篇一：掌聲給予了我自信
以前，我經歷過一次成功，從而獲得了雷鳴般的掌聲。
那一次是在學校里的一節作文課上，我寫的作文被老師評了“優”，讓我到前面讀。當時我寫的是一篇感恩類作文，我拿著本子到前面去，開始朗誦，同學們在下面聽。
當我讀到一半時，我一邊讀一邊稍稍抬起頭，我看到了一些同學在認真聽，另一些同學在記什么。
我認真、有感情的讀著，當我讀到最后一自然段時，我把所有的情感表達了出來。當我讀完時，臺下的同學還沉浸在濃濃的母子情中。過了一會兒，教室里響起了雷鳴般的掌聲！
我成功了！我的作文得到了老師同學的認可！我得到了掌聲！
這樣的掌聲讓我充滿自信，這樣的掌聲讓我信心倍增！
篇二：給予媽媽的禮物
明天就是 三月八日 婦女節了，我送給媽媽什么禮物呢？我想了三四天，終于想出了一個好主意。
今天晚上給媽媽整理房間。晚上我做完作業，就開始給媽媽整理房間了。我好不容易把媽媽的被子疊起來，累得我滿頭大汗。哥哥卻笑得前仰后合，因為我把被子疊歪了。我又重新疊了一遍，這下疊正了。我又把電腦擦了一遍，把鏡子擦得干干凈凈，把桌子擦得一塵不染。我又到衣柜里去，一打開，哇塞！好多的衣服啊！我一下子爬到了衣服堆上，仿佛一只小烏龜在爬動呢！我把爸爸、媽媽的衣服各放在一個衣柜里，這樣就好整理了。我又到了衛生間，媽呀！亂七八糟的，我把洗手液放在一邊，我把化妝品放在一邊。這樣就條理了。
這就是我給予媽媽的節日禮物。
篇三：給予是快樂的
那是陽光明媚，風和日麗的一天，我和媽媽一起去“戴夢得”買東西，等我們回來的時候，已經是快接近傍晚了，等我們到了“三江超市”的時候，發現“三江超市”門前有好多人在圍觀，我們擠進去一看，才知道是幾個瞎子在賣唱。媽媽對我說：“張心怡，他們很需要別人的幫助，你去給他們一點錢吧！”我接過媽媽給我的錢，剛想走過去給他們，可又看到周圍的人都站在邊上看，沒有一個人上前投錢的，我的心繃緊了許多。媽媽看出了我的心思，對我說：“去吧，膽子大一點，沒關系的。”我終于鼓起勇氣，我的手朝那個放在地上的盆子伸去，把錢放進了盆子。雖然這只需兩三秒鐘的時間，可是，對我來說，卻有一天那么長。我和媽媽從人群中走了出去，回過頭，我發現，有無數雙吃驚的眼睛正注視著我們。那時，我感到無比自豪。
給予，其實是件快樂的事情！
篇四：給予是快樂的
給予是快樂的,我給予過許多人幫助.
有一天,我在小區里騎車.一個小姐姐看到了我的新自行車,很想騎一下,我就借給她騎,看小姐姐那快樂的樣子,我心里也很快樂.
第二天,我到學校.同桌語文書忘拿了,我馬上從書包里找到語文書,和他一起看,我很快樂.
我和爸爸媽媽媽去動物園.我聽到“唧唧”的叫聲,低頭一看,原來是一只小松鼠,估計它肚子餓了,在向我要吃的呢!
我跑到店里去買了它愛吃的果子送給它,它邊邊“唧唧”叫著,仿佛是在感謝我給它這么多的果子呢!
俗話說的好“贈人玫瑰，手留余香”，我覺得有些不對。我的好友徐瑩瑩不小心把很漂亮的珠子掉進了臟水里，讓我幫她拿一下，沒想到，沒有手留余香，倒是“手留臟水”了，不過心里卻是甜的。
給予是快樂的，今天你給予別人幫助了嗎？
篇五：給予快樂
今天我爬完寶安公園，我坐上了718公共汽車回家。過了一會一位頭發蒼白的老婆婆上了車那時座位已經坐滿了人，車上的人都看見了老婆婆上了車，卻全部都不給老婆婆讓位，都是自己坐。我想讓位給那位頭發蒼白的老婆婆，可是我又想我剛爬完山，腳已經酸了，現在我要讓座位，離家又有好遠的路程，讓我站著，腳就更酸了。于是我猶豫不決，進入了思想戰爭：天使說：“如果你讓了座位別人就會夸你是很有愛心的小朋友，而且老婆婆也會夸你是懂事的好孩子呢。”魔鬼說：“不要讓座位，你要為你自己著想，要是你讓座位的話你就會越來越酸的，如果走路的話會很不舒服的。”最終我還讓座了，讓座之后，跟天使說的一樣，有很多人夸我，那位老婆婆也很開心，我看到了我也很開心。
所以說給予是快樂的。
篇六：給予一個微笑
微笑是人人都需要的，沒有人能不需要微笑。與人交往中，一個微笑也許能解決許多問題。
以前，我接受過別人的微笑，也送過自己的微笑。微笑是一種美德！
在一個下雨天，我走在回家的路上。忽然，我看見前面有一位小妹妹。顯然她是摔倒了。
我見了，連忙跑過去，扶她起來。我把她帶到一邊的小亭子上問:“小妹妹，你怎么摔倒啦？”小妹妹哽咽著說：剛才……我不小心被一塊小石頭拌倒了。”我拿出面巾紙小心翼翼地為小妹妹擦傷口,邊問：“小妹妹，痛嗎？”小妹妹笑了，說:“謝謝你，大姐姐。現在我已經不疼了！”小妹妹的聲音多么甜美，清脆啊！
雨仍然一直下，風仍在不停地刮，寒風瑟瑟。但是，小妹妹的笑容卻讓我十分溫暖！
一個微笑，只有幾秒，也許，它一下子就消失了，但是，美好的回憶總會回蕩在我們的心中！
篇七：上帝所給予的生命
生命是什么？生命是什么顏色？生命的意義是什么？為什么人要誕生？為什么人要在地球？
我在世上已活了12年的歲月了,我漸漸覺得時間是個冷酷的家伙,是那么的小氣，不給我們多些時間.我又漸漸覺得生命是一個古怪的東西——為什么人要誕生，又要離去？這是一個折磨！人是一種有情感的動物，當經過了一段時間后，就會與親人有著濃厚的親情。當一方離去，另一方會想起以前的快樂回憶，以前一起共度的日子……就會痛苦流涕，茶飯不思。這是一種天大的折磨！為什么要我們承受這種天大的折磨啊？
有人說，人活在世上就是為了做有意義的事情，可為什么社會上做了有意義事情的人卻是得比壞人還早？究竟是為什么啊？
為什么人傷心或感動總喜歡用淚來表達？淚為什么是咸的？人為什么總會流淚呢？
難道人生只是一場木偶戲，演給上帝看的嗎？人生中的所有磨難，只是上帝為了看精彩一點的木偶戲，所布置的嗎？生命到底是什么？誰可以來告訴我？
篇八：我真想再給予你生命
一株可憐的朝天椒，你才剛結出果實，為何就快速地離開人間？你還沒能長大為何又離我遠去？
哦！你還記得我們的約定嗎？你說過會永遠跟我在一起，難道你忘了嗎？冷風，你為何如此的無情？你已經剝奪了無數植物寶貴的生命，為何連我可憐的朝天椒也不放過？我的眼前仿佛出現了一幕幕凄慘的畫面。冷風，你就如此無情么？
朝天椒呀！我看到了你掙扎的痕跡，你的葉子已經垂下去了，果實也耷拉著。朝天椒呀，你為何變成了垂天椒了呢？我看到你掙扎的跡象無比痛心。為什么？為什么你還沒沐浴到充足的陽光便結束了生命。太陽升起來了，第一縷陽光照在你的身上。你終于享受到了生命中最后一點快樂！
噢！你死了，你再也聽不到我的心聲了。你笑了，你的最后一個心愿（希望沐浴到陽光）完成了。再見了，我的朝天椒，可愛的朋友，再見了！
篇九：給予的故事
這間屋子已久無人住，風吹日曬，搖搖欲墜。在屋前，他發現了一個吸水器，于是就用力抽水，可是滴水全無。他失望到了極點。
忽然，他看見吸水器旁有一個水壺，壺口被木塞緊緊地塞住，壺上有一張紙條，上面寫著：你先要把這壺水灌到吸水器中，然后才能打水。但是，請在你走之前一定要把水壺灌滿。他小心翼翼地打開水壺的壺塞，里面果然有一壺水。
這個人面臨著艱難的選擇，要不要按紙條上說的，把這壺水到進吸水器里？如果把水到進吸水器里不出水，豈不是浪費了這的這壺生命之水？相反，要是把這壺水喝下去，就會保住自己的性命。他思索再三，決心按照紙條上說的去辦，果然從吸水器中涌出了泉水。他痛痛快快地喝了個夠。休息了一會兒，他重新把水壺灌滿水，塞上壺塞，在紙條上加了兩句話："請相信我，紙條上的話是真的。你只有把生死置之度外，才能嘗到甘美的泉水。”
篇十：雪姑娘給予我快樂
這一次啊，雪姑娘可精神了，她揮舞著那潔白的長發，呀，下雪了，地上像蓋了一層白色的被子；車上像穿著一件銀白色的紗衣；連平常不太起眼的小草，自從穿上了婚紗都可愛極了……雪姑娘太努力了，讓我們的家園變成了銀裝素裹的世界，應該通知一下“四季阿姨”，給雪姑娘多發現金。
這不，我們學校也熱鬧極了！講臺上，一群小孩子在滑雪。“呀！真好玩！”……
他們像一只只調皮的猴子，在尋找快樂。笑聲傳遍了整個校園。
在操場上，我們拿著雪球攻擊男生，“哈哈，你們活該！”又不時遭到反擊“啊，俺們也game over了”，真是兩敗俱傷，慘不忍睹啊！大家都“瘋了一樣”地追著，打著“站住別跑！”“你抓不到我，哈哈！”一個個雪球飛來飛去，這場大戰十分精彩，把原本空蕩蕩的操場，弄得像個充滿歡樂的游樂園。
啊，雪姑娘真好！她給予我了很多快樂！
篇十一：老師給予我知識
遨游知識的海洋，回味苦中樂的含義。飛向知識的天空，噴發祖國悠久的歷史。了解世界之謎，為謎團畫上一個個句號。老師叫我知識，品味學海的世界。
是誰教我a．o．e，又是誰教我1+1=22+2=4，是我們無私奉獻而又偉大的老師，老師在我幼小的心田上播下文學的種子，一句句道理是我終生難忘。
沙沙沙！在一個細雨蒙蒙的日子里，我報上了一年級，剛開校時我學習不太好老師對我說：＂安然，你要知道學如逆水行舟，不進則退。學習要主動、不懈努力才能取得好成績。＂聽了老師的話后，我懂得萬丈高樓平地起的含義，為將來取得更優異的成績，我加倍努力，腳踏實地學好每一個功課，學習很快有了好轉。我成了班里的三好學生及優秀班干部。
在一個細雨蒙蒙的日子里我學會了道理，在一個優秀的園丁身邊，我成了一只有夢想的小鳥。
老師我深深地感念你，十年樹木，百年樹人，插柳之恩我終生難忘。
篇十二：老師——給予我知識的源泉
老師，如果說我是一朵花，那么，您就是莖，為我運輸養料。老師，如果我是小草，那么，您就是根，為我輸送著水分、老師如果我一片樹葉，那么，您就是葉綠素我們和在一起。
老師，每當您走進教室，教室里亂哄哄的，您就用教桿大力拍打桌子，讓我們安靜，但是，我知道，背后您的嗓子多痛呀，老師，您一定要多喝水，好好保重身體。
老師，你像媽媽，記得有一次，我肚子痛，您就讓我到辦公室里去，給我喝熱水，問我還痛不痛，后來，我還是痛，您就給我的家長打電話，讓家長來接。
老師，給我知識的源泉，每當上課，您專心的為我們傳播知識，如果我們不懂，您會細心地為我們在講一遍，毫不厭倦。
老師，您就像一架播種機，為我們播下健康、知識的種子，我愛您，老師！