行走在茫茫書海中作文（精選34篇）
在現實生活或工作學習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的行走在茫茫書海中作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
行走在茫茫書海中作文 篇1
書——人類的良師益友。——題記
從小時候就特別愛好讀書。俗話說的好：“得到了一本好書，就如同得到了一位最真摯的朋友。“因此我對書情有獨鐘，就養成了每看到一本好書，就一定要看完的習慣。
到了初中，我和書的關系越來越密切，盡管有時作業會很多，單詞太多要記，課文太多要背，但我總會擠出一些時間來和我的書朋友玩耍。每當我心灰意冷時，他就像一位哲理家，告訴我：”沒有什么是不可戰勝的，只要你堅持不懈，那么水也會把石頭滴透，在粗的鐵棒也會被磨成細針。相信你能行！“每當我成功而洋洋得意時，他便板著個臭臉說：”驕傲使人落后，謙虛使人進步。一時的成功的保質期能有多長，一天，一個月，還是一年呢？繼續努力，才是硬道理。“每當我滿足現狀而不進不退時，他生氣的說：”你的心也就這么大嗎？為什么不能再”貪婪“一點呢？不進則退，為什么不再努力一點呢？哪怕是一點進步那也叫進步啊！“所以書是我的"興奮藥”和“清醒劑”。
每看一次書，就能看到一個個小生靈在紙上跳躍，就像會魔法的小精靈一樣。我總不能理解那些作家為什么會把一個個枯燥的文字串連成優美的文章。哦，我明白了，只有用心去感受而寫出的文章才能感動他人的心。
書是我的良師益友，那讓我們的關系更近一步可好？
行走在茫茫書海中作文 篇2
在人生之中，我們會與許多書相逢，品味書中的文字，領悟書中的感悟……行走在茫茫書海中，我們會獲得怎樣的收獲？
品味《三字經》中的名句：“人之初，性本善；性相近，習相遠；茍不教……”會使我們領悟到人的本性的善良和后天的教育修養；體會詩人“感時花濺淚，恨別鳥驚心”的思念家鄉的憂愁心情；品味“會當凌絕頂，一覽眾山小”的那種凌云壯志，博大胸懷……
我曾多次行走在茫茫書海中。
記得那是在小的時候，我在上小學一年級，我開始從帶注音版的認字書開始閱讀，接著變成了帶注音版的童話書，然后隨著年齡的增長，我所看到的書也發生了變化，我開始閱讀文學作品，體味《朱自清散文集》中的優美句子，閱讀大量名著，收集許多文學語言和詩句，使自己變得更加具有文學色彩，行走在茫茫的書海中，可以使我獲得許多知識。
還記得那是在一個暑假，我和媽媽開著車去往陽光書苑買書，到了那兒，我開始從頭閱讀，我飛快地跑到一個書架前，拿起一本關于著名女作家饒雪漫的書，細細品讀起來，讀著讀著，書中的哲理句子使我感覺到了文學語言的色彩。接著，一本一本，我把書架上的每一本書草草地過了一遍，讀過之后，我才感覺到了每種書都有著不具一格的色彩。
品味書中的名句，感受不一樣的人生。
行走在茫茫書海中，我體會到了文學的色彩。收獲了許多豐富的感受。
行走在茫茫書海中作文 篇3
相信大家都游過泳吧，誰的清涼總是讓人難以忘懷。然而，有個地方沒有水，卻照樣能讓人流連忘返，那就是——書海。
或許有人會認為書這種東西索然無味，無聊透頂，喜歡書的人全是書呆子。我想告訴你們：你們想錯了！
高爾基曾說過：“書是人類進步的階梯。”先撇開他能帶來知識這點不談，它仍像被施了魔法般魅力四射，能給人帶來美的享受。什么？不信？那我就講講我與書的情緣吧。
小時候的我與眾多小孩相同，對滿是文字的書充滿排斥那些黑色的優美文字對當時的我來說，就像黑色的長腿蜘蛛那樣恐怖。與書相比，我更喜歡那“有聲有色”的動畫片。直到有一天，爸爸給我帶來一本和動畫片一樣有色彩的故事書是，我才對文字產生了一點好感。
接下來的一段時間，爸爸每天都會拿著它給我講一個有趣的故事，我聽得如癡如醉、不能自已，這使得我越來越喜歡書。某天我第二次接觸書時，發現書中的字不再是“長腿蜘蛛”了，它們變得如此可愛。
后來，我不滿足每天聽一個故事，開始學習認字。從這一刻起，成了我最好的朋友之一，我到哪兒都“書不離手”。
直到現在，我對每本好書都愛不釋手。他們能夠帶你穿越時空，俯視歷史的長河；帶你屏息靜立，聆聽鳥兒的話語；帶你認識自然，嗅出生命的芳香。
看！你可以通過書這個神奇的窗口，看見諸葛亮舌戰群雄的風采；看見中世紀騎士威武的身影；看見魯賓遜開拓自己生存只路的過程；看見非洲大草原的神秘……
聽！你能夠通過這個特殊的助聽器，聽見蟬鳴蛙噪，聽見鳥叫蟲鳴，聽出人生的真諦！
在安靜的樹林，把自己全身心都教給書，享受著自然與書的雙重熏陶，這真是一種仙境般的享受，奢侈得很呀！
沐浴在書海中，是一種美的享受。
行走在茫茫書海中作文 篇4
讀書有時像一杯熱牛奶，暖透心扉；有時像一杯清茶，讓人寵辱皆忘、心曠神怡；有時更像一艘時光舟，穿越千年，共情于先賢。
我喜愛閑來無事時，拾一本名著，在陽臺向著明月，愜意地躺在椅子上，不為什么，飄游在書海之中。皎潔的月亮潑撒大地，被風驚醒的樹葉，“沙沙”聲陣陣入耳，正是讀書的好時候，可盡情地與書傾談。
讀三國，仿佛行走在那“干戈寥落四周星”的年代，仿佛自己也輕搖著羽扇，調動千軍萬馬；仿佛自己也凜然地站在孔明身旁，仿佛……身臨其境，感受名著迷人的魅力。“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄”，殘垣斷壁的赤壁，是曹操的落魄之處，是孔明、周瑜的得志之處；《觀滄海》的凌云壯志付諸東流，你也會無奈、惋惜，與書傾談，無干擾，如沐清風，共情于先賢；幽幽的墨香里，明月更顯詩意、柔情。
讀書需慢，每一個字滋潤每一寸皮膚，讓其流淌于心間，不帶功利之心，不為黃金屋，只為有一方凈土。古人吟唱高山流水、提筆行書揮毫潑墨，沒有塵世喧囂，無絲毫干擾，心平氣和。讀書亦應如此，不必計劃何時讀書，閑來無事，漫游于書海，又是另一番新天地。
讀李白，長須飄飄，眼神凝視遠方，何其灑脫與瀟灑。他十五識劍術，卻也有三尺長劍斬不斷的愁；即便秀口一吐便是半個盛唐的他，也有“對影成三人”的孤獨；即便他曾讓力士脫靶、曾令貴妃一笑、曾有著“仰天長笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”的自信，卻也有著“停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然”的無助。行走在茫茫書海中，領略李白的才高八斗、落魄失意，成為他的知音。舉手投足間，有他的影子，遇挫之時，能“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”，是一種力量。
夜幕降臨之時，聞著墨香，吞吐上下五千年，行走在茫茫書海中，每每望著明月，捧著書，總想起那句“書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親”……
行走在茫茫書海中作文 篇5
人的一生就是在不斷的行走，路程也許艱難坎坷，但你一定要堅強，這條路的盡頭，就是碩果累累的果園。
我是一個愛看書的人，在我成長的過程中，我一直行走在茫茫書海里。
我和有些同學一樣，對書如饑似渴，如果聽誰說哪兒有好看的書，我一定會想盡辦法得到它。
記得在我小的時候，好朋友在老師那里得到了一本《格林童話》，于是她有聲有色地向我介紹了這本書，我覺得這書應該挺好看的。于是我就央求她借我看一篇童話，因為這童話很長，她等不及，突然從我手中搶了過去。因為我最討厭在我看得正在興頭上的時候有人來打斷我，這樣我會覺得像是飯沒吃飽一樣，于是我也從她手里奪了回來，我們就這樣打了起來。因為這事我們倆好幾天不說話，最后還是老師用春風般的話語化解了我們倆的隔閡。
在以后的日子里，我越來越喜歡看書，常常去圖書館借，有時光一本書就看了好幾遍。
在我的世界里，書是唯一不可缺少的，因為書籍就是我的營養面包……
行走在茫茫書海中作文 篇6
高爾基說：“書籍是人類進步的階梯”，我喜愛讀書。十幾個春秋，行走在茫茫書海里，一路走來，一路歡歌。
小時候，學寫字，學拼音是我的任務，看書基本上看不懂，也不想看。后來，可以自己讀書的我便開始喜歡讀書。各種故事書，尤其是搞笑類的，是我的最愛。有時獨自看搞笑類書籍，竟會不時發出笑聲，給父母都驚呆了。我從小便不愛看歷史、軍事等書籍，所以這方面比較缺乏，不過有搞笑書籍的陪伴，我會很開心。但從我嘴里講出的笑話卻逗不樂別人，只有自己樂。
長大了，我的愛書方向有所轉變，更喜歡看科幻類書籍。因為在科幻世界里我能體會到超凡的體驗，想象自己變成了有超能力的人，生活就變得更加有滋有味。我并不樂意坐著看書，所以我經常趴在床上看書，看一次就看很長時間，這也許就是我視力差的原因。但是我還是離不開我的書。可在積累詞匯方面我還是不好，因為我看書更看重故事情節，一注意字詞就容易溜號。我的想象力因讀科幻書好似更強了。生活在幻想中，能讓我每天的生活更有活力。行走在茫茫書海里，使我更開心。
現在的我每天更多的卻是在看課本上的知識，因為有些知識要我花時間背誦。偶爾看看《三國演義》，《三國演義》也是我們必讀的課外名著。其中的鋪墊、懸念等寫作方法體現了作者深厚的藝術功底，正是我寫作欠缺的地方。由于學習任務的加重，使我和書籍共度的時間很少，和課本度過的時間很長。但讀書使我的知識面更廣了，我的語文能力已有所提高，這讓我更愛語文了。行走在茫茫書海里，讓我有了成就感，能讓我用樂觀的態度面對新一輪的挑戰。
行走在茫茫書海里，我有過快樂，有過緊張，有過激動，也有過厭倦。但和書一起走過的路使我受益匪淺。
行走在茫茫書海中作文 篇7
書是有價的，可書中的知識是無價的。書中的故事閃著智慧的光芒，吸引著我，讓我與書有著不解之緣。
記得小時候，自從看了第一本書，我就喜歡上看書了。當我看注音書已經看夠了的時候，就覺得注音書有點太小兒科一點了，就開始踏上了書海遨游之旅。剛看上沒有注音的書時，感覺不錯，只是需要三番五次的請字典伯伯來幫我查一查字。我的腦子里也就源源不斷多了一點又一點的知識。我為獅子王的勇敢而驕傲；我為灰姑娘悲慘的命運而憂傷；為勇士打敗了壞人而高興；為邪惡打敗了正義而氣急敗壞。有時，連媽媽也忍受不住我的喜怒哀樂，被我弄得哭笑不得。隨著我的年齡的增長，我的書也看了不少了，但我仍在書海中遨游，去尋找更多的智慧。
書是我的好朋友，在我無聊的時候，讓我快樂；在我孤獨的時候，讓我開心；在我憂愁的時候，為我排憂解難；在我生氣勢時，為我消除怒火。讀書帶給我快樂，給與我智慧，讓我體會到讀書的帶給我的無限樂趣。
現在我更喜歡讀書了，有書的地方就有我，書是我的精神支柱。我要從書中汲取智慧，永遠在書海中遨游！
行走在茫茫書海中作文 篇8
書是島嶼，蘊含著無盡的神奇；書是海洋，包羅著無限的神秘；書是宇宙，囊括著數不清的珍奇……閱讀著一本本的書，就像進行著一次次的精神探險。
撫摸著一本本書，從中抽出一本《魯濱孫漂流記》，閱讀著在荒島上種植、畜養、制造，用智慧，勤奮、樂觀、勇敢，生活了二十八年的魯濱孫，我感到驚奇，于是我收獲了……
從中取出了一本《海底兩萬里》，閱讀著在海洋中考察，記錄，探險，打仗，奮斗，勞動，反抗的阿龍納教授，我感到愜意，于是我收獲了……
從中拿出一本《小王子》，閱讀著小王子在宇宙行星中歷險的過程，他用好奇、堅定、勇敢、樂觀的態度探索宇宙的奧秘，最后完成了自己的使命，我感到美麗，于是我收獲了……
從中捧出一本《水滸傳》，閱讀著其中108將的兄弟情義和無懼無畏，敢于反抗的民主精神，以及皇帝的懦弱，奸臣的當道，我感到憤怒與激昂，于是我收獲了……
從中拿出一本《紅樓夢》，閱讀那凄慘的愛情故事，我感到悲涼與傷痛，于是我收獲了……
我拮取書林的漿果，品嘗海洋的甘露，感受宇宙的神奇，我收獲了，收獲到了勇敢、堅強、勤奮、聰慧、機敏、樂觀、關愛，以及好漢惜好漢的兄情弟愛，我相信，它們會幫助我鋪好前進道路，插好指向的方標，蓋好休息的旅館，備好慶功的筵席，等待成功的時刻！
行走在茫茫書海中作文 篇9
在書海里暢游的感覺真好，每天都能學到新的知識，每天都能發現新的世界。那里有無窮無盡的知識，無邊無際的美景等著你，你只要不停地往前游，就會有不同的收獲。
你先看看我書桌玻璃板下的名言吧：“逝者如斯夫”這是《論語》里的一句話，它告訴我，時間不停地流逝，一去不復返，必須珍惜時間。“明日復明日，明日何其多？我生待明日，萬事成蹉跎。”，要緊緊抓住現在，不讓光陰虛度。我知道了時間的寶貴，就身體力行，做事不拖拉不松懈。
我國清代文學家蒲松齡，多次科考都是名落孫山，后來專心創作，為了激勵自己，他在銅尺上刻了一副對聯：“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關終屬楚；苦心人，天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。”他用項羽破釜沉舟打破秦兵和越王勾踐臥薪嘗膽破了吳國的歷史故事來激勵自己埋頭寫作。最終創作出傳世佳作《聊齋志異》。他的故事，給我很大的啟發，使我立下志愿，要努力奮斗。爭取成功。人們做事情，開始時熱情高漲、勁頭十足，但往往是虎頭蛇尾，不能堅持到底，圓滿結束。所以這個對聯時時鞭策著我，做事不要懼怕困難，要堅持到底。
書籍給我力量，教我如何做事，教我如何做人。李白“天生我材必有用”的詩句，使我明白了：人要有所作為，人能有所作為；談遷寫《國榷》、司馬遷寫《史記》的故事告訴我，做人要自尊自愛、力爭上游、不甘落后，這樣才能化腐朽為神奇，變恥辱為光榮；齊恒公重用曾是自己對手的管仲，告訴我對人要寬容大度，更需要理解與信任；祁黃羊“外舉不避仇，內舉不避親。”的精神令我敬佩！
人類積累起來的一切經驗與智慧，在知識的彼岸等著我們，等著我們去采擷去吸收，而到達彼岸的工具就是讀書。
朋友讀書吧！你會受益終生的！
行走在茫茫書海中作文 篇10
“書猶藥也，善讀之可以醫愚。”這句話到底是什么意思呢？難道說讀書可以使人變得聰明嗎？
帶著這個問題，我走進了書的海洋，在這個海洋中盡情地遨游。
在遨游的過程中，我體會到了曹操如大海一般寬廣的胸懷，如群山一樣遠大的報負。“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。”“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海！”表達了李白那種積極入世的強烈要求，盡管前方障礙重重，但仍會有一天乘長風破萬里浪，掛上云帆橫渡滄海，最終到達理想的彼岸。讀了文天祥的《過零丁洋》——“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”之后，我才明白死其實并不可怕，重要的是留下英名，讓它在史冊上永放光華！
讀書真的讓我懂得很多，知道很多。
讀了《三國演義》，我為諸葛亮的足智多謀而贊嘆；讀了《西游記》，我被孫悟空那疾惡如仇，堅定不移，忠心耿耿的品質所折服；讀了冰心的《繁星春水》，我知道了母愛是這個世界上最偉大無私的愛；讀了泰戈爾的《金色花》，我知道了孩子的童真和善良。
閱讀讓我思緒變得敏捷，思考人生的價值，思考現實的殘酷。閱讀能讓我體會古人的煩惱，閱讀能讓我……
閱讀開拓了我的視野，陶冶了我的情操，告訴我憤怒的時候要學會冷靜；難過的時候要學會快樂；驕傲的時候要學會虛心……
現在，我知道了——讀書真的可以使人聰慧。那么，我愿永遠遨游在書海中，仔細地品味這其中的趣味。
行走在茫茫書海中作文 篇11
記得莎士比亞曾經說過：“書籍是全世界的營養品，生活里沒有書籍，就好像大地沒有陽光；智慧里沒有書籍，如鳥兒沒有翅膀。”書是人類進步的階梯，它幫助我們到達知識的殿堂，帶我們暢游知識的海洋。隨著科技的發展，書的樣式也不再只是單一的紙書，還有了立體書、電子書等高科技產品。
書籍在我的生活中起了很大的作用，它讓我開闊了視野、充實了思想，明白了“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”的深刻含義。書是我的良師益友，不僅讓我學到了受益無窮的知識，還教會了我無數道理，讓我學會了怎樣做人、如何處事。
主席便是一個酷愛讀書的人。雖然日理萬機，但他總是擠出分分秒秒的時間，用來讀書學習。為了讀書，它把一切可以利用的時間都用上了：外出開會總是帶著一箱子書，在列車上拿著一個放大鏡，繼續閱讀。讀書，都是一片片仔細琢磨、認真鉆研，四大名著等小說都讀了好多遍，一些馬列、哲學方面的書，他更是反復、認真地讀。每讀一本書都要在重要的地方做標記，我想這就是所謂的“不動筆墨不讀書”吧！
讀書，不僅是現代人修身養性的好方法，也是古代人的一項道德修養，而且還有許多鮮為人知的故事，都已成為現代人的學習典范。
鑿壁偷光就是一個很典型的例子，這個故事講的是西漢時期，有一個大學問家匡衡，他小時候非常喜歡讀書，可是家里很窮，買不起蠟燭，所以一到晚上就沒辦法讀書，他為此常常發愁。有一天，墻壁裂了一個校風，鄰居家的燭光從裂縫處透了進來。匡衡突然想到一個辦法，他拿小錘在裂縫處鑿了個洞，每到晚上，他就接著那絲微薄的光讀書。由于他的勤奮刻苦，長大后成了著名的學問家。
這個故事告訴我們：只要想學習、想讀書，沒有什么困難克服不了。不僅匡衡，還有許多榜樣值得我們學習，像周恩來總理、經濟學家王亞南等。
在書中，我感受李白的瀟灑，思索魯迅的深奧，體味的豪放，反芻冰心的意味深長……書，帶我遨游世界各地，體味人生的酸甜苦辣、靜觀古今中外，書，讓我的生活充滿了陽光與信心。
同學們，讓我們一起讀書吧，為祖國的富強而讀書！
行走在茫茫書海中作文 篇12
書，是人的靈魂所在，一本好書，乃是人之精華。自古以來，書是每個人必讀之物。
書是人類進步的階梯，從《西游記》到《水滸傳》，從《紅樓夢》到《三國演義》，我們看了一本又一本，書帶領我們一直前進著。
書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，書中的寶藏我們是永遠挖掘不完的，書讓我們走向光明，走向富裕之道，走向未來，讓你出人頭地，一鳴驚人！
讀書破萬卷,下筆如有神，多讀好書，讓你積累好詞好句，寫作時，你運用好詞好句會非常流暢，一篇佳作將誕生在你的手中！
書到用時方恨少，學富五車不為多，書籍——當代真正的大學，它填飽了我們的求知欲，它給了我們無窮的知識，面對突如其來的問題，你將回答的準確無誤！
熱愛書吧——這是知識的泉源！只有知識才是有用的，只有它才能夠使我們在精神上成為堅強、忠誠和有理智的人，成為能夠真正愛人類、尊重人類勞動、衷心地欣賞人類那不間斷的偉大勞動所產生的美好果實的人。
行走在茫茫書海中作文 篇13
我駕著一葉小舟，在書海里，向著遠方駛去。我的讀書經歷也和駕舟一樣，充滿了樂趣與坎坷，甘甜與辛酸。
自從幼兒園大班，我就開始駕馭小舟，踏上了我的讀書旅程。但是畢竟那時候知識水平有限，我只能讀一些連環畫、畫報之類的書。說是“讀”，其實就是看書里的插圖。那些圖片非常有趣，讓我差點兒“廢寢忘食”，這也為我今后讀書的生活奠定了基礎。
轉眼，已經到了二年級，海面上常常會刮大風，我的小舟也時常飄忽不定，只要小舟一沉沒，我的讀書生活也將中止。而這時候，我的讀物已經升級為當時我能閱讀的最新版本——童話。有《安徒生童話》、《格林童話》。雖然它們通俗易懂，但是我認識的字還是不夠多，假使沒有拼音，常常會讀不下去。所以，有時我會覺得沒什么意思，把書扔到一邊，自個兒玩去了。就像那次，我正在讀《堅定的錫兵》這則童話，故事上面沒拼音，偏偏我又不會讀“錫”，那時，我還不會查字典，而當時爸爸媽媽又正好又不在家，急得我抓耳撓腮。不過我想了一個“好”辦法，就是將不認識的字只讀一半，譬如把“錫”讀成“易”。不過后來我再也不敢用這種方法了，因為用它讀書，錯誤太多了，根本不值得！
彈指一揮間，我步入了四年級，海面上布滿了暗礁與洄流，時不時的，還會有暴風雨襲來，我必須時時掌舵，在危險中找一條最安全的讀書路徑。而且，我也要開始選擇書籍。一些名著、經典故事讓我受益無窮。如《巴黎圣母院》、《紅樓夢》、《基督山伯爵》。但是，世界上沒有十全十美的東西，書也不例外。所以，我還是要警惕，不看那些不健康的書籍，不看那些誤人子弟的書籍。一次，當我在一則新聞中讀到一些青少年因為看暴力、言情小說而走火入魔時，我怕極了，有好長時間不敢碰書，雖然我的那些書對我很有幫助。
時間過得可真快，現在，我已經五年級了，讀了不少書籍。在將來的日子里，我還是會駕馭著我的那一葉小舟，行駛在浩瀚而又危險的書海之上；還會再讀更多的好書，從書中汲取營養，從書中獲得新知！而小舟，將陪伴著我一直繞過人生的暗礁，找到書海的“太平洋”！
行走在茫茫書海中作文 篇14
今天，我在書的海洋之中暢游了很長很長時間。
上午我便迫不及待的策劃下午的購書活動。其實我也想立刻前往新華書店買書，但是畢竟快要到中午了，還是吃過午飯再去吧。我當時忘記了新華書店下午兩點半才開門，要不是弟弟提醒了我，我就要去新華書店門口等待它開門了。于是，去買書的時間又推遲到了接完妹妹之后。
下午兩點多，妹妹總算下課回到家了。我終于可以奔向那一片書的海洋了。
一進門，各種各樣的書籍讓我目不暇接：《四世同堂》、《流浪地》、《茶花女》、《昆蟲記》無論是兒童看到古典文學、小說、詩選、童話等，還是成人看的金融理財，中醫學，茶藝，酒藝等，那里一應俱全。
在弟弟的帶領之下，我順利的找到了很久以前便想要看的《布魯克林有棵樹》。然而另外一本書我卻還沒有什么具體的目標，所以便開始在店里漫無目的的逛來逛去，尋找另一本讓我感興趣的書。
《簡·愛》、《三個火槍手》、《孟子》、《水滸傳》一本本書籍從我眼前閃過，卻沒有一本是我想要的。忽然，我看到了一本《月亮與六便士》，這本書我早就聽說過了，于是便決定看一看里面都講了些什么。
我好奇翻開了最上面那個樣本。很快我便被這本書里的精彩內容所吸引，當即便決定要買下這本書。雖然其他的書籍也都不錯，但我還是更喜歡這一本。
不知不覺中，已經過去兩個小時，感覺過的好快，由于時間關系，我才不得不從漫漫書海之中回歸現實。
行走在茫茫書海中作文 篇15
小，我經常捧著一本書，坐在床上，也不管那本書的內容是否能看懂。媽媽一有空，便過來教我認一些的字。
就這樣，我在書的陪伴和幫助下，一天天成長起來。
等再長大一點的時候，我就在媽媽的讀書聲中慢慢入睡。媽媽那時總是把一些小故事書放在床頭，我就去翻閱，使我慢慢喜歡上了閱讀，有了閱讀的興趣。《白雪公主》、《指拇姑娘》、《小紅帽》、《灰姑娘》等都是我喜歡的童話故事。
這些童話故事帶領我來到了一個奇妙的世界：里面的花朵顏色鮮艷，卻大得不得了，如同一位士兵守衛著自己的祖國。還有一群十分奇怪的人，他們就像一個個瓷娃娃，雖然長得很漂亮，但是臉上沒有任何表情，連說話的語氣都是冷冰冰的，不帶任何感情色彩。我還看到了七彩的太陽，看見它把光芒撒向大地，使大地上有了繽紛的色彩，我看到了……書在我腦海中筑起了一個美麗的宮殿。
現在，我開始接觸一些名著了，如：《圍城》、《人生》、《小婦人》、《巴黎圣母院》、《紅與黑》、《雷雨》等許多部小說。當然，這些名著都是媽媽為我推薦的。
當周末沒事時，我會和媽媽一起捧著一本書看，或者到新華書店去看書。現在，我的閱讀速度比媽媽快，于是，媽媽開始“偷懶”了。在我看完一本書她還沒看完時，媽媽便讓我給她講這本書的主要內容。這樣，既培養了我講故事的能力，又讓媽媽“偷了個懶兒”。媽媽說這叫做“你帶我來讀書”，真是一舉兩得啊！
媽媽帶我走進了書的海洋，讓在書海里盡情地遨游遨游……
行走在茫茫書海中作文 篇16
捧一杯香茶，翻看一本讓我心醉神迷的書，坐在隨微風輕輕搖的秋千上，在暖暖的陽光下，享受著書帶給我的恬靜與安逸。午后，我常常在書屋里這樣度過。
我的書屋是一個小房間，放眼望，古色古香的書柜幾乎占據整個屋子，在房屋中間還特意裝著一個小秋千，有了它，使書屋有了別樣的意境。書屋正好向陽，可以看到一個小花園，花園里花香四溢，綠蔭遍地是。或許是人們不想擾亂這里的清靜，很少有人光顧，而我不同，每每我讀書時，我便把窗戶打開，陽光直直地照射進來，花香也慢慢飄散進來，我常常被這詩意迷倒了，沉浸在書海里，不能自拔。在我的書屋里，我第一次認識了林徽因，一個詩一般的女子。她總是那樣潔凈，任憑世事萬象叢生，她的內心始終山明水秀，一清二白。她的一首《人間四月天》是對愛的贊頌，把人間灑滿溫情，被世人吟誦不已。如果可以拿花來比作林徽因，那么，我愿她是一朵白蓮，出淤泥而不染，濯清漣而不妖。在那個紛繁俗世里，世態沒有把她染得五顏六色，她依舊是那朵白蓮，如夢似幻的植入世人心間。我愿做一個林徽因般的女子，用美與凈點綴整個人生。
在我的書屋里，我也植下了我的夢。第一次看《城南舊事》我的心便被深深觸動了，林海音在書中這樣寫道：“讓實際的童年過去，心靈的童年永存下去”。是的，長大后回
憶童年，發現一切都是那么單純美好。而林海音把她的童年寫成一本書，道出了她對童年深厚的情誼。我因此也受到感染，等到長大后，回憶往事，我一定會把它們寫下來，作為我的珍貴！
古人云：“子孫雖愚，經書不可不讀”。書是如此寶貴，如此重要，在我的書屋里，我愿永遠如饑似渴地汲取書中的精華甘露，駕著以“書”為代號的飛機向夢想沖去，向未來沖去！
讓我們漫步在書屋里，遨游在書的海洋！
行走在茫茫書海中作文 篇17
書是一把鑰匙，為我打開神秘的文學之門；書是一葉小舟，載我遨游知識的海洋；書是一位智者，引我領悟無數的人生道理……書，豐富我的閱歷、開闊了我的視野、幸福了我的生活。
今年暑假，如往常一樣，我又是在昆明度過的。媽媽用心良苦，早早就給我準備好了四大名著。一進家門看到這些書，我就忘卻了旅途的疲勞、兩眼放光，一改往日的淑女形象，沖過去把它們抱在懷里，仿佛饑餓的人看見了面包。雖說是暑假，可以全身心地放松放松的，不過看見有趣的書仍舊會我愛不釋手，廢寢忘食喲！
先看哪一本呢？真的無法抉擇。想起大人們經常說起的“打虎英雄”、小妹最喜歡的“超級飛俠”武松，就格外想知道小說中的他是怎樣形象，好吧，先看《水滸》吧。讀著梁山好漢反抗壓迫，與統治階級斗智斗勇的一個個生動故事，深深的佩服之情油然而生。
其中的武松武藝高強、毫無畏懼、是非分明、為了兄弟兩肋插刀……種種英雄氣概令人蕩氣回腸！《醉打蔣門神》中，武松被發配到孟州的牢營，管營施忠的兒子施恩，對武松的為人早有耳聞、崇拜有加，于是主動相交、厚待于他，二人得以義結金蘭。當聽聞施恩的酒店被地痞惡霸蔣門神霸占時，怒發沖冠！于是趕到快活林，把蔣門神好一頓痛打，幫結拜兄弟奪回了酒店……武松快意恩仇，我讀著也痛快之極。滴水之恩當涌泉相報，何況是知遇之恩。不過朋友有難我不會兩肋插刀，而是鼎力相助……
我喜歡埋頭書山，書中的鑰匙解開了我一個又一個問號；我喜歡遨游書海，書中的文字香甜了我一個又一個美夢……我樂此不疲。
行走在茫茫書海中作文 篇18
從古至今，有多少贊美書的名言。是啊！書帶給人的，遠遠超乎大家的想象。
我是一個愛讀書的女孩兒，家里的書像一座一座的小山。每次只要一放學，我便徜徉于這書海之中，其樂無窮。上了初中后，我看書的次數更多。因為學校有一個圖書館，那兒的書可比我家的多，我便辦了一張圖書證，整天沉浸在書的世界中。圖書像磁石一樣吸引著我，留給我的印記是揮之不去、擦之不掉的。我在這屬于我的王國中遨游，盡情享受，盡情品味，它使我永遠得不到滿足。放了學，我又總是第一個沖出教室，也是第一個跑進圖書館的。就這樣，帶著一種軟綿綿的愜意，去領略書中的`無限風光。在書中，我懂得了歷史的輝煌，欣賞了祖國的山川河流……這些都是在教科書中所學不到的，它教給我真與假、善與惡、美與丑，這些遠遠超乎老師所傳授給我們的。小小的書里，蘊藏著無數的真理，賦予我無窮的力量。在書的未知國度里，我盡情吮吸，獲得一種不斷超越自我的快樂。
書哺育的是靈魂，它使我的生命得到升華，使我的靈魂得到了提升。
書讓我的品味得到了提高，讓我的學習成績有了進一步的提高。它培養了我樂觀幽默的生活態度，豐富了我的文化生活，還提升了我的情趣，陶冶了我的情操。書所帶給我的，是一種精神上的需求，我讀書，我快樂！
我的書讀多了，人也有了突破性的改變。別人都說我性格好、學習好、文化生活豐富。我知道，這些東西都是書帶給我的，它已成為我生命的一部分。我讀書，所以我快樂！
讀書給了我一大筆財富，這種財富，是無形的，在無形中便賜予了我無窮的力量。
如果書是一望無際、幽邃神秘的海洋，我愿變成探索者。在書海之中探索知識的奧秘，體驗這奇妙的過程，享受甜蜜的果實。
我愿在無際的書海里盡情遨游。
行走在茫茫書海中作文 篇19
他來自鄉村，用描繪大地的手，描繪城市繁華的明天，或許作為農民工，他永遠也不會被視作一個真正的閱讀者，但在我心中，他已成為我心中永遠的風景。
某日我抱著一堆嶄新的參考書從書店走出，正想朝家趕，不料，天意弄人，暴雨傾盆而至，我猝不及防地跑到街坊躲雨，也邂逅了他。
不遠處是一個舊書攤，一個老頭正靜靜地坐在攤房，或許意識到今天并不會有人光顧，正閉目養神，而那書，被風掀動，翻滾著，那書本封面覆蓋著的塵埃，靜靜地不省人事。
哦，他來了，金色的安全帽，烏黑而冷峻的面孔，沾滿泥濘的舊布鞋，典型的民工形象，焦急地來到路旁躲雨……
實在無聊，他翻起了書，有模有樣地閱讀了起來，一雙炯炯有神的眼睛，在書頁上不停地轉動著，一雙油膩的手，不停地掀動，打開合攏放下，不斷循環……
不論他是否認識幾字，不論他能否讀懂這些文章，這仍舊是一雙求知的手。我靜靜地看著，看著這個飽經滄桑的他徜徉書的海洋。或許他無法領略作者的內涵，或許他不能企及智者滿額頭的皺紋，更不敢端詳勇士血淋淋的傷口，但這顆求知的心，是永遠也不會變的。
雨停了，他輕輕的放下書本，踏上滿是秋水的道路。或許他將回到工地繼續工作都無法帶走一本所愛的好書，或許，他盼著下一個沉浸書海的日子！他的求知夢，僅此而已，卻不可及……我的目光一直注視著他的背影，直到消失在這雨后熙熙攘攘的人群，可能，我能在他的身上學到點什么。
他告訴我——閱讀可以在熱帶雨林，也可以在喧鬧的人海，還可以在炎熱干旱的沙漠，只要有顆求知的心就可以在廢墟里尋找光明的火種，在塵埃照得到璀璨的珍珠！
哦，我將把書，抱得更緊……
行走在茫茫書海中作文 篇20
高爾基說：“我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上。”他把書看作可充饑的食物，而我，把書看作我命中注定的另一半。
遠方幽陳笛，吹紅塵惆悵悲歡，但我早已心有所屬。我日日以書相伴，看著便覺得心中歡喜，但是書中的？熱萑詞刮業男那橄窈鎰擁牧騁謊？說變就變，真是再奇妙不過了！
《駱駝祥子》是現代著名作家老舍的作品。祥子起先是一個對生活充滿信心的陽光形象，在他經歷了人生三次大起大落，以及現實的殘酷和生活的無奈之后，原本吃苦耐勞的他硬生生的變成了好吃懶做，成天無所事事，只知道吃喝嫖賭的社會垃圾。我想，老舍所塑造的這樣一個祥子的形象，必定引發了許多讀者的同情。老舍也正是利用祥子這樣一個普通市民的人物形象，批判了當時社會的殘酷。
魯迅的作品我是再喜歡不過了。看穿著破爛長衫的老頭，身材瘦小，卻是一個當代知識分子，名曰孔乙己。孔乙己是這家小酒館的常客了，這里的客人分為兩個等級，穿著長袍衫的便是貴客，可以到樓上坐著享受酒菜；而穿著短袍衫的呢，卻只能站在樓下喝酒。別看孔乙己穿著長衫，他可是和穿著短袍的人的待遇一樣。客人們喜歡恥笑孔乙己，因為他是個落榜的知識分子，并且還總是喜歡夸耀自己是個讀書人的身份。孔乙己最后的結局下落不明，大多是死了吧。對于孔乙己這個人物，我對他的評價只有八個字：哀其不幸，怒其不爭。魯迅也借孔乙己的故事批判了當時的封建科舉制度對知識分子的影響之大，以及人與人之間的冷漠無情。
秋水搖曳荷燈，蜿蜒伸向遠方，獨留月光微涼。歷歷在目卻無從勾勒，夢邊仿佛已久的容色。人都是矛盾的動物，既想向別人敞開心扉，又害怕那種被人看透后的尷尬。而書就是一顆顆心的成長史，小說也好，散文也好，詩歌也好，都是心的家園。從字里行間里，我尋到鑰匙，開啟貌似森嚴壁壘的門，漫游在別人的后花園中，興致盎然地猜那一個個懸于書上的燈謎。
千言萬語凝成一句話，“天下第一好事，還是讀書。”
行走在茫茫書海中作文 篇21
在我心中，書是一片無邊蔚藍的大海，而我是其中的一顆小水滴。五歲時，認字本是我最喜歡的書，我認認真真的一個一個的念，終于，我認識了一個個漢字，每當我高高興興的蹦到她們面前念給他們聽，他們總會塞給我一顆糖果，作為獎勵。七歲時，我終于上學了，開始接觸課本，語文書里描述的故事十二哦如癡如醉，隨著年齡的增長，我接觸的課外書籍也越來越多，我開始纏著爸爸媽媽給我買更多的書。
九歲時，讀《中華上下五千年》，我知道了偉大祖國如何崛起。讀《游遍中國》我知道了全國各地的美食，名勝和風俗，對那些旅游勝地充滿了憧憬，開始期待去哪里旅行。如今我已經擁有了幾百套書，我穿梭時空，飛身金戈鐵馬的戰場，那是將士們誓死保衛祖國疆土的地方。我也能披上戰袍，跟隨大將身后，隱隱約約中看到他上箭，“嗖”那支箭散出一道光，不偏不倚正好命中目標。輕輕揉揉眼睛仔細一看，咦，原來不是老虎，只是一塊大石頭，而那支箭，卻牢牢地插了進去。
我不禁向將軍豎起了大拇指：“大人，好本事！”“將軍，在下先行告退！”我不由身子一變，卻發現自己長了零零碎碎的羽毛，我趕緊跑到河邊，一照水面，啊！原來我變成了一個丑小鴨，為什么會這樣，我到底怎么了？看看四周，這是一片綠油油的麥田，河水清可見底，這里真是一個好地方，還有一大群遠離我的小鴨子，看上去，我比他們大多了。可是為什么我和他們不一樣呢？
而且，背后還有些輕輕的聲音：“她長的真奇怪！”“是呀，是呀！”我不知自己從何而來，要去哪里，應該是那個鴨媽媽把我帶到這個世界來的吧，既然他把我帶到了這個世界，為什么不讓我和娶她孩子一起學本領呢？那些鴨媽媽討厭我。突然，我想起了童話大王安徒生，他小時候不是也是一個丑小鴨么？歷經千辛萬苦。重重磨難，最后成為了那么出色的白天鵝！那天上飛過一大群鳥，雪白的羽毛，輕盈的姿態，多漂亮啊！對，我應該好好練習飛翔，有一天，我能向它們一樣，自由地飛在天空中，俯瞰大地！
行走在茫茫書海中作文 篇22
“讀萬卷書，行萬里路。”
我愛讀書，我愛翱翔在書的海洋，享受讀書給我帶來的樂趣。
莎士比亞說過“書籍是人類的總統”我們可以在書中獲取無窮的知識，不僅能給我們帶來智慧，還能讓我們懂得做人的道理。
還記得小學五年級時《假如給我三天光明》是我的最愛，藏在抽屜里偷偷地看。可還是躲不過老師的火眼金睛，一眼就瞄中了我。老師很憤怒地收走了我的書，并罰我站著上課。
我一個下午都無心聽課，想著我那寶貝書。放學被老師叫到辦公室。我知道接下來肯定被老師一頓罵。（在辦公室內）”來，你坐下，我們好好談談。“老師推了推鼻梁上厚重的眼鏡。
她把我的書放在我面前，嚴肅地問道：“這本書寫了些什么內容？”
“海倫凱勒在二歲的時候就失去了聽力和實視力。但她并沒有向命運屈服。依然快樂地活著，還成為了一名作家，寫這本書也是想我們這些健全的人珍惜造物主所賜予的一切。人生不可能一帆風順，我們應該笑著面對挫折，開心是一天，不開心也是一天，與其哭喪著臉，不如快快樂樂地去干自己喜歡的事。“
“體會蠻深的，可是上課看書多嚴重你造嗎？它會影響你聽課，這樣你回家作業怎么做？考試怎么考？”
“好吧我錯了。”
生命中，許多味道會隨著歲月的流逝而沖淡，但一縷縷溫暖的書香久久在袖中縈繞，不用嗅，就能沁人心脾。
行走在茫茫書海中作文 篇23
書是我的好朋友，我覺得書是神秘的寶石，裝點我的人生，書是沒有邊際的海洋；而我是海洋中的一條小魚，在書海里暢游。
一天，我到書店里看書，一進門，我就聞到了一股清新的書香，我像一匹駿馬一樣沖進了書架旁，像只猛虎般在書海中搜找我心愛的書《王妃黑葉猴》，可是這些書中怎么沒有他的身影，我傷心地垂下了睜得老大的眼睛，這時我想：就算大海撈針我也要找到他。于是我的眼睛又飛快地轉了起來，呀！原來他在這呀！我高興地一蹦三尺高，在地上找到了空位，便像餓狼般“吃”著書。
我的心已經進入了書的世界，在故事情節中上下起伏，那些字猶如音樂一樣在我心中響著，在凡頂佛的孩子被別人抓走時，我的心里像有只小兔子在跳一樣。
就這樣，時間快速地流動著，黃昏穿著暗灰的長衣悄悄地來臨了，媽媽也跟著我來了，她走到我身后輕輕地拍了拍我，說：“孩子，時間不早了，該回家了。”“不要，再等一會吧！”“不行，我們還得回家吃飯。”我這才發現我的肚子已經餓得咕咕叫了。我這才戀戀不舍地回了家。但是這些內容已經深深地印在了我的心里。
書是我最親密的朋友，今天我在水山學海中遨游，明天它將是你我的世界。
行走在茫茫書海中作文 篇24
書給我的第一印象：亦師亦友。亦師，因為我可以在書中學到很多東西；亦友，因為書一路伴我成長，情同手足。
我喜歡讀書，特別喜歡讀詩。在詩中我可以與李白一同欣賞“舉杯邀明月，對影成三人”的秋夜圓月圖；可以感受蘇東坡“西北望，射天狼”的壯志豪情；可以傾聽辛棄疾的“了卻君王天下事，贏得生前身后名，可憐白發生”的衛國雄心與不得重用的無奈；還可以傾聽韋應物暢說對“春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫”的那種自由的向往……詩填充了我空曠的生活，為我帶來精神上的營養，我喜歡“一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅”的日下三竿、黃昏之美；喜歡“一水護田將綠繞，兩山排闥送青來”的春回大地，萬物復蘇之美；喜歡“綠樹陰濃夏日長，樓臺倒影入池塘”的夏日炎炎，炙熱之美；喜歡“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”的落葉蕭瑟之美；還喜歡“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”的皚皚白雪，千里冰封之美……這各種各樣的美景讓我陶醉。
我喜歡讀書，當然不只是讀詩還讀許多文學經典，我喜歡平凡而具有高貴靈魂的簡愛，喜歡她敢于爭取自由和平等的性格；我喜歡調皮搞怪，但又善良勇敢的小湯姆索亞，喜歡跟著他一起去到各地探險；我喜歡以智慧在荒島上生存下去的魯賓遜，喜歡他毫不猶豫救下星期五的善良；我喜歡神通廣大的孫悟空，喜歡他力保唐僧去西天取經的勇敢與執著；我還喜歡勇猛無畏的武松，喜歡他醉酒之后打虎的英勇……
我喜歡讀書，喜歡在書海中遨游徜徉。書讓我收獲了許多，伴我一路成長。
行走在茫茫書海中作文 篇25
偉人說，讀一本好書就是與一位高尚的人談話。這是至理名言。在我成長的道路上，好書伴我一路同行！它是我夏天里最涼爽的清風；是我冬天里最溫暖的棉被；更是我學習中最好的老師！
記得那一天，我把自已關在小房間里，津津有味地看著書，就像嬰兒貪婪地吮吸著媽媽的乳汁一樣。突然，一個聲音打破了這份寧靜“樂涵，趕快做作業，我和爸爸出去辦事情。回來后要檢查你的作業。”“知道啦！知道啦！保證完成！”
“嘭……”的一聲，門關了，我再次拿起《單翼天使》繼續看。一分鐘，二分鐘……時間慢慢地過去了，只見我手上始終拿著《單翼天使，》桌子上的作業動都動過。我仿佛也成了故事中的一位人物，故事的主人公使我感動。主人公是一位單翼天使，她的父親為了讓她走出陰影，就給她轉學了，在新學校里，她遇到了故友。
她很興奮，可是興奮沒多久，她故友就被另外一位同學拉走了。她看見她倆牽著手，并且有說有笑的……她看見這一幕，心里像被刀劃過了一樣，十分傷心。我也十分憤怒。
剛看到這兒，突然傳來敲門聲“咚咚咚”的聲音。糟了！媽媽回來了，可我的作業還沒做完呢！后來我把事情一五一十地告訴了媽媽。結果被媽媽罵了一頓。可我依然感覺好幸福！
啊，暢游書海，沉浸在書香世界里，你會享受到數不勝數的幸福，可是要沉浸其中，往往卻很難！
行走在茫茫書海中作文 篇26
“書中自有千鐘粟，書中自有黃金屋。”書是人精神上的財富，它陶冶了性情，豐富了知識，開闊了視野，給予了我人生的啟迪。所以，漫步在書海，受益匪淺。
不久前，我讀了《中國歷史故事集》。它打開了歷史的大門，讓我穿越時空，與歷史名人對話。我感受到了秦朝的強大，欣賞了唐朝的繁華，慨嘆了清朝的恥辱，了解了悠悠五千年的中華歷史。“千金一笑”“退避三舍”“統一中原”……每一個故事都令我難忘。
現在網絡發達，好多人都沉迷于電子產品，能坐下來安靜讀書的人變少了。發達的電子產品確實很神奇，可以在短時間內欣賞一部文學作品，看一部電子小說，但我認為讀書的意義更大。每讀一本書，觸摸著紙張的質感，嗅著淡淡的墨香，聽著書頁翻動的聲音……那是一種心靈的凈化。這個過程能讓我心靜如水，產生刻骨銘心的記憶印在腦海揮之不去……
“書，是人類進步的階梯。”我堅信，書是茫茫人海中那盞引領我走向成功的明燈。同學們，讓我們一起漫游在書的海洋，用心去體會、去感受，沉浸在讀書之樂中……
行走在茫茫書海中作文 篇27
從我懂事開始，爸爸媽媽就經常給我說讀書能使我們開拓視野，增長見識，同時讓我們放松心情，陶冶情操。所以每周的雙休日，爸爸媽媽就帶我去閱讀吧。閱讀吧是公益性的，用身份證才能進去，閱讀吧的位置分布非常好，很方便市民隨時去閱讀、查找自己想要的資料。我們一家常去的是龍舟文化園閱讀吧，因為這里離我們住的地方很近。我每天晚上都會去閱讀吧，這也是我最開心的一件事。
閱讀吧的環境很不錯，大家都很自覺地看自己的書，沒有人大聲喧嘩，也沒有人隨意走動，我和爸爸媽媽經常會坐在靠近漢江的窗口邊，因為看書時間長了，抬頭就可以看看美麗的漢江，緩解眼睛的疲勞。
閱讀吧里什么種類的書都有，我暢游書海里，享受閱讀帶給我的快樂。我讀過童話書、故事書、海洋生物類、自然科學類、寓言故事等，我還是比較喜歡自然科學類，因為科學能改變我們的生活。
在閱讀吧里，使我增長了很多知識，見識了很多很厲害的科技產物和新鮮事物，讓我愛上了閱讀，我沉浸在書的海洋里，在書的海洋里我多姿多彩地暢游。
行走在茫茫書海中作文 篇28
人的一生最重要的是什么？可能有的人會說是金錢，也有的人可能會說是健康，還有人會說是快樂，當然還有更多的答案，而我會不假思索地會說“讀書”。
我從小生活在書香家庭里，愛好廣泛，奶奶教了一輩子的小學，媽媽和兩個姑姑也是一名教師，從小他們就叫我唱歌，彈琴，并且還讓我讀很多書，沒有他們的培養，我的鋼琴《采茶撲蝶》《夢中的婚禮》和我唱的歌曲《天路》《青藏高原》就不會彈的這么好，唱的好，所以我感謝她們，從他們身上，我知道了知識的重要，教育的重要。
我喜歡聽爸爸給我講地理和歷史，更喜歡讀四大名著《三國》《水滸》《西游記》還有《紅樓夢》，最喜歡讀的是《水滸傳》，這本書活靈活現的塑造了一個個英雄好漢的事跡，智多星吳用，豹子頭林沖，及時雨宋江……這些梁山好漢愛打抱不平的英雄氣概也讓我油然而生一種敬佩之情，使我感受到了改革開放的不容易，中華民族望富強，自己作為二十一世紀的好少年肩負著建設祖國的重任……在競爭激烈的現代社會，沒有淵博的大腦是不行的，奶奶說過：每天讀書五小時，你很快就會淵博起來的。所以無論我們再忙，千萬不要放松自己的讀書。
書讓我在知道了人生只有兩種生活方式，腐爛和燃燒，我選擇燃燒，因為燃燒意味著給予，是在讓給予之時，會讓自己閃光，我摒棄腐爛，因為腐爛意味著變質，且在變質之際會讓別人惡心，所以我渴望讀一本好書，渴望讀到一本成功的書。
同學們讀書吧，書籍才是最寬廣的知識海洋，讓我們為了中華的崛起而讀書吧！
行走在茫茫書海中作文 篇29
我愛書，非常愛，每當我暢游在書的海洋中時，它蘊藏的無窮魅力都會使我無比陶醉與留戀，讓我感到無比的幸福與歡樂……
小時候我并不十分愛書，因為我覺得那些螞蟻般的文字既枯燥又乏味，但自從我接觸了那些注音的短篇小故事后，我便認識到讀書是一件無比美妙的事。每當我在書海里暢游的時候，我與書中的人物一起分享著他們的喜怒哀樂，悲歡離合。每當書中的人物陷入困境時。我的心情也與他們一起起伏下沉。有時我會坐在自己的小書桌邊發呆，幻想著書中的人物身邊所發生的奇妙遇險……漸漸的，書本成了我的好朋友，成了一個令我敞開心扉的知心伙伴。
隨著年齡的增長，我接觸的書越來越多，對書也越來越感興趣，書永遠不會讓我感到厭倦，我越讀越開心，并開始慢慢接觸外國小說，從《簡·愛》到《福爾摩斯探案》再到JK·羅琳的《哈利·波特》……每一本都使我愛不釋手，特別是簡·愛那句深為人知的擲地有聲的吶喊已深深印進了我的心中。“難道就因為我一貧如洗、默默無聞、長相平庸、個子瘦小，就沒有靈魂，沒有心腸了？……我的心靈跟你一樣充實！……我不是根據習俗、常規，甚至也不是以血肉之軀同你說話，而是我的靈魂在同你的靈魂在對話，就仿佛我們兩個人穿過墓地，站在上帝腳下，彼此平等。”在《簡·愛》這部書中它讓我學會了怎樣去愛，怎樣去愛別人，愛自己，愛身邊的每一個人，它向我展示出了一位不卑不亢的少女形象。“吃素菜，彼此相愛。強如吃肥牛，彼此相恨。”可見愛在當時黑暗的社會中顯得是那么的寶貴與重要。書里面的每一個字，每一句話，都傾注了作者的心血，所以寫出來的文章才會如此感人。
《感悟父愛》與《感悟母愛》是我最喜歡的書之一。里面的每一篇文章，看了之后，都會使我淚流滿面，父母把愛無私的贈給了我們，而我們卻只知道一味地索取再索取，父母的愛是偉大的，里面的每一個字，每一句話，都令我回味無窮，意猶未盡……讀了席慕容寫給母親的那篇《生日卡片》之后，我的頭“嗡”的響了一聲，媽媽，我的每一個生日你都會送給我最好的禮物，而我呢，做的只是簡簡單單地說一句“媽，生日快樂”，有時候甚至還會忘記，我流淚了，媽媽，我也要用我對你的愛，為您制作一張更加精美的生日卡片。
我的這位知心朋友總在我孤單時與我作伴；在我寂寞時與我為友；在我傷心時給予我力量……我愛書，發自肺腑的愛，書，就像一把開啟智慧之門的鑰匙，書是我最誠摯的朋友，它給了我很多很多，它讓我學會了怎樣去愛，怎樣去愛別人，愛自己，愛身邊的每一個人。
人生也是一本書，只有不斷地學習，充實自己，才能讓自己站得更高，看得更遠，人生也才會因此更精彩。
行走在茫茫書海中作文 篇30
我遨游書海，享受著讀書的快樂，我知道，書海茫茫，我才揚帆啟航，我撈著海底的那顆針，細細的品味著書的意韻……
幼時，我讀著《安徒生童話》、《格林童話》。他們經常在我夢的邊緣徘徊，我羨慕白馬王子的英俊瀟灑;我羨慕白雪公主的美麗善良;我羨慕人魚公主的無怨無悔……們一次又一次地朝我的夢走來，可又隨著時間的飛流漸漸的消失在了夢的鏡頭。
過了幾年，上小學了，那幾本童話書，遠遠不夠充實我對書的渴望，我讀文學、讀科學、讀歷史……讀《史記》，我知道了從皇帝到漢武帝，這五千余年來的歷史，知道了美與丑，善與惡。讀《人類的發展史》，我知道了人類發展的過程，是人類用一雙勤勞的手，創造出智慧的結晶。這些書都大大充實了自己的需求。
現在，我開始讀小說，像動物小說《野性的呼喚》，寫了巴克(狗)，被人陷害去拉雪橇，在那里，它學會了各種生存技能，當它內心深處的野性的呼喚響起，它走進了另一個自然的世界，它是生存的強者!還有像《狼王夢》啊，《斑羚飛渡》啊，都寫了犧牲自己也要換來種族的生命，狼王編織起了一個美妙的夢;斑羚搭起了一座生命的橋。我為這些動物而感嘆。
我曾追尋著福爾摩斯、柯南的腳步，努力思考，仔細觀擦，揭開這一團團血色迷霧。
我曾追尋著毛克利的腳步，生活在美的大自然，戰勝了兇險，真不愧為叢林奇談我曾追尋著柳林的風聲，鼴鼠它們上演了一幕幕搞笑的場景，它們的歡笑聲隨著柳林風聲傳來。
展望書海，展望未來，我們揚帆啟航，遨游書海。書——是人類進步的階梯!
行走在茫茫書海中作文 篇31
想看，喧風遲日，葡萄水綠，船棹輕搖。想聽，草煙低徊。云靄高轉，子規雨慢。想追，白璧青錢也無處可買的春天。泠泠水聲中。一點相隨馬，想尋，淺醉未醒時，新涼的夜里，水暗山明中，熠熠的雙星。
我至今沒有多少長期的愛好往往三分鐘的熱度，唯讀書不同，自從認字起十四年的生活里溢滿書香，若問我為何愛書我也解釋不清，只能說那里面蘊藏著無數珍珠隱藏著無法復制的美，只有一生追尋的人才能瞻仰其風骨，這個解釋是抽象含糊的，但是讀書之事本就玄之又玄，很難參悟體透。
小時候，“文學”還是模糊的概念。直到有一天我心血來潮在圖書館借了一本放在文學書架上的書。那本書講了一個戰爭年代生死不渝的故事，當我帶著好奇心的讀完整本書后，眼淚止不住流下來，想不到還有這樣美麗的魔法能在白紙上繪出唯美的話，以神靈的力量抓住心魄!我被文字所感動，所震撼吸引，從那時起我走上了文學的臺階,之后我就徜徉書海。當夜在窗外睡熟的時候，窗前的燈依然醒著。我選一本書，選一條前人的路，留下我的足跡。那里有江南的粉墻黛瓦，也有漠北白水黑山。有明眸皓齒，顧盼生輝的柔媚。也有金戈鐵馬，不破樓蘭終不還的豪邁。我看到筆者在紙上留下一行墨跡，那些歡喜或憂傷，脆弱或堅強的句子里，跳動著一顆熱血澎湃的心。
說起喜歡的是人是有一番波折的現實懵懂無知，覺得哪位多好，沒有什么可以比較的。或許因為青春期的多愁善感之后，我瘋狂迷戀上納蘭容若的詞那樣超一脫俗的貴公子那樣寧靜凄美的詞，一時間摘抄本上都是充滿淡淡憂傷的句子，筆下飄逸著容若的身影。在后來因好友推薦讀了本倉央嘉獵的傳記，一瞬間就迷醉于皚皚雪山上的佛陀，那世間最美的情詩，每一句都韻味無窮，百讀不厭，朗朗上口。
名家的作品見多了，自己的手也癢，于是也開始看文字在自己的筆下流淌，任時間走近又走遠，只專注于筆尖的方寸間，沉浸在格子紙的天地里。記錄早春在城市的荒雜中舒展端莊圣潔的玉蘭;書寫盛夏的涼亭上枝繁葉茂、紫花爛漫的藤蘿花;眷戀初秋山楂樹之頭，紅寶石般明亮的簇簇果實惦念數九寒冬的傍晚，薄雪映襯下的純白世界。
文字的原野中回蕩著歌聲，似乎腳步匆匆，似乎從遠方傳來，聽不真切，卻帶著陽光的溫度，那是我與書相伴的日日夜夜，有舊時光的溫柔，新日子的激揚的青春，不遺余力地綻放，不顧一切的明媚。
行走在茫茫書海中作文 篇32
今天，是一個特別的日子——今天，使我們假日小隊的活動日。這一次，我們的目標直指南通書城，立志要清涼一“書”假
作為隊長，我自然實地一個到書城，不過，這回可真不湊巧。當我千里迢迢的來到南通書城時，如我所料，我們小隊還沒有一個人到書城呢。唉，沒辦法，等吧。于是，可憐的我只得等呀等。可不知道為什么，大家似乎都中了魔咒，等了將近半個小時都還沒有一個人來。我好幾次都想卷鋪蓋走人，可是，正所謂“萬事最忌半途而廢”，我還是耐心的等了下來。
正當我百無聊賴之時，我突然眼睛一亮：陳軼涵來了!我立刻沖了過去，說道：“老兄，你怎么才來?”陳軼涵卻驚訝萬分地問我：“你怎么來這么早?”真是氣煞我也!于是，我和他便一路說笑地走進了書城。好不容易走上了適合兒童閱讀的第三層，剛到第三層，我立刻便驚嘆道：“哇!這、這書也太多了吧!”只見一個個書架上擺著一本本琳瑯滿目的圖書，真是看的我眼花繚亂、心馳神往。我二話不說，立刻沖入了茫茫書海中，挑了一本《兔子幫》看了起來。
我一捧起書本，便立刻被里面驚險刺激的情節給深深得吸引住了，當讀到驚險刺激處，我甚至都想跳起來大聲叫好。不知不覺，孫蔚洋與陳宇軒也來了。可這次，出乎意料，“搞笑巨星”陳宇軒卻也是一句廢話都不說，就開始認認真真地看起書來。最后，他竟然還因為找到好書就地就看的習慣而不知道跑哪兒去了，害得我們最后找了他好久。唉，人哪，看起書來可真是“七十二路怪相”呀!
時間過得真快，不知不覺，我們就要回家了，臨走時，我還戀戀不舍地放下書，好好地撫摸了幾下那光滑的封面，說道：“書，再見。明天我還會來的!”
行走在茫茫書海中作文 篇33
書--是陪伴度過無數個不眠之夜的摯友，多少酸甜苦辣，多少春風秋雨，是書教我懂得做人的道理，是書讓我一天天成長……我從一開始抗拒她，到漸漸地喜歡她，愛上她。她就像一個魔術師，有時能讓我破涕為笑，有時又能讓我感動落淚，具有神奇魔力。
記得在我7歲那年，剛上一年級的我已經在爸爸媽媽的安排下看一些歷史小故事。有時看不懂，他們會講給我聽。其實，那時候的我很討厭他們讓看的歷史故事，只喜歡看有插圖的，充滿童趣的書。可媽媽說：“你已經上一年級了，不能總是看那些連幼兒園小孩子都能看得懂的書了，太幼稚!”我不知天高地厚的跟媽媽頂嘴：“哼，我偏不看!”但是，又有什么用呢?媽媽還是照樣逼著我看。為了這事，爸爸還當過一次“夾心餅干”，兩邊討好“和稀泥”。到了后來，我也不知怎的，不討厭了，能看得進去了。每次看完一本書，媽媽就給我出幾道題，說是得一百分有獎。我第一次做題，心里特別興奮，不到20分鐘，就“耶!耶!”歡呼起來，那是我做題勝利的歡呼。得了一百分后，我急切地問媽媽：“禮物是什么呀?”
媽媽笑著說：“一本書和一支筆，滿意嗎?”
我既興奮又有點失望，興奮的是又有書看了，失望的是為什么沒有吃的。我說：“禮物打50分。”
媽媽疑惑不解：“什么意思?”
我意味深長地說：“我只滿意一樣東西。”
“哦，我明白了，你這個小鬼呀!”
現在我11歲了，漸漸長大了。隨著學習負擔的逐漸加重，我不知不覺地又看起了那些淺顯有趣的書籍。那天，我正在入迷得看著一本被媽媽認為是純小說的書--《我要的幸福》，耳旁突然想起媽媽的聲音：“小雨啊，今天我跟你老師通電話了，她給了你四個字‘精益求精’。”
“哦?”我的注意力轉移到媽媽身上，“劉老師還說了什么呀?”
“劉老師還說你的知識積累不夠豐富，閱讀面不廣泛，尤其要多看看歷史書籍。”
嗯?老師也要我多看歷史書，不會這么巧吧!我小心地回答媽媽：“我小時候已經看過不少了呀!”
“你都還記得嗎?”媽媽用目光逼近我問道。
“不記得了。”我心虛地低下了頭。
這一次，媽媽讓我看歷史書我竟然沒有說不。已經長大的我，明白了老師和父母的良苦用心。
我將一如既往，勤奮努力在書的海洋里遨游!
行走在茫茫書海中作文 篇34
書是人類進步的階梯，書中自有黃金屋，書中自有顏如玉……既然書那么寶貝，當然也得有個儒雅安靜的藏寶閣來收藏。今天，我們有幸找到了這棟古典華麗的藏寶閣——鐘書閣。
穿過人來人往，繁華熱鬧的商場，沿著閃亮而刺眼的陽光穿過長廊，正是這家好似從天而降，古色古香的鐘書閣。
推開那刻滿名人名言的大門，帶我們走進一條靜悄悄，靜悄悄的時光隧道，現代化的大廳，卻沒有當今的吵鬧，大廳里鴉雀無聲，書架與座椅完美結合在一起，凡是有書的地方，總會有人靜靜坐在一旁，或是表情嚴肅，或是微笑翻閱，時不時“撲哧”發出陣陣銀鈴般的笑聲。但周圍的一切都無法打擾到他們，因為，書中那雙有魔力的雙手，早已將他們深深地，深深地，陷入書中的世界，或是簡樸醇厚，或是華麗起伏，或是甜蜜美好，或是單純快樂……這種享受，怎能不讓人流連?穿過一排排書架，撥開一篇篇美文，進入一個粉嫩可愛的小房間。
“哇——”這真的是個圖書館?一個個小火車型的書架，排列在木質的鐵軌上，蜿蜒起伏的軌道貫穿整個書屋，卻沒有多大行走的空間，只有我們這些天真爛漫的小孩，可以歡笑著，自由穿過軌道的空隙，撲入那些又純又美的童話故事。角落里，還靜靜躺著一架旋轉木馬，彩色的顏料，小小的木馬，鮮艷的色彩為我們編織一個個美好的夢。翻開一本童話書，書中仍然是王子與公主的幸福，機智聰明的小動物，勇敢智慧的小勇士……卻怎么也看不膩，坐在小小的木馬上，隨著書中的小精靈，進入彼得潘的魔法世界，永遠不會長大，閃閃的童心，天真的躺在大人為我們編織的童話搖籃里，一遍遍，白雪公主與愛麗絲都是我們永遠的夢。
在來到另一個房間，長長的樓梯靠在兩旁，直達書架頂端，拿下一本心怡的書，一頁頁，泛黃的紙張，帶給我們寧靜，帶給我們濃濃的滿足。
一只小船帶你進入書的海洋，靜靜的翻閱一本書，用心體會，才能感受到海底世界，珊瑚水藻，小魚貝殼的綺麗。
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