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筆不見了作文
在學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編幫大家整理的筆不見了作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
筆不見了作文1
中午，我拿出筆畫畫時，“撲咚”一聲，不知是誰一不小心撞了我一下，這還不是最重要的，重要的是我的“筆”不翼而飛了！
我東找找，西找找，老半天過去了始終沒有看見“筆”的身影。那可是爸爸給我買的筆啊！我怎么這么不小心��！回家一定會被臭罵一番或者被狠狠地批評一般�！蔽医辜辈话驳南�。那顆忐忑不安的心越跳越快，我不敢往下再想了。我一個人孤零零地坐在位置上面發呆，這個感覺是多么的煎熬，我心里難過的要命呢！垂頭喪氣的低下頭掃視了一下周圍�！鞍�，還是找不到，老天爺啊，你在和我作對么還是反著干！是劉志強？還是潘城洪？不，不，不，我不應該冤枉一個好人，但同時也不能放過一個壞人。”我急得像熱鍋上的`螞蟻團團轉，想著想著心又仿佛掉進了冰窟里面，從腳底涼到了腳尖。突然，我在自己的椅子上看見了被我找了好久好久的“筆”，我欣喜若狂，嘴咧得如同一朵綻放的荷花，久久地合不攏。
終于找到我的筆了，我深深為自己之前沒有任何依據的懷疑別人感到羞愧……
筆不見了作文2
今天，到了中午，我回到家中，吃了午餐就到校園去了。到了教室，我突然發現放在桌子上的鉛筆盒不見了，我扯開嗓門大喊：“誰拿了我的鉛筆盒？”，大家被我的喊聲嚇了一跳，要知道，鉛筆盒里可有我要買試卷的錢，如果不見了，可就要被媽媽打了。我急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉。這時班長走到我面前問我的鉛筆盒是怎樣的，我說“一個長方形的.鉛筆盒，是綠顏色，上面還畫有一個熊”。班長問同學有沒有見過，同學們都說沒有見過。
“叮……叮……”，無情的上課鈴打響，我像失了魂似的坐到了座位上，這時老師走來了，手上拿著一個鉛筆盒，問是誰的，我站起來說是我的。老師給了我，我對老師說了聲“謝謝”。
筆不見了作文3
昨天，媽媽給我買了一枝新鋼筆。
今天早上一起床，我的鋼筆不知跑到了何處，我想一定是被我放在了哪里。我柜子里找找沒有，我在寫字臺上找找沒有，在我正在著急的時候，橡皮忽然開口說話了。它說：“鋼筆離家出走了，它還留了一張紙條呢？”這時我才注意到練字臺旁邊有一張小紙條，上面寫著“對不起，我昨天一來到你家，我就看見你的練字本里都是錯別字，我不愿意和寫錯別字的人做朋友，真是對不起了。直到你不寫錯別字了我才會回家來。你的新鋼筆�！边@時我想“我一定不要寫錯別字了，我得改掉這個寫錯別字的壞習慣。”從此，我每天都認真學習，認真地看書，果然沒過幾天，我就把我的.壞毛病寫錯別字給改掉了。
到了第三天早上，我垂頭喪氣地走到書桌上一看，本來無精打采的樣子，一下子變得興高采烈了。原來我的新鋼筆回來了。
我以后再也不犯壞毛病了，也再也不讓我的新鋼筆離家出走了。
筆不見了作文4
叮鈴鈴，下課鈴響了，我連忙沖出教室�？墒俏野l現我的水筆不見了，我心急如焚，那支鋼筆可是我生日的時候特意從國外買回來的啊!怎么就被我弄丟了呢。我左看看右看看，還是找不到我的鋼筆。
就在我急得快哭出來的時候，我看到坐在我前面的小剛拿著一支跟我一模一樣的鋼筆。便二話不說，馬上沖過去指著小剛，惡狠狠地對小剛說：：“你為什么不經過別人允許就亂拿別人東西�！毙偽⑿Φ卣f：“我沒有拿你的鋼筆，這支鋼筆是我媽媽送我的'。如果你的鋼筆丟了，那我可以幫你一起找一找。”我看著小剛和顏悅色也不好再發火，但還是半信半疑，他見我不相信他，漲紅了臉向我爭辯。正在我們爭論不休時，小剛突然彎下腰在地上撿到一支筆遞給我，我接過筆一看，就是我丟失的那支筆。我非常不好意思，羞愧極了。支支吾吾地說：“對...對...對不起!”
從那以后，我吸取了教訓，不再隨隨便便錯怪別人了。
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