給老班的信優(yōu)秀作文
親愛的老班：
我們已經(jīng)相處了不少兩年了吧！老班，還記得我們第一次見面嗎？
在超市的我不知怎樣來的勇氣，對(duì)正在和人談事的.你猛地來了一句：“老師，你是不是200班的班主任？”你詫異地看著我，愣了會(huì)，點(diǎn)了點(diǎn)頭。暑假時(shí)期，打電話給楊陳蘭馨，竟聽見一個(gè)消息：我們199班要換班主任了！頓時(shí)，我感到忐忑不安。在報(bào)名那天，我懷著憧憬而又忐忑的心情來到學(xué)校，卻沒有想到，坐在“199班報(bào)名處”后的人竟然是你，當(dāng)你看到我時(shí)，不禁相識(shí)一笑，也許當(dāng)時(shí)對(duì)我印象比較深刻吧！也是，在公共場合被一個(gè)素不相識(shí)的女孩問了半天，想來也是有些令人難以置信吧！
又是一次近距離接觸，月考過后，你帶著一些人去了紅石林，其中就包括我，你知道我暈車，特意把張定心趕到后面，把副駕駛的位置讓給了我，那時(shí)的我，心里滿滿的感動(dòng)
你選用我做星期三值日的人，我也盡心盡力地幫你做，也許是女孩子的天性吧！我對(duì)中午說話的人越來越仁慈，以至于紀(jì)律一團(tuán)糟。你雖然責(zé)怪著我，卻還是一直給我機(jī)會(huì)。直到那一天，剛剛做完物理實(shí)驗(yàn)的我們手里都拿著兩截蠟燭，我和王靜雯突發(fā)奇想，想要做一個(gè)方形蠟燭。說干就干，問后座陳超越借了打火機(jī)，點(diǎn)燃了它。“叮叮，上課鈴�！鄙险n了，本想把蠟燭吹滅的我們看到方形蠟燭只差一點(diǎn)就要成功了，就決定讓他繼續(xù)燃著。這不，就被符老師成功地“捉到”……我們?nèi)齻�(gè)在辦公室里站了一下午。說實(shí)話，我當(dāng)時(shí)恨過你，恨過符老師，也恨過我自己。如果符老師直接叫我們吹了，而不是去辦公室談話，如果我沒有點(diǎn)蠟燭；如果你能讓我們做完作業(yè)再罰站，或者把罰站改為下蹲……趙老師，不知你發(fā)現(xiàn)了嗎？上政治課，我由原來的積極舉手變成從不舉手了嗎？說恨？不是，只是覺得有些尷尬罷了。上符老師課時(shí)，我只舉過一兩次，可她從來沒有叫過我，即使只有我一個(gè)人舉手也不叫，甚至還以“不想看到我”為理由，叫我坐到教室最后……當(dāng)時(shí)我默默地安慰自己，以后一切都會(huì)好起來的。
一個(gè)寒假過去了，雖然內(nèi)心還有些疙瘩，但是見面依然叫你一聲“趙老師！”你有些詫異，也有一些滿意，然后，我們的關(guān)系又好了起來。
初三下學(xué)期，是該沖刺的時(shí)候了。你偶然間發(fā)現(xiàn)我和一些不三不四的人玩在一起，你有些氣憤，當(dāng)即把我叫到辦公室，語重心長的對(duì)我說了一些道理。我知道，這是你關(guān)心我的表現(xiàn)。
趙老師，聽鄧?yán)蠋熣f，這次作文將會(huì)在畢業(yè)時(shí)受到您手里。我有些期盼卻也有些害怕，不過，當(dāng)面對(duì)你說“感謝”之類的話我是說不出來的，所以只能在作文里說嘍！
趙老師，你也很喜歡唱歌吧！我給你唱一首，你聽聽：“古丈一中有個(gè)人很酷，199班的趙老班，他的手掌有一點(diǎn)粗，帶著我走上人生路……”
您的學(xué)生：xx
20xx年x月x日
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