申論技巧：大作文書(shū)寫(xiě)應(yīng)如何講好案例
申發(fā)論述題型難度雖然最高，但是仍有方法可循。首先要選取既符合材料核心主題，同時(shí)也符合分論點(diǎn)論證角度的案例;其次，可以靈活選取熱點(diǎn)例證、典故例證、自身經(jīng)歷。如此，我們已經(jīng)打好了例證法的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。在本篇中，專(zhuān)家為大家解析如何運(yùn)用已有案例進(jìn)行具體的分析說(shuō)明。
【點(diǎn)撥】
在全篇申論材料中，案例型材料出現(xiàn)的頻率還是較高的。這就說(shuō)明我們可以利用材料中的案例進(jìn)行論證。同時(shí)，近年來(lái)申發(fā)論述題目會(huì)要求考生論證時(shí)“不拘泥于材料”，因此，必然要結(jié)合材料外的一些案例進(jìn)行論證充實(shí)。然而，案例型材料的數(shù)量并不固定，有的時(shí)候關(guān)于一個(gè)分論點(diǎn)，學(xué)員抓耳撓腮并無(wú)恰當(dāng)?shù)姆e累素材，材料可能只有一個(gè)現(xiàn)成可用的案例，又或是某一個(gè)分論點(diǎn)論證的案例積累及其豐富，會(huì)面臨字?jǐn)?shù)難以控制的情況，這都讓我們?cè)诓僮骼C法的時(shí)候充滿(mǎn)不確定性。因此，我們需要弄清楚的第三個(gè)核心問(wèn)題就是：“選取幾個(gè)案例?不同數(shù)量的案例又該如何組織，才能應(yīng)用于具體寫(xiě)作中?”
一般來(lái)說(shuō)，在論證時(shí)對(duì)于案例的數(shù)量，并未有明確的規(guī)定，取決于給定資料現(xiàn)有的相關(guān)案例，也取決于自身積累。但是，我們常常會(huì)把案例按照數(shù)量進(jìn)行如下三種分類(lèi)，并且會(huì)根據(jù)不同的案例數(shù)量，利用不同的組織方法進(jìn)行例證，來(lái)增強(qiáng)論證的充分性和豐富性。具體方法說(shuō)明如下：
一、一個(gè)案例詳細(xì)表述
當(dāng)給定資料只涉及一個(gè)可用案例，而學(xué)員又沒(méi)有恰當(dāng)?shù)姆e累時(shí)，可以利用“要素?cái)U(kuò)充法”(即案例材料五要素：主體+處境+做法+結(jié)果+啟示)，對(duì)唯一的可用案例進(jìn)行語(yǔ)言組織，進(jìn)行詳細(xì)完整的表述和論證。
例如總論點(diǎn)是“好政策滋養(yǎng)理與德”，分論點(diǎn)之一為：“好政策滋養(yǎng)公民德性”，在給定資料中，對(duì)于“德性”的`解釋是“合理引導(dǎo)人們的善意、提升公民的自我修養(yǎng)，更加崇尚和維護(hù)社會(huì)公德”。而給定資料中與“德性”相關(guān)的案例為“T縣關(guān)于辦酒席的規(guī)定”。因此可利用要素?cái)U(kuò)充法進(jìn)行詳細(xì)論證。書(shū)寫(xiě)思路為“分論點(diǎn)+案例詳述+分析總結(jié)”：
【參考論證過(guò)程】：好政策滋養(yǎng)公民德性。政策在制定過(guò)程中要合理引導(dǎo)人們的善意，提升公民的滋味修養(yǎng)，此之謂德性。就T縣而言，隨著中央大力推進(jìn)“四風(fēng)建設(shè)”，農(nóng)村地區(qū)的奢靡之風(fēng)、大操大辦的習(xí)俗也逐漸被提上管理日程。在當(dāng)?shù)兀k酒席已經(jīng)淪為一種斂財(cái)?shù)氖侄危o群眾造成了極大的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)和壓力，這時(shí)候，就需要政府制定好的政策，促進(jìn)德性的提升。暫不論該辦酒席的規(guī)定是否合理合法，但就其引導(dǎo)人們的德性建立就值得肯定。這項(xiàng)政策能使已經(jīng)失控的風(fēng)俗重新回歸軌道，緩解群眾生活負(fù)擔(dān)，促進(jìn)鄰里關(guān)系的和諧，以穩(wěn)定社會(huì)的發(fā)展，使人與人之間多一些理解，多一些善意，就是好的政策的題中要義。因此，好的政策要從公民德性的滋養(yǎng)出發(fā)，以道德素養(yǎng)提升為重點(diǎn)，不斷強(qiáng)化政策的引導(dǎo)性，發(fā)揮潛移默化的作用，唯有如此，才能規(guī)范社會(huì)秩序，提升群眾德性，建立和諧友善社會(huì)的氛圍。