我和女兒一起找原因作文
今天女兒測(cè)試成績(jī)揭曉了！面對(duì)試卷上那醒目的97分！我百感交集。一個(gè)沖動(dòng)的聲音在我心中響起：“怎么可能呢？女兒應(yīng)該是一百分的，我平時(shí)的努力怎么能白費(fèi)了呢。我不能容忍這三分的.失誤！”但另一個(gè)理智的聲音又告訴我：“孩子能考97分，說(shuō)明她平時(shí)努力了，也學(xué)會(huì)了，證明她沒(méi)有比別的孩子笨。分?jǐn)?shù)不是一切，小小的失誤算不了什么！只要孩子能夠有一個(gè)正確的學(xué)習(xí)觀比什么都強(qiáng)。” 好在最后理智占了上風(fēng)！接下來(lái)就要和女兒一起找原因了，我先看了下試卷，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)的三題是同一題里出現(xiàn)的，都是給字注音。
其中一個(gè)是“牙”正確答案應(yīng)該是ya可是女兒寫(xiě)的是ia，應(yīng)該是聲母和韻母混了。第二個(gè)和第三個(gè)犯的是同一個(gè)錯(cuò)誤：應(yīng)該是字不太認(rèn)識(shí)，老師讀時(shí)又沒(méi)注意聽(tīng)。這些是我的初步判斷，接下來(lái)還得找女兒確認(rèn)原因，我先沒(méi)讓她看試卷，只是給她提了幾個(gè)字讓她注音，我終于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題了：第一，拼音表掌握的不扎實(shí)。第二，對(duì)音節(jié)的概念比較模糊，不知道聲母、韻母、音節(jié)三者的關(guān)系，所以出現(xiàn)了ya寫(xiě)成ia的問(wèn)題。第三，聽(tīng)力問(wèn)題，每次我給她讀詞語(yǔ)的時(shí)候，她都讓我重復(fù)多遍才能寫(xiě)出正確的音節(jié)。問(wèn)題應(yīng)該還是不熟練。 找到原因，下一步就要對(duì)癥下藥了。我給女兒制定了以下計(jì)劃：1，每天閱讀課外書(shū)十分鐘。2，每天閃讀拼音卡片十分鐘。好在女兒也欣然接受了此計(jì)劃，嘿嘿！因?yàn)闆](méi)得滿分，女兒沒(méi)有得到吃冰激凌的獎(jiǎng)勵(lì)，我告訴她，吃冰激凌沒(méi)有取消，只是要在你得一百分時(shí)再吃！所以有了吃的動(dòng)力，女兒的學(xué)習(xí)興致還是有滴！
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