被調位之后的作文
周一放學回家，剛一進家門，書包還沒放下，兒子就突然冒出這么一句話：“今天真是我倒霉的一天！”“哦，怎么了兒子？你平時不是最喜歡周一嗎？有你喜歡的英語課，還有令你興奮的班隊會，今天怎么有點反常呢？要不說出來讓媽媽幫你分析分析？”我試探著問他。（其實知道今天表揚名單里沒有他，但是以往也不是次次被表揚呀，今天表現著實有點意外）“唉······”兒子竟然還長吁一聲，不想說我就不問唄，用不了多長時間自己就吐露出來了（我太了解他了）。
果不其然，還沒到吃晚飯的時間，自己就主動地滔滔不絕地講了起來。“唉，今天沒被表揚，不喜歡星期一了。”“呵呵，原來你也那么在乎喜報呀，我還以為你不喜歡了呢？你不是得了好幾張了嗎？不稀罕了。”（我故意以一種戲謔的語氣逗他）“什么呀？你不懂，我現在才七張喜報，得十張就是班級小標兵了，就能把照片貼墻上了。也不知道放假前能不能得十張喜報。”兒子若有所思的說道。
“哦，爭勝心還挺強嘛！那你有沒有思考一下，為什么這段時間得的優點卡少了呢？”（這段時間確實表現不太好，愛說話、想攀比，心思用歪了，需要敲一敲啦）“我不太喜歡現在的座位。”“為什么呀？不是挺好的嗎?”“唉，要是我上課沒有說話該多好呀，老師就不會給我調位子了，真是后悔死了！我還想做六組的組員，可我現在是十一組，我喜歡原來的六組，喜歡原來的同桌。”“原來如此呀，我說你近段怎么不太積極了，有小情緒哦！兒子，小學五年長著呢，你不能總和一個同學做同桌吧，也要和其他同學多交往呀，你不是總喜歡用‘五彩繽紛’嗎？那樣你的小學生活才會五彩繽紛呀？再說了，上課說話對不對呀？被調座位也算是對你的一點點懲罰吧，這就告訴你，要為自己的行為負責任，懂嗎？”“我早就知道了，現在已經不說話了。”“呵呵，不錯，有進步！你的進步老師看得見，加油啊！”
真沒想到，一次“調座位”竟然還讓他學會反思了，也算不錯。看得出來，雖然調的位置不錯，但在他心里，這是一次“不光彩的調位”，是因為自己課堂上說話所付出的小小代價！我也相信，慢慢成長為小小男子漢的他，應該不會為此留下陰影。
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