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竺可楨和我的故事小學(xué)作文（精選9篇）
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家收集的竺可楨和我的故事小學(xué)作文，歡迎閱讀與收藏。
竺可楨和我的故事小學(xué)作文 1
上學(xué)期我們班開展了學(xué)習(xí)竺可楨“從小事做起”， 精神爭(zhēng)當(dāng)竺可楨式好少年。我從中懂了很多，對(duì)照自己的言行與竺可楨爺爺相比實(shí)在相差太遠(yuǎn)了。
竺爺爺研究工作非常認(rèn)真，力求精確無誤。而我平時(shí)卻特別馬虎，經(jīng)常寫錯(cuò)字。有時(shí)在一篇日記中竟然有好幾個(gè)錯(cuò)別字，不是這個(gè)字多一橫就是那個(gè)字少一撇（pie）。
我寫作業(yè)時(shí)也常常會(huì)有生字不會(huì)寫，自己卻又懶得查字典，總覺得麻煩，隨手一寫，一個(gè)錯(cuò)字就出現(xiàn)在我的作業(yè)本上。因?yàn)檫@些小事，我沒少挨老師和家長(zhǎng)批評(píng)，而竺可楨爺爺為了記錄下第一朵杏花開放的精確時(shí)間，可以等上一年時(shí)間，真了不起！
竺可楨爺爺對(duì)待每一件事都認(rèn)認(rèn)真真。他上學(xué)時(shí)一篇作文都要寫好幾遍，總是改了又改，直到自己滿意為止。這種不放棄、不氣餒（nei）的作風(fēng)令人欽（qin）佩。可是寫作文是我最頭疼的事，我寫作文時(shí)，總是馬馬虎虎，也不管是不是符合作文要求，不管句子通不通順，東拼西湊地寫夠字?jǐn)?shù)就交差。學(xué)習(xí)了竺爺爺鍥而不舍的精神后，我決心改掉這個(gè)壞毛病。好好對(duì)待老師留的每一項(xiàng)作業(yè)。
竺可楨對(duì)待工作總是持之以恒，“水滴石穿”正是他良好品德的寫照。我以前學(xué)習(xí)舞蹈，因?yàn)槌圆涣丝啵头艞壛恕Ｒ窍耋每蓸E一樣堅(jiān)持不懈，咬咬牙堅(jiān)持下來，說不定我都會(huì)跳好幾支舞了，長(zhǎng)大以后可能我還能成為一名出色的舞蹈家呢，現(xiàn)在想想真可惜！
竺可楨的.好品質(zhì)就像是一盞明亮的路燈，照亮我前進(jìn)的道路。竺爺爺就是我的好榜樣，是我追求自己理想的翅膀，讓我早一天飛向成功的彼岸！
竺可楨和我的故事小學(xué)作文 2
竺可楨，一位偉大的氣象學(xué)家、地理學(xué)家，他的故事一直激勵(lì)著我。
一次，在學(xué)校的圖書館里，我偶然讀到了關(guān)于竺可楨的'故事。他堅(jiān)持每天記錄氣象數(shù)據(jù)，幾十年如一日，這種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和堅(jiān)持不懈的精神深深打動(dòng)了我。
從那以后，我也開始嘗試著像竺可楨先生一樣，培養(yǎng)自己的堅(jiān)持精神。我每天早起背誦英語單詞，一開始覺得很困難，想要放棄，但每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我就會(huì)想起竺可楨先生的堅(jiān)持，便又有了動(dòng)力。
在學(xué)習(xí)中遇到難題時(shí)，我不再輕易退縮，而是像竺可楨先生對(duì)待科學(xué)研究那樣，認(rèn)真思考、努力鉆研。我會(huì)查閱各種資料，向老師和同學(xué)請(qǐng)教，直到把問題解決。
竺可楨先生的故事就像一盞明燈，照亮了我前行的道路。我知道，只要我像他一樣堅(jiān)持不懈、努力奮斗，就一定能在學(xué)習(xí)和生活中取得進(jìn)步，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。我會(huì)一直以竺可楨先生為榜樣，不斷努力，成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
竺可楨和我的故事小學(xué)作文 3
竺可楨，一位偉大的氣象學(xué)家、地理學(xué)家，他的事跡一直激勵(lì)著我。
一次，在學(xué)校的圖書館里，我偶然看到了一本關(guān)于竺可楨的傳記。翻開書頁，我被他對(duì)科學(xué)的執(zhí)著追求和嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度深深打動(dòng)。他堅(jiān)持每天記錄天氣情況，幾十年如一日，這種持之以恒的精神讓我敬佩不已。
從那以后，我也決定向竺可楨學(xué)習(xí)。我開始每天觀察身邊的自然現(xiàn)象，記錄天氣的'變化、花草樹木的生長(zhǎng)情況。一開始，我覺得這很枯燥，但每當(dāng)我想起竺可楨的堅(jiān)持，就有了動(dòng)力。
隨著時(shí)間的推移，我發(fā)現(xiàn)自己對(duì)自然的了解越來越多。我能從云朵的形狀判斷天氣的變化，能從樹葉的顏色看出季節(jié)的更替。我感受到了大自然的神奇和美妙，也更加明白了竺可楨為什么會(huì)如此熱愛自然科學(xué)。
竺可楨就像一盞明燈，照亮了我探索自然的道路。我會(huì)繼續(xù)努力，像他一樣，用執(zhí)著和堅(jiān)持去追求知識(shí)，去發(fā)現(xiàn)大自然的奧秘。
竺可楨和我的故事小學(xué)作文 4
竺可楨，一位偉大的氣象學(xué)家、地理學(xué)家，他的故事一直激勵(lì)著我。
在一次學(xué)校組織的參觀科學(xué)名人紀(jì)念館活動(dòng)中，我第一次深入了解了竺可楨先生。看著他的生平事跡介紹和那些珍貴的科研成果展示，我被深深震撼了。
竺可楨先生對(duì)氣象學(xué)的執(zhí)著追求和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度讓我敬佩不已。他堅(jiān)持每天記錄氣象數(shù)據(jù)，幾十年如一日，這種持之以恒的.精神讓我明白，做任何事情都要有耐心和毅力。
從那以后，我也開始嘗試著培養(yǎng)自己的堅(jiān)持精神。我每天早起背誦英語單詞，一開始覺得很困難，但每當(dāng)我想要放棄的時(shí)候，就會(huì)想起竺可楨先生，于是又有了動(dòng)力。
在學(xué)習(xí)中，我也更加注重細(xì)節(jié)和嚴(yán)謹(jǐn)性。就像竺可楨先生對(duì)待科學(xué)研究一樣，我認(rèn)真對(duì)待每一道數(shù)學(xué)題、每一篇作文，努力做到最好。
雖然我可能永遠(yuǎn)無法達(dá)到竺可楨先生那樣的高度，但他的精神卻一直激勵(lì)著我不斷前進(jìn)。我相信，只要我堅(jiān)持不懈地努力，也能在自己的人生道路上取得成功。
竺可楨和我的故事小學(xué)作文 5
竺可楨，一位偉大的科學(xué)家和教育家，他的故事一直激勵(lì)著我。
雖然我從未真正見過竺可楨先生，但他的事跡卻如同一盞明燈，照亮了我的學(xué)習(xí)之路。我在書本中了解到他對(duì)氣象學(xué)的執(zhí)著追求和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度。他堅(jiān)持每天記錄天氣情況，幾十年如一日，這種堅(jiān)持不懈的精神讓我深感敬佩。
有一次，在學(xué)習(xí)中我遇到了很大的困難，覺得自己無法堅(jiān)持下去了。這時(shí)，我想起了竺可楨先生，想到他在那么艱苦的.條件下都能持之以恒地進(jìn)行科學(xué)研究，我又有什么理由放棄呢？于是，我重新振作起來，努力克服困難。
我也開始學(xué)習(xí)竺可楨先生的認(rèn)真和專注。在做每一件事情時(shí)，我都盡自己最大的努力，力求做到最好。我會(huì)像竺可楨先生記錄天氣一樣，認(rèn)真地做好每一次的學(xué)習(xí)筆記，不放過任何一個(gè)細(xì)節(jié)。
雖然我與竺可楨先生相隔甚遠(yuǎn)，但他的精神卻時(shí)刻陪伴著我，激勵(lì)著我在成長(zhǎng)的道路上不斷前進(jìn)。我相信，只要我始終以竺可楨先生為榜樣，我也一定能在自己的人生道路上取得成功。
竺可楨和我的故事小學(xué)作文 6
竺可楨，一位偉大的氣象學(xué)家、地理學(xué)家，他的故事一直激勵(lì)著我。
在一次偶然的機(jī)會(huì)中，我讀到了竺可楨先生的事跡。他對(duì)氣象學(xué)的執(zhí)著追求和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度深深地打動(dòng)了我。從那以后，我對(duì)自然科學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣。
我開始像竺可楨先生一樣，細(xì)心觀察身邊的自然現(xiàn)象。春天，我觀察花朵的綻放和鳥兒的歸來；夏天，我留意雷雨的來臨和蟬鳴的變化；秋天，我看著樹葉的`飄落和天空的云彩；冬天，我感受雪花的飛舞和氣溫的變化。
在學(xué)習(xí)中，我也以竺可楨先生為榜樣，努力做到嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真。遇到問題時(shí)，我不再輕易放棄，而是像竺可楨先生研究氣象那樣，仔細(xì)分析，尋找答案。我學(xué)會(huì)了記錄自己的觀察和思考，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高自己的學(xué)習(xí)能力。
有一次，學(xué)校組織了一次科學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。我積極參與，認(rèn)真準(zhǔn)備。在實(shí)驗(yàn)過程中，我遇到了很多困難，但我想起了竺可楨先生的堅(jiān)持和努力，便鼓起勇氣，繼續(xù)嘗試。最終，我的實(shí)驗(yàn)取得了成功，我也感受到了科學(xué)的魅力和樂趣。
竺可楨先生雖然已經(jīng)離我們遠(yuǎn)去，但他的精神卻永遠(yuǎn)留在我的心中。他激勵(lì)著我不斷探索自然，追求真理，努力成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
竺可楨和我的故事小學(xué)作文 7
在我的成長(zhǎng)歷程中，竺可楨先生就像一顆璀璨的明星，照亮了我前行的道路。
初次聽聞竺可楨先生的名字，是在一節(jié)歷史課上。老師講述了他對(duì)氣象學(xué)的卓越貢獻(xiàn)以及他嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度。那一刻，我被他的故事深深吸引。
從那以后，我開始主動(dòng)去了解竺可楨先生的生平和成就。我知道了他每天堅(jiān)持觀察氣象、記錄數(shù)據(jù)，幾十年如一日，從未間斷。他的這種執(zhí)著和堅(jiān)持讓我深感敬佩。
在學(xué)習(xí)中，我也努力向竺可楨先生看齊。每當(dāng)我遇到難題想要放棄的時(shí)候，我就會(huì)想起竺可楨先生在艱苦的條件下依然堅(jiān)持研究的'精神。于是，我重新振作起來，認(rèn)真思考問題，努力尋找解決辦法。
有一次，學(xué)校組織了一場(chǎng)科學(xué)探究活動(dòng)。我毫不猶豫地報(bào)名參加了。在活動(dòng)中，我像竺可楨先生一樣，仔細(xì)觀察、認(rèn)真記錄。遇到不懂的問題，我積極向老師和同學(xué)請(qǐng)教。最終，我的努力得到了回報(bào)，我們的小組取得了優(yōu)異的成績(jī)。
竺可楨先生的故事不僅激勵(lì)著我在學(xué)習(xí)上不斷進(jìn)步，還讓我養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣。我開始關(guān)注天氣變化，學(xué)習(xí)氣象知識(shí)，并且也嘗試著像竺可楨先生那樣堅(jiān)持記錄每天的天氣情況。
竺可楨先生，雖然您已經(jīng)離開了我們，但您的精神永遠(yuǎn)激勵(lì)著我。我會(huì)以您為榜樣，努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想而奮斗。
竺可楨和我的故事小學(xué)作文 8
竺可楨，一位令人敬仰的科學(xué)家，他的故事如同一束光，照亮了我前行的道路。
初次了解竺可楨先生，是在一堂歷史課上。老師講述了他對(duì)氣象學(xué)的卓越貢獻(xiàn)以及他嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的`態(tài)度。從那時(shí)起，竺可楨這個(gè)名字便深深地印在了我的腦海里。
我被竺可楨先生的堅(jiān)持精神所打動(dòng)。他幾十年如一日地觀察記錄天氣變化，從不間斷。這種持之以恒的毅力讓我深感慚愧。以前的我，做事情總是三分鐘熱度，很難堅(jiān)持下去。但自從認(rèn)識(shí)了竺可楨先生，我開始嘗試改變自己。
有一次，學(xué)校組織了一個(gè)長(zhǎng)期的環(huán)保活動(dòng)，需要我們每天記錄校園內(nèi)的垃圾分類情況。剛開始的時(shí)候，我還興致勃勃，但沒過幾天，就覺得有些厭煩了。然而，當(dāng)我想起竺可楨先生的堅(jiān)持時(shí)，我便咬咬牙繼續(xù)堅(jiān)持下去。每天認(rèn)真地記錄，并且積極地向同學(xué)們宣傳環(huán)保知識(shí)。
在學(xué)習(xí)上，我也以竺可楨先生為榜樣。他對(duì)知識(shí)的渴望和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度激勵(lì)著我更加努力地學(xué)習(xí)。遇到難題時(shí)，我不再輕易放棄，而是像竺可楨先生一樣，仔細(xì)鉆研，尋找解決問題的方法。
竺可楨先生雖然已經(jīng)離我們遠(yuǎn)去，但他的精神卻永遠(yuǎn)陪伴著我。他教會(huì)了我堅(jiān)持、嚴(yán)謹(jǐn)和對(duì)知識(shí)的追求。我相信，在他的精神鼓舞下，我一定能夠不斷進(jìn)步，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
竺可楨和我的故事小學(xué)作文 9
在我的學(xué)習(xí)生涯中，竺可楨先生就像一顆璀璨的明星，照亮了我前行的道路。
初次了解竺可楨先生，是在歷史課上。老師講述了他對(duì)氣象學(xué)的卓越貢獻(xiàn)以及他嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度。從那時(shí)起，我便對(duì)這位偉大的科學(xué)家充滿了敬佩之情。
后來，在一次課外閱讀中，我更加深入地了解了竺可楨先生的故事。他堅(jiān)持每天記錄氣象數(shù)據(jù)，幾十年如一日，從不間斷。這種持之以恒的精神深深震撼了我。我開始反思自己在學(xué)習(xí)中的態(tài)度，常常因?yàn)橐稽c(diǎn)小困難就輕易放棄，缺乏堅(jiān)持到底的`毅力。
從那以后，我決定以竺可楨先生為榜樣，改變自己。在學(xué)習(xí)上，我更加認(rèn)真刻苦，遇到難題不再退縮，而是努力思考，尋找解決辦法。我也開始養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，每天堅(jiān)持閱讀、做筆記，就像竺可楨先生記錄氣象數(shù)據(jù)一樣。
有一次，學(xué)校組織了一場(chǎng)科學(xué)知識(shí)競(jìng)賽。我積極報(bào)名參加，在準(zhǔn)備的過程中，我遇到了很多困難，知識(shí)點(diǎn)復(fù)雜難記，時(shí)間緊迫讓我倍感壓力。但每當(dāng)我想要放棄的時(shí)候，我就會(huì)想起竺可楨先生的堅(jiān)持和努力。于是，我咬緊牙關(guān)，繼續(xù)努力。最終，我在競(jìng)賽中取得了不錯(cuò)的成績(jī)。
竺可楨先生的故事一直激勵(lì)著我不斷前進(jìn)。我相信，只要我像他一樣，保持對(duì)知識(shí)的渴望，堅(jiān)持不懈地努力，就一定能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
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