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心連心手牽手作文
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，下面是小編為大家收集的心連心手牽手作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
心連心手牽手作文1
家，是溫暖的懷抱，家鄉(xiāng)，是生活的支柱，我與家鄉(xiāng)是不可分離的，那一片曾哺育我的樂土啊。在強(qiáng)烈的地震中，家鄉(xiāng)被摧毀的傷痕累累，親人生死未卜，甚至毫無音信。迷失了前進(jìn)的方向，他們在廢墟之中祈禱著，面對著空氣中彌漫的死亡氣息；他們在廢墟之中相互鼓勵(lì)著，在黑暗中同睡意作斗爭。一幕幕真實(shí)的畫面在我們身邊飾演著。淚，無聲地流瀉，流在家鄉(xiāng)的每一個(gè)角落。
黑夜，隱不住我們內(nèi)心的焦慮；勁風(fēng)，阻擋不了營救員們前進(jìn)的步伐；暴雨，泯滅不了拯救生命的希望之火……
家鄉(xiāng)痛苦地呻吟著，我何嘗不痛苦呢？家鄉(xiāng)的同胞們又何嘗不痛苦呢？地震是我們共同的敵人，外祖母曾告訴我，‘我們擁有著世界上最強(qiáng)大的武器，那就是——愛’。愛對于家鄉(xiāng)來說就是光明，對于人們來說就是希望，我們每一個(gè)人獻(xiàn)出一份愛，也就多了一顆團(tuán)結(jié)的心；多了一份心靈的溫暖；多了一股打敗敵人的力量。如今，作為一名中學(xué)生的我，想對著天空呼吁：家園摧毀了，但擊不倒我們的心。注入一份力量，傳遞一份愛心，感受一份溫暖，讓我們的家鄉(xiāng)更加美麗！
災(zāi)難之后，讓愛遍布家鄉(xiāng)的每片天空，讓愛載著我的.信念與希望飛翔，為沉淪在黑暗中的家鄉(xiāng)點(diǎn)燃光明的焰火，把我與千萬人的那份愛心編織成一片紅心，用愛筑成一座心靈的家園，心連著心，撫平家鄉(xiāng)的愴傷。相信，在下一個(gè)5月12日時(shí)，我會(huì)看到一遍愛的樂園。
心連心手牽手作文2
“感恩的心，感謝有你，讓我一生，有勇氣做我自己……”一首《感恩的心》在我耳邊回蕩……——題記
今天金筆作文、筆墨軒書法培訓(xùn)、華翼跆拳道和湘鄉(xiāng)特殊教育學(xué)校聯(lián)合舉辦的聯(lián)誼會(huì)！下了車來到勵(lì)志幼兒園旁“哇！這是學(xué)校嗎？”我們學(xué)校老教學(xué)樓也有16間教室，這一棟4層樓的房子1樓還是宿舍！對面是一塊草坪，中間還有幾棵枯樹顯得死氣沉沉的。
２點(diǎn)整節(jié)目開始了哇！筆墨軒書法作品——中國，少年強(qiáng)則國強(qiáng)。我看見了中國人熱愛中國的品質(zhì)；跆拳道表演我看到了中國人堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神；弟子規(guī)讓全場的人想起中國藝術(shù)文化……
感恩的心舞蹈開始了，殘疾兒童的動(dòng)作雖然不怎么標(biāo)準(zhǔn)，但還是用心了。據(jù)老師透露殘疾兒童練這首《感恩的心》做了30~40遍，因?yàn)樗麄兎植磺遄笥宜圆拍敲葱量唷?/p>
音響里傳來一句搞笑的話，笑翻了全場。原來是一個(gè)小游戲——丟手絹，在歡快的音樂中主持人叫來幾個(gè)金筆學(xué)子、華翼跆拳道、筆墨軒書法培訓(xùn)和殘疾兒童手拉手圍成一個(gè)大圓圈蹲下來，一個(gè)小朋友邁著輕盈的.步伐圍著小朋友的背后轉(zhuǎn)圈，他眼疾手快地把手絹放在一個(gè)殘疾兒童的背后迅速的跑開，殘疾兒童發(fā)現(xiàn)手絹在他的背后，他抓起手絹?zhàn)汾s著小朋友。最終那個(gè)小朋友跑到了殘疾兒童原先蹲著的位置，殘疾兒童只得站在中間表演節(jié)目，他唱了一首《世界之有媽媽好》著五音不全的歌曲卻唱出了對媽媽的懷念。是啊，我們從小生活在幸福的環(huán)境中，從來不珍惜我們所擁有的一切感到羞愧。他們從小就沒有父母或身體有缺陷拼命的在這社會(huì)上努力的學(xué)習(xí)。
5點(diǎn)，散會(huì)了我坐在車上，眼前還浮現(xiàn)出剛剛的情景。
心連心手牽手作文3
都說星星與月亮在一起、夜空更加璀璨；小草和鮮花在一起、大地更加繽紛；與親朋友好友在一起、生活更加豐富多彩；與書籍在一起、思想更加深刻；而我要說、心與心在一起，牽掛更加強(qiáng)烈。
回首20xx，面對那次突如起來的5.12大地震，讓我們中國人的心更加凝聚在一起，那次災(zāi)難，是我們失去了那么多親人、同胞，還有那么多和我們一樣大甚至比我們還要小的弟弟妹妹們、那次災(zāi)難、讓我們失去了那么多美麗的家園、多少條生命、多少塊土地、那都是我們所信賴的'家啊、家----就在那一瞬間頃刻倒塌! 但我們沒有倒下、沒有被困難壓倒，因?yàn)橛心敲炊嗟碾p手、那么多的牽掛和我們在一起。中國人心連心、手牽手 共同度過那艱難的日子，心靈與心靈的碰撞，敲擊出世間最美麗的火花；手心與手心的溫暖，傳遞出你、我、他之間的牽掛。 現(xiàn)在是20xx年了那次災(zāi)難也隨著世間的流逝而被我們漸漸淡忘、但在我們心中，那份溫暖，那份牽掛網(wǎng) ，那份中國人熱忱的心永遠(yuǎn)也不會(huì)消逝，那是心與心的交流，手牽手的問候，雖然彼此的面孔陌生、但依舊傳遞出了感動(dòng)!
都說5.12是一次大災(zāi)難，而我要說沒有這次災(zāi)難、就體現(xiàn)不出中國人之間的團(tuán)結(jié)、感受不到中國人之間的溫情、正因?yàn)檫@次災(zāi)難、才讓我們中國人民能手牽手、心連心，十指相扣、永不分離!
心連心手牽手作文4
這周二，新加坡的同學(xué)和老師來到我們校園參觀，來到我們班聽課。為此，我們把教室布置了一番。有的同學(xué)帶來綠色的植物美化教室；有的同學(xué)帶來了裝飾品；還有的同學(xué)帶來了許多有關(guān)汶川地震的圖片……
在上周三，我們利用了兩節(jié)語文課的'時(shí)間，布置教室左邊的一塊軟木板。一上課，楊老師就對我們說：“下周二，有新加坡的朋友來我們高一小學(xué)聽課，所以我們要把教室布置一下。先把那塊軟木板布置好。”她邊說邊指了一下，“那上面的資料舊了，把它們拿下來吧！”隨后坐在軟木板附近的同學(xué)就開始把它們拿了下來。“大家想想應(yīng)該怎么重新布置。”話音剛落，大家就拿起筆在白紙上畫起來，標(biāo)題用什么，怎樣的圖案等等一些問題浮現(xiàn)在我們的腦海中。大家畫好了，也想好了，紛紛拿給楊老師看，最后，大家選用蔡云果的方案。在軟木板中央用千紙鶴做了一個(gè)愛心，用彩釘在兩旁“畫”上一個(gè)翅膀！畫什么是想好了，但標(biāo)題卻遲遲未定，有同學(xué)建議：“眾志成城，抗震救災(zāi)！”又有同學(xué)建議：“讓愛傳遍天下！”但一個(gè)又一個(gè)標(biāo)題都被我們否定了，最后我們想出的標(biāo)題是“手牽手，心連心，愛滿人間”。想好了，我們又馬上去文印、打印，領(lǐng)紅色的彩紙做千紙鶴。打印好是黑白的，所以，我們又馬上涂上顏色，做了千紙鶴。由于千紙鶴要拼成愛心形狀，拼來拼去兩邊總是不對稱，用雙面膠粘的千紙鶴總是不停的掉落下來。后來我們先用粉筆在上面畫出了愛心和翅膀的形狀，然后沿著畫出的邊用釘子一個(gè)一個(gè)按上去，邊框就這樣做好了，里面就要寫一些對汶川市民的美好祝愿，第二天交。第二天，那塊軟木板漂亮極了，上面寫滿了對汶川市民的美好祝愿！
希望汶川市民早日重建自己的家園，也希望我們的祝愿能早日實(shí)現(xiàn)！
心連心手牽手作文5
這個(gè)星期三下午，我們實(shí)驗(yàn)二小舉行了一場愛心義賣活動(dòng)。這次的義賣活動(dòng)讓我難以忘懷，因?yàn)槲业谝淮萎?dāng)了回義賣收銀員。
活動(dòng)前，全校各個(gè)班級都把自己精美制作的愛心義賣海報(bào)，貼在了校園的各個(gè)角落。我們六人小組制作的“手牽手心連心”富有動(dòng)感的愛心海報(bào)，也張貼在教學(xué)樓的顯著位置，吸引了許多同學(xué)和老師駐足欣賞。在義賣活動(dòng)開始前，同學(xué)們早早地把自己義賣的東西帶來了班級，布置在班級走廊上。你看，各班的商品可真豐富，有文具，有生活用品，還有圖書……真是種類繁多，琳瑯滿目。
隨著學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)委在電視視頻上宣布：“愛心義賣開始啦！”原本安靜的教學(xué)樓一下子好像砸開了鍋。叫賣聲，鑼鼓聲，討價(jià)還價(jià)聲響成一片。教學(xué)樓各個(gè)班級的走廊上人山人海，熱鬧非凡，整個(gè)教學(xué)樓簡直成了“SM大超市。”
我第一次作為班級的收銀員，既緊張又興奮。很快，我嚴(yán)陣以待，進(jìn)入了緊張的工作狀態(tài)。我也不時(shí)地學(xué)著街頭小販的樣子吆喝著：“快來看看，這里的東西有好又多呀！”這招可真靈，一個(gè)小女孩過來了，她眼睛直盯“柜臺(tái)”上的一副滾鐵環(huán)，一看那如獲至寶的眼神，我心中一喜，機(jī)會(huì)來了。
“小朋友，快來買吧，很便宜的.，20元一副。”
“便宜一點(diǎn)吧。”她愛不釋手的樣子。
“那就18元吧。”我激動(dòng)地說。
“再便宜一點(diǎn)吧。”這小女孩可真厲害。
“17元最低價(jià)。”畢竟是我賣的第一件東西，我有點(diǎn)沉不住氣。
“成交。”她付了20元錢，我找了她3元。她興高采烈地走向了下一個(gè)攤位。真是一個(gè)開門紅！這是我有生以來賣的第一個(gè)東西，我的心里好像吃了蜜一樣，甜滋滋的。
隨著義賣活動(dòng)進(jìn)入高潮，我的心情也越來越放松。這時(shí)，音樂吳老師來到“柜臺(tái)”前，“吳老師，給你孩子買一個(gè)吧。”洪陳偉同學(xué)緊忙向她推薦起一個(gè)“熊大”故事機(jī)。我趕緊給洪陳偉糾正：“吳老師，給你未來的孩子買一個(gè)吧。”因?yàn)閰抢蠋熯�沒有孩子。大家聽了哄堂大笑，吳老師也被逗笑了。這真是一場開心而又輕松愉快的義賣活動(dòng)。
時(shí)間過得太快了。義賣在同學(xué)們的歡聲笑語中結(jié)束了。讓我們手牽手心連心，把愛奉獻(xiàn)給山區(qū)的小朋友們，讓他們能重返校園，讓我們的愛在世界傳遞！這次的義賣活動(dòng)真是有意義的一天啊！
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