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那是一首動(dòng)人的歌作文（通用27篇）
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的那是一首動(dòng)人的歌作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
那是一首動(dòng)人的歌作文 篇1
青春就如同一曲美妙的旋律，伴隨著我們的成長(zhǎng)，它時(shí)而平緩時(shí)而激昂，我們歌唱著，唱出屬于我們的旋律。
青春的第一樂(lè)章是激情。剛剛步入初中的大門(mén)，面臨著新朋友的接觸與老朋友的歡聚，我就像是一只旋轉(zhuǎn)著的小陀螺而朋友們就像一條條小鞭子，來(lái)回“抽打”著我。我旋轉(zhuǎn)于各個(gè)聚會(huì)中，樂(lè)此不疲。
青春的第二樂(lè)章是歡樂(lè)。我們嘻嘻哈哈地參加著學(xué)校的活動(dòng)，“沒(méi)心沒(méi)肺”的。我的七年級(jí)是多彩的，就像是搖滾樂(lè)。
青春的第三樂(lè)章是優(yōu)雅而不失節(jié)奏，勁爆卻不失分寸的。它就是一支爵士樂(lè)。八年級(jí)，我們沉浸在來(lái)回忙碌的上課的堆積如山的.作業(yè)中。課課都要復(fù)習(xí)：文科就是永無(wú)止境的反復(fù)以至于那段時(shí)間我閉上眼睛都是桃花源記；理科主要是方法和計(jì)算能力，剛開(kāi)始我的因式分解學(xué)的不太好在一張張的練習(xí)的影響下，我一看到數(shù)學(xué)卷子就能本能的反應(yīng)出公式法的三步。
青春在我的眼里像是一首歌。先是平靜中的激情“只想這樣呆在家里陪著我的貓咪，七點(diǎn)的晚餐我約了自己……”；再是在歡樂(lè)中的瘋狂“小小的人兒啊，假不正經(jīng)啊，嘻嘻哈哈我們窮開(kāi)心！”最后是努力中的堅(jiān)持，常言道“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹，沒(méi)有人能隨隨便便成功。”
那是一首歌，一首動(dòng)聽(tīng)的歌；那是一首歌，一首風(fēng)格迥異的歌；那是一首歌，一首會(huì)一直傳唱下去的歌。它存在我深深的腦海里，我的夢(mèng)里，我的心里，我的歌詞里……
那是一首動(dòng)人的歌作文 篇2
童年，是一首兒歌。
伴隨著洋溢的笑容，母親總是為我們操勞。還依舊記得二年級(jí)放學(xué)時(shí)，天下起傾盆大雨，你像木頭一樣地站在校門(mén)口，雨打在你肩上，濕了，不痛。我跑了過(guò)去問(wèn)你為什么不到樹(shù)陰或商店里避雨，你笑了笑說(shuō)怕我找不到你。我的淚，隨著雨聲流下來(lái)。
聽(tīng)起來(lái)，很動(dòng)聽(tīng)，很美妙！
少年，是一首搖滾樂(lè)。
年齡的代溝使我和你，沒(méi)有了交談的話題。我想“超越”，你想“平凡”；我希望“激烈”，你希望“平淡”。自此之后，便成了“陌生人”。那天，我沒(méi)帶鑰匙，回不了家。用小靈通給你打了一通電話，說(shuō)是我沒(méi)帶鑰匙，你說(shuō)你會(huì)晚些回來(lái)，就掛了。無(wú)家可歸的我便在鄰家的姐姐家看電視等著你回來(lái)。也許是我看電視太過(guò)專注，或許是你粗心大意，誰(shuí)也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)對(duì)方“近在咫尺”。直到9點(diǎn)半，我才恍然想起你們可能在找我。掏出那已被我遺忘許久的小靈通，未接電話竟高達(dá)二十多個(gè)。噢！下次再也不要調(diào)靜音了。趕緊急急忙忙地回?fù)茈娫挘瑐鱽?lái)的是你焦慮的聲音……
聽(tīng)起來(lái)，酸酸的，甜甜的`！
人的一生，五個(gè)階段，童年、少年、青年、中年、老年，每個(gè)階段是一首歌，我經(jīng)歷了兩個(gè)階段，而當(dāng)我回首聽(tīng)回，每次聽(tīng)來(lái)，有汗水、有淚水，是那無(wú)窮的愛(ài)。即使不知道未來(lái)怎么樣，我的一生已經(jīng)譜寫(xiě)出一首歌，作曲者正是您，我的母親！因?yàn)槟膼?ài)正是一首歌，一首無(wú)言的歌！您用愛(ài)譜寫(xiě)了人世間最動(dòng)人、最優(yōu)美的旋律，在我的心中永遠(yuǎn)唱響，越唱越響亮！
那是一首動(dòng)人的歌作文 篇3
華麗的樂(lè)章，宛轉(zhuǎn)的曲調(diào)，如同五根旋轉(zhuǎn)的彩線，相互交融，淘氣的音符在這柔滑的曲線上歡快的跳舞。它們，就組合成了一首首美麗的歌。歌，就是曲子與歌詞的完美結(jié)合，表達(dá)出作者的期望與夢(mèng)想，美好的情感和愿望。
一首首歌，總能帶給人們好的享受，讓人們隨歌歡樂(lè)，隨歌惆悵，隨歌夢(mèng)幻，隨歌暢想。那一首首歌，給予人們寄托，撥動(dòng)人們的心弦，讓我們的心，隨之舞蹈，隨之飛揚(yáng)。當(dāng)我憂傷時(shí)，有的歌，總能給予我們思考，優(yōu)雅的旋律，在身邊回蕩，讓我有小橋流水，微風(fēng)撫柳般的心境。當(dāng)我快樂(lè)時(shí)，歡快的歌聲總能引領(lǐng)我的心舞蹈，勾勒出嘴角的微笑，如蝶一般在花叢中輕盈的飛跳。平緩的歌，總能讓我起伏不定的心如湖面般靜，小船劃過(guò)，余波蕩漾。
有時(shí)，歌，更能帶給我們難忘，引起我們的回憶，同時(shí)，也讓我們懂得很多。《斗魚(yú)》的主題曲《Lydia》，曲調(diào)有些淡淡的'憂傷，它訴說(shuō)著飛鳥(niǎo)和魚(yú)的故事。“你會(huì)看見(jiàn)霧，看見(jiàn)云，看見(jiàn)太陽(yáng)，紀(jì)念和大地重復(fù)著悲傷。他走了帶不走你的天堂，風(fēng)干后會(huì)留下彩虹淚光。他走了你可以把夢(mèng)留下……”也許，總會(huì)有個(gè)地方等待夢(mèng)飛翔。很多時(shí)候，很多事，都不在自己掌握之中，留下很多不如意和失落，不如把它們珍藏在記憶深處，重新面對(duì)每天的陽(yáng)光。
一個(gè)觸動(dòng)人們心靈的一部電影《這個(gè)殺手不太冷》。它的主題曲《shape of my heart》曲調(diào)宛轉(zhuǎn)憂傷，讓人浮現(xiàn)影片中的一幕幕畫(huà)面。殺手萊昂和女孩的別離，她的仇恨與眼淚，那充滿生機(jī)的綠菠……他們的情誼讓人感動(dòng)。
而《My hear will goon》這首歌帶給人們的是震撼。它是《泰坦尼克號(hào)》的主題曲。片中永恒的愛(ài)情讓人感動(dòng)。這首歌帶給我們的是回憶，思考與感悟。
一首首歌，是音樂(lè)，是藝術(shù)，更是生活。帶給人們很多很多。那，是一首首歌。
那是一首動(dòng)人的歌作文 篇4
歌，是美好的，但不一定是有聲的。
蒼鷹振翅于藍(lán)天之上，那是一首歌，無(wú)聲而又激昂。
鷹的一生可以以歌為喻，恰如其分，從生下來(lái)，直到死，都是激昂的。母鷹卵下小鷹，這只鷹便開(kāi)始了這首歌。母鷹在供食之際，會(huì)讓供給的食物越來(lái)越少，直到?jīng)]有。這時(shí)小鷹們不得不啄食自己的兄弟姐妹以求得生存，這是母鷹會(huì)把僅存的小鷹悉心照料。緊接著，會(huì)把它帶向懸崖，毫不留情的推下去，小鷹還不會(huì)飛，但生的意志會(huì)迫使它張開(kāi)翅膀，拼命地展翅，在即將落地的那一剎那一個(gè)激昂的生命旋律躍然紙上，電光石火的嗥鳴，強(qiáng)烈的求生意志會(huì)使小鷹快速成長(zhǎng)，張開(kāi)翅膀，盤(pán)旋而上，但翅膀?qū)?huì)受到重創(chuàng)，待翅膀愈合，這樣的實(shí)驗(yàn)還會(huì)重復(fù)n次，知道會(huì)飛為止。
歌聲有節(jié)奏之分，有起伏有波瀾，有高山有低谷，如果飛翔是低谷的話，那么褪變便可以稱得上是高山了。
鷹至中年時(shí)，鷹鉤會(huì)鈍化，牙齒也會(huì)老化，這時(shí)，鷹就無(wú)法生存下來(lái)，而為了生存鷹必須用長(zhǎng)達(dá)5個(gè)月的褪變來(lái)得到全新的自己。首先，鷹會(huì)找到一個(gè)很高的山洞，在山洞里，把牙齒、鷹鉤全部撞掉，那是血淋淋的`場(chǎng)面，一次次迸發(fā)出一個(gè)個(gè)強(qiáng)烈的音符。5個(gè)月的時(shí)光，將不能捕食。而當(dāng)這只鷹重新站立時(shí)，他會(huì)成為一只真正的雄鷹，振翅藍(lán)天，高唱著進(jìn)行的曲調(diào)。
曲尾的平淡，寧?kù)o是殘忍的，那是生命的延續(xù)，歌聲的延續(xù)，當(dāng)看到自己的孩子互相啄食時(shí)，自己親手一次次將孩子親手推向懸崖時(shí)，音符的跳躍、波動(dòng)在鷹的心里徘徊。歌聲得以延續(xù)，激昂的一曲已悄然落幕。
鷹志堅(jiān)毅無(wú)比，歌聲激昂回蕩。
那是一首動(dòng)人的歌作文 篇5
生活如花，偶爾停下你匆忙的腳步，讓自己疲憊不堪沾染塵土的心靈輕輕地舒展……珉一口清茶，持一卷詩(shī)書(shū)，聆聽(tīng)詩(shī)人空靈的音。
雨巷愁
獨(dú)自走在寂寞的雨巷，尋找丁香一樣的芬芳，丁香一樣的憂愁的女郎。撐著油紙傘，戴望舒正尋覓著“丁香一樣的顏色，結(jié)著愁怨的姑娘”，彷徨地走盡這雨巷。“在雨的哀怨中，哀怨又彷徨……”滴滴答答地，灑落一地憂傷。仿佛在說(shuō)，那是一首歌，一首深情又凄涼的歌。
橡樹(shù)情
只一首《致橡樹(shù)》，便能體察出舒婷內(nèi)心的堅(jiān)強(qiáng)。“我必須是你聲旁的一株木棉，作為樹(shù)的.形象和你并排站立。”她不愿做那攀援的凌霄花，紅紅的木棉像火炬一樣燃燒熱情，像是橡樹(shù)情。“如果我愛(ài)你，絕不學(xué)攀援的凌霄花，借你的高枝炫耀自己。”仿佛在說(shuō)，那是一首歌，一首熱情又堅(jiān)定的歌。
易安嘆
“卷簾西風(fēng)，人比黃花瘦。”那不是易安絕美的黃花嗎？怎會(huì)如此凄楚，如此哀愁？“常記溪亭日暮，沉醉不知?dú)w路。”回憶是痛，是暖，是美，是哀，是傷，都無(wú)法抹去……就讓一切付諸于“小風(fēng)疏雨蕭蕭地”，而“梧桐雨，點(diǎn)點(diǎn)愁”罷了。“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”。仿佛在說(shuō)，那是一首歌，一首人生的贊歌！
落葉似風(fēng)，時(shí)間如水，人生如風(fēng)，而他們的感情是歌，唱出一切，一切……
“寵辱不驚，看庭前花開(kāi)花落；去留無(wú)意，望天上云卷云舒。”經(jīng)“音樂(lè)”的洗禮，消了成長(zhǎng)的煩殤，只留下一支歌，一支心靈的歌。
那是一首動(dòng)人的歌作文 篇6
伴隨著一陣陣排山倒海的歡呼聲和小許不舍的告別聲，初一上學(xué)期的腳步已步入終點(diǎn)，半年的時(shí)光也悄然而逝，連一聲招呼都沒(méi)打就已走得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，望著窗外憂郁的天空，突然發(fā)現(xiàn)時(shí)間變得很倉(cāng)促，容不得我們喘氣，更容不得我們后退，只要速度稍微慢一點(diǎn)，你就會(huì)被時(shí)間淘汰；所以，只能像敢死隊(duì)那樣，拼命地往上爬。
回家之后整理書(shū)柜，突然掉下來(lái)幾本本子，正好砸在地上，輕輕地彎腰撿起，上面歪歪扭扭地寫(xiě)著我的名字，拍了拍上面的灰塵，心中不禁揚(yáng)起一陣陣好奇，小心翼翼地翻開(kāi)它，里面有我小時(shí)候?qū)懙娜沼洠锌鞓?lè)的，悲傷的……。仿佛人生的五味瓶蘊(yùn)含在其中，文章雖不能與現(xiàn)在的相媲美，但那顆天真的童心卻早已在這里發(fā)芽生根，發(fā)揮得淋漓盡致，是那么的.耐人尋味，我會(huì)心的笑了：我那美麗的童年，唉——蹲在椅子上，輕輕翻開(kāi)另一本，里面有許多幅畫(huà)，有畫(huà)小鳥(niǎo)的，家人的……仿佛世界的美就蘊(yùn)含在其中，雖遠(yuǎn)不如我現(xiàn)在的畫(huà)，但是它表達(dá)的意思簡(jiǎn)單，明了，大膽，那就是我的童年，唉——本子最后幾頁(yè)歪歪扭扭的寫(xiě)著幾行字，我仿佛看到了一個(gè)少年在刻苦的拿著筆，一筆一劃的吃力的寫(xiě)著字，它雖然無(wú)法與我現(xiàn)在的字相比，但這里邊，有一顆多么堅(jiān)持不懈的童心啊！
是的，現(xiàn)在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)這么激烈，為了生存，不是你死，就是我活，你要工作8小時(shí)，我就工作10小時(shí)，在無(wú)休止的競(jìng)爭(zhēng)中，童年一如垃圾一般被遺忘，誰(shuí)還會(huì)有心情去回憶童年呢？只能對(duì)童年說(shuō)再見(jiàn)。
童年，那是一首歌，是一首動(dòng)人心弦的歌。
那是一首動(dòng)人的歌作文 篇7
不知不覺(jué)地，進(jìn)入初中就已經(jīng)有半個(gè)學(xué)期了，回想起這半個(gè)學(xué)期來(lái)，發(fā)生的事如群星般閃耀。其他的或許早已淡忘，唯有這顆星熠熠生輝，永不暗淡。
記憶的河岸，氤氳起一枝淺絳，我要將它采下，憶起那美好的過(guò)往。
那個(gè)星期二，我永遠(yuǎn)忘不了。那一天，我們?cè)谵r(nóng)業(yè)觀園渡過(guò)了短暫而充實(shí)的半個(gè)下午。我們拿上槍，戴好頭盔，真正體驗(yàn)了一把當(dāng)兵的滋味。我們裝備整齊，埋在草叢中，躲在輪胎后面，等待著戰(zhàn)斗的開(kāi)始。
“三，二，一，戰(zhàn)斗開(kāi)始！”我們都熱血沸騰，一個(gè)個(gè)都盡可能想方設(shè)法打中對(duì)方，大家都保護(hù)好自己的頭盔，舉起槍托，瞄準(zhǔn)，射擊！心中滿腔熱血的我們，得到老師的指揮后紛紛沖上前去，打得他們落花流水，心中無(wú)限的感慨使我們“英勇無(wú)畏”、“沖鋒陷陣”。最終，我們?cè)诘谝痪滞陝伲I(lǐng)先積下一分。
第二局的比賽很快打響，我小心翼翼地躲在了草叢后面，確認(rèn)沒(méi)被對(duì)方發(fā)現(xiàn)后，悄悄地舉起槍開(kāi)始瞄準(zhǔn)。忽然，對(duì)方有個(gè)人把頭伸了出來(lái)，好像是在警惕地尋找目標(biāo)。好機(jī)會(huì)！我迅速扣下了板機(jī)，然后重新躲好。“擊中！”突然一句提示音在我耳邊響起，我的心情立時(shí)就變得萬(wàn)分喜悅。接著，我便不斷地尋找著目標(biāo)，一句句的.“擊中”提示音在我的耳邊回響。我擺好姿式，正要繼續(xù)射擊時(shí)，忽然發(fā)現(xiàn)，自己不知不覺(jué)也被擊中了許多次。我抬頭張望，又發(fā)現(xiàn)兩個(gè)“敵人”正舉著槍瞄準(zhǔn)我呢！我見(jiàn)勢(shì)不妙，拔腿就跑，可“子彈”在飛了一會(huì)兒后還是擊中了我。而對(duì)方的體育老師在沖到了我方陣地后被我方捕獲。雖然在最終判定時(shí)，我方敗北，但我們?nèi)砸砸槐纫坏姆謹(jǐn)?shù)打平了。
這一次在農(nóng)業(yè)觀光園的拓展活動(dòng)，使我們不僅玩得非常開(kāi)心，而且還讓我們明白了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。真是受益匪淺，不虛此行啊！
這件事，是天上眾多繁星中的一顆，可我覺(jué)得它更像是一著歌，一首唱出了歡樂(lè)、唱出了自由的歌，更是一首教會(huì)我們團(tuán)隊(duì)合作的歌，它將在我的腦海中長(zhǎng)久保存，伴我漫步人生路。
那是一首動(dòng)人的歌作文 篇8
秋天是愉快的，歌曲總在秋天匯集成河流，嘩嘩流淌，夾雜著好多故事。即使沒(méi)有旋律，生活寫(xiě)出的歌詞也是那么震撼人心。
秋風(fēng)吹打著我的臉龐，我想躲在教室里，不想出校門(mén)面對(duì)媽媽那期待的眼神。我將那帶有鮮艷的“75”塞進(jìn)書(shū)包的最底層，克制住眼眶中的淚水走出校門(mén)。“怎么樣，昨天晚上考的科學(xué)？”媽媽活像跳芭蕾的天鵝，手里提著一盒我最愛(ài)吃的餅干，一手牽著妹妹，我抬頭正視媽媽的臉，發(fā)現(xiàn)媽媽仍是期待萬(wàn)分，但臉上還洋溢著快樂(lè)的笑容，我連忙看了看手表：沒(méi)錯(cuò)！11號(hào)！今天媽媽收到工資了。我一想到那“75”就悲傷，何況是媽媽！既然今天媽媽心情這么好，我“惡向膽邊生，”連忙接過(guò)媽媽手上的餅干和牽過(guò)妹妹，滿臉堆笑地說(shuō)：“還沒(méi)有發(fā)下來(lái)，老師試卷應(yīng)該還沒(méi)有改完吧！”不等媽媽回答，我轉(zhuǎn)移了話題：“爸爸車停在哪里了？快回家吧，妹妹要凍成冰了！”媽媽好像也覺(jué)得冷，二話不說(shuō)帶我們回家。
“呼，總算長(zhǎng)吁一口氣，這75分實(shí)在丟臉丟到家了！”我心中不禁感嘆萬(wàn)分。到了家我強(qiáng)裝無(wú)事發(fā)生一樣打開(kāi)了餅干，遞給媽媽，卻看見(jiàn)她只是撫摸著妹妹的.頭，聽(tīng)到我的問(wèn)題后搖了搖頭，看到媽媽那疲憊的神情，剛吃下去的餅干如鯁在喉，我感到崩潰，我怕我的“75”會(huì)讓媽媽更加勞累。
睡前，我還是將試卷遞到了媽媽面前，媽媽先是目瞪口呆，隨后又注視著我，認(rèn)真的對(duì)我說(shuō)：“考得好于差無(wú)所謂，關(guān)鍵你要明白自己到底哪里有漏洞，這才是考試的意義，只有你找到了漏洞，才會(huì)進(jìn)步。”媽媽真誠(chéng)的言語(yǔ)讓我下定決心，在初中生涯中學(xué)會(huì)尋找不足之處。
媽媽的言語(yǔ)構(gòu)成了一串歌詞，在秋天河流中，我常常回想它，就好像單曲循環(huán)，百聽(tīng)不厭。
那是一首動(dòng)人的歌作文 篇9
秋風(fēng)中，是什么將你唱起，再送入我的耳中？是什么將你唱起，再融入我的淚中？是什么將你唱起，再投入那深紅的衣物中？
還記得那一天。很冷，很冷。雖是秋天，卻有三九嚴(yán)冬感。
我拿著學(xué)校發(fā)來(lái)的的新校服，將它抱在懷中縮成一團(tuán)地走回家。
推開(kāi)門(mén)，一股暖流突然向我襲來(lái)——是奶奶。奶奶一邊用她粗壯有力卻布滿老繭的手暖著我雖小卻力氣充沛的小手，一邊輕輕關(guān)上門(mén)。
“奶奶！我們學(xué)校發(fā)新校服了！”我一邊這么說(shuō)一邊抽出手拿出懷里的校服遞給奶奶。
奶奶接過(guò)去，將校服轉(zhuǎn)了一圈，夸贊道：“真好吶……真好……”突然，又說(shuō)道，“不過(guò)大了一圈吧，會(huì)不會(huì)穿不上？”她的眼中冒著智慧的光茫。我抓抓后腦勻，滿懷歉意地對(duì)奶奶說(shuō)：“嗯…不過(guò)就是這樣才需要修啊，奶奶你能幫我把衣服再弄小一圈嗎？”
“當(dāng)然了。你快去作業(yè)吧，我?guī)湍惆岩路茫 蹦棠毯敛华q豫地說(shuō)道。我開(kāi)心地把了抱她，就去房間里寫(xiě)作業(yè)去了，卻沒(méi)注意到，奶奶戴看老花鏡的眼中，多了幾分憂愁。
也不知怎地，寫(xiě)完作業(yè)后仿佛忘掉了一切，便伸了個(gè)懶腰再打個(gè)哈欠——十一點(diǎn)了。急匆匆洗完澡睡覺(jué)了。睡意朦朧中，又仿佛聽(tīng)得了縫紉機(jī)的聲音——奇怪，現(xiàn)在都十二點(diǎn)了，怎么還會(huì)有縫細(xì)機(jī)的聲音呢？我拖著腳出去，推開(kāi)門(mén)——啊！是奶奶！奶奶拿著我的校服，在機(jī)子上縫縫補(bǔ)補(bǔ)。我的眼睛紅了，眼淚似乎就快要處奪眶而出。奶奶看到我，一臉詫異，然后懷著歉意和吃驚地說(shuō)“啊！對(duì)不起，是吵到你了嗎？那我明天再弄吧…”
我沒(méi)說(shuō)什么話，沖上去抱住奶奶，眼淚再也止不住“沒(méi)—沒(méi)關(guān)系——嗚嗚——沒(méi)事的'。”奶奶放下了她搭在機(jī)子上的手，擁抱我，我從奶奶的呼吸中，感受到了一些哽咽。
月光照耀下，一切都陷入沉寂。你聽(tīng)，那秋天的風(fēng)，訴說(shuō)著不盡的苦。你看，那秋天的風(fēng)，一只大手般將你困住，又將你擁抱。你聞，那秋天的風(fēng)泥土之下，有生命在勃?jiǎng)印＞褪撬麄優(yōu)槟阕囗懬锾斓母瑁允г诼淙~的叢中，唱響生命的歌——愛(ài)！
那是一首動(dòng)人的歌作文 篇10
寬容，是一首動(dòng)人的歌。
寬容他人，意味著對(duì)人友好，意味著自己的良好修養(yǎng)。寬容他人，能贏得他人信任，獲得友誼，融洽彼此的關(guān)系。
寬容他人，使他人受到心靈的慰藉。寬容如同一杯醇香的美酒，讓人回味無(wú)窮，寬容他人也會(huì)贏得他人的寬容。對(duì)他人的錯(cuò)誤寬容地對(duì)待，不僅可以使他認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，而且會(huì)使自己和他人關(guān)系更好，獲得更持久的友誼。有一次，我和朋友約定一起去玩，可等了他很久他也沒(méi)有來(lái)，因?yàn)橹氨慵s好，所以一直在等，終于到最后，他還是來(lái)了，只是遲了點(diǎn)。不過(guò)我們還是玩的挺開(kāi)心的！
此后，我這位朋友和我們約定好什么事，總是準(zhǔn)時(shí)到或提前到。現(xiàn)在，她雖然到別處讀書(shū)去了，但她給我打電話總是提起以前的事。還說(shuō)她現(xiàn)在在那邊也和同學(xué)相處的很好。俗話說(shuō)：“海納百川，有容乃大”，大海之所以如此寬廣，是因?yàn)樗蛹{了眾多的河流，我們?nèi)艘惨翊蠛Ｒ粯樱喟荩瑢捤∷恕?/p>
有一次，在公共汽車上，站在我身后的是一位男孩子，個(gè)頭和我一般高，但眼睛顯得十分光亮。過(guò)了一陣，他旁邊的'一婦女吐了他一身，婦女只連連道歉，可男孩卻微微笑道：“沒(méi)關(guān)系的”。到站后便下車了，我看著他離去，仿佛一下高大起來(lái)。
這時(shí)，我明白了什么叫寬容。寬容就是對(duì)他人友好。多包容體諒他人。歷史上有個(gè)叫“氣死周瑜”的故事：周瑜和諸葛亮同樣是有才能的人，就因?yàn)檫d諸葛亮幾分，所以氣死了。周瑜因?yàn)樾男鬲M窄，不能夠體諒包容他人，最后害苦了自己。可見(jiàn)，寬容對(duì)于我們有很大的影響，這就需要我們學(xué)會(huì)寬容。
不僅要對(duì)他人寬容，而且也要對(duì)自己寬容。
寬容是一種良藥，對(duì)自己寬容，能夠體驗(yàn)到生活的樂(lè)趣，讓我們的生活更加精彩。正處于青春期的我們，要學(xué)會(huì)對(duì)自己寬容，但絕不是縱容。
寬容也需要藝術(shù)。輕易原諒自己，并不是寬容；寬容不珍惜寬容的人，是濫情；寬容不值得寬容的人，是姑息；寬容不可饒恕的人，則是放縱。所以，寬容也是生活的一門(mén)學(xué)問(wèn)。寬容并不是包庇，姑息，縱容，而是從內(nèi)心表達(dá)出的一種曠達(dá)和博愛(ài)。要學(xué)會(huì)正確寬容人和事，但要杜絕寬容喪盡天良的人和事。
俗話曰：“宰相肚里能撐船”。就是告訴我們要學(xué)會(huì)寬容。寬容是一把打開(kāi)心靈之門(mén)的鑰匙，可以縮短人與人的距離，是一盞照亮心靈的明燈。學(xué)會(huì)寬容，健康成長(zhǎng)，輕松生活。寬容如同山洞里的一點(diǎn)星光，給身處不利的人帶來(lái)光明，如那嚴(yán)寒冬日里的一盆熱水，溫暖人們冰冷的心。如雨后陽(yáng)光……
寬容是一首動(dòng)人的歌，回蕩在大地的每一個(gè)角落!
那是一首動(dòng)人的歌作文 篇11
當(dāng)青絲染成白發(fā)，雛兒將展翅高飛。謝謝您，我最敬愛(ài)的老師。
——題記
老師是辛勤的園丁，為祖國(guó)培育出花朵；老師是燃燒的蠟燭，為我們照亮前進(jìn)的道路；老師是堅(jiān)韌的人梯，讓我們踏著他的肩膀，步步高升……
“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”。老師，您沒(méi)有鮮花的簇?fù)恚矝](méi)有華麗的舞臺(tái)，但是，一支粉筆卻成了您傳授知識(shí)的魔棒。您在三尺講臺(tái)上盡情演繹您的才華，我們都是您的忠實(shí)粉絲，我們?cè)敢庥米顭崃业恼坡晛?lái)點(diǎn)綴這個(gè)“舞臺(tái)”，來(lái)感謝您對(duì)我們的教育。
老師，我們知道，您說(shuō)的每一句話，寫(xiě)的每一個(gè)字都是您在深夜里備課的結(jié)晶。夜深了，但那盞孤燈仍然亮著，此刻，辦公室成了您的舞臺(tái)，您在上面盡情地?fù)]灑汗水，累了，就暫時(shí)放下手中的筆，取下眼鏡，揉一揉太陽(yáng)穴，然后再繼續(xù)工作。
您在春天播下藍(lán)色，因?yàn)樗碇Ｍ覀儗⒃谇锾焓斋@黃色，因?yàn)樗碇S收。但是您卻為我們白了青絲，增了皺紋，我們多么希望不要這樣啊。您為了我們的未來(lái)，為了教育的未來(lái)，為了祖國(guó)的未來(lái)，不得不這樣做，因?yàn)檫@是您的使命，是一個(gè)光榮而沉重的使命。為了這個(gè)使命，您備課到公雞打鳴，早晨還得和我們一起起床鍛煉身體。老師，如果我有一個(gè)實(shí)現(xiàn)愿望的`機(jī)會(huì)，我多想給您放放假，因?yàn)槟鷮?shí)在太累了。
您每天都在備課、上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)我們，每一天都重復(fù)著、循環(huán)著這些事。但是，我從沒(méi)聽(tīng)到您抱怨什么，看到您發(fā)泄什么，也許您真的很熱愛(ài)自己的事業(yè)吧，我想，您一定會(huì)在那“舞臺(tái)”上一直表演下去，直到白發(fā)蒼蒼。
因?yàn)橛心晕覀兂錆M信心；因?yàn)橛心晕覀兩僮吡撕芏鄰澛罚贿�是因?yàn)橛心艜?huì)有現(xiàn)在的我們，才會(huì)有深深愛(ài)您的我們。既然您為我們耕了田地，那我們就要自己播種希望；既然您為我們鋪了道路，那我們就要勇敢向前走去；既然您為我們指明了方向，那我們就要矢志不移，奮斗不息。
讀傘，我讀懂了：平凡，是美麗的極致；讀爸爸，我讀懂了：父愛(ài)是子女的懷抱；讀老師，我讀懂了：奉獻(xiàn)是最無(wú)私的愛(ài)——春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
您的愛(ài)，不是虛幻的夢(mèng)境，夢(mèng)醒后會(huì)變得無(wú)影無(wú)蹤。您的愛(ài)，不是水中的虹影，風(fēng)吹浪打一碰就碎。您的愛(ài)，是人生最無(wú)助時(shí)的驅(qū)動(dòng)力；你的愛(ài)，是人生道路上最清晰的指向標(biāo)；您的愛(ài)，就是您為我們付出的一切、一切。
十幾個(gè)春秋，照片褪色了，記憶模糊了，青春逝去了。為了誰(shuí)？為了我們，您把青絲染成白發(fā)，獻(xiàn)出了人生最美的年華。
那是一首動(dòng)人的歌作文 篇12
人們常說(shuō)：我奉獻(xiàn)，我快樂(lè)。奉獻(xiàn)是一種快樂(lè)的事，既平凡又偉大，既普通又崇高。當(dāng)我們?cè)趲椭鷦e人的時(shí)候，不去企求回報(bào)。而是根據(jù)自己的內(nèi)心準(zhǔn)繩，給予別人關(guān)懷，給予別人笑聲，給予別人溫暖。
奉獻(xiàn)是一種真誠(chéng)自愿的行為，它首先是一種純潔高尚的精神。我們都應(yīng)該奉獻(xiàn)出自己的愛(ài)，綠化心的沙漠，把世界變成和諧美好的天堂。
八旬老人劉圖恥用自己的奉獻(xiàn)證明“老當(dāng)益壯，寧移白首之心”。讓自己的晚年生活更加幸福，更加超凡脫俗，更加有意義。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，或許，我們只能用這句詩(shī)來(lái)形容徐云玲。在深山執(zhí)教26個(gè)春秋的她，無(wú)私地奉獻(xiàn)出青春，獲得的是“桃李滿疆。”奉獻(xiàn)是一份古老而溫馨不變的品質(zhì)，可以讓任何人發(fā)出天使一樣的光芒，照亮了別人，也照亮了自己。
泰戈?duì)栐f(shuō)過(guò)：“果實(shí)的事業(yè)是尊貴的，花的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)罷，葉是謙遜地專心地垂著綠蔭的。”王順友，感動(dòng)中國(guó)人物。平凡的他用自己不平凡的奉獻(xiàn)，鑄就了一段世界郵政史上的傳奇。自父親的手里接過(guò)那沉甸甸的郵政包，他就把郵政當(dāng)成了自己一生的事業(yè)。二十個(gè)春夏秋冬，不論是嚴(yán)寒酷暑，還是刮風(fēng)下雨，陪伴著他的只有一匹老馬和那充滿愛(ài)的郵政包。他用自己的雙手為千家萬(wàn)戶帶來(lái)喜悅與吉祥。二十年歲月，他不曾弄丟一封信件，巍巍的`高山和湍急的河流阻止不了他的腳步，他用一個(gè)人的長(zhǎng)征傳遞最原始的交流方式。他的身影，就像一縷溫暖的陽(yáng)光，照亮了陰暗寒冷的角落，傳遞著最美的世間真情。他無(wú)私的奉獻(xiàn)，譜寫(xiě)了一曲動(dòng)人的歌。
從“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的教師，到邊疆守護(hù)家園的戌邊戰(zhàn)士，再到救死扶傷的白衣天使。他們以自己的事業(yè)為榮，毅然把自己的一切奉獻(xiàn)給了他們最忠誠(chéng)的事業(yè)。他們的無(wú)私奉獻(xiàn)，既讓自己的生命更有意義，也讓人民把他們刻在心里，千古流芳。
奉獻(xiàn)精神是中華民族的傳統(tǒng)美德，是當(dāng)今社會(huì)的時(shí)代風(fēng)范，是可以彼此傳播，彼此共振的。奉獻(xiàn)是一首美妙的長(zhǎng)詩(shī)，是一曲動(dòng)人的贊歌。讓我們把“奉獻(xiàn)”移植到我們的思想深處，匯聚成一條大河，蕩滌一切苦難，在我們永無(wú)止境的奉獻(xiàn)中，完善自己的生命。愛(ài)因斯坦曾說(shuō)：“一個(gè)人的價(jià)值，應(yīng)當(dāng)看他貢獻(xiàn)什么，而不應(yīng)當(dāng)看他取得什么。”無(wú)私的奉獻(xiàn)，就像一盞明亮的燈，為寒冷的人帶來(lái)溫暖，為迷路的人指明方向。
奉獻(xiàn)是無(wú)私的給予，愛(ài)心的光芒，美妙的詩(shī)，動(dòng)人的歌，這是人的無(wú)私大愛(ài)所體現(xiàn)的。
那是一首動(dòng)人的歌作文 篇13
讀你，我要把你讀薄，把自己讀厚，讓自己的心靈之弦彈出天籟之音。
——題記
你，是一條條繞指柔的線條。
“明月松間照，清泉石上流。”你以水的婉約出現(xiàn)在我面前，你的溫柔讓我為之動(dòng)容。
沒(méi)錯(cuò)！我的確是一個(gè)性格上有點(diǎn)粗魯、火爆的人，說(shuō)話聲就像一個(gè)大喇叭。爸媽總是說(shuō)：“你啊，不見(jiàn)你人，先聞其聲。”即使做了一兩天“淑女”之后，第三天也便會(huì)開(kāi)始躁動(dòng)不安起來(lái)，重新做回了那個(gè)人稱“假小子”的自己。那次不經(jīng)意的邂逅，是你，帶我遨游浩瀚的書(shū)海;是你，讓我焦躁的心徹底安靜，從此，我每次與你”對(duì)話”，就猶如跟一位智者長(zhǎng)談，如今，遨游在知識(shí)的海洋里，我收獲了整個(gè)大海……
你，是一首首感人的歌謠。
“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。”是你讓我明白了母愛(ài)的偉大，偉大的母愛(ài)讓我慚愧。憶起初二那年，骨子里那不安分的躁動(dòng)“騷擾”著我。自然而然，我變得叛逆，變得讓家人捉摸不透，面對(duì)媽媽的嘮叨聲，我總是惡語(yǔ)相向;面對(duì)爸爸的叮囑，我總是甩門(mén)而出;更有甚者，面對(duì)爺爺奶奶的噓寒問(wèn)暖，我也充耳不聞……也是那次不經(jīng)意的邂逅，你，將我從危險(xiǎn)的懸崖邊上拉了回來(lái)。從此，我明白了，是不安分蒙蔽了我的雙眼，是叛逆讓我迷失了方向。
欲語(yǔ)淚先流，我親愛(ài)的家人，對(duì)不起！我哭了，他們笑了……
你，是那一句句鼓勵(lì)的話語(yǔ)。
“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。”你鼓勵(lì)的話語(yǔ)，我將永遠(yuǎn)銘記于心。曾幾何時(shí)，面對(duì)成績(jī)的下滑，面對(duì)同學(xué)的鄙夷，面對(duì)老師失望的眼神，面對(duì)家長(zhǎng)一次次的嘆息……我該怎么辦？意志消沉，萎靡不振，是我那時(shí)最生動(dòng)的寫(xiě)照。
還是那次不經(jīng)意的邂逅，你，輕輕地拍著我的'肩說(shuō)：只要還有一線希望，就要付出百分之百的努力。心若在，夢(mèng)就在。從此，我茅塞頓開(kāi)，“黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用它來(lái)尋找光明。”我說(shuō)，是時(shí)候?yàn)樽约旱那啻浩匆话蚜耍捯裟┞洌衣?tīng)到了不知從哪兒傳來(lái)的掌聲……
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。”滑落的歲月，過(guò)往的云煙，陪我走過(guò)的風(fēng)風(fēng)雨雨，你讓我領(lǐng)悟到人生的真諦。
語(yǔ)文，你是我心中那首最動(dòng)人的歌。
那是一首動(dòng)人的歌作文 篇14
2017年的秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們班獲得了年段第五名的成績(jī)，雖然成績(jī)不是很好，但是賽場(chǎng)上運(yùn)動(dòng)員們的奮力拼搏和賽場(chǎng)外同學(xué)們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴構(gòu)成了感人的一幕幕。
上午，我剛剛走進(jìn)教室，就感受到了同學(xué)們運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)始前的熱情，同學(xué)們自發(fā)在黑板上寫(xiě)上“歡祝我班取得好成績(jī)”幾個(gè)大字，并且畫(huà)上氣球和美麗的彩帶，很快黑板就被同學(xué)們畫(huà)滿了。有幾位同學(xué)還一起編了班級(jí)的運(yùn)動(dòng)會(huì)標(biāo)語(yǔ)“低調(diào)低調(diào)，5班駕到，不要掌聲，只要尖叫！”。我也被這快樂(lè)的氣氛感染了，像只歡快的小鹿到處跳著。這時(shí)，汪老師走進(jìn)教室，立刻被我們的熱情包圍起來(lái)，臉上洋溢著笑容。
我參加的接力比賽馬上就要開(kāi)始了。我們來(lái)到大同中學(xué)，“砰”的一聲響，比賽正式開(kāi)始，只聽(tīng)見(jiàn)一陣陣的加油聲響亮有力，馬上輪到我接棒了，我的心跳得飛快，汪老師幫我調(diào)整好姿勢(shì)，對(duì)面的男生沖過(guò)來(lái)把接力棒遞到我手里，我牢牢地抓住接力棒飛跑起來(lái)，“加油加油”，不知是誰(shuí)唱起了這首“動(dòng)人的歌”，我越跑越快，成功地將接力棒遞到了同學(xué)的手里，然后，也加入到同學(xué)中一起唱起那首“動(dòng)人的歌——加油加油”。比賽結(jié)束了，我和同學(xué)們歡呼著，突然有種幸福的感覺(jué)，在我們五年5班真好。在這里，我總能聽(tīng)見(jiàn)“動(dòng)人的歌”，感受到大家真摯而強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感。
一天的'比賽結(jié)束了，我們拿起小椅子準(zhǔn)備回教室，經(jīng)過(guò)操場(chǎng)時(shí)，林漢韜同學(xué)突然拿起一個(gè)裝水的紙箱，把地上的垃圾裝進(jìn)去，主動(dòng)幫助清理垃圾。我的心“砰然一跳”，沒(méi)有人叫他這么做，他卻默默地為學(xué)校服務(wù)，如果每個(gè)人都像他一樣，學(xué)校該有多整潔啊！我突然又為隨地亂扔垃圾的同學(xué)感到內(nèi)疚，如果每個(gè)人都扔一些垃圾，那學(xué)校該變成多么亂？
在這次運(yùn)動(dòng)會(huì)中，感人的事還有很多很多，同學(xué)們的友愛(ài)互助、團(tuán)結(jié)協(xié)作讓我感受到了集體榮譽(yù)感，令我牢記在心，那首“動(dòng)人的歌”激勵(lì)著我們?cè)谙麓蔚倪\(yùn)動(dòng)會(huì)中繼續(xù)再接再厲，爭(zhēng)取取得更好的成績(jī)！
那是一首動(dòng)人的歌作文 篇15
青春如歌，激昂優(yōu)美，芬芳含蓄。青春者，人生之春，趁風(fēng)華正茂，莫讓年華付諸東流。歌始，青少年追求“瀟灑”，講品牌，追時(shí)髦，認(rèn)為那才叫瀟灑走一回。其實(shí)不然，什么是瀟灑？劉胡蘭視死如歸，昂首走上斷頭臺(tái)，才叫瀟灑；一代偉人毛澤東在湖南師范就讀時(shí)揮筆寫(xiě)下“指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字”的豪言壯語(yǔ)，這才叫瀟灑；高爾基的“海燕”，在狂風(fēng)暴雨中還歡快地叫著：“讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧”！這才叫瀟灑；李向群，舍棄百萬(wàn)家產(chǎn)，參軍入伍，為救百姓奮不顧身地跳進(jìn)洪水之中，用生命譜寫(xiě)一曲壯麗的青春之歌，這才叫瀟灑。
歌中，青春是美好的，但真正的青春永遠(yuǎn)屬于那些力爭(zhēng)上游的人，縱觀古今，那一個(gè)有為之人不是少有大志的，讓青春在崇高理想中大放異彩，那一個(gè)成功者，不是通過(guò)不懈的努力，為青春留下最美好的一頁(yè)。青春是美好的，也是短暫的，對(duì)于人生，青春只有一次，這就是為什么南宋民族英雄岳飛的詩(shī)句流傳至今：莫等閑白了少年頭，空悲切！歌末，青春是奮進(jìn)的`。
聽(tīng)，我們耳邊仿佛又縈繞著：“世界是你們的，也是我們的，但是，歸根結(jié)底是你們的，你們就像早上八九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)，希望寄托在你們身上。”青春如歌，讓我們緊扣青春之弦，奏出人生最美好的樂(lè)章。
那是一首動(dòng)人的歌作文 篇16
過(guò)去，是一首成熟抒情的輕音樂(lè)，側(cè)耳聆聽(tīng)，回憶縈繞于心間；現(xiàn)在，是一首富有節(jié)奏的進(jìn)行曲，細(xì)細(xì)欣賞，裝載這無(wú)限的活力于斗志；未來(lái)，是一首浪漫溫暖的情歌，盡管是多么的縹緲不切實(shí)際，卻始終洋溢著綿綿不斷的幸福。那些曾經(jīng)萌動(dòng)了心聲的一首首歌，都不知不覺(jué)地被回憶吸了進(jìn)去。暮然回首，還有一首很美的歌。
時(shí)光倒流著，回到了那個(gè)夏天……
很清楚的記得，那是一個(gè)明媚的夏天，一個(gè)熱的出奇的夏天。
“給大家介紹一下，她是我們班的插班生，希望她能和你們友好相處。”正沉浸在“之乎者也”里的我猛地抬頭一看，第一印象：土！一件很素凈的紅格子布衫，一條已經(jīng)褪了色的綠褲子。常聽(tīng)媽媽講“紅配綠，唱大戲”。看今天這位的穿著，倒真有幾分唱大戲的味道。我沒(méi)有怎么留意他之后的舉動(dòng)，只顧著自己沉浸在自己的世界中了。可是……
一切似乎都是冥冥中注定好了的。老師，盡然把這個(gè)“土包子”安排在我的后面。從此以后，我的生活就像慢慢有了幾分火藥味。
“哇！你的作文寫(xiě)得好棒呀！”“真的真的，我還是頭一次見(jiàn)呢”……就如一群蚊子一樣，叫的我心煩意亂：“不就是幾篇作文嘛！至于有那么夸張嗎？”我獨(dú)自小聲地嘀咕著，心中略帶有一絲的不屑。
“叮鈴鈴……”老師走了進(jìn)來(lái)，手中端著一摞作文本，“呵呵，老師又要講作文了……”我心里樂(lè)著，因?yàn)槲乙呀?jīng)很習(xí)慣老師在作文課上讀我的勞動(dòng)成果了。老師走上了講臺(tái)，不急不慢地理了理桌子，說(shuō)：“今天我改了一下你們的作文，寫(xiě)得很糟糕，只有一個(gè)人才寫(xiě)得算好……”聽(tīng)到這里，我略帶驕傲的抬高了頭。可是，從老師嘴里吐出了一個(gè)陌生的名字，才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)是她。不過(guò)隨后我不得不低下了頭，她真的很有才氣，那篇文章和我寫(xiě)得根本就不能相提并論。我像一只丑小鴨，被自卑包裹的透不過(guò)氣。
隨后的幾天，我一直在努力，試著超越她，可卻總是不如我所愿……
“我輸了，不得不承認(rèn)，她比我更優(yōu)秀，我輸了，輸?shù)囊凰俊！蔽乙粋�(gè)人走在路中央，低著頭自言自語(yǔ)著。突然猛地被人拽到了路邊，一輛車飛快地從我身旁不過(guò)三厘米的'地方擦過(guò)。是她！我松開(kāi)了她緊緊拉住我的手，退后了幾步。“怎么？你討厭我呀？”“沒(méi)……沒(méi)有……”我顯得有些虛偽，“那我們就做好朋友吧！可以嗎？”“好朋友？”我一臉茫然的看著她那雙有神的眼睛，只見(jiàn)她伸出了她的手。到現(xiàn)在我都不明白為什么當(dāng)時(shí)我會(huì)有勇氣也伸出自己的手？只記得，當(dāng)時(shí)的我，覺(jué)得格外開(kāi)心。
一首蕩漾在心底的歌，譜寫(xiě)了我當(dāng)時(shí)的所有一舉一動(dòng)，它，很美，很美……
那是一首動(dòng)人的歌作文 篇17
書(shū)山似海，淡若煙霧的墨香似有若無(wú)地游離在這一片蔚藍(lán)之上，誰(shuí)的歌喉驚來(lái)浪起云涌，驀然降臨？
葬花吟哀傷的語(yǔ)調(diào)猶如飛逝落紅，淡淡的講述著一支海棠的過(guò)往。你輕皺著兩道彎眉，無(wú)力的玉手軟軟地?cái)[著手中的花鋤，將無(wú)數(shù)落花盡埋于凈土之中，隨土化去。你也期望如這落紅，“一抔凈土掩風(fēng)流”罷，寄人籬下的凄苦，幸福的可望而不可即，一切的一切在你的心中留下千萬(wàn)道舊傷新疤，汩汩涌動(dòng)的鮮血融化不了你心中的哀怨，于是你奮力一掙，架起雙翼回歸天盡頭的香丘。杜鵑啼血，可是你留下千年未變的詠嘆調(diào)！
柳絮詞東風(fēng)漸起，吹醒一園芍藥，在酒香的浸淫中淺吟淺唱。青石上沉酣的倩影驚飛花相無(wú)數(shù)，你挽一髻蓬松松的青絲吞吐你心中的豪氣。坎坷的命運(yùn)撫不平你嘴角漾開(kāi)的笑意，琉璃世界中的割腥啖膻更彰顯了你巾幗紅顏的心胸，心直口快的你更為這冷清清的園子平添了幾分嫵媚，幾分活潑。你沒(méi)有悲天憫人的長(zhǎng)吁短嘆，沒(méi)有圓滑世故的左右迎合，你永遠(yuǎn)保持著一份詩(shī)意，超然物外，盡顯你花相的高貴。柳絮紛飛，你童真的歌謠搖開(kāi)了一方新的.天地。
螃蟹詠芳華盡謝，牡丹的高貴還靜靜地演繹著一段無(wú)奈。冷清丸的清芳?jí)旱土四闵锨逶返陌凉牵谑悄悴坏貌痪`開(kāi)你的盈盈笑意，款款的輕移蓮步，做你大家閨秀的典范。你是無(wú)奈的，楊妃撲蝶的爛漫隱于人后；你亦是孤獨(dú)的，滾滾而來(lái)的罵名壓落你瞬間的光華。沒(méi)有選擇的你，偶爾直抒胸臆，諷刺螃蟹，卻也只能付之一炬。于是你孤獨(dú)地流轉(zhuǎn)數(shù)百年，用足尖在柔嫩的花瓣上彈奏著深沉交響。掩卷余思，紅樓兒女的迷夢(mèng)譜成一支新曲，淡淡的傳唱了數(shù)百年。那一首歌中，淚的痛，血的癡，可有鐘子期在聽(tīng)？
滿紙荒唐言，
一把辛酸淚。
都云作者癡，
誰(shuí)解其中味？
那是一首動(dòng)人的歌作文 篇18
小區(qū)內(nèi)有幾棵桂花樹(shù)，它們?cè)鵁o(wú)數(shù)次挽住我流連的目光。它們就似一首歌，一首美的贊歌。
入秋后，花草凋敝，小區(qū)地面上滿是棕褐色的枯葉。桃花謝了，杜鵑花落了，梨花亦不見(jiàn)蹤跡。寒涼中，風(fēng)霜搖落眾芳之際，唯有桂花傲然綻放。
那天放學(xué)后，我匆匆到家。我忽然想起什么，打開(kāi)窗戶，瞥見(jiàn)樓下桂花樹(shù)上若干淡黃色的小精靈婷立在枝頭。呵，這是桂花開(kāi)了，我想。
我不由轉(zhuǎn)身下樓，來(lái)到桂花樹(shù)下細(xì)細(xì)端詳。只見(jiàn)桂花樹(shù)翠葉繁茂，亭亭玉立。樹(shù)干高聳挺拔，條條枝干向四周舒展。枝頭上盛開(kāi)的'桂花三五成群地抱著，淡黃色的花瓣挨挨擠擠，一片片、一簇簇，在陽(yáng)光下閃著輕柔的色澤。這色澤是桂花樹(shù)獨(dú)特的美，譜寫(xiě)了一首美的贊歌。
一陣風(fēng)吹過(guò)，桂花們便跳著、鬧著擠到了一處。有些干脆調(diào)皮地從枝頭跳下，撲到了我的懷里，沾得我滿身都是。我小心捻起衣襟上的一朵桂花，那花瓣柔軟，小心地包裹著瘦弱的花蕊。這時(shí)，我又被它的香氣所吸引。它可真香啊！它香冠群芳，令人心曠神怡，令人久久迷戀。我仿佛感受到這清香飄向了高樓，飄向了十里八鄉(xiāng)，飄向了人間每一個(gè)角落。這清香是桂花樹(shù)獨(dú)特的美，譜寫(xiě)了一首美的贊歌。
“暗淡輕黃體性柔，情疏疏遠(yuǎn)只留香。”桂花從不以炫目的光澤與濃艷的顏色取悅于人，卻能將濃郁的芳香飄向人間。小區(qū)內(nèi)的這幾棵桂花樹(shù)就好似一首歌，一首美的贊歌。
那是一首動(dòng)人的歌作文 篇19
失敗是一面鏡子，它更是一首歌。
——題記
獨(dú)自徘徊在放學(xué)的路上，兩只腳像被灌注了鉛，舉步維艱。我無(wú)力的坐在路沿上，看車來(lái)車往；那些紅男綠女，有說(shuō)有笑，臉上都洋溢著幸福的笑容；勞動(dòng)了一天的人們有的三三兩兩哼著小曲往家趕；小鳥(niǎo)的啁啾似乎是在爸媽的懷里呢喃，撒嬌。可我的心里卻如冬季來(lái)臨寒風(fēng)侵襲般冷。老師的`那一聲“你這次是怎么考的？”猶如晴天霹靂，天塌地陷般攪亂了我的心，我的每一個(gè)細(xì)胞，沒(méi)一寸呼吸。我意識(shí)到我回家難以面對(duì)爸爸。我把心里的凝重藏進(jìn)書(shū)包，臉上故著若無(wú)其事般輕輕推開(kāi)門(mén)，悄悄留進(jìn)書(shū)房。老爸見(jiàn)我躲躲閃閃，心里早就猜出了我的心思。可是空氣還是那么寧?kù)o。一小會(huì)兒，飯菜的濃香味飄來(lái)，一桌飯菜已擺好，爸爸還是想平日里一樣喚我的小名吃飯。看著滿是我喜歡的菜肴，可是此時(shí)心里像打翻了五味瓶，吃在嘴里無(wú)力下咽。想到爸爸平日的教誨，為我的付出。我眼淚頓時(shí)奪眶而出，竟像孩子一般哇哇大哭起來(lái)。爸爸輕輕地拍著我的肩膀，溫柔地摩娑著我的頭，盡力地安慰著：“別想太多，先吃飯吧。”我在此刻看到老爸那種溫和而又堅(jiān)毅的眼神，一顆忐忑的心總算落地。我和著咸咸的淚水很快吃完碗里的飯進(jìn)了書(shū)房。“我知道你是為這次期中考試傷心”。不知什么時(shí)候我背后響起老爸的聲音。“可是，我要告訴你，這一次并不能說(shuō)明什么，也不能輕易給自己下結(jié)論，失敗是一面鏡子，也是一首歌”。突然覺(jué)得老爸像一個(gè)詩(shī)人。
是的，失敗是一面鏡子，中考路上誰(shuí)能一路高歌？有失敗才能找到自己的缺點(diǎn)，改變心態(tài)，調(diào)整學(xué)習(xí)方法。像照鏡子一樣，毫不保留地呈現(xiàn)你真實(shí)的自己，便于自己查漏補(bǔ)缺。失敗，那也是一首歌，一首音調(diào)鏗鏘催人奮進(jìn)的歌，一首沒(méi)人想唱卻很勵(lì)志的歌。難道我就這樣輕易認(rèn)輸？我呸！我相信，它更能激發(fā)我的斗志，我的潛能。我會(huì)越挫越勇！我相信！一路鮮花坦途會(huì)讓人迷失自我，所謂“吃一塹，長(zhǎng)一智”才能使心智更成熟。失敗，雖不是人之向往，但我們也無(wú)法回避，只有直面失敗，才能獲得重生。
失敗是一面鏡子，呈現(xiàn)真實(shí)自我，警醒我不要得意忘形。也是一首歌，一首在成長(zhǎng)的人生路上，使我隨時(shí)保持清醒頭腦的歌，一首唱響我用微笑迎接明天的歌。那是一首歌，一首伴我走向成功的歌。
——尾記
那是一首動(dòng)人的歌作文 篇20
書(shū)山似海，淡若輕煙的墨香似有似無(wú)地游離在這一片蔚藍(lán)之上，誰(shuí)的歌喉驚起浪涌云動(dòng)，驀然降臨？葬花吟
哀傷的語(yǔ)調(diào)猶如落紅飛逝，淡淡地講述著一支海棠的過(guò)往。
你輕皺著兩道彎眉，無(wú)力的玉手軟軟地?cái)[弄著手中的花鋤，將無(wú)數(shù)落花盡埋于凈土之中，隨風(fēng)化去。
你也期望如這落紅，“一抔凈土掩風(fēng)流”吧。寄人籬下的凄苦，可望而不可即的幸福，一切的一切在你心中留下千萬(wàn)道舊傷新疤，汩汩涌動(dòng)的鮮血溶解不了你心中的哀怨，于是你奮力一掙，架起雙翼回歸盡失的香丘。
杜鵑題啼血，可是你留下千年未變的詠嘆調(diào)？
柳絮詞
東風(fēng)漸起，吹起一園芍藥，在酒香的浸淫中輕吟淺唱。
青石上沉酣的倩影驚飛花瓣無(wú)數(shù)，你挽一髻蓬松的青絲吞吐你心中的豪氣。
坎坷的`命運(yùn)撫不平你嘴角漾開(kāi)的微笑，琉璃世界中的割腥啖膻更彰顯了你巾幗紅顏的心胸，心直口快的你為這冷清清的園子平添了幾分嫵媚，幾分活潑。
你沒(méi)有悲天憫人的長(zhǎng)吁短嘆，沒(méi)有圓滑世故的左右逢合，你永遠(yuǎn)保持著一份詩(shī)意，超然物外，盡顯你的高貴。
螃蟹詠
芳華盡謝，牡丹的高貴還靜靜地演繹著一段無(wú)奈。冷香丸的清芳?jí)旱土四闵锨逶返陌凉牵谑悄悴坏貌痪`開(kāi)你的笑意，款款地輕移蓮步，做大家閨秀的典范。
你是孤獨(dú)的，楊妃撲蝶的浪漫隱于人后；你亦是孤獨(dú)的，滾滾而來(lái)的罵名遮掩了你個(gè)風(fēng)華。沒(méi)有選擇的你偶爾直抒胸臆，諷刺螃蟹，卻也只能付之一炬。
于是你孤獨(dú)地流轉(zhuǎn)千年，用足尖在柔嫩的花瓣上彈奏著深沉。
掩卷沉思，紅樓女兒的迷夢(mèng)譜寫(xiě)成一支新曲，淡淡地傳唱了數(shù)百年。那一首歌中，淚的痛、血的癡，可有鐘子期在聽(tīng)？
滿紙荒唐言，一把辛酸淚。
都云作者癡，誰(shuí)解其中味？
那是一首動(dòng)人的歌作文 篇21
生命是河流，帶領(lǐng)我們穿過(guò)高山，平原，桃林。意外而甜美。
——題記
第一聲啼哭是我獻(xiàn)給人世的致辭，從此，上帝的手中點(diǎn)燃了一根屬于我的蠟燭，灼灼生輝；靈魂的光影在流蘇中綻放，命運(yùn)的羅盤(pán)移向太陽(yáng)的輝煌。如果說(shuō)生是一次偶然，死也是一次偶然。那么在生死之間的道路上又一定存在著某種必然。紅塵紫陌、三千弱水，我從梵樂(lè)聲中走來(lái)，穿過(guò)葳蕤的峽谷，憤怒的河灘，險(xiǎn)象環(huán)生的叢林，荊棘一次次歡喜地劃破我的'雙腿，疼痛之中，我卻一直堅(jiān)信，前方是一片坦途。命運(yùn)行走在我的軌跡上，前路風(fēng)雨在飄搖，巷外有萬(wàn)里未知的路在等著，壓力從四面八方襲來(lái)，我看見(jiàn)有人已倒下，而我卻有一縷煙雨任平生的莽莽情懷。
那是一首動(dòng)人的歌作文 篇22
愛(ài)無(wú)聲，卻能給人溫暖。溫暖，是黑暗中的一盞明燈。是真情的接力棒。是沙漠中的一股甘泉。它，譜寫(xiě)著生命的真諦，如同一首歌，深入人心，沁人心脾。
母愛(ài)，是人間最為真摯的情感。也是溫情最好的流露。孩提時(shí)代，在一個(gè)黑暗的雨夜，一聲轟鳴把我從睡夢(mèng)中驚醒。我驚惶的叫著媽媽。不一會(huì)兒，一雙溫暖的大手將我抱起。躺在媽媽的懷里，一股暖流沁入我的心田。無(wú)論窗外風(fēng)雨如何的肆虐，無(wú)論雷聲怎樣的轟鳴，對(duì)于我，就是一首哄我入睡的催眠曲。
小時(shí)候，只要有媽媽的'陪伴，即使在睡夢(mèng)中，也能無(wú)所畏懼，所向披靡。如果說(shuō)母愛(ài)是成長(zhǎng)的動(dòng)力，那么老師就是成長(zhǎng)的墊腳石。
老師擁有一顆金子般閃閃發(fā)光的心，是人格的榜樣，是我們前進(jìn)的路上為我們指明方向的路標(biāo)。
深夜，星星倦了，眨著眼睛。月兒困了，鉆進(jìn)云層。但，老師的窗內(nèi)，還亮著燈。筆尖在昨夜本上奔跑，字里行間，留下了一個(gè)個(gè)愛(ài)的音符。課堂內(nèi)，粉筆在黑板上跳躍，撒下了點(diǎn)點(diǎn)白雪，直至最后，全部化為了一片片的粉末。但老師的關(guān)愛(ài)就如同它在黑板上的字跡，永遠(yuǎn)印在了心里。教師的話語(yǔ)，她們的講解，構(gòu)成一篇優(yōu)美的樂(lè)章。
世界因溫暖而永恒，人間因愛(ài)而多姿多彩。讓我們把愛(ài)的接力棒傳遞到每個(gè)人的手中，令我們的地球村充滿溫馨。譜寫(xiě)更為動(dòng)人的樂(lè)章！
那是一首動(dòng)人的歌作文 篇23
夢(mèng)想中是遙不可及，是不是因該放棄。花開(kāi)花落又是雨季，春天啊你在哪里？
——題記
青春就如同一曲美妙的旋律，伴隨著我們的成長(zhǎng)，它時(shí)而平緩時(shí)而激昂，我們歌唱著，唱出屬于我們的旋律。
青春的第一樂(lè)章是激情，剛剛步入初中的大門(mén)，面臨著新朋友的接觸與老朋友的歡聚，我就像是一只旋轉(zhuǎn)著的小陀螺而朋友們就像一條條小鞭子，來(lái)回“抽打”著我。我旋轉(zhuǎn)于各個(gè)聚會(huì)中，樂(lè)此不疲。青春的第二樂(lè)章是歡樂(lè)。我們嘻嘻哈哈地參加著學(xué)校的活動(dòng)，“沒(méi)心沒(méi)肺”的。我的七年級(jí)是多彩的，就像是搖滾樂(lè)。
青春的第三樂(lè)章是優(yōu)雅而不失節(jié)奏，勁爆卻不失分寸的。它就是一支爵士樂(lè)。八年級(jí)，我們沉浸在來(lái)回忙碌的上課的堆積如山的作業(yè)中。課課都要復(fù)習(xí)：文科就是永無(wú)止境的反復(fù)以至于那段時(shí)間我閉上眼睛都是桃花源記。理科主要是方法和計(jì)算能力，剛開(kāi)始我的因式分解學(xué)的不太好在一張張的練習(xí)的影響下，我一看到數(shù)學(xué)卷子就能本能的反應(yīng)出公式法的'三步。
青春在我的眼里像是一首歌。先是平靜中的激情“只想這樣呆在家里陪著我的貓咪，七點(diǎn)的晚餐我約了自己……”。再是在歡樂(lè)中的瘋狂“小小的人兒啊，假不正經(jīng)啊，嘻嘻哈哈我們窮開(kāi)心！”最后是努力中的堅(jiān)持，常言道“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹，沒(méi)有人能隨隨便便成功。”
那是一首歌，一首動(dòng)聽(tīng)的歌。那是一首歌，一首風(fēng)格迥異的歌。那是一首歌，一首會(huì)一直傳唱下去的歌。它存在我深深的腦海里，我的夢(mèng)里，我的心里，我的歌詞里……
那是一首動(dòng)人的歌作文 篇24
成功是一首歌，因?yàn)樗鼊?dòng)聽(tīng)。失敗是一首歌，因?yàn)樗ぐ骸Ｄ莿?dòng)人心弦的音樂(lè)，就是由無(wú)數(shù)種悠揚(yáng)的樂(lè)章拼湊而成。
回望曾經(jīng)的路途，在荊棘中跌倒。在坎坷中卻步。即使從未有過(guò)真正的成功，但失敗終究是一首催人奮發(fā)的歌。在初夏時(shí)節(jié)，綠樹(shù)成蔭，紅花滿徑，嘈雜的蟬鳴聲此起彼伏，讓人心亂如麻，的確，即使在美的音樂(lè)也難穿越距他于千里之外人的心。那天是去領(lǐng)小學(xué)畢業(yè)考成績(jī)單的日子，我心里有種前所未有的恐慌，因?yàn)槲胰缤瑴厥依锏幕ǘ洌瑧峙率 嘏母柙谖倚闹谐懀液螘r(shí)又真正用心去聆聽(tīng)過(guò)失敗的樂(lè)章？
走在人群里，穿梭于車水馬龍之中，一步一個(gè)腳印緩慢地走向?qū)W校，自然的天籟之音似乎已不再美妙，但還是希望這首歌永遠(yuǎn)唱不盡，音符已在遐想中一點(diǎn)點(diǎn)流逝……接過(guò)成績(jī)單，果然與我預(yù)期有很大差距，一切似乎萬(wàn)籟俱寂，感覺(jué)前方風(fēng)雨搖曳，此刻的我已找不到一絲自信。
走在街上，天空烏云密布，鳥(niǎo)兒也唱著悲寂的歌聲，萬(wàn)物似乎正遭受雨露的打擊與洗禮，突然發(fā)覺(jué)沒(méi)有失敗就沒(méi)有成長(zhǎng)，成功之歌不會(huì)永恒，它只能使人沉浸于短暫喜悅中，但失敗的.歌卻能給予我一種勇氣，激勵(lì)我重新拼搏。在成長(zhǎng)的道路中，未經(jīng)歷太多的風(fēng)雨，太多的坎坷。以至于風(fēng)雨坎坷可以輕易地讓我們驚慌失措。
也因?yàn)闊o(wú)法預(yù)知這首歌每一秒的旋律，所以在失敗面前，我們常猶如一株弱不禁風(fēng)的小花，但正因?yàn)槿绱耍覀儾拍軐W(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，那也是一首歌，當(dāng)歡笑的千帆逝盡時(shí)，失敗的塵埃落定時(shí)，只有它，依然會(huì)在你耳邊唱響……
那是一首動(dòng)人的歌作文 篇25
當(dāng)黑夜慢慢來(lái)臨。當(dāng)冬雪目送去最后一絲余暉。當(dāng)寒風(fēng)吹動(dòng)那生機(jī)盎然的枝條。
那是一首歌，開(kāi)始唱響，剛勁、頑強(qiáng)。冬梅——傲雪頑強(qiáng)，一首頑強(qiáng)拼搏之贊歌。在漫漫冬夜，寒風(fēng)綽綽，孰不知生命的氣息卻悄然在那矗立枝頭的小小花苞里醞釀，直至開(kāi)放。對(duì)于嚴(yán)寒的肅殺，毫不畏懼。對(duì)于北風(fēng)的呼嘯，傲立枝頭。對(duì)于顏色單一的.冬日，用自己微不足道的身軀點(diǎn)綴著大地。不與百花爭(zhēng)艷，更不與綠葉媲美，只是在那寒冷而單一的冬天，在枝頭慢慢綻放，又悄然消逝。那是一首歌，頑強(qiáng)而拼搏。
當(dāng)一席炎風(fēng)拂過(guò)。當(dāng)烈烈炎日代替了暖暖春意時(shí)。當(dāng)絢麗彩虹架在天空時(shí)，那是一首歌，開(kāi)始唱響，清純、悠揚(yáng)。
荷花——“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”，在炎炎夏日，為那單一的湖面點(diǎn)綴幾抹粉和綠。一首人生贊歌。微笑著看待一切，與烈日對(duì)峙，和炎風(fēng)共舞。不與百花爭(zhēng)艷，靜靜立在湖中，在蓮葉的裝扮下，更顯得優(yōu)雅、高貴。那是一首歌，清純而悠揚(yáng)。
當(dāng)四季之風(fēng)拂過(guò)大地，當(dāng)春將接力棒傳給夏天時(shí)。當(dāng)冬與秋共舞之際。那是一首歌，不斷唱響，正直、剛勁。
竹子——每增高一節(jié)，都做一次總結(jié)。經(jīng)歷過(guò)多少春暖、夏炎、秋涼、冬寒。只為那一次的開(kāi)放。一首大自然的贊歌。不在春暖花開(kāi)時(shí)爭(zhēng)艷，不在綠樹(shù)濃蔭時(shí)顯擺，也不在落葉枯黃時(shí)驕傲，更不在白雪皚皚時(shí)退縮。只是在那里站著，只為那一次的開(kāi)放。那是一首歌，正直而剛勁。
世間萬(wàn)物都有那一首歌，只要你細(xì)心去觀察。
品味生活，細(xì)品苦澀清茶。
那是一首動(dòng)人的歌作文 篇26
人生是什么？悲觀的人說(shuō)，人生如水火。樂(lè)觀的人說(shuō)，人的一生就是進(jìn)行嘗試。而我認(rèn)為，人生是一首壯麗而又浪漫的歌。人生是一首歌，一天就是一個(gè)音符，一月就是一節(jié)，一年就是一段。其中的每一個(gè)音符都是人生最最真實(shí)的寫(xiě)照。
高音符號(hào)
人生是一首壯麗而又浪漫的歌，高音符號(hào)灑落在未完帶待續(xù)的五線譜中，高潮接連不斷，俯拾皆是。難道不是嗎？一次考試的成功，一場(chǎng)比賽的勝利，一次努力的結(jié)果……這些生命中一絲一抹的光輝，照耀著我們的人生，照亮了我們前進(jìn)的道路。人生之歌因高音符號(hào)而壯麗浪漫、流光溢彩。
低音符號(hào)
人生是一場(chǎng)壯麗而又浪漫的歌，但是僅有那些高音符號(hào)，那些接連不斷的高潮，再壯麗的歌曲也會(huì)變得單調(diào)。自然那些低音音符也緊密地團(tuán)結(jié)在我們生活的周圍。一次測(cè)驗(yàn)的粗心，一場(chǎng)比賽的失利，一次放縱的教訓(xùn)……生活中的低音符號(hào)或許擊垮了自己的`信心，但是我們應(yīng)牢記，風(fēng)雨之后就是彩虹!為了成功，風(fēng)雨中的這點(diǎn)痛算什么？擦干淚不要怕，至少我們還有夢(mèng)!
休止符
人生如歌，終有完結(jié)。人生如歌，結(jié)局有好有壞。好的結(jié)局需要一生的奮斗才可能得到，壞的結(jié)局卻觸手可及。是重于泰山，還是輕于鴻毛？這是一個(gè)問(wèn)題，需要我們用一生的時(shí)間來(lái)追尋、探索。最終，休止符將會(huì)如何，只有自己明白……
人生跌宕起伏，有好也有壞。人生五花八門(mén)，各不相同。人生到底是什么？我想那是一首歌，一首壯麗而又浪漫的歌!
那是一首動(dòng)人的歌作文 篇27
一道彩虹是一首歌，是太陽(yáng)唱給雨點(diǎn)的歌；一陣清風(fēng)是一首歌，是天空唱給云朵的歌；一朵浪花是一首歌，是大海唱給魚(yú)兒的歌；一片楓葉是一首歌，是楓樹(shù)唱給土地的歌。
聽(tīng)人們說(shuō)，花開(kāi)有聲。我便在春天的清晨跑到花叢中，去聆聽(tīng)花開(kāi)的聲音。試過(guò)幾次，卻從沒(méi)有聽(tīng)到過(guò)任何聲音，我開(kāi)始嘲笑自己的天真，幼稚。
那次去姥姥家，看到一盆奇特的花。它的葉子呈針狀，而且一年四季都是綠的。我觀察它好久了，卻從沒(méi)見(jiàn)過(guò)它開(kāi)花。姥姥說(shuō)：“這是曇花，開(kāi)花的時(shí)間很短，而且大多在夜晚，從買(mǎi)來(lái)到現(xiàn)在，我也沒(méi)見(jiàn)過(guò)它的花呢！”我想，花開(kāi)就是為了讓人觀賞，何必在夜間才悄然綻放呢？可越是這樣，我越要看看它的花。
之后的幾天，我沒(méi)事時(shí)就去看看曇花，看看有沒(méi)有花開(kāi)的預(yù)兆。終于有一天，我看到花枝的頂端冒出幾個(gè)小小的'花苞。
花要開(kāi)了，在今天晚上。我想，這天晚上，我終于看到了期待已舊的曇花。開(kāi)始，花瓣只是稍稍舒展，后來(lái)慢慢張大，伸開(kāi)，像一把慢慢撐起的雨傘，大約半個(gè)小時(shí)，一朵潔白的花呈現(xiàn)在我眼前。
那是一朵怎樣的花啊！有著孕育了好久，無(wú)法形容的美麗，比那些匆匆盛開(kāi)的草花華麗高貴，又比富貴的牡丹更加穩(wěn)重典雅，而那種潔白無(wú)比的顏色，又給曇花增加了一種柔和，令人感到親切。
我一動(dòng)不動(dòng)地注視著它，因?yàn)樗昝溃覔?dān)心一走開(kāi)它就會(huì)消逝。
此刻，我分明聽(tīng)到了花開(kāi)的聲音－－那是一首歌，一首曇花為自己唱響的生命之歌。
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