以溝通為話題的作文

作文一：解凍

窗外陰沉沉的，悶熱的空氣讓人透不過氣來，像是傾盆大雨就要來臨似的。屋里爭吵過后，只聽見抽泣聲。

今天早上8點(diǎn)鐘我還沒起床，心想：反正是星期天，又下雨，沒什么事，所以不想起床。正想著，爸爸走到我屋里。我很納悶，爸爸很少到我的房間里來，我想可能是來叫我起床的吧，所以我沒動彈。可是爸爸卻翻開了我的書柜，像是在尋找著什么似的。過了一會兒，他大聲地把我叫起來，手里拿著那封我給朋友寫的信并嚴(yán)肅的質(zhì)問我是怎么回事。其實(shí)，那只是我給一個男同學(xué)寫的一封鼓勵信，爸爸還沒等我解釋，一個巴掌就打在了我的臉上。我被這一巴掌打的不知所措，最后狠狠地說了一句“不講理”。接著淚水像斷了線的珠子，不能控制。爸爸把信一仍說：“你問問自己的良心不覺得很慚愧嗎？”說著走出了房間。沉重的腳步聲越來越小，我的腦子里一片空白。那一天，我沒吃飯，也沒起床。腦海中重復(fù)出現(xiàn)爸爸說的那句話。這一天就好像過了一年，到了晚上，我終于下定決心，給父親寫一封信，跟他解釋一切。

到了深夜時分，我又被沉重的腳步聲驚醒。爸爸在我身旁坐下，我膽怯地望望爸爸又低下了頭。爸爸用低啞的聲音對我說：“對不起，是爸爸錯怪你了，臉還疼嗎？”我使勁的搖搖頭,撲進(jìn)了爸爸的懷里，爸爸笑了笑說：“快睡吧，明天還上學(xué)呢。”沉重的腳步聲又遠(yuǎn)了，于是，我也甜甜的進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。

經(jīng)過這件事之后，我與爸爸的感情更深了，我與爸爸之間的那條結(jié)了冰的心河終于解凍了。


作文二：溝通隨想

當(dāng)我與同學(xué)產(chǎn)生誤會后，回到家里時，心內(nèi)深知，其實(shí)只要能靜下心來，好好談一談，就完全可以避免這種不愉快。溝通是一柄劍，它能夠斬?cái)嗳伺c人之間誤會與矛盾的荊棘。而你要明白，這柄劍上不應(yīng)該有銹跡，劍的款式也應(yīng)該適合你去揮舞。

我與父母成長在不同的時代背景之下，思想觀念存在著一定的差異，于是，形成了代溝，其實(shí)我知道，所謂代溝，不過是現(xiàn)代人之間的溝通出現(xiàn)了一些問題，只要我們心平氣和的坐下來說話，相信一定能夠?qū)�問題解決。溝通是一把鐵鍬，它能夠掘起理解與信任的泥土，填平深深的代溝，而你要懂得鐵鍬要合手，泥土要選好。溝通這個問題，說小也小，說大也大，而且并不只是人與人之間的溝通。

我國是一個多民族國家，要實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一，就需要各民族之間的團(tuán)結(jié)，而這種團(tuán)結(jié)就需要相互溝通。溝通是一塊基石，能承載祖國的統(tǒng)一大業(yè)，而我們要想好，這基石不僅要形狀合理，位置也理定得正確。

我們的祖國日益繁榮，大家都明白，沒有改革開放的政革，就不會有今天的發(fā)展，而改革開放正是要我們與世界各國進(jìn)行溝通，溝通是一座橋梁，把我們與這個世界緊緊地聯(lián)系在一起，而我們要注意，這座橋梁要建得穩(wěn)固更要保證“交通”的合法與通暢。

溝通是一柄雙刃利劍，若使用不當(dāng)，即會傷到自己，又會傷到他人，溝通是一把鐵鍬，若鏟得不好，不但平能填溝平壑。反而會越挖越深，溝通是一塊基石，若放置有誤，整座大廈可能弱不禁風(fēng)，溝通是一座橋梁，若建造失當(dāng)，定會帶來巨大的麻煩。

把握好溝通的方法與尺度，我們才能順利地抵達(dá)成功的彼岸。


作文三：語言溝通

人類與其它動物不同的一個地方是，人類有自己獨(dú)特的語言。語言為人類彼此間的溝通架起了一座橋梁，通過這座橋梁，我們才能了解彼此的需要，感受彼此的心情，分享彼此的悲喜。

語言，有時是化解誤會的良藥。趙國的大將廉頗妒忌被趙王器重的藺相如，揚(yáng)言要使他難堪，而藺相如卻處處避免與之發(fā)生沖突，眾人不解，藺相如的一句“先國家之急而后私仇”道出了他的用意。這句話亦使廉頗瞬間消除了對藺相如的偏見，他負(fù)荊請罪，最終與藺相如成為刎頸之交。藺相如的那句擲地有聲的話化成了一座橋梁，使兩位大臣的心得到溝通，使廉頗了解到藺相如高尚的人格。可見，語言，是信息的載體，通過語言，許多誤會得以消除，不少心靈的隔閡能被沖破。

語言，是傳遞關(guān)愛與理解的信鴿。現(xiàn)代社會許多家長常抱怨孩子老是以自我為中心，總是不聽自己的話，許多孩子也埋怨家長老是不理解自己，總是束縛著自己。這種狀況發(fā)生的原因有很多，但最主要的一點(diǎn)是家長與孩子之間的溝通太少。有的家長什么事都不讓孩子做，只要求孩子好好讀書，不要分心，這不能算是關(guān)愛。真正的關(guān)愛應(yīng)該是建立在相互理解的基礎(chǔ)上。有一些家庭會每天騰出一些時間來，讓一家人能夠說出各自內(nèi)心所想的和所希望的。父母仔細(xì)聆聽兒女的心聲，兒女默默記住父母的教誨和期望。彼此的了解促進(jìn)了彼此的溝通。語言就像信鴿一樣，把一方的心聲傳送到另一方，從而理解得以建立。家長與孩子之間的理解，令家長找到表達(dá)關(guān)愛的最佳方式，亦令孩子體恤家長，懂得該如何報(bào)答父母。彼此的語言交流，令溝通與理解的大門敞開。

語言上的交流如果不得當(dāng)，就會造成溝通上的誤解。馮婦葬身火海的寓言，發(fā)人深省，如果語言表達(dá)準(zhǔn)確，這種悲劇完全可以避免發(fā)生。因此，學(xué)好語言的表達(dá)，對溝通是大有裨益的，架好語言這座溝通的橋梁，我們才能夠更好地彼此理解。

有了語言，溝通才會變得順暢；有了語言，溝通才會如此多姿多彩。


作文四：心靈間的溝通

這充滿和諧之樂的大自然中，充滿愛與幻想的自然界中，響起了一陣清脆的和諧之聲，它就是心靈間的溝通。

心靈是世間充滿真諦的無限陽光，當(dāng)它升起時它能走進(jìn)每一個心靈之房，能打開每一扇心靈之窗，是愛與愛之間的一把金鑰匙，它也有美麗，丑陋，悲傷，快樂的一面。

有時一個小動物那幼小的心已悄悄地走進(jìn)我們的心房，在我們不知不覺中它已經(jīng)把我們心中重要的位置占領(lǐng)，就這樣，它已成為我們心中不可缺少的一部分，當(dāng)快樂來臨時，我們的感情也在無限升華，這是心靈與心靈碰撞的聲音，它是世間最動聽的聲音，清脆，婉轉(zhuǎn)，悠揚(yáng)。

有時也會因?yàn)橐粫r的貪婪而失去最愛，悲痛的一幕來臨，原本不可分割的心靈要在一瞬間分離，那些以前在一起的快樂往事將成為渴望的回憶，就這樣，一直回憶……到永遠(yuǎn)，也許此時心靈的分別，再也無法挽回，因?yàn)橐粫r的不珍惜而釀成了一輩子的自責(zé)。

回憶枉然是美好的，但心靈上的自責(zé)與悔恨是無法挽回的，讓心靈間的溝通永遠(yuǎn)美好，不再存有傷痕。


作文五：渴望溝通

每天傍晚，回到家里。媽媽總是在廚房里做飯炒菜，而爸爸在房間里寫教案。我放下書包，自己看電視。

每個晚上都這樣度過：我在臺燈下看書、寫作業(yè)；爸爸寫教案；媽媽自己看電視節(jié)目。我多么希望父母能和我溝通溝通，聽聽我一天的開心事和傷心事啊！

在一天的晚上，我們依舊那樣：我在臺燈下寫作業(yè)；爸爸寫教案；媽媽自己看電視節(jié)目。忽然，“啪”的一聲，一片黑暗，停電了。這時，父親拿出一支蠟燭，點(diǎn)燃。燃燒的蠟燭發(fā)出微弱的光。大家都圍在桌子旁，父母訴說他們的往事，我也講了一些學(xué)校里的開心事，大家都在歡笑。

忽然又是“啪”的一聲，強(qiáng)光射過來，來電了。我們都停止了笑。媽媽說：“快去做作業(yè)。”我很快地回到了房間……

我想：要是每晚再多停幾次電，我和父母就有了更多溝通的機(jī)會。


作文六：溝通——架起親情之橋

在我童年記憶的“寶匣”中，爸爸似乎對我總是嚴(yán)厲的，與我想象中的好爸爸總是格格不入。

記得四歲那年，我要上“保育院”，可爸爸偏偏要我自己走，當(dāng)我還在媽媽懷里死纏爛拽撒嬌時，爸爸嚴(yán)厲地對我說：“你要學(xué)會自立，自己去！”我只好一邊哭一邊走出了家門……

爸爸對我要求是十分嚴(yán)厲的，總希望我能更勝別人一籌，而我卻不了解爸爸的用心良苦。直到小考前爸爸和我那一次溝通，化解了我對爸爸12年來的誤會。

小考前的一天晚上，月色朦朧，我躺在床上，睡意全無。這時，爸爸輕輕敲敲我的房門，坐到我的身邊，輕聲問：“兒子，你是不是覺得我對你太嚴(yán)了？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，爸爸意味深長地說：“兒子，我給你講個故事吧！故事的題目是《根柱和墨子》。根柱是一代宗師墨子的學(xué)生，他經(jīng)常受到墨子的責(zé)罵，墨子對他十分嚴(yán)格……”爸爸講完，沉默了。這可貴的沉默讓我心里不禁一顫：爸爸對我那么嚴(yán)格，不是為了我能成才嗎？而我卻……忽然間，我感到有什么東西滴在了我的手背上，冰涼冰涼的，啊，那是爸爸的眼淚呀！兩滴看似冰涼實(shí)際溫暖無比的淚水化解了我與爸爸12年的隔閡，那久違的親情因?yàn)闇贤ㄖ匦禄氐搅宋疑磉叄�我的淚水也奪眶而出，撲上去抱住了爸爸，兩滴小小的眼淚滴在爸爸結(jié)實(shí)的背上，一切誤會也在此時此刻蕩然無存，這是父子心與心之間的對話，心與心之間的溝通……

爸爸我愛您！謝謝溝通，它化解了我和爸爸12年來的誤會，斬?cái)嗔烁缸又�間的隔閡，為我和爸爸架起了一座永恒的親情之橋！


作文七：溝通

好朋友顧名思義，就是一個能和自己談的很投機(jī)的.有共同的愛好或者有共同的目標(biāo)等等。

溝通讓我想起了剛上小學(xué)時的一些情景。記得那時剛上小學(xué)一年級，老師讓我們一一介紹自己，說說自己的名字年齡愛好等等。我記憶最深的是易嘉文：“大家好，我叫嘉文，今年六歲半，我比較喜歡看書聽歌，我也愛交朋友，希望同學(xué)們喜歡我。”我聽了以后非常興奮，竟然有人和我的愛好相同。下課后，我邊跑過去對她說你好，我叫劉鑫源，請問能和你交個朋友嗎？她便非常爽快的答應(yīng)了，從那以后，我們就成了形影不離無話不談的好朋友，那時，只是淺淺的認(rèn)識了。

一年兩年...隨著時間的流逝我們的友誼也隨著時間越來越深。這就是人與人之間溝通的結(jié)果。

所謂溝通，是通過聽、說、讀、寫等思維恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)出來，以促使對方接受。

溝通是人與人之間最好的傳遞和反饋的過程。所以請敞開你的心扉，用心去溝通，去尋找那份屬于你的友誼吧！


作文八：爸爸，您錯了！

我孤零零地蜷縮在窗下的角落，絕望地幻想著窗外那美麗的夕陽，卻不敢如往日那樣抬起臉欣賞它。雖然我知道它會慢慢地消失，直至黑夜來臨。

看！趴在桌上聚精會神畫“美少女”的小姑娘；看！站在畫展作品前遲遲不忍離去的癡迷者；看！在商店里認(rèn)真挑選畫筆、顏料、紙等工具的小孩……她，就是我。從小就對畫畫一往情深乃至癡迷的我，直到十三歲那年，經(jīng)過我的再三請求，無奈的父母才勉強(qiáng)答應(yīng)讓我學(xué)畫畫。我高興得如同一只兔子蹦來蹦去，心里如同灌了蜜一樣甜。從此，我在學(xué)文化課的同時還要研修畫畫，似乎上天安排的一天二十四小時太少了，可是我依然不后悔，也未曾抱怨過。因?yàn)樽鲎约合胱龅氖率悄菢拥目鞓罚�遨游畫中，其樂融融�?br />
當(dāng)我還在五彩繽紛的圖畫中遨游的時候，當(dāng)我揮舞畫筆暢想人生的時候，當(dāng)我還在感激父母給我這難得的機(jī)會的時候，爸爸的一個決定改變了一切。那天早上，我如往常一樣，背著畫板準(zhǔn)備去文化宮上課，可爸爸不知什么時候來到我身旁，“以后不要學(xué)畫畫了！”我猛地抬起雙眼直直地望著爸爸，急得要哭出來了，問：“為什么？不是說得好好的嗎？我要實(shí)現(xiàn)自己的夢想。”“下午，把所有的東西全拿回來，以后不準(zhǔn)再練了，只管學(xué)習(xí)！”“學(xué)習(xí)？我的成績在學(xué)畫后不是一直進(jìn)步嗎？沒有耽誤的……”我用乞求的目光看著爸爸。爸爸冷冷地回答：“我說過了，不讓你練了！”說完徑直走進(jìn)房間，留下我孤零零地站在那兒，淚水不爭氣地流了出來……我從此結(jié)束了繪畫學(xué)習(xí)。我一直認(rèn)為爸爸是因?yàn)榕挛页煽兟湎露�這樣做，我理解他，所以拼命學(xué)習(xí)，希望能用進(jìn)步來改變他的態(tài)度。

事隔許久，一切都恢復(fù)了往日的平靜。一天，放學(xué)回到家，房間里傳來了爸爸和別人談話的聲音。我隱約聽到：“我們家xx就愛畫畫，老師也說她有這方面的天賦。可是，有一天別人告訴我要培養(yǎng)成才那投資可是一個不小的數(shù)目……女兒早晚是人家的人，我就狠下心不讓她練了……”我的心如同被一個大鐵錘狠狠地砸了一下，痛得我無法呼吸，眼前一片漆黑。

爸爸，您錯了！您不該對我隱瞞事情的真相；爸爸，您錯了！您不該因重男輕女的觀念永遠(yuǎn)地?fù)羲榱宋业膲粝搿?br />
我走出家門，一個人偷偷地躲在角落里哭了整整一個下午。苦澀的淚水似乎浸沒了整個世界，一切是那樣冷漠無情，那樣蒼白無力，那樣暗淡無光。最后，我在心里開一個房間，房間名為“女孩一樣可以”。我要把這傷心的記憶永遠(yuǎn)裝起來，用它來激勵自己加油，奮進(jìn)！

夕陽已下，黑夜來臨，我終于鼓起勇氣抬起頭向窗外望去，期待著黑夜之后的黎明！