乒乓球風波作文

乒乓球風波作文

　　在學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家整理的乒乓球風波作文，歡迎大家分享。

乒乓球風波作文1

　　“哈哈，我竟然贏了！”從遠處傳來一陣歡聲笑語，在做什么呢？原來我們作文班正熱火朝天的舉行一個游戲，名叫：“乒乓球逃生。”

　　作文老師高老師正向我們講解著規則：“用筷子夾起在裝滿水中的乒乓球。”我們覺得很簡單，有人還說：“這么簡單，我贏定了！哈哈哈！”可老師卻說：“別高興太早，只能用左手哦，還要吧乒乓球放到杯子里去。”原來的一片歡呼聲，卻變成了一陣陣唉聲嘆氣。但薛思甜卻唯恐天下不亂的爆發一陣陣笑聲：“哈哈，我是左撇子，我——贏定了！哼。”聽到這話，一向自信的我，也有點垂頭喪氣了：怎么辦？最后一名和放棄哪個更恥辱？當回過頭一想：這不還沒開始嗎？我還沒輸，加油加油我最強，加油加油我最棒，加油！

　　就在我準備好之后，比賽也拉開了帷幕……

　　充當臨時裁判的高老師說：“各位選手，比賽為三局兩勝或球多的獲勝。”第一輪馬上開始……”我額頭上冒出了冷汗，可又不敢去擦，生怕錯過了最佳夾球時間。“開始！”老師一宣布，一只只“邪惡”的`小手帶著筷子夾球。薛思甜進攻最為猛烈，兩個球已經到她“家”里了。我不能輸，我想著。“終于、終于、終于夾上來一個了！”我擦了擦汗，歡樂的叫著。余光瞥了薛思甜杯子一眼，“什么鬼？四個了！”我驚奇的大叫。“時間到。薛思甜勝！”這局可真是輸慘了。

　　第二局打響了，不要以為薛思甜又贏了，因為我們組了一個“猛獸隊”，就算一個球也沒有，也不能讓薛思甜或者別人勝。可在第二局最后，馬律濤竟出奇制勝了！怎么回事？他也是“猛獸隊”的隊員，怎么……原來在我們的搗亂下，薛思甜的進攻下，一個球飛了出去，飛到了馬律濤的杯口邊，轉了五圈不止，就在快要飛出去時，桌子晃了一下……球！進！了！我忍不住說：“運氣真好啊！”

　　第三局又開戰了，戰火也變得白熱化：好不容易夾上來一個，就會被“猛獸隊”干掉。一想起第一局輸的慘樣，還有薛思甜的得意聲……我燃起了怒火，使用了超奧義必殺：心無旁騖·堅定信念，威力：500，先發，使進攻快、準、狠。真不愧是超奧義必殺，不過一分鐘，4個球已收入囊中。“哈哈，我竟然贏了！”可在我得意時，兩球又被薛思甜夾走。觀眾也在喊：“加油！加油！張俊豪再加把油！”最終，時間到了，薛思甜勝。她一共6個，我5個，馬律濤1個，其他選手：“0”！

　　結束后，我開始反思自己的錯誤：我什么我沒贏？是因為我太急躁了，太嘚瑟了，要淡定、沉穩……

乒乓球風波作文2

　　這幾天，我們大院的伙伴們除了喜歡騎自行車外，還又喜歡上了打乒乓球；老爸見狀，給我找出兩個球拍，與我一起練習。

　　我們來到了辦公樓的地下二層練習。老爸先叫我發球，右手拿拍，左手把球拋起，在球下落的時候向前方擊球，讓球現在自己這邊的案子上碰一下，過網，彈到對面的案子上，之后對方會把球擊過來，在“我”的案子上彈了一下后，方可擊到對面的案子上……明白了基本規則后，我練習了一下發球與接發球，差不多能打上兩三個回合了。之后，我又讓老爸叫教我一些基本要領，如反手接球，扣殺，接擦邊球和反手攻球。也許你一看這幾個專業名詞，頭就大了。但是，當你真正開始練習這些基本要領后 ，才發現，只要想學就沒有學不會的。我通過努力，學會了反手接球，這下再和老爸進行比賽時，在接左側偏球的時候就有些得心應手了。之后，經過努力，我學會了扣殺，其他幾個要領也略知一二了。于是，我決定和宋義安進行一次比賽。

　　首先是我發球，我把球發了過去，他進行還擊，我趁機反手攻球，先得一分。之后的幾個球，我利用這幾天在網上學的減速球，使球落在他的`網前左側，使他很難防守。他跑過去進行還擊，我趁機來了一個擦邊球，打到了右面，他想跑過去進行還擊，但也只能“望球興嘆”了。最終我已11比9戰勝了他。

　　不過現在，我的乒乓球打得不是很好，不過，我相信，經過我的努力，我的乒乓球水平一定會大有長進的。

乒乓球風波作文3

　　上語文課時，同學們正在安靜地寫作業，教室里鴉雀無聲，似乎連一根針掉在地上都聽得見。突然，教室里傳來一陣“嘭、嘭、嘭”的聲音，同學們都知道，是哪個小倒霉蛋的乒乓球掉下來了。不過說實話，他可真夠倒霉的。

　　同學們都停下了手中的`筆，順著聲音尋去。只見乒乓球的主人劉昱茂緊張得滿臉通紅，睜著他那大大的眼睛瞟了一眼管老師，又瞟了一眼乒乓球，生怕乒乓球滾得太遠，又怕管老師把球沒收了。大家也很緊張，教室里更安靜了。

　　大家又把目光集中在了管老師身上，只見巡視的管老師停下了腳步，轉身盯著乒乓球，乒乓球卻像個淘氣的娃娃一樣越蹦越遠，好像要逃跑似的。只見管老師走過去，彎下腰撿起乒乓球，大家更緊張了，心想：“完了，乒乓球肯定要被沒收了。”

　　可是，誰也沒想到，管老師走到劉昱茂面前，俯下身子，小聲的問道：“這是你的乒乓球嗎?”劉昱茂點了點頭，管老師把乒乓球放進劉昱茂的抽屜里，并擺擺手笑瞇瞇地說：“別再讓你的小球逃跑了。”說完，又摸了摸劉昱茂的頭，轉身離開了。

　　大家懸著的心終于落下來了，繼續寫作業，一切又恢復了平靜。

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