是一幅美麗的畫，上面有七只小貓正在餐桌上吃早餐，欣賞著美麗的風景。我們對照著那幅畫，外公和我在小圖片里尋找這幅畫的邊框，我們要找出有一邊或兩邊是整齊的圖片，然后一張一張地拼起來，拼圖的邊框就拼好了。我們又繼續拼找畫面上的內容，這可是件復雜的工作。我拿拿這塊，看看那塊，不知道這么多小圖塊應該放在什么位置。覺得要把這幅畫拼好，可真難呀！
我看見外公、外婆、還有媽媽都還在努力的找尋圖片，我氣餒地說：“這么多小圖片，怎么找得到它們該放哪？這太難了，我不想拼了。”媽媽舉著她手里已經拼好的幾塊圖，笑著說：“寶貝，不要著急，你看看這幅大圖，你就拼這七只小貓吧，看看每只小貓有什么特點，穿著什么樣的衣服，然后就在圖片堆里面去找出和它們相關聯的圖塊，一個一個拼上去。”聽了媽媽的話，我仔細地觀察了這幾只小貓，有的小貓頭上帶著帽子，有的帶著蝴蝶結，還有的小貓帶著眼鏡，它們穿的衣服都是不同的顏色。哦，發現了這些特征，我恍然大悟，迅速地尋找出我需要的小圖塊，一個一個仔細地拼湊起來。
時間飛快地流逝，經過我們的努力，拼圖終于拼好了，看著我們面前呈現出的美麗圖畫，我興奮得不得了。心想，其實拼圖看著難，只要通過仔細觀察，抓住了圖案的特點，拼起來還是挺有意思的。
拼圖的作文6
開學初，傅老師從柜子里拿出了16張大大的拼圖，對同學們說：“今天，我要請16位同學上來拼。”臺下的同學議論紛紛，有的猜測到：“可能是一個小動物在玩耍地樣子吧！”可另一位同學急忙說：“不對，不對！這一定是一條馬路。”
傅老師見大家都丈二和尚——摸不著頭腦的樣子，趕緊請了包括我在內的16位同學上來拼，一人拿一塊。我們一開始就好像無頭蒼蠅一樣，都傻呆呆地站在那里，不知如何是好。后來，忽然有一位同學叫道：“拼圖后面有數字！”這時，我也發現我的`背后不僅有數字，有的還有上、下、左、右等幾個方向。于是，我們都按照數字和方向有拼了起來。我的數字是9，于是我高呼道：“那位同學是8？”“我！”周睿喊道。有了這些數字和發現，漸漸地，拼圖的內容也出來了。傅老師問臺下的同學是什么，臺下的同學異口同聲的回答道：“是 ‘家’！”臺下的同學終于驗證了他們的猜想，原來是“家”，一個溫馨而美麗的家！
是啊，我們一個個同學不就是一塊塊拼圖嗎？只有我們團結合作，齊心協力，才能把在學校的第二個家打造好，與朝夕相處的同學不再有爭吵。大家永遠是505班這個大家庭中的一員，缺一塊都不行，這就像拼圖，如果少一塊，那就不能稱作是一塊完整的拼圖。所以大家要好好愛護這個家，把我們505班的明天打造的更加美好。
拼圖的作文7
喜歡把散亂的圖片重新拼在一起，就像重新給予他們幸福、快樂。對，我是一個拼圖迷！
那天，作業不多，總覺得很空。于是，寫完作業便東張西望。呀！我怎么忘了它？寶貝——拼圖。
不用說，不由自主，手動了起來，腦動了，笑容更是溢了出來！一分一秒，時間從指間偷偷溜走……2小時過去了，閉上眼打了個哈欠，從陶醉中醒來，發現我已經拼好一塊拼圖啦！看著，看著，不經意間，嘴角又微微上揚……調皮的笑容又爬上了臉頰……
“你怎么還不睡覺？”奶奶叫道。想想，我愛拼圖，此時此刻，我就是一個被灌了美酒的小蟲，無法自拔！我隨便應了一句：“知道咯，你困了就睡吧，別管我了！”奶奶只長嘆一聲，說道：“算了，你自己有點分寸，早點睡就好。”我沒有應聲。慢慢地，已經10點了，我的眼睛似乎被膠水粘在一起了，但心中卻有一個想法：這一塊沒多少了，拼完再睡！眼睛一次又一次想偷懶，但我對拼圖的喜愛把它逮了回來，就這樣，20分鐘過去了……終于拼好了！下一秒，我便躺在了床上。累，但笑容還在，因為甜甜的笑容是我對拼圖的喜愛！
“砰”，是生物鐘被打壞了……變懶了，鬧鐘一次又一次響起，但眼睛不給面子，我起不來。奶奶一猜，說：“你昨晚又玩了很久拼圖？”仿佛在夢中，我竟鼓足勇氣說：“因為我喜歡拼圖！”
拼圖的作文8
“哎，真無聊，又有那么多作業。”我踢著腳下的石子，無精打采地走在回家的路上。月亮和星星散落在黑色的夜幕上，對于我來說，即使是這樣的景色也顯的格外愜意。
走在路上，看著黑夜中的空洞如水，我真想讓天上的外星人把我帶走。正想著，突然，我被從天而降的不明物體不偏不倚擊中了頭部，“哎呦，是誰這么不守公德，小心被罰款！”我捂著頭大叫。低頭一看，原來“罪犯”是盒拼圖，我捂著頭把它拾起來，“看在緣分的份上我就帶你走吧！”于是，我把拼圖帶回了家。
一回到家，我就迫不及待地打開了盒子，哦，原來是一副世界地圖的拼圖，令我驚訝的是，拼圖做的是那么逼真，簡直就是濃縮版的世界。我很容易就把拼圖拼完整了，可玩了幾次，覺的沒意思，心想：反正也是玩具，不如我來給拼圖改變一下位置吧！于是，我把拼圖上的非洲和北美交換了位置，把印度大陸拋到了南極。看著自己的杰作，我得意極了。而我不知道，此時此刻，非洲人民已踏上了富饒的北美大地，而北美的人有一半已經被拋到了撒哈拉沙漠。這些昔日富有的美國人，已經變的一貧如洗；生活在炎熱地區的印度人民已身至白茫茫的南極世界，企鵝正在熱帶地區忍受煎熬，早已奄奄一息。世界已經在我手中改變。
第二天，一進教室，寧寧就竄到我面前，一臉焦急地問：“你看早間新聞了嗎？聽說，就在昨天一夜之間，非洲和北美就換了位置，印度大陸跑到了南極，企鵝就要滅絕了！連世界環保組織都出動了呢！”啊呀，這不是昨天我在拼圖上改變的位置嗎？難道……天哪！我飛速趕回了家，趕緊把拼圖上的位置改變了回來，一切又都恢復了平靜。
自從知道了拼圖的秘密，我心中涌起陣陣的激動，心想：這回可找到寶貝了，我要用拼圖做一件驚天動地的大事！于是，這天晚上，我把南極的一部分冰山，俄羅斯的一部分森林，太平洋里的一部分水，都轉移到了撒哈拉沙漠中，這樣，沙漠就被我征服了；非洲人口急劇增長，給世界帶來了危難。我便把部分非洲人挪到了俄羅斯和澳大利亞，并把美國密西西比河岸的麥田補給給了非洲。這樣，世界就公平了，非洲的人不多了，俄羅斯，澳大利亞的人也不少了，沙漠也變成綠洲了，我為人類做了大好事，自豪極了。
當我還在為自己的自豪行為沾沾自喜時，上帝來到了我家，對我說：“小朋友，該把拼圖還給我了吧？”“為什么，你怎么知道拼圖在我這里？”“因為我是上帝呀，由于我的疏忽，世界險些因為我們而大亂。”我無言以對，很不情愿的把拼圖還給了他，“那么你接受我的改變嗎？”我說。上帝說：“我只堅持自己的想法，世界劃分的很公平，不需要再改變。”說完，他不見了。我默默的對著空蕩蕩的房間。
我還是堅信自己的愿望是正確的，但我懂得了愿望的實現不是一帆風順的，需要克服重重的阻力。
拼圖的作文9
星期六，我準備了白紙、剪刀、膠水、水彩筆，就開始做拼圖了。
我先用黑色的水彩筆在白紙上畫了一個大圓、兩個小圓、四個半圓和一個小月牙，然后給它們涂上鮮艷的顏色，最后用剪刀沿著黑線小心地剪下來，并把它們貼在白紙上。
粉紅色的大圓變成了小兔的臉，紫色的小圓成了小兔的眼睛，紅色小月牙讓小兔笑起來了，兩個半圓就成了兔子的小耳朵，剩下的兩個小半圓作成了可愛的耳洞。
我的小兔拼圖就做好了。
拼圖的作文10
今天上午我跟好朋友胡采妮到小區的茶園廣場溜冰、騎滑板車，玩得很開心。可是后來，她的表弟來了，他讓胡采妮不和我玩，我覺得很不開心，只好一個人回家了。
回家后媽媽看到我不開心就和我一起做了一個拼圖手工。費了很多工夫，終于完成了，很漂亮，這下我才高興起來，你們看，漂亮嗎？
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