一張試卷六年級作文
在學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的一張試卷六年級作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
一張試卷六年級作文1
我的數學成績過去始終保持在90分以上，但到了六年級，第二單元測驗答卷發下來，我發現自己只考了84分。
這一次考試難度大，表弟得了56分，表姐得78分，我最要好的朋友也只比我多得了3分。周圍的同學也都沒得高分。
但是，面對這張試卷，我依然非常難過，難度大并不能成為安慰我的理由。我對自己說：是自己沒掌握好這一單元，傷心也沒有用啊。
放學了，同學史雨潔關切地問我：“你失落吧？”我有一種非常想訴說自己此時心聲的欲望，這是我的秘密，我也不知道要不要說出來。后來，我還是開口了：“自己做錯了題目，失落也沒有用。從我的表情中，你一定看到了難過。是的，我難過，是怕我的分數會讓趙老師傷心。”這是我內心真正的想法，把這些說出來，就等于說出了安慰自己的話，我如釋重負地長舒了一口氣。
趙老師是位十分認真負責的數學老師。她上課總是把題目講得很透徹，學生有了問題，她百問不厭。有一天我遇到了一道難題，去找趙老師，她已經上了兩節課，看上去非常累了，可她還是耐心地和我一起分析討論這個題目，直到我徹底明白了，會做了，趙老師臉上才露出了笑容，這讓我感到心里暖暖的，甜甜的。
我喜歡趙老師，當然也想把自己最好的一面展現給她。我想，在趙老師心里，我是優秀的，但是我不得不承認，這次測驗，我讓趙老師失望了：一百分的卷子我丟了16分啊，真不應該。
現在的我，對數學測試多了一點緊張之情，增加了一種想挑戰的念頭，數學成績也越來越好了。然而，我一直保存著那張只得了84分的試卷，我把它夾在數學書最顯眼的地方，把84和紅叉叉露出來，上數學課前看一看，那表示我永遠不會再像試卷上所記錄的那樣，讓自己輸給自己，讓老師失望。
一張試卷六年級作文2
火辣辣的太陽無情的炙烤著大地。我極不情愿的在大地上跑來跑去，像一只熱鍋上的小螞蟻跳來跳去，不停地換腳，真滑稽！
我悄無聲息地走到了教室門前，可就在那一瞬間，眼前的情景使我目瞪口呆，好長一段時間沒有了言語。在來的途中我還想教室內一定是鴉雀無聲，死一般的沉寂。要么在看書，要么就是在做題、改家庭作業。可眼前的樣子和我的猜測簡直是相差十萬八千里！教室里亂七八糟，不可開交，玩拍手游戲的玩拍手游戲，改卷子的改卷子，看言情小說的看言情小說……總而言之，統而言之。就是一發不可收拾。于是，我邊走邊仔細的`“巡視”了一部分同學，有的擺著個“苦瓜臉”看著自己的測試卷，有的臉上露出一絲絲沾沾自喜的神情，有的正愁著怎么跟家長解釋呢。
一回到座位上，我就急著看看自己的試卷，可我一看自己的桌子，咦，桌子怎么空空的？我迫不及待的問我前面的同學：“我的卷子呢？”那位同學愁眉苦臉的回答道：“自己上去拿。”于是我左翻翻，右翻翻，上翻翻，下翻翻，終于找到了自己期盼已久的試卷。突然，我的眼睛一亮，卷子上有幾道紅紅的線，上面寫著“88﹢20﹦108”分，那時，我是又驚又喜，好勝的我終于禁不住“拜訪”一下別人的分數了，當我走東家串西家完了之后，心里美滋滋的，好是一番滋味，仿佛自己在棉花糖的世界里盡情的嬉戲。沒過多久，我們班的一位部長從這兒經過，我“瞟”了一眼他的卷子，“天哪！這，這還是人的卷子嗎？居然考了滿分！太難以置信了！”頓時，我早已掉進了萬丈深淵，真想一個人靜靜大哭一場。
從那時起，我才知道了什么是“天外有天，人外有人”。
一張試卷六年級作文3
一張張試卷的背后到底是些什么？是我們敬愛的老師為我們辛苦付出的汗水，是親愛的同學們努力學習的結晶。
五年級的學習生涯即將結束，我們即將踏入六年級，五年級最后的期末考試也沒有多少天了。“踏踏”的腳步聲在炎炎夏日中響起，在酷熱的走廊里響起。我們的班主任——湯老師已經邁進了教室，從容地走上了講臺。老師站在講臺上大聲宣布：“從今天開始我們將進入復習階段，要開始為我們五年級下冊的期末考試做準備！”
在這復習階段里老師來的異常頻繁，老師站在講臺上為我們講解著上面一道道的題目：病句應該注意哪些，陳述句改轉述句需要哪些改變，字詞可能會寫錯，可能會忘記的叫我們多多練習。老師一點一點地講解著，時間慢慢流逝，此時我的筆記本已經寫得密密麻麻。人站久了總會累的，老師說了那么久也一定累了吧！的確！老師的臉上布滿了汗珠，但仍堅持著，許多的汗珠凝聚在兩鬢上，兩鬢變得濕漉漉的，一顆一顆汗珠，從臉頰上落下。看著滿臉汗珠卻仍然堅持站著的老師，再看看我們……一滴豆大般的汗珠從鼻尖落下，“啪！”落在了復習紙上，漸漸變成了一朵花……
考試頓時變得異常簡單，簡直可以用我的話來說就是“握筆能寫千萬篇，下筆寫出千古論”，簡直簡單到不要不要的。每位同學都得到了大幅度的提升。這都要歸根于我們親愛的老師。
一張張試卷的背后到底是什么？那正是我們老師的教誨。如果我們是些未經打磨的玉石，那么老師就是磨玉的人，讓我嶄露價值連城的一面。如果我們是一朵朵花，那么老師就是園丁，給我們施肥。如果老師是一盞盞蠟燭，那么他們會為我們指出正確道路。如果不是老師，那這一張張試卷的背后還能有些什么呢？再次祝各位老師教師節快樂！
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