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錯題解析作文（精選17篇）
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編幫大家整理的錯題解析作文（精選16篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
錯題解析作文 1
錯誤一：小數點移動
相對于其它的題目來說，口算出錯的很少，主要錯在位數不夠需要補“0”或去掉“0”的題目上。如：
7．8÷100= ， 0.78除以100，也就是把0.78縮小到它的一百分之一，就要把小數點向左移動兩位。孩子的想法是正確的，只是移動小數點時出現錯誤，錯誤的結果有：0.78和7.008。
錯因分析：結果是0.78的學生在移動小數點時理解位數不夠要補“0”的道理，而在補“0”時位數沒有補夠。結果是7.008的學生知道位數不夠補“0”，“0”所補的數位不對。
應對措施：針對第一種情況，讓學生用手指著一位一位地移動，同時用課件進行演示小數點移動的過程，從直觀上進行觀察，幫助理解。針對第二種情況，結合小數的意義進行分析，明白小數點每向左移動一位，小數每個位上的數字都縮小到它的十分之一，位數不夠補“0”時，要把0補在一個數的最高位前面或者數的末尾，不可補在兩個數字的中間。
錯誤二：名數改寫
70厘米=（ ）米 7公頃=（）平方千米
錯誤填法：70厘米=（ 7 ）米
7公頃=（700）平方千米
錯因分析：
（1）學生對名數改寫的方法能夠理解，而對“米”與“厘米”之間的進率掌握的不好。
（2）個別孩子對解題的方法不能理解。
（3）有孩子對小數點移動引起小數大小的變化規律應用不好，不能較正確的把規律應用到名數的改寫中。
應對措施：針對學生情況，采取相應的措施，以便讓學生掌握方法，靈活解題。
（1）、回顧長度單位、面積單位、質量單位，并把它們依次排列，回顧相鄰兩個單位之間的進率，加強記憶，特別是公頃與平方米、平方千米之間的進率，加深記憶，方便應用。
（2）、強調名數改寫的方法，把高級單位轉化為低級單位，乘兩個單位間的進率，把低級單位轉化為高級單位，除以兩個單位間的進率。
（3）、回顧小數點移動引起小數大小變化的規律，通過相應的.練習提高熟練程度。
（4）進行改錯練習，在改錯的過程中進一步掌握方法，提升解題技能。
通過針對性的訓練及對概念的回顧、理解，學生對所學的知識有了進一步的理解，解題的錯誤率也逐漸降低。由此可見，在孩子出現錯誤之后，作為老師，要分析學生的錯誤現象，找到錯因，并尋找對應的方法，進行針對性的分析，采用相應的措施，進行個別引導，這樣學生才能真正理解、掌握。
錯題解析作文 2
我的數學考試分數不低于90分。其他同學問我的招數是什么？我告訴他們，我有一本“矯正書”，對我幫助很大。
我以前很粗心。作業本或者試卷發出來的時候，我總是看分數，批改題目，從來不考慮哪里錯了，為什么錯了。如何改正。結果每次考試總是錯，永遠拿不到滿分。有一次父親對我說：“我們要真正了解知識，而不僅僅是分數。分數不重要，重要的是你有沒有學過。如果你犯了錯誤，你應該仔細分析錯誤的原因。建議你準備一本改錯書，哪些問題是錯的或者以后不會抄到那本書上，經常翻看。不要把錯題的答案寫在本子上，等以后看的時候再寫幾句。這樣以后遇到類似的問題，你就知道了。”從那以后，我準備了一個手掌很大的小本子，在本子中間，我直截了當地寫著“數學批改”。
每當發練習本和試卷的時候，我總是認真分析，把錯題抄在《數學批改書》上，認真分析錯誤原因，用紅筆表標出錯誤的地方，認真批改。比如我學十進制乘法總會出錯，所以我的《數學批改書》上有很多白紙藍字。
當我再次翻開錯別書的時候，那已經不是當年的'簡單批改本，而是現在對我來說很重要的“積累本”。現在，只要我有時間，我就會睜開眼睛。慢慢的，我的知識越來越豐富，但我覺得還是不夠。如果我想要更多，我還是要多讀，多練，多寫。
這本改錯書讓我受益終生，我要好好愛護它。
錯題解析作文 3
我的書桌上一直擺放著一個厚厚的錯題本。每當我看到它時，我便倍感親切。
記得我上幼兒園時，會寫的字并不多，會的字還老寫錯。爸爸看了說：“看來我得給你準備一個錯字本。你把常寫錯的字記在上面，有空時要多翻開記記，才能把它寫對！”于是，我便照做了。三年時光，我一直堅持用這種方法記字，結果那些老寫錯的字再也沒有寫錯過。
等我上了小學，學會了拼音，識得字兒也多了。老師告訴了我們許多記字的方法，都很有效，讓我記牢了很多生字，不再出錯。于是，那個錯字本就被擺在書桌的一角，從來不再翻看過。
轉眼間，上了三年級。那時我發現，數學中有許多應用題，有些簡單明了，我算得很快，而有些應用題即使我絞盡腦汁也想不出來。這可怎么辦呢？突然，我想起了幼兒園時的錯題本。對呀，我可以把做錯了的題抄在本子上，再去問媽媽呀！于是，我便立即將那些難題抄在錯題本上再去問媽媽。每次媽媽總是細心地講解，我在一旁認真聽。這樣，一個個不會的問題，我全都OK了。
現在，這個錯題本成了我的`良師益友。我想：要是人生也有一個錯題本，那該多好啊！“人非圣賢，孰能無過？”我們每個人都會犯錯誤，所以，我們應及時找出自己的錯誤，并改正。記住這個錯誤的根本，不斷地去反省自己，才能達到孔夫子所說的：“不二過！”，使自己充滿期望的明天撒遍陽光！
錯題解析作文 4
無論是大考小測，盡管我認為十拿九穩得100分，卻總是98分97分，而且幾乎都是因為粗心大意丟了分。爸爸媽媽都為我著急，我也非常苦惱。
寒假的一天，媽媽神秘地對我說：“今年寒假，我給你一間監獄，并封你為監獄長！”我和弟弟丈二和尚摸不著頭腦：哪里有“監獄”？什么“監獄長”？真不知道媽媽耍什么花招。只見媽媽從她的抽屜拿出一本藍色錯題本和一支筆，語重心長地說：這些錯題就是你的目標對象，凡是捉到了都要錯一罰五。
我終于知道了，原來媽媽這么用心良苦是想讓我抄錯題呀！我心想：哼！我就不信我當不好這個“監獄長”！
恰好下午有數學測試，我暗暗對自己說：一定要認真審題，別讓媽媽逮著。這是關于運算方法的`測試，我早已經了如指掌。我一口氣答完題，滿懷信心地交給媽媽。媽媽細心地批改著我的試卷，好像非要捉到罪犯不可。突然，媽媽哈哈大笑地說：“哈哈，我終于找到一個罪犯了！”我認真一看，原來我粗心大意把“250*4=1000”寫成了10000。媽媽笑著說：“這個‘罪犯’是慣犯，得在監獄待1年”。我懊惱地撓撓頭，多后悔自己沒有認真復查。只好乖乖地將媽媽指定的題型重新寫五遍……
幾個月后，我的錯題“監獄”里的“犯人”越來越少了，我也越來越仔細，不再像原來那樣粗心了。媽媽用的這個方法真好，我以后不能再犯老毛病了，不會再鬧笑話了。
錯題解析作文 5
每當我打開書包，一眼就會看到那兩本《錯題集》。翻開那一頁頁，不時想起以前做題答題的情形來。
記得有一次做數學作業，我一連錯了好幾個題。媽媽看后，勃然大怒，厲聲說：“錯錯錯，天天錯，能有一次象樣的作業嗎？”當時，我非常難受，覺得心里沉甸甸的。沉思之后，我覺得媽媽說的有道理，我的確如此，每次做作業，都存在許多錯誤。我想過許多辦法，但效果不佳。后來在老師的啟發下，我自己好好總結出做錯題的原因——是上課沒聽懂？是自己粗心大意？還是運算錯誤造成的？并把我平時作業和考試中做錯的題分類整理成冊，即現在的《錯題集》。我還在各類錯題下面用不同的彩色筆標出，以引起注意，如果是上課沒聽懂的`，我還在錯題的旁邊劃個大大的“？”，待課后向老師請教。錯題經過整理后，我就把它抄在《錯題集》里，并寫上正確的答案，便于以后查閱復習。
我的《錯題集》分為語文、數學兩種，它雖然比不上課本那樣精美，但它卻忠實地記錄著學習上的不足。
一年下來，我的進步很大，語、數成績提高到了九十分左右，是《錯題集》給了我很大的幫助，不僅錯題少了許多，馬虎的習慣也BYEBYE了，而寫作時用詞造句也恰如其分了。
當我把滿意的作業交給媽媽看時，媽媽大吃一驚，還不停地夸我。
《錯題集》成了我學習上的好幫手。我經常拿來翻翻，它能讓我了解自己知識上的缺陷，彌補學習上的漏洞，避免一錯再錯。
錯題解析作文 6
有人說，生活是一道選擇題，是判斷題，是閱讀題，可我，一下子就想到數學練習紙上，用雙引號著重強調的“易錯題”。
每個人都會犯錯，而我是個“差不多小姐”，平常做錯事的機會就更多了。就在兩個小時之前，在培訓班樓下，我默默喝著牛奶，用眼睛偷偷瞟著媽媽。我知道早上的數學成績是導火線，剛才背誦又不順，我感覺她的眉毛都擰在一起了，這場山崩海嘯在所難免。
果然，很快媽媽就發話了：“你的英語準備什么時候背誦？大家都在群里打卡，你憑什么不打卡，是因為自己太優秀了嗎？”剛剛不是打過卡了嘛，雖然不太順。我內心不滿，可我覺得還是別說話了，我低著頭，看著腳尖，感覺太陽曬在身上一陣燥熱。
媽媽還在碟碟不休，就象幾千只蒼蠅在嗡嗡響，我其實都沒聽到她在說什么，只想早點逃離現場。“行了，你上去吧。”她看了看時間。我像是犯人盼到了特赦，沉著臉，一言不發拿起書包就走。她在身后悠悠地說：“你知道嗎？今天是母親節。”
我的.內心“咯噔”一下，母親節怎么說來就來了呢？我曾想過要在母親節送給媽媽禮物的，今天卻讓她大怒一場。想到剛才我心中一肚子的怨氣，我有點后悔。我張了張嘴，但礙于面子，我終究還是一句話也沒說，頭也不回地走了。
生活是一道易錯題，一不小心就犯了錯，傷了最親的人的心。人難免犯錯，但重要的是改錯。易錯題只是“易”錯，不是“必”錯，繞開了錯誤點，生活又會變得很美好！
錯題解析作文 7
初中數學不像小學數學那么簡單好懂，初中的數學講的全都是一些復雜的題目，雖不難，但容易出錯。
從開學第三周開始，我打開數學作業本見到的不再是成群的紅勾，而是有不少叉陪襯著勾。漸漸的`叉的數量慢慢超過了勾，成了主要組成部分。一天晚上，媽媽說要看我的作業情況，翻著前面的還可以，越往后翻，老媽的臉色就越難看。先是多云，然后陰，烏云越來越多，最后還打起了雷閃起了電。老媽把作業本翻到一頁，我眼一瞟，目光順著由紅叉鋪就的道路，好不容易才在角落里發現了一個蜷曲的勾，還被打上了一小點，下面寫著一行小字：注意格式！再看老媽臉上，烏云密布，雷聲隆隆，她好久才吐出一句話：“拿本本子把錯題記下來重做！”于是，錯題記錄本誕生了。
國慶長假，我開抄錯題，平時作業有錯誤訂正一下就完事了，一次頂多三五題，所以我并沒有覺錯題有多少，但是一抄錯題才發現錯誤真多。抄完了還得再做，前前后后一共用了一個多小時。我終于意識到了我作業的質量，開始比以前更為認真地完成作業。
國慶假期結束后，我的數學本上“勾家族”的人丁興旺起來，而“叉家族”日益衰落，真到最后“滅絕”。
態度決定一切。我端正了態度，所以作業的質量又好了起來。有了這樣的態度，我終于可以如釋重負地說一聲：“錯題記錄本下崗了！”
錯題解析作文 8
我做數學題容易做錯，特別是應用題。不管是練習卷，還是課堂作業本，不是審題不清，就是計算出錯，總之錯誤不斷。
馬上期末了。如果我在期末過關考試中應用題的錯誤率再這么高，考個“良好”出來，怎么辦？
媽媽看在眼里，急在心里。
一天晚上，媽媽輔導好我的作業后讓我睡覺。可是，媽媽沒有睡覺。只見她打開臺燈，拿出幾張A4紙和筆、直尺等文具。她把我的練習卷一張張地翻開，把我做錯的應用題一題一題地抄下來。碰到有插圖的題目，她把插圖也畫下來。整理完卷子上的，她又整理我課堂作業本上做錯的應用題，也是一題一題認認真真地抄下來。
第二天放學后，媽媽讓我把她整理出來的`錯題做一做。我做完后媽媽一批，發現有幾題還是出現錯誤。媽媽說：“哎呀，手抄稿只夠你做一次。我應該把錯題錄入電腦，打印出來給你做，這樣，就可以做第二次，甚至第三次。”媽媽的語氣中帶著后悔。
于是，媽媽一邊讓我訂正，一邊又把錯題打在電腦上。我聽見媽媽手指敲擊鍵盤的聲音，啪啪啪，打得飛快。打好后，媽媽迅速打印了一份，說過一天再讓我做。
就這樣，在過關考試之前，媽媽讓我把一再做錯的應用題做了好幾遍，直到沒有錯誤為止。而我每做一遍，她就重新在電腦上把我還是做錯的題目再整理一次。
你們知道么？期末應用題過關考試我只錯了半題，扣了0.5分，比以前少扣了許多，得了“優秀”！這對于我來說，是一個非常不錯的結果。我太高興了！
媽媽的愛藏在那可口的飯菜里，藏在那一聲聲的嘮叨里，也藏在這一道道錯題里。媽媽，謝謝您！
錯題解析作文 9
因為我的粗心，我錯了一道我不該錯的題目。按照我的數學水平，這一題我會寫，不過因為我的粗心，導致一些題目寫錯了。
前幾天上午數學考試，數學老師把試卷發下來之后，我看了看試卷，覺得試卷很簡單，就沒有仔細看題目。考試之前老師叮囑我們寫完試卷之后一定要檢查試卷，可我寫完試卷之后，就一直在坐著，沒有檢查試卷。寫試卷的時候，我沒有很仔細的看題目，只是把題目看個大概就開始做題目了。做題目的時候，我的心里還想著：這次數學題目那么簡單，我一定能考滿分。我寫完試卷之后，就一直在坐著，到了交卷時間，我把試卷交了上去，期待著過幾天出數學成績的時候。
今天有數學課，數學老師把試卷拿了過來。上課鈴響了，老師站在講臺上發試卷，念到誰的名字，誰就去拿。老師是按照分數的高低排的試卷順序，已經叫了六個人了，怎么還沒有到我？我想，也許老師漏掉了我的試卷，很快就到我的了。過了一會兒，終于叫到我了，我想我一定能考九十分以我滿懷希望的看了看我的試卷，上面寫著七十五分，我的心情降到了谷底。稍微難一會兒，我就開始分析試卷，看上面都錯了哪些題目。
看試卷上那些錯題的時候，我發現那些題目都是我會做的題目，我想一定是我的'粗心導致我沒有把那些題目做對。坐在我周圍的人都考了高分，只有我考了七十多分。我在心里安慰我自己，這次就當是長個記性吧，下次考試的時候，可不能再這樣大意了。
那幾道錯題，都是我不該寫錯的，只能說是我自己沒有看清題目要求，導致我把那些題目做錯了。那些意外做錯的題目，一定不會有下次了。吃一塹，長一智。
錯題解析作文 10
在這個寒假，我寫出了三本錯題本，為什么我要突然寫錯題本呢？請聽我細細道來。
當這次期末考試的成績發下來，得知數學只有88分時，我心里難受極了，恨不得馬上大哭一場。那天晚上，我吃不下飯，睡覺時翻來覆去就是睡不著。我在心里反復設問自己：我到底是哪里沒學好，只考了88分？我想了又想，決定寫出三本錯題本，把錯題全抄下來。
第二天，我拿起試卷夾，把里面的所有作業從夾子上取下來。我打開了本子，拿起筆準備抄起錯題。
當我把英語、語文、數學的作業放在一起時，又被風吹得滿天飛舞。風停下來時，我的課桌上馬上就變成了作業本的海洋。這么多的作業本，什么時候才可以抄完呀！可再想想那八十幾分的試卷，我還是整理了一下，把作業分類，然后抄起了數學的錯題。
過了一會兒，讓我頭疼的數學總算抄完了。接下來還有滿是英文字母的英語和滿是文字的`語文。抄著抄著，英語和語文也抄完了。看著整整齊齊的字，我的心里愉快了許多。
又過了一會兒，我打開錯題本，想試一試做一下錯題。我先看了看數學，前面還輕輕松松全都會，可到了后面就有難題了。我先思考了一會兒，再去看答案和解釋，然后多想想為什么是這個答案；再看看英語，那些英文字母雖然在一起密密麻麻，可做起來很簡單；然后看看語文，其它題還好，就是閱讀理解對我來說有點難。不過，我會多加閱讀，讓閱讀理解這一項提高的！
在這個寒假，我寫出了三本錯題本，這讓我對自己哪一方面學得不扎實，知道的清清楚楚。在這個寒假，我寫出了三本錯題本，我希望下學期，能變得更優秀，加油！
錯題解析作文 11
昨天，我的作業早早就做完了，大家是不是以為我神速啊，哈哈，不是的，是在學校就已經寫了一部分了。不過媽媽很開心，她神秘的告訴我：有個驚喜要獎勵我！
我滿臉疑惑地看著媽媽，只見她從抽屜里取出一個漂亮的本子，哎，平時沒注意，這個本子什么時候買的呀，封面上印著一個可愛的加菲貓，正舉著一個粉紅色的氣球沖我樂呢，氣球上寫著：I LOUE YOU ！媽媽把本子遞給我說：“寶貝，看看，喜歡嗎？喜歡的話你應該知道怎么做。”
好奇心促使我馬上坐下來，小心翼翼的翻開第一頁，上面寫了一句話：寶貝，能不能在跌倒的地方爬起來，就看你自己了！翻到第二頁：愛心錯題集來幫助你！后面的四頁是數學題，有填空，有應用題，還有鐘表的認識題，圖形表示和測試題，連線題……等，都是平時我容易出錯的題目。仔細一看，每個題的要求旁邊都有一個愛心小提示：“讀準題意，不要漏掉一個字！”“仔細看圖，數清小格，時間可是很寶貴的哦”“認真思考，別讓馬虎鉆空子”“進位退位要記牢，弄錯可是不得了”看完以后，我只有一個念頭：我的老媽，您放心，我一定不會讓您失望的！
我用心的做著這些題，盡力把字寫的`很工整，我覺得每個字都是我的決心，同時也看到有些題很容易，太不應該出錯了。寫完以后自信的交給媽媽：“媽媽，您的禮物我很喜歡，我的決心在答案里，您看看吧！”媽媽笑瞇瞇的接過本子，翻開看了看，把我摟在懷里：“貓貓，媽媽知道你的決心了！”
我貼近媽媽的耳朵：“媽媽，您真好，我愛您！”愛心錯題集，幫助我進步！媽媽的愛，伴著我成長！寫給 昨天昨天
錯題解析作文 12
上學，就有家庭作業做，家庭作業中，偶爾有一些小毛病可挑，這不，我那愛檢查作業的媽媽因我“公司”作業質量不“達標”，被低級“罰款”。
因為我想買一個摩爾瑪正在賣的特別酷的組裝玩具，我開心地拿起玩具一看，我的心情馬上晴轉陰，一百六十四元！哇噻！想都不敢想！媽媽肯定不給我買！所以，我決定攢錢自己買！數學作業全對，加零點五元，小票！雖是小票，可已經攢了八十幾元了。
這次不行咯啦，數學作業有兩處錯誤，有多慘算多慘！
我正在做作業，媽媽正在檢查作業，只聽見一聲“饒宇！”后，我“咯咯咯”跑到媽媽檢查作業的.地方，一開始媽媽叫我看，還好，表情一般嚴肅。過后，我帶著數學練習冊跑到桌上改錯，可是我卻改錯了！媽媽看了，一臉嚴肅：“一米才等于一百厘米？一平方米也等于一百平方厘米啊？”我一下知道這兒錯了，又帶到桌上改錯，這才改對了。跑到媽媽那兒，媽媽又嚴肅地看了一遍，我那時提心吊膽，怕媽媽又一臉嚴肅。而且兩重嚴肅。那時我頭已空白，不知任何知識，問了我那時不知道思路的那道題，為了讓媽媽看冷戰，我還指了那道題，問道：“這道題我不明白，怎么比總面積賣的錢還多了？”這一指真衰！媽媽的火山嚴重爆發，說：“平方米當然比平方厘米多了！”并邊說邊打著練習冊，我提心膽吊地去整理書包，只聽媽媽在房里大喊：“明天再扣一塊錢！”因為我說過，不管錯一點點數學題，都不能得五角錢，而是倒扣五角錢，這就是我對這句話的解說。
那天晚上，我很害怕。不過，到了第二天，我就知道媽媽是愛我的了，那就是嚴厲的。
錯題解析作文 13
通往成功的路上，總會有數不清的錯誤，需要用成長的汗水去涂抹它，用跳躍的筆尖去修改它。一路走來，回首望去，滿是熱淚盈眶。
自我上初中以來，老師就布置了錯題本上改錯題的作業，而我卻每次都是應付。母親用工整的小楷字抄好題目后，我總是以各種理由將母親支走，連看也不看是什么類型的錯題，直接將答案照抄上去，應付了事。剛開始時我不以為然，可是，在我第一次考試后，終于在試卷的分數上給了我一個大大的報復。試卷發下來后，成績十分不理想，許多題目都是原題，也都是老師讓在錯題本上重新做過的，可是老師講的思想是一點兒也想不出來。試卷上老師用紅筆寫下了評語：“平時的錯題認真對待了嗎”？這幾個紅色的字，顯得十分刺眼。從此我開始重新重視這項“不起眼”的作業。
如往常一樣，母親將題目抄在錯題本上，而我拿出紅筆，認真回想著老師上課時講的每一個步驟，筆尖落下，心中的過程如同一面明鏡，答案躍然紙上。我的紅字與母親的黑字相得益彰。就這樣，我已經堅持了兩年。這每一個錯題本上，都承載著我滿滿的回憶，上面是母親與我共同編織的一本本著作，在我青春的回憶里褶褶生輝；這一道道錯題上，還有老師的痕跡，一句句暖心的.鼓勵，如同給稚嫩的少女涂上了胭脂，多了幾分耀眼與成熟。還記得，一次次深夜中的絞盡腦汁，一次次的虛心請教，錯題本是集母親的付出、老師的教誨以及我的不懈努力為一體的一件藝術品，上面更是記載著我為青春奮斗的回憶！
那個錯題本，更像是我青春的縮影，年少的青澀，成長后的成熟，在這一筆一捺中仿佛活了起來！
那個錯題本上，滿是我的回憶，也記錄著我一步步的成長！這個錯題本讓我短暫的青春變得格外精彩！
錯題解析作文 14
很多人寫著錯題本卻不知道錯題本是什么，考試前會抱怨沒有什么好的復習資料，考試后卻又在抱怨為什么做過的題還會錯。錯題本大家都聽過，都用過，可是有幾個人堅持用下來并且因此得到提升的呢？原來我們從一開始就錯了。“越努力越是南轅北轍”。
從小媽媽就給我買過許多錯題本，讓我分科使用。上了初中后，老師也多次強調錯題本的重要性。但是，我從來沒認為錯題本會對我的學習起到多么大的作用，所以對它根本不重視。那些嶄新的錯題本也就一直靜靜地躺在抽屜里。對于自己的錯題，只是上課時潦草地記下正確答案，課下根本不會仔細研究。這種草率的學習方式，讓我從小學到初中的成績一直平平。
升入初中后，科目增加了，課業也繁重了許多。各種導學案，卷子讓我應接不暇，加上我錯誤的學習方式，錯題量大大增加。面對這些，我嘗試著寫錯題本。但這仿佛只是一種形式，依然沒有學會從錯題中尋找自己未掌握的知識點，再遇到同類型的題依然理不清解題思路，依然做錯。
當聽到眾多學霸使用錯題本的經歷時，我立刻被震撼了，原來錯題本這么有用啊！而我一直不會使用這利器。想到這里我感到深深的懊悔！我下定決心，今后一定要好好利用錯題本，充分發揮它的作用，并且把這個好習慣堅持下去。對此我做出以下計劃：
（1）分類整理：分清錯誤的'原因，并將每道題注明章節，即使鞏固學習漏洞；
（2）記錄方法：把該題的切入口，解題技巧及規范步驟寫下，以便今后復習翻閱；
（3）錯題改編：根據自己的情況對錯題進行一些細小的調整，檢驗是否真正掌握。
從現在開始用正確的方法向我定好的目標努力地拼博。從此以后，我，會站在學習之山的巔峰俯瞰世界。
錯題解析作文 15
古今中外，有很多實事求是的人。如：孔子、華羅庚等等。我也遇到過這樣的人。他就是我的數學老師。
陸老師平時批作業特別認真，不會批錯一道題，可這次數學期中考試卷上卻有一道題批錯了。起先我還以為是我自己算錯了。可是我驗算了三四遍，那道題真是對的。于是，我又去同學那問了問，同學們都說我為了拿獎，把這道錯的題目，改成對的了。陸老師走進教室對我們說：這次考試要90分才有一個三等獎。可我卻拿了一個88分，就離這個三等獎差2分。我左右為難，如果我去老師那改分，老師會懷疑我改答案；要是我不去老師那改分，那就沒獎了。我最后還是下定新決心去老師那改分。我走到老師旁邊小聲地說：陸老師，我這有一道題批錯了。陸老師不是懷疑我而是看了我的題目說：哦！不好意思，我批錯了。那你有一個三等獎了，你今年有進步啊！我高興地問：陸老師，您為什么不懷疑我改過答案呢？陸老師笑咪咪地對我說：那是因為你是一誠實的'孩子，再說考卷上又沒用用橡皮擦過的痕跡，所以我就沒懷疑你，還把你分改回來。然后我回到了自己的位子上想：啊！陸老師真是一個實事求是的人，他沒有因為自己批錯了，而不給我改分。就在這時我又看了那道題，沒寫答句。沒說答句理應要把分全扣光的。于是，我左想想右想想到底要不要把分改回來。這時我想起了謝老師的話：人就應該誠實。然后，我連忙跑到數學辦公室給老師改分，他說我是一個誠實的孩子，這道題就只給我扣了2分，所以我剛好有一三等獎。這時，我覺得人生如此美好，天特別藍，水特別清。
通過這件事讓我明白了：我要做一個像陸老師那樣實事求是的人。
錯題解析作文 16
當我收拾書房時，幾本不起眼的本子出現在我眼前。我翻開它，一行行認真的字跡，勾起了我許多塵封的記憶。
每年期末，媽媽都會為我整理錯題集。媽媽把我平時語文、數學、英語考試的試卷不辭辛苦地抱過來，抄寫錯題，為了防止我看不清，特地從“草書”變成了橫平豎直的正楷。一開始，我還覺得媽媽這樣做完全是浪費時間，錯題看看不就行了？反正期末的試卷特別小兒科。
我就是懷著這樣的心態看待媽媽整理的試卷錯題。讓我改變這種想法的，還是因為那件事。
五年級下學期期末的作業堆積如山，壓得我喘不過氣來，一放學馬不停蹄地寫啊寫，寫完了，又有很多老師發的'知識點要背，接著又是課外練習的“大軍”向我襲來……呼！總算做完了！我抬起沉重的腦袋，放下千斤重的筆，張了張酸痛的手指，拖著疲憊的身子去洗澡。
我走出房間，餐桌上的時針已指向十點半多。鐘旁，還有一個顯得勞累的身影，還在孜孜不倦地寫著，寫著……
果不其然，是媽媽。她手中的筆一直沒有停，坐在那兒背卻彎得有些蒼老。我從側面看她，媽媽的兩鬢有幾根扎眼的不相符的白色。她邊打著哈欠，眼神卻目不轉睛。
我的淚水在眼眶里打著轉兒。
媽媽這才注意到我。她說：“你快去洗澡睡覺，我還有幾題就抄好了。”
第二天，爸爸告訴我，媽媽昨晚一直抄到了一點鐘。
從此以后，我便認認真真地做起錯題來。期末，果然，取得了全班第一。
我把幾本錯題集收好，拂去上面薄薄的灰，讓這份濃濃愛，深藏于我的心中。
錯題解析作文 17
有時，如果少一個紅“××”，我就是班里的NO.1；有時，如果看清題目，不粗心，我就能考一百分了……
許多同學都這樣抱怨，我也不例外，可是誰有神奇的魔法能讓時光倒流呢？這當然不可能，只能尋找避免失誤的方法，讓錯誤不再重來。
NO.1及時更正錯題
錯題很可惡，但是如果遇到錯題還不及時更正，那就更可惡啦。因為這次你不更正，就不知道正確的答案和解題思路，下次考試時就會重蹈覆轍。及時更正，不僅僅能了解正確的解決方法，它還能幫助加深記憶，再遇到這個類型的題你就不會害怕。所以，養成及時更正的好習慣，實在是難能可貴啊！
NO.2建立糾錯本
建立糾錯本，把每次的錯題都記錄下來，經常復習，考試前，你就不會束手無策。當然，糾錯本也不只是用來記錄錯題和正確的答案，還要分析錯誤的原因，把為什么錯、怎樣解決等問題一一列出。按照糾錯本上的.計劃做，常來看看這些錯題，就會深深地將這些錯題印在腦海里，一時糊涂做錯的題就不會再犯迷糊，再考試時就胸有成竹了。
NO.3紅筆標注，好處多
學校的錯題解決了，課外班的錯題也不容忽視。我們可以把課外班作業里的錯題用紅筆圈起來，改到旁邊。這樣一來，以后翻看時就一目了然，還可以節省復習時查找錯題的時間。快速翻找時，就可以迅速地找到平時自己的薄弱環節，挑出來重點復習。紅筆標注，真是好處多多哦！
其實錯題并不可怕，只要我們掌握了正確的方法，便能一一解決它。各位博友，你們有什么好的方法嗎？一起分享吧！
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