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《寶葫蘆的秘密》作文范文
在平平淡淡的學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家整理的《寶葫蘆的秘密》作文范文，希望能夠幫助到大家。
《寶葫蘆的秘密》作文1
我最喜歡的經典作品——《寶葫蘆的秘密》
濱湖小學 五年二班 伊薈瑜
《寶葫蘆的秘密》這部電影是我幾年前看的，但是直到現在我還清清楚楚的記得這部影片。你們想知道，為什么過了這么多年我還會記憶猶新么？
主人公王葆是一個想象力十足的孩子，每當遇到不會做的難題活自己不想做的事，他都幻想著有一個神奇的'東西能夠幫助他解決難題。這不，這一天他去釣魚，意外地把寶葫蘆釣了上來，寶葫蘆還幫助王葆把魚釣了上來，還大方的款待了王葆，把好吃的都變了出來，填飽了王葆的肚子。
王葆愈來愈依靠寶葫蘆，寶葫蘆幫他做機器人，把玩具從玩具店里拿出來，吧王葆想要借的書從圖書館里拿出來，卻不幸的掉進了水里，寶葫蘆賜予了王葆游泳的能力，這一幕恰好被游泳隊教練，邀請王葆進入了游泳隊。
千萬不要認為寶葫蘆和王葆會永遠和和睦睦，這不，他們吵架了……
數學測驗即將來臨，王葆拜托寶葫蘆讓他順利度過。這一天，寶葫蘆找到了一張差不多能得95分的卷子，把上面的字全部都轉移到了王葆的卷子上。交卷時，王葆的卷子上寫著別人的名字。數學老師過于氣憤，想要把王葆送到德育處，王葆傷心的跑了出去。老師和同學們找到他，說不會怪他，但是從此以后王葆和寶葫蘆從此關系決裂。
游泳比賽即將到來，王葆每天認真訓練。終于靠著自己的努力獲得了第一名。
王葆卻以為是寶葫蘆在幫忙，跑去那個他們曾經相遇的湖邊去找寶葫蘆，從寶葫蘆口中得知自己是靠自己爭來的第一，非常高興。王葆走后，寶葫蘆既有些傷心又有些高興的對小青蛙說：“看來他已經不需要我了！”
王葆也明白了眾人皆知卻又似懂非懂的道理:凡事都要靠著自己的努力，否則做了也是白做，就是空有其表。
這就是我為什么記得這部影片的原因了！
《寶葫蘆的秘密》作文2
暑假里，我看了一本令我難忘的書《寶葫蘆的秘密》。書里的故事不僅生動有趣 還蘊含了深刻的寓意
書中有個小男孩叫王葆，當他在學習上碰到困難的時候，或在課余生活中遇到不順利的時候，就幻想有一個神奇的'寶貝來幫他輕松地實現目標。一天，王葆在釣魚時偶遇傳說中能實現任何愿望的寶葫蘆，他想要什么寶葫蘆都能信手拈來。寶葫蘆幫王葆釣到魚、做成高級的模型、完成回家作業，真是要什么有什么，想什么就成什么。可是后來王葆發現寶葫蘆不動腦筋，生搬硬套，干的事常常讓他在同學面前出丑，還使他成為了小偷。王葆終于丟掉了害人的寶葫蘆，通過自己的努力成為了游泳冠軍，為班級、為學校贏得了榮譽。
看了《寶葫蘆的秘密》，使我懂得做任何事情都要腳踏實地 勤奮刻苦，不能異想天開 好逸惡勞。世界上沒有笨孩子，只有懶孩子。所以我們作為學生更要抓緊每分每秒的時間認證學習，刻苦努力。只有這樣才能取得優秀的成績 實現自己的理想
一分耕耘一分收獲。只有一點一滴地不懈努力，才能收獲最美最甜的果實。
《寶葫蘆的秘密》作文3
前兩天，我看了一部電影，叫《寶葫蘆的秘密》，這部電影是中國拍的，小主人公是一位叫王葆的初中生，他的夢想就是不勞而獲，不想努力就能學習好。
有一天王葆在夢里釣到了一個葫蘆，他發現這是一個寶葫蘆，寶葫蘆讓王葆發誓這個秘密不能告訴別人，讓王葆做他的小主人，只要王葆心里想的是什么，它就可以變什么，實現他的欲望，王葆非常高興，覺得自己可以不勞而獲了，就跟寶葫蘆拉了勾。
有一次，王葆想釣魚，可是怎么釣也釣不著，他就讓寶葫蘆給他變出來，寶葫蘆就變了好多魚，王葆就挑了一些自己覺得好看的魚，去找同學炫耀，被同學發現他釣了一條金魚，而金魚是人工培育的，湖里不可能釣上金魚，王葆覺得很尷尬，回家的時候就埋怨寶葫蘆，寶葫蘆卻說這些魚都是你自己挑的，我是按你心里想的做的，王葆就說不出來話了。
然后王葆在寶葫蘆的幫助下出了許多洋相，最后王葆實在受不了了，就把寶葫蘆扔到了湖里，后來，他才明白，人是不能不勞而獲的'，“聰明反被聰明誤”，然后他就自己努力，終于得到了自己的成果，后來，他就去湖邊問寶葫蘆：“我在游泳時你幫我了嗎？”寶葫蘆說：“我沒有幫你，是你自己努力得到的成果。”這時候，王葆醒了，他就刻苦學習，把自己沒有學到的東西全部都補上了，成為了一個好學生。
看了這部電影，可愛的寶葫蘆給我留下了很深刻的印象，陳佩斯叔叔的配音詼諧幽默！影片更是教育了我們，所有的事都只有付出才結果！！
《寶葫蘆的秘密》作文4
寒假里，我讀了一本好書，名字叫《寶葫蘆的秘密》，它的作者是中國著名現代文學家張天翼先生。這本書主要寫了：小主人公王葆在一個偶然的機會里，得到了一個神奇得令人不可思議的葫蘆。這個葫蘆可以做許多事，可以幫人釣魚、可以變出許多美味的食物、可以神不知鬼不覺的把王葆想借的書轉移到他的書包里，還可以做他想要的機器人模型，甚至在考試的時候他做不出考題，它也可以幫他變出一張答案正確的卷子，他只要填上自己的名字就可以了。
最后王葆發現，要什么就有什么是不會給自己帶來幸福和快樂的，而是無聊和苦惱。最后他把寶葫蘆的'秘密揭開了。讀完這本書讓我明白了：世上沒有捷徑，做任何事情都要通過自己的努力，才能取得豐碩的收獲。這也讓我想起了書中的兩句話，王葆的老師經常說：“世上沒有掉餡餅的事，只能靠自己努力。”王葆的爸爸也說過：“不要把自己的小心眼用到干壞事上去，如果用來學習的話，那么學習一定會好的。”這兩句話希望同學們和我一樣都牢記在心里，做一個勤奮刻苦的好學生！
《寶葫蘆的秘密》作文5
那天，王葆早早就把老師布置的習題做完了，閑著沒有事，就去了河邊釣魚。王葆剛把魚竿甩下去，周邊的水面上就冒起了一串串的水泡。這時王葆感覺有魚上鉤了，一拉，頓時一個金光閃閃的東西落到了草叢里。王葆想:難道這是一新品種的魚?他扒開草叢，原來是一個葫蘆，但奇怪的是，這個看似普通的'葫蘆竟然說出了話來:“王葆，我是神奇的寶葫蘆，希望你幫我保守秘密，我就能讓你一輩子都能幸福。”王葆也大吃一驚，看樣子這個寶葫蘆真是奶奶故事里說的那種寶葫蘆呀!
幾天以后，班里組織一次種向日葵大賽。結果由于王葆不細心照料向日葵，所以導致向日葵死氣沉沉的，葉子都枯萎了。這時他想到了寶葫蘆，于是他把寶葫蘆放出來，對它說:“寶葫蘆，你能讓我的向日葵變得美麗嗎?”只見寶葫蘆念了一段咒語，一盆生機勃勃而美麗的向日葵立即出現在王葆的面前，因此他得了第一名!
還有一次，王葆數學考試遇到了一道判斷題不會做，就在心中默默念道:“寶葫蘆!這…這題咋做呀?寶葫蘆這題咋做呀?”沒想到寶葫蘆就直接從家里傳送到了王葆書包里，說:“笨蛋是錯誤的!”一向成績中等的王葆，這次竟然破例考了100分......他別提多開心了。正當王葆高興之際，忽然聽到奶奶在大聲叫喊：“乖寶兒，起床了，要遲到了……”王葆睜眼一看，快七點半了，急得大叫：“呀，原來剛才是一場夢啊!我要遲到了!”于是趕緊起床上學去了。
《寶葫蘆的秘密》作文6
今天，我看了《寶葫蘆的秘密》這本書，書中，第一人稱“我”就是“王葆”，而“我”想要寶葫蘆，之后，“我”遇到了寶葫蘆，并答應寶葫蘆替它保守自己擁有它的秘密，而作者是因為寶葫蘆能使人幸福而想要得到寶葫蘆，之后，作者得到了幸福，他很想告訴別人他擁有了幸福，擁有了寶葫蘆，可惜，他不能，他得保密。之后，“我”又差一點就泄密了，還好寶葫蘆自己幫自己保住了秘。后來，有同學問王葆他的金魚哪里來的，費了九牛二虎之力才說完，保住了秘。
我覺得這本書很好看，書中的主人公先是聽奶奶講這個故事，后來得到了寶葫蘆，然后覺得寶葫蘆變出的東西都是虛幻的、假的，最后，才知道這一切的一切只是主人公做的一個夢啊！看前面的.時候我真希望我也有一個寶葫蘆，那樣，我要查理九世一套、絕佳拍檔一套、非常小子馬鳴加一套……因為，這些書都是我比較喜歡的，當然，還有許多許多許多我喜歡的看到書，當然，這只是我的幻想，和主人公一樣，只是一場夢而已，唉，最后一句話怎么和我想的一模一樣？：“王葆啊，往后可別再做這一號的夢了！要做，就得做一點兒別的夢。誒呀，怎么這么巧呢！
書，可謂是知識的源泉哇！
《寶葫蘆的秘密》作文7
趙六家世世代代以種田為生，他十分努力，卻無法養家糊口。
他在路上遇到了一位奄奄一息的老人。趙六急忙拿出他僅有的半塊面包，撕了一大半，分給了老人。老人說了聲“謝謝”，就消失不見了
第二天，他像往常一樣，扛著鐵鍬去地里干活。他兩腿前后站立，將鐵鍬高舉過胸口，再向地里一扎，向后一刨。鐵鍬打在地上，有節奏地發出聲響，他的雙腿也跟著一伸一彎。突然，他的鐵鍬碰著了一塊硬東西。他想：哎，肯定是塊硬土。我就說這兒的.土質肯定不好。于是，他更加賣力地翻土。翻著翻著他發現那塊土中露出了一個綠色的東西。他驚奇地把鐵鍬扔到了一邊，雙手緊握著那個東西，用力向后拔。出來了！他擦了擦額頭上的汗水，一看是一只長得歪歪扭扭的綠葫蘆。他自言自語道：“只是一個破葫蘆，害得我”，話還沒說完，突然葫蘆中云霧繚繞，冒出了一位騰云駕霧，長著長胡須，鶴發童顏的神仙。
趙六嚇了一跳，葫蘆“啪”的一下掉在了地上，身子顫抖著，對神仙說“對對，不起”。神仙對他笑了笑：“昨天你救了我，這個寶葫蘆送給你”。趙六早就聽說了寶葫蘆的神力：“這樣的寶物實在珍貴，神仙留著自己用吧”。經過一再推脫，趙六收下了寶葫蘆，他剛想說聲“謝謝”，神仙又消失了
從此以后，趙六一家過上了衣食無憂的生活，他還用寶葫蘆幫助了很多需要幫助的人。
《寶葫蘆的秘密》作文8
你知道什么是寶葫蘆嗎？它會實現你所有的愿望。
王葆是一個喜歡不勞而獲的孩子，有一次他去釣魚釣到了一個寶葫蘆，他和寶葫蘆約定不告訴任何人它的存在。于是王葆成為了它的主人。寶葫蘆幫他釣魚，整理房子，削鉛筆……
在一次象棋比賽中，王葆說：“吃馬，吃象。”寶葫蘆真把馬和象放進王葆嘴里。有趣的事情還多著呢！寶葫蘆把圖書館的書變進了王葆的書包里。王葆想要玩具，寶葫蘆來了個“玩具總動員”。把玩具店的玩具都變到王葆家。有一次考試寶葫蘆把別人的答案變到王葆的試卷上，可是連別人的名字都變上去了。同學們都嘲笑他，老師也批評他。王葆想扔掉寶葫蘆。他意識到應該自己努力。于是王葆刻苦練習，學校游泳比賽中，王葆靠自己得了第一名。他也成為了一名好學生。
這部電影告訴我們世界上沒有不勞而獲的事，什么事都要自己努力。不要依靠別人。通過自己的'努力得到成功才是最寶貴的。世界上沒有蠢孩子只有懶孩子。我們都應該做一個勤奮努力的人才能取得好成績。
雖然寶葫蘆有魔力但是它沒有自己的主意。人就不同了。他有大腦會思考。其實人也有“魔法”，就是人的潛能。把潛能發揮出來，才能做得更好。
《寶葫蘆的秘密》作文9
今天我看了《寶葫蘆的秘密》這部電影后，深有感觸。
電影中的主人公叫王葆，是一名小學六年級的學生。他學習不好，跑得不快，連自己的指甲都不會剪。一次偶然的機會，他得到了一個寶貝——寶葫蘆。
有了寶葫蘆后，王葆就成了全班最優秀的同學。不管老師問他什么問題，他都可以讓寶葫蘆在最短的時間內算出來，然后告訴他答案。
可最后王葆意識到，什么事情都讓寶葫蘆來做，就會不按照自己的心意來走。一次考試，就讓他意識到這樣做的壞處。
那天，王葆讓寶葫蘆用魔法來幫助他做試卷。寶葫蘆選擇了蘇鳴鳳的答案傳給王葆。可是它哪知道答案和名字都被一起傳送過去了。劉老師看到王葆的試卷是蘇鳴鳳的名字時，對他說：“放學后去教務處等我。”
老師剛說完，王葆就跑了。他跑到了遇到寶葫蘆的地方，把寶葫蘆罵了一頓，就把寶葫蘆扔了，決心靠著自己的努力來獲得成功。
一個月之后，王葆靠著自己的努力與堅持成為了他夢想中的'那個樣子：品學兼優，游泳錦標賽中獲得第一名。
看著電影，我不禁想起我上三四年級時的樣子，和王葆一樣不愛學習，不想做作業，一心只希望有一個能心想事成的寶貝，這樣不用努力，就可以有好成績。可是漸漸的，我意識到這是行不通的，不靠努力獲得的東西，就不是光明正大的東西。不靠努力獲取來的成績，就不是自己的成績。要有真才實學，才能成大器。
這部電影就是要讓我們所有人知道，不勞而獲是不可能的事情，我們要靠努力和學習，來創造美好的明天。
《寶葫蘆的秘密》作文10
女兒：
在寒假中，我閱讀了《寶葫蘆的秘密》這本書，它讓我受到了很深的教育。
故事講述了一個叫王葆的小學生，因為不滿同學們對他得看法，所以自己一個人來到河邊釣魚，在無意中發現了一個寶貝—寶葫蘆。這是一個有魔力的寶貝，可以滿足他的主人的任何愿望，條件是不能讓任何人知道這個秘密。王葆接受了這個條件，從此過上了“幸福”的生活，而且不是一般人享受的幸福。比如他要演講比賽，想要一份演講稿，馬上就會有一份演講稿出現在桌子上；如果他想買東西沒有錢，他的口袋里立刻會有一大把錢任他花。王葆自以為獲得了一件神通廣大、魔力無邊的寶貝，可以讓自己過上幸福的生活，但是這些“幸福”的生活，卻給王葆帶來了不少麻煩。從次，他得屋里有多處了許多千奇百怪的.東西，當別人問起怎么回事，他總是撒謊說是替別人寄存的。他每天躲著自己的朋友，生怕別人問起關于他的事。后來王葆才得知，寶葫蘆變出來的各種東西，原來都是別人做好的：演講稿是別人寫好的；花草是別人培養的；機械模型是別人做好的。最終，紙包不住火，王葆出賣了寶葫蘆。
人每時每刻都在想著不勞而獲，卻忘記不勞而獲對別人的損害，以及對自己的麻煩。
我們都要不能做損人利己的事，應時時刻刻為別人著想。
《寶葫蘆的秘密》作文11
那是很久以前，我看了《寶葫蘆的秘密》這本書。
小學生王堡不好好學習，總想著不勞而獲。一天王堡在夢中釣到一只寶葫蘆，這只寶葫蘆能幫助他實驗任何愿望，只是王堡不能說出寶葫蘆的秘密。有了這個寶貝，王堡的學習成績突飛猛進。可是，寶葫蘆也讓他鬧了不少笑話。象棋比賽中，王堡說“吃軍”“吃馬”寶葫就真的讓他把棋子吃了。在玩具店里，王堡說所有的玩具他都喜歡，寶葫蘆讓所有的玩具都跑到他的'家里，王堡讓它把自己變進電影院，卻被變進電影院……數學考試時，寶葫蘆幫王堡作弊，結果把別人的名字都給“搬“了王堡的試卷上。王堡被老師批評。一氣之下把寶葫蘆扔回小河里。
這件事情讓王堡懂的了不勞而獲是不可能的。他開始每天努力鍛煉，準備參加游泳比賽。王堡在學校明顯落后的情況下，依靠自己的實力幫學校贏得了這次比賽。
我喜歡可愛調皮的王堡。寶葫蘆這本書充滿機智和幽默的一本好書。它讓我知道投機取巧不付出自己的努力是不會成功的，一定要用自己的努力來得到勞動成果，要勤奮，要有毅力，要做一個誠實的人。看了《寶葫蘆的秘密》這本書后，我下定決心要踏踏實實的學習，不投機取巧，要用自己的努力戰勝困難，邁向成功。
《寶葫蘆的秘密》作文12
今天，我們全校師生一起去楓橋影劇院看電影。聽說電影的名字叫《寶葫蘆的秘密》，還聽說這部電影曾獲得過“金雞百花獎”，所以同學們個個拭目以待。
《寶葫蘆的秘密》這部電影確實十分好看，內容生動有趣，不時傳來同學們的歡笑聲和陣陣掌聲。看完后，又讓人回味無窮。
影片講的是一個名叫王葆的`小男孩，他想擁有美好的一切，但是卻不想付出。有一天，他得到了一個寶貝，名叫寶葫蘆。這個寶葫蘆可以讓他不用動手動腦，就會有美好的一切。但在寶葫蘆幫助他實現許多美好愿望時，他發覺自己并不快樂。同學們仍然在嘲笑他，諷刺他，懷疑他。一氣之下，他扔掉了寶葫蘆。最后，憑著自己的努力，終于在一次游泳錦標賽中獲得了冠軍。他開心極了，因為這是他努力的結果。
這部電影不但十分有趣，而且蘊含了一個很深刻的道理：人只要通過努力才會有好的結果，好的結局，想不勞而獲是不可能的事，要知道“天上不可能掉下餡餅”。我們的學習也是這樣，只要腳踏實地的努力，才會有理想的成績。凡是都要靠自己，否則日子久了就會穿邦。
《寶葫蘆的秘密》作文13
李四是一個獵人家的孩子，他們家世代都是獵人。一天，他獨自出去打獵，看到一只大鷹正在追一只小鳥，小鳥身上已經有了好幾處傷痕。李四連忙拉滿弓朝老鷹射去，只聽見“嗖”的一聲，老鷹落地了。那只小鳥飛過來對李四說：“我是龍王的.女兒，你拿著這三件法寶，五月十五到森林里來！”說著，小鳥就消失了。李四看了看自己手里，多了兩根小木棍好一顆珍珠。
五月十五，李四就來到了森林里。他走來走去，突然掉進了一個大坑里。李四大聲呼救：“快來救我呀！快來救我呀！”但任憑他怎么呼喊，也沒人來救他。他想：“要是我有一架梯子就好了。”這時，第一根小木棍就變成了一架梯子。李四在一旁看呆了，但是他還是順著梯子爬了上去。他爬上來后發現，在自己面前的已經不是一片森林，而是一片汪洋大海！自己則站在沙灘上。只見大海上波濤洶涌，狂風作浪。這時李四拿出第二根小木棍，往沙灘上一插，大海上的波濤就立馬停止了。李四看見大海深處有一個東西在發光，于是決定下去看看。他一下子躍進了海中，他游啊游，漸漸地他氧氣不夠了。這時他拿出了第三件法寶珍珠，他把珍珠輕輕地剝開，珍珠里冒出了一個大氣泡，把他給包住了。這樣他就可以呼吸了。
李四終于來到了閃閃發光的東西旁邊，原來“閃閃發光的東西”其實就是龍宮。只見龍王走到李四面前，對他說：“你是我女兒的救命恩人，我給你一個寶葫蘆作為獎賞。”李四接過寶葫蘆，接著龍王手一甩，李四眼前一黑，等他睜開眼時，發現自己還在森林。他不敢相信發生的事情是真的，但他看看手里，那個寶葫蘆還在呢！
《寶葫蘆的秘密》作文14
大家肯定想擁有一個寶葫蘆，讓自己想要什么就有什么。《寶葫蘆的秘密》就講了這樣一個神奇的故事。
主人公王葆從小就聽奶奶講寶葫蘆的故事。在一次釣魚中，他也得到了一個寶葫蘆。這葫蘆神通廣大，給王葆變出了自行車、花草、魚……。但王葆并沒有為此而幸福，而引來的是老師、同學、家長的誤會。最終王葆坦白了這件事。但這是王葆的一場夢。
這個故事給了我們深刻的感悟。生活中，我們許多事情依賴家長，就像王葆依賴寶葫蘆一樣，就會逐漸變得懶惰、依賴、遲鈍，還會引起他人的嘲笑。像王葆有了寶葫蘆，卻引來老師同學的誤會。做作業時，遇到不會的題可以問媽媽，但考試時又該怎么辦呢？所以，我們不能有不勞而獲的'想法。一定要多思考、多動腦，用一切辦法打敗困難。這本書也讓我知道了不勞而獲、不動腦筋、凡事依靠別人的危害性。在生活中，我們如果不勞而獲、投機取巧，就會被被人嘲笑、誤會，給自己引來很多麻煩。我們應該多動腦、勤動手，在學習中勤于思考，做一個勤學好問的好學生。
同時，我們也不能像寶葫蘆一樣，做錯事也不愧疚，比如在家里，犯了錯也不承認，還和媽媽犟嘴，我們更要做一位誠實的好孩子。
《寶葫蘆的秘密》作文15
我花了一個星期的時間讀完了《寶葫蘆的秘密》，這本書寫的有趣極了。作者用超乎尋常的想象力，描述了孩子王葆的奇遇記。小學生王葆釣魚的時候，無意中釣到了寶葫蘆，這個擁有神奇力量的寶葫蘆能夠幫王葆實現夢想，在我遇到困難的時候或者想要得到某樣東西的'時候，我也曾想過要是有個寶物能幫我實現夢想那該多好啊。所以，當我看到王葆擁有寶葫蘆的時候，立刻被這個故事深深地吸引了。
但是，繼續讀下去我才知道，天下沒有白吃的午餐，原來寶葫蘆變出來的東西，都是從別人那里拿來的。寶葫蘆讓王葆變相的變成了一個剽竊別人果實的“小偷”。我也愈發明白，通過不勞而獲得到的東西，都是需要付出代價的，尤其是面對自己的內心。好在王葆也及時的面對和承認了自己的錯誤，我真為他高興！
主人公王葆和我一樣，是個小學生，有點懶，有點饞，想不花力氣就能得到，讀完這本書，真的讓我體會了一回我曾經有過的念頭。雖然這是本奇幻小說，可是我覺得它貼近我的想法和生活，讓我明白了只有自己付出努力得到東西才能心安理得。
《寶葫蘆的秘密》作文16
趙六是個勤勞的好孩子，什么活他都很愿意干，因此經常得到鄰居和其他人的表揚，平時他也很善良，見別人需要什么，他也會盡力幫助。
有一天，趙六幫鄰居把土地刨松，刨著刨著，發現地里冒出一個金光閃閃的東西。“挖出來看看吧。”趙六繼續用鋤頭把地刨松，又借來一把小鐵鏟，挖開了地面。
“看樣子是一個葫蘆，可是它為什么發著金光呢？難道是什么寶貝？”趙六把挖出來的葫蘆放在手里看了看，覺得沒什么用，便把它放在家里，放在床頭柜上。到了晚上的.時候，葫蘆又開始發光了。
趙六做了一個夢，夢見一位老人拿著一個葫蘆跟他說：“這是個寶葫蘆，你想要什么，它就會給你變出來。你要用它來做善事，不可以自己一個人占用。”趙六醒了，他發現老神仙不見了，寶葫蘆仍舊躺在床邊。
“真的是個寶葫蘆嗎？”趙六揉了揉眼睛，說：“我想給那些山區的孩子變些作業本。”可是1點變化也沒有。他失望地打開了電視機，誰料出現了這樣的畫面：“一位無名人士不知何時為山區兒童捐出了數本作業本，幫助山區兒童解決了沒有本子用的問題……”
趙六突然愣住了，他完全不知道這是為什么，寶葫蘆不是傳說，夢里那個老人說的是真的！
后來呢？后來趙六用寶葫蘆幫助了所有需要幫助的人，人們都說趙六是個善良的孩子。
《寶葫蘆的秘密》作文17
這個暑假，我看了一部電影《寶葫蘆的秘密》。這部電影的主人公叫王葆，他是一名小學生。他的成績很不好，學習不努力，還總是想不勞而獲。他有一個愛好——釣魚。有一次，他在河邊釣魚，不知怎么釣上了一個土黃色的葫蘆。這個葫蘆可是個寶貝，有眼睛、嘴巴、手和腳，你想要它變什么他就能變什么。王葆就讓寶葫蘆幫他達成心愿。有一次王葆考試作了弊，被老師發現了。他很傷心，就發誓再也不要寶葫蘆了。他努力學習，成績很快就提高了。他還刻苦練習游泳，報名參加了游泳接力賽。在接力賽中，他們隊頑強拼搏，得了地一名。
其實，有時候我也覺得學習很枯燥，還有考試的壓力。但是，我也體會到把學習當成樂趣，把心思放在學習上，學習就會很輕松，考試也會變得簡單。 王葆的老師說：“沒有天上掉的餡餅。”正如俗話說的.：沒有付出，就沒有收獲。
如果農民伯伯春天不播種，夏天不耕耘，只做白日夢，怎么會有秋天沉甸甸的收獲？所以任何不勞而獲的心理都是不對的。認真對待生活，生活就會回報你；認真對待學習，知識也就會愛上你，這也是我的老師經常對我們說的話。
真正的寶葫蘆是我們自己的大腦。做一個愛動腦筋，善于學習，獨立自主的人，才會真正擁有自己的寶葫蘆。
《寶葫蘆的秘密》作文18
《寶葫蘆的秘密》是一部最新的兒童電影。里面的主人公是一個小男孩，名叫王葆。王葆非常不喜歡學習，經常不按時完成作業。王葆的奶奶經常給他和妹妹講<寶葫蘆的故事，王葆幻想：如果有一天自己可以得到寶葫蘆，那么就可以讓寶葫蘆幫助寫作業，不用天天學習也可以考高分了。有一天，王葆在小鳥和青蛙的引導下，驚奇地發現了一個美麗的湖，他在湖中釣魚竟然不可思議地釣到了寶葫蘆。在以后的日子里，寶葫蘆給王葆幫了許多忙，但是也惹了很多的禍，讓他在老師和同學面前出了丑，最后，王葆認識到：光依靠寶葫蘆是不行的，于是，他發奮圖強，自己能做的事情自己做。終于在游泳比賽中為學校爭得了榮譽，自己也變成了老師、家長和同學喜愛的好學生。
這部電影有一個情節讓我難忘：從王葆扔掉寶葫蘆發奮的那一刻，便認真學習、按時完成作業，堅持體育鍛煉，最后取得了好成績。
這部電影讓我懂得了：什么事情都要靠努力才能做好，依靠別人取得的成績不是屬于自己的，自己取得的成績才是真正屬于自己的。世界上并沒有笨孩子，只有懶孩子。懶孩子都要像王葆一樣刻苦努力，就一樣能成為一個好學生。這就使我想起了電影中的兩句話：王葆的'老師經常說的是“天下沒有掉餡餅的事，只能靠自己努力。”王葆爸爸也說過：“不要把自己的小心眼用到干壞事上去，如果用來學習的話，那么學習一定會好的。”這兩句話希望所有的同學們都要記在心里，做一個勤奮刻苦的好學生。
《寶葫蘆的秘密》作文19
大家聽說過無所不能的寶葫蘆嗎？著名文學家張天翼筆下《寶葫蘆的秘密》中，給我們描述了一個讓人歡喜讓人憂的寶葫蘆。
主人公王葆，在一次偶然的情況下撿到了一個寶葫蘆，并和寶葫蘆成為了好朋友。王葆希望用寶葫蘆來實現愿望，可令他沒有想到的是，這個寶葫蘆卻竊取了他人的勞動成果，再轉給他。這不但沒有實現王葆的愿望，還讓王葆陷入一連串兒的麻煩中。最后王葆離開了寶葫蘆，用自己的雙手實現的'愿望。
在我們的學習中，也有許多同學平時貪玩不努力學習，到了考試時，想考出好成績。這可能嗎？我認為想要取得好成績，就要認真踏實，多下苦功夫，才有可能實現自己的目標。
生活中有許多人渴望過上幸福的生活，但又游手好閑、好吃懶做。他們無所事事，只是依靠父母。這些人可能會幸福一時，但不會幸福一世。想要過上好日子，就要用自己的雙手去創造，去工作，去拼搏，這樣的生活才會美好長久。
讀完此書，我內心感慨萬千。更深刻明白了，做任何事情都要腳踏實地，通過孜孜不倦地努力，獲得的成功才是喜悅的，甘甜的。
《寶葫蘆的秘密》作文20
我和同學們看了一部非常好看地電影，叫《寶葫蘆的秘密》。
電影的內容是這樣的：有一個小孩去釣魚，一條魚沒釣到，卻釣了一個寶葫蘆，那個葫蘆可以幫他實現很多愿望，因為它有魔力。小男孩想要魚，就給他變魚；想要吃的，就給他變吃的；想要玩具，它就把玩具店里所有的玩具都變到了家里……但它不知道人類怎樣生活，總是讓小男孩出丑：下棋時，小孩說吃“馬”，它就把棋子變進了小男孩的嘴巴，還問味道怎樣；考試時小男孩不會，就讓寶葫蘆幫他抄，可是連名字也抄上了，小男孩沒看就把卷子交上去了，老師把他批評了一頓。小男孩氣的`把它扔在地上，說要把它切成兩半，它馬上變成了兩半；說要把它做成菜，呼------火把它燒的糊糊的；說要把它變成怪物，它就突然變成了怪物。小男孩氣的把它扔到了湖里，我想這分明是小男孩自己的錯，因為他做事總是讓寶葫蘆幫忙，誰讓他不自己動手，能怪誰呢？
最后，他離開寶葫蘆的幫助參加了游泳比賽，獲得了第一名。寶葫蘆也跟他告別，說要回去再學習學習，以后還會回來的。
看完了影片，除了喜歡片中的小男孩外，我覺得感受很多：覺得自己在某些方面也有點象他。在生活中，我遇到困難時，首先想到了爸爸媽媽。一說“媽媽，這個詞什么意思呀？”媽媽就給我講得清清楚楚；一喊“爸爸，這道題怎么做呀？”爸爸準跑過來幫我分析。從沒想自己動腦子認真思考，解決學習中的難題，總想依賴爸爸媽媽，多象小男孩依靠寶葫蘆呀，不僅經常鬧出笑話，而且什么也沒學好，一到考試，什么也不會。我以后會慢慢地長大，好多事情要自己去面對，所以我要努力學習，通過自己的雙手，象小男孩參加游泳比賽一樣，永遠爭第一。
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