神奇的摩擦力作文

神奇的摩擦力作文（通用15篇）

　　在平日的學習、工作和生活里，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的神奇的摩擦力作文（通用15篇），希望對大家有所幫助。

　　神奇的摩擦力作文 1

　　“如果誰把這兩本書拔開，今天的作文就不用寫了！”葉老師宣布。

　　教室里，同學們有的半信半疑地望著葉老師，有的伸出脖子，像長頸鹿似的，觀察著葉老師手里互相交叉的兩本書，還有的興奮得像火山爆發，舉著手，躍躍欲試。而我想：撥開書就能不用寫作文，這難道是傳說的.天上掉餡餅？老師平時不會對我們這么好的，這里面肯定有玄機！

　　隨著葉老師的一聲令下，首先是我們班高高的男生小方上場，他跟葉老師差不多高，看起來挺結實有力的。接下來，他開始了他的表演：他身子半蹲，雙手用力地拉著兩本書的書脊，咬緊牙關，眼睛瞇成了一條縫，臉上泛起了紅暈。但是書呢，你中有我，我中有你，像連體嬰兒。最后，小方以失敗告終。小方像泄了氣的皮球，坐回座位上。

　　“日本相撲手你們知道吧，就是體型龐大而又強壯的那些人。連他們也拔不開哦！”葉老師幸災樂禍地告訴我們。“那如果我們能拔開書呢？”一個男生開玩笑道，“那我們是世界冠軍啦！”

　　第二輪開始，老師讓我們雙人PK這兩本書，老師選了我和小龐上去拔書。我抓著左邊的的書背，他抓著右邊的書背。我們倆一會兒往前傾，一會兒往后倒。我弓著背，眼睛瞪著那兩本書。希望它們兩個會和對方絕交，但是它們感情太好了，緊緊相擁，不肯分開。我真“羨慕”它們的“友情”。最后我們失敗了，像凋謝的花兒會一樣垂頭喪氣。

　　原理是什么呢？葉老師告訴我們，是“摩擦力”緣故，越多紙交叉在一起，就越拉不開。我想原來這神秘的力量就是“摩擦力”呀！

　　神奇的摩擦力作文 2

　　周四下午校本課程習作課上，尤老師帶我們玩了一個有趣的小游戲——“拔書”。

　　一上課，老師從書架上拿了兩本書，然后將兩本書的每一頁交錯疊加在一起，合成一本厚厚的書。“今天，我們來玩一個有趣的小魔術。我想請你們中的一位同學上來，把我的這兩本書分開。誰來呢？”我小聲地嘀咕：“這么簡單，誰不會。”

　　“我來！”“我來！”同學們紛紛舉起手叫道。我真想看看其中的奧秘，于是也高舉起了雙手。沒想到老師真給了我這個機會。我走上講臺，雙手各握住一本書，用力拉扯。奇怪了，這兩本書竟紋絲不動。我接著使出吃奶的力氣，還是拿它沒辦法，只好垂頭喪氣地回到座位上。

　　老師笑著說：“看來單槍匹馬不行，那你們就一次性來兩個同學吧。”我想，一個人不行，兩個人總不會還沒辦法吧。接下來，老師請胖子小東和小康一起上，他們各自抓著一本書的邊緣，扎穩馬步，齊聲喊：“一、二、三，拉！”只見他們像拔河一般拼命地拉，可漲紅了臉也沒有任何效果。他們只好搖頭作罷，有些不甘心地走下了講臺。這一幕真讓我百思不得其解。

　　這時，老師問：“看似簡單的小事你們卻都做不到，這是為什么呢？想不想看我怎么把這兩本書分開？”大家都按捺不住自己的好奇心大喊：“想！”只見老師輕輕地抖動，交叉在一起的書頁就慢慢松開了。老師再輕輕一拔，輕松地把書分開了。接著，老師為我們揭開了謎底，她在黑板上寫下“摩擦力”三個字，說：“你們分不開，是因為這兩本書的.書頁交叉在一起，摩擦力很大，所以怎么也拉不開，我這樣抖動一下，書頁松動，書中的摩擦力變小，就能輕易地把它們分開了。”我聽老師的話，恍然大悟。

　　神奇的摩擦力作文 3

　　在三年級時，我發現了神奇的摩擦力！這件事，還得從一個輕松的周末說起。

　　那天中午，我閑來無事，便在屋子里踱來踱去。走著走著，我的腦子里突然蹦出一個非常奇怪的問題：人類和動物為什么能毫無壓力地行走、奔跑呢？緊接著，又蹦出一連串的答案，可是每一個都不怎么靠譜。我冥思苦想，但總想不出正確的答案，害得我只能向電腦幫忙。我東翻翻，西找找，終于有了最后的'結論，那就是——摩擦力。

　　摩擦力是無處不在的，它不僅對走路有很大的作用，還對萬物有著非常重要的作用。可也有壞處，比如，它可以讓零件磨損等等，人類也發明了潤滑油來對付它。可是，沒有了摩擦力，整個世界就會大變樣：繩子無法打結，任何東西都無法放在桌子上，我們也無法坐在椅子上，無法拿起東西，車子也無法移動，我們甚至無法走路……總之，摩擦無處不在，沒有了它，我們就無法生存下去。

　　通過這次發現，我明白了：只要你用心觀察，反復實驗，就一定能成功。

　　神奇的摩擦力作文 4

　　摩擦力無處不在，假如世界上沒有摩擦力的話，我們就沒法生存和工作了。

　　比如有一位挖土車司機，他坐在挖掘車中，按下啟動，放下挖土器，可是挖土機偏偏要給這位這位挖土車司機開玩笑，一會往右跳一會往左走，一會向前滑，一會向后退。挖土工費了一個小時，挖土車司機也沒有挖到半點土，挖土車司機下車一看原來車輪是光的，地是滑的。沒有太大的'摩擦力，怪不得車不好停住。他的老板反過來還說：“他不工作，在上班時間休息。”把這位司機開除了，還向他要了誤工費。他生氣的說：“不怪我，怪摩擦力小。”

　　記的在上二年級時，我在上學路上正走在冰地上，突然聽到一聲砰，我轉身一看，原來是我的好友韓柳漪為了追我，在冰地上滑倒了。這時我注意到她的鞋底是平的，平的和地面砰在一起，就會沒有摩擦力。所以容易滑倒。

　　雖然摩擦力有時很可恨，但是我們生活中還是離不開摩擦力的，任何事物都具有兩面性，我們應該正確認識，趨利避害，讓他們造福人類。

　　神奇的摩擦力作文 5

　　人，一輩子。說長也不長，說短也不短！

　　但無論長短，來自各方面的的壓力是不會少的。而且，難免會有些磕磕碰碰，這些不可計數的、芝麻粒大的小摩擦，卻永遠超過不了擔在我們身上的壓力。所以，壓力≠摩擦力！

　　——題記

　　壓力＞摩擦力每年11月的最后一個周四是感恩節。今年為了給老師一個特殊的驚喜，班里的同學都悄悄的籌備起班會來了！

　　作為班長的我，肩負著一個更為重要的使命——制作課件。

　　在周日，我用了一天的時間來消散肩上的那個壓力，終于在上學之前把課件制作好了。我揣著自己得意的果實，擔著全班同學的期望，負著萬斤重的壓力，自信滿懷的走在去學校的路上。

　　但是意想不到的事情發生了。到學校后，我只忙著補充課件上的內容，卻全然不知這一切都將前功盡棄了！

　　周三下午，我有一次打開電腦，像往常一樣打開課件。“再做最后的檢查！”我說。說著便把鼠標移動到課件的'位置，但是出現的并不是我所想要看到的內容，而是“該課件可能被損壞”！

　　我一下子懵了！站在那里不知所措。同學們都圍了過來，關切的問道：“怎么了？出什么事了？”我不知道是怎么回答他們的。只記得同學們疑惑的目光像石頭般全部堆在我身上，真的好重、好累！

　　壓在我肩上的力讓我不得不克服摩擦力，繼續承受。壓力讓我前進，摩擦力使我更優異，但卻不能是壓力化為烏有。所以，壓力＞摩擦力。

　　壓力－摩擦力＝成功期中考試已經過去了，接踵而至的就是第二次家長會。出乎我意料的是，老班吧這次家長會交給我們幾個。呵！

　　剛聽到這個消息時，我啞口無言。期中考試的壓力才剛剛放下，就又承載了這樣一個似乎不可能完成的壓力。

　　“好吧！”我艱難的答應。

　　于是，我不得不縮小沙漏的縫隙，讓沙子慢一點穿過，以便我有充足的時間來完成這個杰作。好不容易吧稿子寫完了，拿給他們一看，“你寫錯了！這個應該是我寫的！”呵！當頭一棒！沒辦法，改吧！

　　拿起筆馬不停蹄的改。改完之后，我們再一起從頭到尾過一遍，“哎呀！你這個稱呼應該換換，顯得親切點才好嘛！”……“你別寫得太華麗，樸實一點，以情動人嘛！” ……喔！

　　我氣喘吁吁的放下筆：“好了！你們再看看，行不行？”我趴在桌子上無力地說。“好了！這就差不多啦！”終于把準備工作做完了，把議程表那給老班一看，老班不住的點頭，“呵呵！”此刻，壓在我們身上的擔子仿佛輕了許多。剩下的就看我們表現哦！

　　果然，良好的準備是成功的一半。家長會在我們五個人的精心策劃下圓滿結束。成功的過程或許很艱辛，壓力很多也很大，或許這一路上坎坷不斷，但是請銘記：壓力－摩擦力＝成功！

　　人，一輩子，說長也不長，說短也不短。但無亂長短，我們所承受的壓力，始終不會與阻礙相等，甚至比阻礙更偉大。因為我們要成功！

　　神奇的摩擦力作文 6

　　“叮鈴鈴叮鈴鈴”上課了，我們一個個飛奔進教室里。我們一直等了5分鐘張老師才來。我看見張老師手上拿著兩本重疊的書，我心想：這兩本書能干什么呀？

　　老師說“今天是活動課，可是我遇到了麻煩，兩本書竟然粘在了一起，你們誰能幫我解決這個大難題，把書拉開呢？”同學們一聽，都興沖沖地舉起了手。我也不例外。

　　首先，老師請了一個“小淑女”上臺拉書，小淑女力氣太小，臉都漲紅了，卻還是拉不開，她只好下了臺。

　　接著，老師又請了“粉紅女神組”，我也在其中，我又高力氣又大，拉得對方直往前滑，可我用了九牛二虎之力，卻還是沒能拉開這兩本書。

　　看著大家累得氣喘吁吁的樣子，老師又請了“四大金剛”他們先是摩拳擦掌，然后又把自己的衣袖卷起，結果他們左一拉，右一拉書沒拉開，卻把書皮拉破了，還有一方往墻上一倒。

　　下面的同學見了都哈哈大笑。看著被撕壞的書，老師無奈地說：“你們一起來吧！”全班一起上臺。我們每個隊由一個隊長站在最前面，其他分隊抱著前面一個人的腰。同學們都用盡吃奶的力，卻還是拉不開，我們垂頭喪氣地回到了座位。如果我有魔法就好了，就能幫老師解決問題了……我心想。

　　正想到這，張老師說：“還是我來揭秘吧！你們信不信我能用魔法在兩分鐘之內把書拉開。”

　　我們不信，認為張老師在吹牛，用懷疑目光看著她。只見她雙手合十說：“天靈靈地靈靈。”用手在空中抓了一些東西，塞進口里，又吸了一口然后對著書又吹又抖，書就這樣被打開了，真神奇呀！老師告訴我們：“這就是神奇的摩擦力。”

　　張老師真有趣呀！她自己說自己遇到了麻煩，最后還是自己解決了麻煩。哈哈！我心想：這難道不是說反話嗎？

　　雖然張老師的.話語與行動自相矛盾，但這種事向我們證明了摩擦力的神奇。

　　神奇的摩擦力作文 7

　　大家都聽說過拔河吧？嘿嘿，今天我要講的是“拔書”。

　　我媽媽拿了兩本一摸一樣的書擺在我面前說：“今天我要給你變一個魔術。”我聽到這個消息一蹦三尺高。媽媽正式宣布：魔術開始了。首先，媽媽要我去找周星意，周佳林，陳勇和方思宇一起來。然后，媽媽把書像系撲克牌一樣一頁一頁的插在一起，嘴里念著咒語，隨后王手里吹了口“仙氣”，再把手往上一拍。這兩本書就合二為一了。

　　這時，媽媽突然提出一個非常簡單的要求：把這兩本書分開。我們五個紛紛舉手。媽媽叫了我和周佳林來分開，我們興高采烈，迫不及待地走上來。可是開始分時我們感到十分吃力。我們把吃奶的力氣都使出來了，書還是紋絲不動。

　　沒辦法，媽媽又叫了陳勇和方思宇來分開書。他們開始“拔書” 了，只見他們一人一邊，彎著背，臉漲的通紅通紅的`，陳勇太陽穴的筋都鼓出來了，可是結果失敗。他們不但沒有把書分開，還把最后一頁扯下來了。我心想：哪有這么神啊，媽媽一定使了詭計。“男女搭配，干活不累。”媽媽選了一男一女上來分書，這兩位同學至少用了五種辦法還是分不開。

　　媽媽笑著對我說：“這是摩擦力。夾著的每一頁都有摩擦力，夾的頁數多，摩擦力就大。我們這才恍然大悟。摩擦力真神奇啊？

　　這次試驗真是人力VS摩擦力=不自量力啊！

　　神奇的摩擦力作文 8

　　在班隊課上，老師給我做了一個非常有趣的小試驗——拉不開的書本。

　　當我們一看到黑板上的試驗題時，我們疑惑了，書本有什么拉不開的，拉不開的話，我們還怎么看書啊！

　　老師微笑著看著我們，問我們誰想上去試試。我好奇心很強，就把手高高地舉了起來，老師看我這么積極，就請我上去試了。

　　老師拿出兩本書，放在我手里。“睜大眼睛看哦！”老師對我們說。我注意到，同學們的眼睛都睜得大大地，一個勁朝我這邊看。

　　“好，聽我指揮，現在，先把兩本書放在左右兩旁，然后在把一本書的.最后一頁和另一本書的第一頁疊在一起。”老師指揮著我。我如實地做了一遍。

　　“像這樣，再一點一點往前翻，直到翻完為止。”老師說。我小心翼翼地，不耐煩地翻，一頁又一頁，一頁又一頁。發出‘沙沙’的聲音。同學們看著一頁一頁地翻過去，都趴在桌子上打哈欠，好像沒睡醒一樣。而我也有點不勝其煩了。

　　在老師的幫助下，我終于完成了。當我把手拿開時，我發現我的手已是非常酸了。

　　這時，老師讓我拉拉看這個書本，我一拉，咦，這書怎么跟兩塊被拴住的鐵塊似的怎么也拉不開。任憑我費了九牛二虎之力，臉都漲得通紅了，它們還是紋絲不動。

　　同學們說也想試試，老師同意了。同學們每個人都拉過一遍了，不管是我們班的大力士，還是兩個男同學一起拉，都沒有拉出半點。

　　我們在那兒抓耳撓腮，心里都在納悶，為什么這樣會拉不動呢？

　　經過一系列競猜之后，老師終于告訴我們了原因：原來，這是摩擦力搞的鬼，當一層與另一層重疊時，就產生了摩擦力，但是一層摩擦力是遠遠不夠的，就繼續疊。當產生了足夠大的摩擦力時，人就拉不開了。

　　雖然對這個神奇的摩擦力，我還有很多疑惑，但是這一堂試驗課真的讓我大開眼界，我非常喜歡上這樣的課。

　　神奇的摩擦力作文 9

　　今天，高老師神秘地走進教室，懷里還揣著兩本與我們課本沒有一點光系的厚書。他沖我們微微一笑，我看得出，這笑容里一定有什么內容？真不知道老師又在搞什么新花樣，我愉快地期待著。

　　高老師告訴我們，我們今天要做一個小實驗。只見高老師把一個板凳放在講桌上，是為了使我們看的更清楚些，老師把兩本厚書的頁碼交叉在一起，沒兩頁或三頁插在一處，老師的動作很慢，我們都耐心地等待著。終于，老師做完了，然后問我們，這能不能拉開，讓我們舉手決定，結果，說能拉開的人多，不能拉開的太少。老師自己試了試，結果廢了很大力氣都沒能拉開，就讓我們來試一試，于是，兩個女同學上去了，她們一人拉著兩本書的一端使勁的拉，可是就是拉不開，幾個男同學在底下笑了起來，還邊笑邊說：“女孩子都是千金大小姐，力氣當然小。”老師又叫了兩個男生，男生們信心十足的上來，一人拉著書的一端，掙了起來。瞧，他們的臉上全是汗珠。變的滿臉通紅，手上的青筋都暴出來了。胳膊上的.肌肉都鼓起來了，可還是拉不開，盡管同學們都笑的前仰后合，但是，他們仍不放棄，最后，他們再沒了力氣，灰溜溜地下去了。老師把書給大家看了看，書頁還是一絲不動。老師又請了四位“大力士”上來拉，“大力士”們拉得滿頭大汗，書面都快散了，可書頁還是和原來一樣一絲不動。老師又叫了六位“大力士”，八位“大力士”。最后，都沒能成功。

　　游戲結束后，老師問我們為什么拉不開，教室靜極了，因為我們沒有一個人知道，老師只好講出謎底：“那就是摩擦力，書越厚，摩擦力就越大，就越拉不開。”“哦”我們恍然大悟，原來是摩擦力搞得鬼呀！我想，我一定要好好學習，長大以當一位科學家，探索大自然神奇的奧妙。

　　神奇的摩擦力作文 10

　　“叮叮叮”，上課了。今天，張老師遇到了一個麻煩，她的兩本書粘在一起了。她喊著：“誰能幫我打開，我就拜他為師！”我暗想著：不就是兩本書粘在一起了嗎，我一下就能拉開了。

　　首先，張老師請了一個“大力士”他信心滿滿地走向前去，擼起袖子，蹲好馬步。他先看了看然后準備一頁一頁地翻開。張老師看不下去了就說：“像你這樣翻下去，得到什么時候翻完啊？你直接拉吧！”結果他使出了九牛二虎之力，臉都漲紅了，都沒有拉開。看得出來他使出了力氣的'，可是那本書有那么難打開嗎？我在心里默默地想。

　　一個人來不開我們就來兩個人拉，張老師請出“瘋狂男神組合”。我們先做好準備，我擼起袖子，而對手做出了“大力士”的動作向我挑釁。我們左邊站一個，右邊站一個，一同使出了吃奶的勁，我先把他給拉了過來，這他不服氣了，又把我拉了過去。只聽“咔擦”一聲，書的封面“犧牲”了，可是書還是沒有被拉開。

　　張老師又請出全班同學，我們一個抱著一個，一起喊：“一二三！”每個人都使出了全身力氣，我們把對方給拉了回來，他們又把我們拉了回去。結果，我們成功地把書拉破了，但兩本書依然紋絲不動。

　　最后，張老師說：“你們信不信，我能輕而易舉地把書拉開？”說完只見張老師雙手合十，自言自語地說：“天靈靈地靈靈，一定要把書分開。”說著她在空氣里面抓了點什么，然后吹了一口仙氣，抖了一下，然后一拉，書就打開了。我們都驚呆了，張老師說：“書疊在一起交叉會產生巨大的摩擦力，書就不容易分開，而我拿著一抖，紙與之之間的空隙就變大了，空間越大，摩擦力就越小，書就自然打開了。”

　　沒想到摩擦力這么神奇啊！

　　神奇的摩擦力作文 11

　　今天天高云淡，藍天白云，我們開心地坐在教室里面。

　　兩個同學聽了王老師的話，跑到書架取下兩本好厚好厚的書。大伙兒圍在一起觀察這兩本書，看了半天，只有黑乎乎滿滿的字，幾幅插圖，再也挑不出什么了。

　　王老師把兩本厚厚的書一頁頁地合了上去。我們樂呵呵地拍起了手，歡呼著，好像兩個小人在打架一樣。最后，王老師邊念叨著邊重重地壓了又壓，像做人工呼吸搶救病人。

　　王老師把圍觀的我們叫到座位上，叫同學上去拉書。第一個會是誰呢？啊？我！我笑瞇瞇地走上去，用力地像拉手風琴一樣使出吃奶的'力氣，一直都拉不開，最后我的臉都紅了，手也酸了。

　　第二次，兩個女同學上去，一人一邊，身子往后仰，一直拉一直拉，拉了好久好久，兩本書像涂了膠水一樣粘在一起。

　　“我來！”“我來！”好多好多同學涌上去，“1、2、3——”像拔河一樣，使盡全身力氣。

　　好奇怪啊！我們摸了一下，發現書面有一點點粗糙。

　　“這就是摩擦力的力量。”王老師說。

　　我們大聲說：“摩擦力好神奇呀！”

　　神奇的摩擦力作文 12

　　一天夜里，洗好了臉，看見了我的專用型小塑料杯在餐桌的旁邊，我也把它放進了餐桌正中間，不知道為什么杯子卻自身滑入了水槽里。我將杯子撈出來，又把它放進桌子上，杯子自身又老板跑路了。我驚訝地叫媽媽快看來。媽媽細心看了看玻璃桌面上，叫我將上邊的水擦拭，再試一試。我拿純棉毛巾在濕漉漉的桌面擦了幾回，再將我的杯子放進去，令人費解的是，此次杯子沒有跑。

　　這是什么原因呢？媽媽跟我說說成摩擦力的功效。我搜了相關材料，了解摩擦力無所不在，并且物體的接解面越不光滑，摩擦力越大。別以為玻璃桌面上很光潔，但是它在顯微鏡下則是凸凹不平的，因此，平時物品放到上邊，都不容易滑。那一天便是由于我潔面時把水灑在了玻璃桌子，使玻璃的表層越來越極其光潔，摩擦力減少，讓杯子滑入了水槽。

　　是否全部的物品都能在存水的玻璃桌子滾動呢？因此，我做了第二個試驗，或是先把水灑在玻璃桌子，再將我的塑料杯和媽媽的玻璃杯放到上邊。我的杯子滑走了，而媽媽的杯子卻聞絲沒動地立在原地不動。為何只有我自己的杯子滑了，而媽媽的杯子卻沒滑呢？媽媽要我又將我的塑料杯裝了一杯水又試，裝進水后，我的塑料杯也不會再“跑”了。我好像懂了，摩擦力的尺寸與物體的凈重有關系。我又搜集資料掌握摩擦力與物體凈重的關聯，原先，摩擦力的尺寸與表面間的'工作壓力尺寸相關，表面不光滑水平一定時，工作壓力越大摩擦力越大。自然物體越重，表面間的工作壓力就越大。

　　我都了解摩擦力在大家的日常日常生活起著十分關鍵的功效。例如：車輛在道路上行車是靠輪胎與路面的摩擦力往前行駛的；大家行走時，是靠鞋與路面的摩擦力往前行駛的；大家洗手消毒時兩手磨擦把手里的塵土洗去；進食時牙和食材產生磨擦；用拖布擦地；拿布打掃衛生；用板擦擦黑板都是會造成摩擦力。在我們的日常生活中只需物體互相觸碰都是會造成摩擦力。假如生活中沒了摩擦力，一切物體都是會越來越錯亂。

　　仔細觀察，我發現了大家十分聰慧，日常生活常常運用摩擦力為大家服務項目。如：鞋的功底印上上好點紋路提升摩擦力，避免摔倒；車輛的車輪子上的紋理就更加深入、更變大；有一些防滑地板磚的表層就會有許多細微的顆粒物……

　　神奇的摩擦力作文 13

　　人們也許都忽略了一個發生在我們身邊的事，那就是摩擦力。如果世界上有一天沒有了摩擦力那么人們的生活，工作會有什么改變呢？

　　如果沒有摩擦力，那我現在就不能寫這篇文章了。手與鍵盤沒有了摩擦力，就沒有辦法去打字；手與鼠標沒有了摩擦力，就沒有辦法去點擊鼠標；手與電腦的開關沒有摩擦力，就沒有辦法打開電腦。如果沒有了摩擦力，連電腦都開不了，還怎么去寫這篇文章呢？

　　如果有天沒有了摩擦力，當我們睡醒時就無法從床上爬起來，無論怎么努力都起不來；如果沒有了摩擦力，我們根本就無法去吃飯，因為手與筷子間沒有摩擦力，怎么樣也不能把筷子拿在手上，連吃飯都不能吃；如果沒有摩擦力，人們都無法正常行走，走一步摔一下，或者走得想飛一樣快，怎么都停不下來，那時大概要趴在底上走路比較好。總之，如果生活中真的沒有了摩擦力，那么結果一定非常可怕，甚至連人類都不能生存在世界上。

　　如果沒有摩擦力，那我們就不能好好上課了。如果沒有摩擦力，教室里的桌子和椅子都不能被做出來，因為釘子與木頭間沒有摩擦力，也就無法把桌子和椅子釘起來，桌子和椅子都會散開；老師也不能在黑板上寫東西，因為粉筆和黑板間沒有了摩擦力，輕輕地寫一下就不能止住，只好面對面的說，連書本和講學稿都不能拿起來，因為手與書本和講學稿沒有了摩擦力。沒有了摩擦力，我們都無法上課了，可見摩擦力的重要。

　　如果真的有一天沒有了摩擦力，那么生活會變的很恐怖，不敢想象沒有摩擦力的`一天。當然，沒有了摩擦力也會給人們的生活帶來些方便，能讓人們輕易地推動一些重的東西。所以，我們要充分利用生活中的有益摩擦，減少有害摩擦，使摩擦力被我們所用，不成為危害生活的禍端。

　　神奇的摩擦力作文 14

　　清晨醒來，我發現爸爸媽媽出去加班了，奶奶也出去買菜了。啊，今天是星期六！

　　我動了一動，忽然，我就從床上滾了下來。難道是我太沉了？不，肯定不是！我嘗試站起來，但都以失敗告終。我才明白，原來是摩擦力沒有了！

　　我踉踉蹌蹌地滾去客廳，好不容易拿起手機，一不小心又滑了下來，我的天哪！我差點叫了起來！真想知道爸爸媽媽他們怎么樣了，但是電話那頭傳來“您撥打的電話暫時無人接聽，請稍后再撥。”打了好幾個都沒打通，看來我只能自力更生了。“啪！”手機又掉了……沒有摩擦力的'世界真讓人心煩。

　　我爬出門外，想看看情況，可只見外面早已人仰馬翻，我嚇得不敢再動，場面就這樣僵持著……忽然手機上來了一條信息：“爸爸媽媽和奶奶已經安全了，你要照顧好自己，就當是一場小考驗——來自媽媽。”

　　這還是“小考驗”？這分明是一個“大災難”！

　　只聽見“咣當”一聲，房子動了一下，屋子里所有的物品都很“友好”地迎面而來，要給我一個大大的擁抱，我害怕地閉緊眼睛，尖叫起來。突然感覺有一只大手在我的背上撫摸，我睜開眼睛，發現這一切只是一場夢。媽媽對我說：“是不是做噩夢了？”我點點頭，立馬打開手機百度查閱各種摩擦力的有關資料。

　　如果沒有了摩擦力，世界將是一片混亂；如果沒有了摩擦力，我們就沒法來上課了；桌子、椅子等各種物品在制作過程中，也需要有摩擦力，如果沒有了摩擦力，它們就會散架；如果沒有摩擦力，老師也就不能在黑板上鞋子，因為粉筆寫在黑板上也需要摩擦力；如果沒有摩擦力，我們的生活將異常艱難。

　　我恍然大悟：原來這個肉眼看不到的摩擦力竟然有那么重要！人們善于利用摩擦力將會使生活變得更加美好！

　　神奇的摩擦力作文 15

　　“叭，叭，叭”我的報時裝置又開始工作了。

　　我睜開那惺忪的雙眼，正想坐起來，卻突然滑倒了，劇烈的疼痛使我徹底清醒了過來。這時，我才明白：噢!原來今天是”世界遠離摩擦力實驗”的第一天，我有幸成為了實驗的第一批志愿者中的一員，并搬進了儀器技術服務態度一流的新式”防摩小區”。

　　我拿起衣服，而它卻順利的從我手中滑落，再來一次，還是這樣，反反復復，結果卻依然如初。我失望了，沒辦好，只好穿衣服了，沒想到，這次還是真順利，衣服一下子就滑倒了身上，但是一點都不暖和，衣服和身體總是隔有一段距離，似乎是在抗議什么!

　　穿好了衣服，該吃飯了，由于摩擦力的消失。夾起一根菜，便又掉到了盤子里，用牙刷刷牙，牙沒有刷成，牙膏卻涂了滿背，一塊濕毛巾，怎么都擰不干，以往有序，便捷的生活，此時此刻我是多么懷念。

　　該上學了，我穿著特別的`帶釘鞋走在大路上，誰知，沒有摩擦力，剛走幾步便會摔倒，我只得小心翼翼。雖是這樣，但我還是摔得體無完膚。路上的情況也不容客觀，車與車都撞到一起，交警們都是皺著眉頭，雖然已在盡力補救，但交通事故還是頻頻發生。

　　終于，歷經了千摔萬倒，終于走到了學校，一看，眼前的景象讓人苦笑不得。同學們都被摔得鼻青臉腫，一個個叫苦不迭。一群傷員聚在一起，自然是兩眼淚汪汪了，一個個都在訴說著自己的”悲慘遭遇”哪有心情上課，原來他(她)們也都和我差不多經歷。

　　晚上回家，我小心翼翼地坐在沙發上，生怕滑下來，此時，我打開電視機，電視中說道：”世界遠離摩擦力試驗”遭遇不測，在第一天便有志愿者打退堂鼓，幾乎所有人都受了傷，大小不等，幸運的是無一人死亡。”世界遠離摩擦力”試驗總組考慮到公民安全決定停止試驗，志愿者可即日回家。我高興地跳了起來，往家沒命的瘋跑，雖然摔了很多跤，但我一點都不覺得疼，突然，我又重重地摔了一跤。不，這次不是因為沒有摩擦力。而是在家門口，那個有摩擦力的地方，幸福的一跤。

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