花生寶寶作文

　　在平平淡淡的日常中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的花生寶寶作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

花生寶寶作文1

　　嗨！你們好，你們還記得我嗎？我就是大家“人見人愛，花見花開”，被你們崇拜，又被我拒絕大家愛的花生寶寶呀！

　　走，先到我家來參觀參觀吧！我家的外表很粗糙，凹凸不平，房子顏色是土黃色的。由于我有好幾幢房子，所以大小不同，我的房子都被我噴了從泥土“商店”買來的香水，別看我房子的外表土里土氣，里面裝修得可漂亮了！墻壁上涂了一層白白的油漆。我的房子里有好幾間小屋，它們分別是：客廳、臥室和廚房，哥哥姐姐和我每人睡一間。

　　走到臥室了吧！瞧，包裹在紅色“內(nèi)衣”里的就是我了，我長得又白又胖，“大巨人”品嘗起來又香又脆。

　　“大巨人”來吃“內(nèi)衣”了啦！“大巨人”一吃道我的“內(nèi)衣”就吐掉，雖然我的“內(nèi)衣”又苦又澀，但它有補(bǔ)血作用哦！我還有其他的作用哦，比如：榨油、做花生醬，還可以做很多好吃的食品。

　　愛吃我的人類快點(diǎn)吃我吧！我可等不及要到你們的“肚肚樂園”去玩嘍！

花生寶寶作文2

　　黃屋子，紅帳子，里面睡個(gè)白胖子。是誰？沒錯(cuò)，就是我——花生。

　　我的家住在泥土里。我有一座“大”城堡，外墻被粉刷成了淡黃色的，有小朋友的大拇指那么大。什么？我的城堡太小？對(duì)花生們來說，已經(jīng)很大了。它形狀像個(gè)葫蘆，中間細(xì)，兩頭粗。摸一摸，墻上坑坑洼洼，毛毛糙糙的。搖一搖，就能聽見城堡唱出優(yōu)美的音樂。不管你怎么評(píng)價(jià)我的城堡，它一直都是我的最愛。

　　呀！是誰把我的城堡弄開一扇小窗？我可不喜歡光！我立刻叫來妹妹，想把這扇令人討厭的窗戶堵上。“砰！”我們還沒有堵完窗戶，城門又被打開了。一道刺眼的陽光照進(jìn)我們的城堡，之后，一只手伸了進(jìn)來。我被拿出去了！我準(zhǔn)備逗逗那個(gè)人。他還沒脫下我的衣服，就把我放進(jìn)嘴里，他好像嘗到了苦味，趕緊吐出來，把我的衣服脫下，又放進(jìn)嘴里，“好吃！”他邊吃邊說黃屋子，紅帳子，里面睡個(gè)白胖子。是誰？沒錯(cuò)，就是我——花生。

　　我的家住在泥土里。我有一座“大”城堡，外墻被粉刷成了淡黃色的，有小朋友的大拇指那么大。什么？我的城堡太小？對(duì)花生們來說，已經(jīng)很大了。它形狀像個(gè)葫蘆，中間細(xì)，兩頭粗。摸一摸，墻上坑坑洼洼，毛毛糙糙的。搖一搖，就能聽見城堡唱出優(yōu)美的音樂。不管你怎么評(píng)價(jià)我的城堡，它一直都是我的最愛。

　　呀！是誰把我的城堡弄開一扇小窗？我可不喜歡光！我立刻叫來妹妹，想把這扇令人討厭的窗戶堵上。“砰！”我們還沒有堵完窗戶，城門又被打開了。一道刺眼的陽光照進(jìn)我們的城堡，之后，一只手伸了進(jìn)來。我被拿出去了！我準(zhǔn)備逗逗那個(gè)人。他還沒脫下我的衣服，就把我放進(jìn)嘴里，他好像嘗到了苦味，趕緊吐出來，把我的衣服脫下，又放進(jìn)嘴里，“好吃！”他邊吃邊說。

　　花生對(duì)人類的作用很大，能做花生油、花生糖、花生牛奶等......

花生寶寶作文3

　　我的家鄉(xiāng)在海西的莆田市埭頭鎮(zhèn)，這里盛產(chǎn)一種美味的食品——花生。花生的外表普普通通，吃起來卻香脆可口，極富營養(yǎng)。我愛家鄉(xiāng)的花生！

　　花生是種在山上的地里。每年的二月份是播種花生的好時(shí)期，農(nóng)民們把花生種子小心翼翼地放進(jìn)鏟好的坑里，種子吸收水分破殼發(fā)芽，接著開花，結(jié)果。每年七月份左右是花生的收獲時(shí)期。

　　花生的形狀有大的，有小的，有像數(shù)字“8”的，有像字母“s”的，花生的前頭和后尾大小不一：前頭小，后尾大。花生寶寶穿著土黃色的衣裳，剝開這件衣裳，你會(huì)看見那半邊的衣裳，像是在海上乘風(fēng)波浪的小船。衣裳上還有紊而不亂的條紋。花生的果實(shí)有“單生”的，也有“雙胞胎”、“三胞胎”、甚至有“四胞胎”，有時(shí)候讓人驚奇。寶寶外面有一層白色的“防護(hù)罩”，如果把一個(gè)“寶寶”掰開，分成兩半，你就可以看到兩片的中間都有細(xì)嫩的花生芽胚胎。惹人憐愛！

　　煮熟的花生很好吃：放在嘴里，嚼一兩下，最初感覺不到有什么味道，但如果在嚼五六下后，就會(huì)有一股香噴噴的味道，清脆可口，果然清香！

　　我真希望這些美味的花生寶寶們能夠成為家鄉(xiāng)的一張名片，走出莆田，讓越來越多的人品嘗到它們的鮮美！

花生寶寶作文4

　　教學(xué)理念：

　　語文學(xué)習(xí)的外延等于生活的外延，正所謂“處處留心皆學(xué)問”。生活中不缺少素材，而是缺少發(fā)現(xiàn)素材的眼睛。三年級(jí)的學(xué)生，正從觀察日記向命題作文過渡，教師要引導(dǎo)學(xué)生注意觀察周圍的事物，掌握觀察方法，培養(yǎng)樂于觀察的習(xí)慣。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1．培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察周圍事物的習(xí)慣，掌握基本的觀察順序。

　　2．懂得調(diào)動(dòng)多種器官觀察事物，一邊觀察，一邊想象。

　　3．提高學(xué)生的語言表達(dá)能力。

　　教學(xué)過程：

　　一、提煉方法，激發(fā)興趣

　　師：生活在這個(gè)美麗多彩的世界上，我們每天都會(huì)遇到感興趣的東西。所以，我們要學(xué)會(huì)觀察自己周圍的事物。同學(xué)們認(rèn)真想想，你們平時(shí)觀察都使用了身上的哪些“小助手”?這些“小助手”讓你了解到了哪些方面的信息?

　　生：我用眼睛觀察，觀察東西的大小、長短、顏色。

　　生：我觀察水果的時(shí)候，用嘴巴幫忙，品嘗它是酸的還是甜的。

　　師：酸的或者甜的指的是水果的——

　　生：味道。

　　生：我觀察東西的時(shí)候，用自己的鼻子聞它的氣味。

　　生：可以用手摸一摸，看看它光滑還是粗糙。

　　生：可以用耳朵聽聽它會(huì)發(fā)出什么聲音。

　　師：還有么?

　　(學(xué)生思考后)

　　生：還要用上自己的大腦，一邊觀察，一邊想象。

　　教師依據(jù)學(xué)生回答板書：

　　眼 顏色、大小、長短

　　嘴 味道

　　鼻 氣味

　　手 觸覺

　　腦 想象

　　師：眼睛、嘴巴、鼻子、手、大腦都是我們的小助手，讓我們認(rèn)識(shí)了許多東西。這節(jié)課我們就請(qǐng)它們幫忙，來觀察花生吧。

　　師：花生大家都見過，那么，我們可以按什么順序來觀察花生呢?

　　生：先觀察花生殼，再觀察里面的仁。按照從外到里的順序觀察。

　　師：你們的`辦法很好，我們今天就這樣來觀察。

　　(教師把花生分發(fā)給每個(gè)同學(xué)，讓大家仔細(xì)觀察)

　　[學(xué)生以前觀察過東西，了解一些觀察方法。但是，不夠全面、系統(tǒng)，教師調(diào)動(dòng)學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)積累，復(fù)習(xí)、匯總學(xué)生平時(shí)使用過的一些觀察方法，為后面觀察花生起到了很好的鋪墊作用。教師巧妙的點(diǎn)拔，讓學(xué)生體驗(yàn)到成功的喜悅，激發(fā)了他們的觀察興趣。]

　　二、細(xì)心觀察，用心體驗(yàn)

　　(一)觀察房子

　　師：你現(xiàn)在是一粒花生，那花生殼就是你家的——

　　生：房子。

　　師：你家的房子有什么特點(diǎn)?

　　生：我家的房子是淡黃色的。

　　生：我們的房子有小朋友的大拇指那么大。

　　生：我還會(huì)唱歌呢!人們一搖，我們就唱出優(yōu)美的歌聲。

　　生：房子外面坑坑洼洼的。

　　師：不夠光滑，換個(gè)詞語——

　　生：很粗糙、毛毛糙糙的。

　　生：我家像個(gè)小葫蘆，有兩間臥室，一間我住，一間弟弟住。

　　師：爸爸媽媽呢?

　　生：我們一出生就開始獨(dú)立生活了。

　　師：真了不起!還有發(fā)現(xiàn)么?

　　生：房子兩端像嘴巴一樣微微翹起。

　　師：猜一猜房子里面有什么?

　　生：當(dāng)然是兩個(gè)花生寶寶。

　　師：輕輕打開房子，看看你猜得準(zhǔn)不準(zhǔn)?

　　(二)觀察寶寶

　　師：用剛才的辦法，仔細(xì)觀察花生寶寶，看看你有什么發(fā)現(xiàn)。

　　生：我們身子胖胖的，圓鼓鼓的，真可愛!

　　生：我們都穿著淡紅色的內(nèi)衣。

　　師：你可不要小看這紅色內(nèi)衣，她還有補(bǔ)血功能呢!

　　生：我們弟兄兩個(gè)一個(gè)大一個(gè)小。大的是我，小的是弟弟。

　　生：我聞到了濃濃的香味，口水都要掉下來了，真想吃了它!

　　師：想吃就吃吧，美美地品嘗，看看是什么感覺?

　　(學(xué)生津津有味地吃起來，吃過后討論)

　　生：咬第一口就覺得很香，后來香味在整個(gè)嘴里都有了。

　　生：是呀!真是滿口留香呀!

　　師：再嘗嘗寶寶的內(nèi)衣。

　　生：又苦又澀。

　　生：和花生寶寶的味道差遠(yuǎn)了。

　　[教師給學(xué)生充足的時(shí)間讓他們觀察，然后交流自己的觀察所得，學(xué)生說得輕松；教師及時(shí)提示、修改、規(guī)范學(xué)生語言，學(xué)生講得到位；采用角色體驗(yàn)的方法，縮短了學(xué)生與所觀察事物的距離；教師幽默的語言，活潑有趣，是對(duì)學(xué)生無聲的感染。學(xué)生樂于觀察，樂于表達(dá)。]

　　三、拓展延伸，合理想象

　　師：你們家原來住在哪里?

　　生：地里。埋在土里。

　　師：你為什么不把果子掛在枝頭，讓大家看到你，夸贊你呀!

　　生：我覺得沒有那個(gè)必要，做人嘛，要謙虛點(diǎn)!

　　師：改成“做花生嘛，要謙虛點(diǎn)!”會(huì)更合適。你很謙虛，但是聽說你的作用卻很多，能介紹一下嗎‘7

　　生：(陸續(xù))可以榨油。可以做成各種各樣的食品。還可以治療部分疾病。

　　師：看來，我們都應(yīng)該向你們花生學(xué)習(xí)。

　　生：不客氣!

　　[用采訪的形式，降低了說話的難度；巧妙設(shè)計(jì)問題，讓學(xué)生明白道理，積累素材的同時(shí)，不留思想教育的痕跡。設(shè)計(jì)簡潔明快，趣味橫生。]

　　四、編寫提綱，妙筆生花

　　師：有一天，外星人來到地球上，他們不認(rèn)識(shí)你們，以為你們是一些蟲子。他們看了半天，你們也沒有動(dòng)，他們更加奇怪了。你準(zhǔn)備怎么做自我介紹?

　　生：可以先介紹我家的房子，再介紹我自己，最后介紹我們的作用。

　　師：很好，思路清楚。還有別的辦法嗎?

　　生：先介紹自己的總體情況，比如叫什么名字?家住在哪里?接著介紹樣子，最后介紹自己和人類的關(guān)系。

　　師：還可以寫你和人類之間、其他水果之間發(fā)生的有趣的故事。題目自己擬定，可以是《我》、《花生寶寶》，還可以是《花生的一天》等，然后結(jié)合自己觀察到的和想象到的寫下來。

　　[“向外星人介紹自己”遠(yuǎn)比“把你自己的特點(diǎn)寫下來”更讓學(xué)生感興趣。學(xué)生對(duì)外星人好奇，急于向外星人介紹自己，大有不吐不快之感。巧妙地把寫作思路融入談話之中，收到了“潤物細(xì)無聲”的功效。

【花生寶寶作文】相關(guān)文章：

花生的謎語12-18

花生歇后語08-21

猜花生的字謎03-24

關(guān)于花生的簡單謎語03-03

孕婦夢見花生的寓意11-02

孕婦夢見花生的含義10-31

《落花生》教學(xué)反思12-21

落花生的說課稿11-01

鼴鼠種花生益智故事01-13

關(guān)于花生的謎語和答案06-23