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兒子的這一學(xué)年作文
時光像水中的倒影，一晃一學(xué)年就過去了。回首這一學(xué)年，兒子的學(xué)習(xí)生活雖然緊張、忙碌，但卻又充滿歡樂和收獲。
兒子從一年級的頑童到二年級的好學(xué)生，中間經(jīng)歷很多事情。回首過去，感慨萬千。我要感謝他的班主任宋老師，是她讓孩子愛上讀書與寫作。宋老師發(fā)現(xiàn)孩子的特長并以賞識的教育方法，讓兒子找到學(xué)習(xí)的樂趣。
我要說說宋老師的語文教學(xué)，她提倡新教育教學(xué)，把閱讀與寫作聯(lián)系在一起，讓孩子樂于讀，樂于寫。
這一學(xué)年，他們班級共讀了八本名著，《綠山墻的安妮》《會飛的教室》《昆蟲記》《愛麗絲漫游奇鏡記》《阿凡提的故事》《安徒生童話》《稻草人》《吹牛大王歷險記》。宋老師利用午讀時間，讓學(xué)生讀，或者她讀給學(xué)生聽，然后讓孩子們劃出好詞好句。通過聽讀，閱讀名著，孩子們閱讀興趣越來越濃，寫作也變得輕松自如，下筆如有神。
兒子在這種閱讀氛圍中，閱讀的書籍也越來越多。他亦不滿足老師指定的書籍，讓我在網(wǎng)上購了很多書。像楊紅櫻的馬小跳系列、周銳《幽默西游》、鄭淵潔的童話系列、還有雷歐幻象的《怪物大師》等，通過閱讀書籍，兒子的想象力非常豐富，語言表達和語言運用能力也得到了提升。
這一學(xué)年，三月六日，班主任宋老師發(fā)短信，讓加入校訊通博客圈。我馬上申請加入了。我一進入校訊通這個大家庭，馬上被它豐富多彩的博文吸引了。我動員兒子寫博文，兒子當(dāng)時對詩歌情有獨鐘，喜歡讀并時不時寫幾首小詩。我把他寫的小詩發(fā)在博客上，不曾想得到廣大博友的鼓勵和支持，兒子寫博的熱情更高了。我也發(fā)現(xiàn)了讀寫的魅力，于是引導(dǎo)孩子把平時看到、想到的都形成文字，兒子的寫作能力大大提高了。
古人說：“讀萬卷書，行萬里路.”我也懂得旅行的重要性。于是我與老公商量讓孩子出去走走，讓孩子開闊視野，增長見識。
這一學(xué)年，兒子游覽了 洛陽龍門石窟、焦作凈影寺風(fēng)景游覽區(qū)、沁陽神農(nóng)山風(fēng)景區(qū)等。孩子游玩回來，用筆記錄了他眼中的風(fēng)景，幾篇博文都被校訊通推薦了。
這一學(xué)年，兒子除了搞好學(xué)習(xí)的同時，還積極參加了學(xué)校舉辦的文化藝術(shù)節(jié)表演，為班級贏得了榮譽；六一兒童節(jié)舉辦的書法、書畫比賽，榮獲三等獎；二年級上學(xué)期被評為校級三好學(xué)生。兒子這些成績的取得自然離不開老師的辛勤付出，同時兒子也付出了努力和汗水。
這一學(xué)年，兒子畫上了完美的句號。我希望兒子下一學(xué)年學(xué)習(xí)更上一層樓。多發(fā)博文，努力寫作，爭取更大的進步！
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