有光明的感覺(jué)真好作文
要問(wèn)我什么感覺(jué)最好，我一定會(huì)毫不猶豫的說(shuō)：“有光明的感覺(jué)真好�！睘槭裁次視�(huì)說(shuō)有光明的感覺(jué)真好，因?yàn)槲殷w驗(yàn)過(guò)那次活動(dòng)后，才知道失明的可怕。
在本學(xué)期，我們班開(kāi)展了一次特殊的活動(dòng)——每天由一名同學(xué)扮演盲人，來(lái)體驗(yàn)盲人的生活。同學(xué)們各個(gè)都躍躍欲試，想親自體驗(yàn)當(dāng)盲人的滋味。
終于輪到我了。一進(jìn)校園，我就迫不及待地把眼罩戴上。頓時(shí)，世界一片漆黑，都不知道該往哪走是好，整個(gè)心仿佛都懸于空中。幸好，有一只手挽住了我，把迷茫的我?guī)Щ亓私淌摇?/p>
走到教室，該去尋找我的座位了。我左手扶著墻，右手在空中亂揮，好不容易摸索到一排座位了。我雙手緊捏者桌子的邊，慢慢地移步到我所在的大組。剛找到座位，正想坐下，就在那一瞬間，椅子不知被誰(shuí)抽走了，好不容易摸索著找到椅子。放下書包后，正準(zhǔn)備找抽椅子的人算賬的，可我連移動(dòng)都非常困難。原來(lái)當(dāng)個(gè)盲人這么困難啊。
“叮鈴鈴！”上課了，第一節(jié)是語(yǔ)文課，我雙手在書包里尋找著書。我從書包里抽出一本書，偷偷打開(kāi)眼罩看了一下，原來(lái)我拿的是一本英語(yǔ)書，我只好打開(kāi)眼罩，在書包里找出書了。
上課必定少不了筆記。我從文具包里拿出筆，在語(yǔ)文書上記下筆記。記完后，我又偷偷打開(kāi)眼罩看一看：“媽呀！我的字像過(guò)山車一樣往上跑，又突然往下。盲人的`生活原來(lái)如此艱難，沒(méi)有了秩序，一切都是這樣的不方便。
一波未平，一波又起。下課了，那些愛(ài)搗蛋的男同學(xué)下課竟然來(lái)拽我的辮子，痛得我齜牙咧嘴的。盲人的生活可真不好受。
我這才開(kāi)始感受到光明的重要性，沒(méi)了光明，我們看不到大自然的千變?nèi)f化，看不見(jiàn)我們身邊的事物，看不見(jiàn)自己的容顏。我們竟然有了看光明的雙眼，為什么不去愛(ài)護(hù)它？保護(hù)它呢？
通過(guò)這次體驗(yàn)，我才知道了盲人的偉大。我們對(duì)世界的認(rèn)識(shí)大多數(shù)都是來(lái)源于眼睛，但他們根本看不見(jiàn)，卻依然頑強(qiáng)地生活下去。這時(shí)，我才感覺(jué)到海倫·凱勒等人對(duì)光明的期望是有多么的強(qiáng)烈！
有光明的感覺(jué)，真好！
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