迎著晨光我們一路同行作文
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的迎著晨光我們一路同行作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
迎著晨光我們一路同行作文1
對(duì)于老師“一支粉筆，兩袖清風(fēng)，三尺講臺(tái)，四季晴雨，加上五臟六腑，七嘴八舌，九思十想，教必有方，滴滴汗水，誠(chéng)滋桃李芳天下；十年寒窗，九章算術(shù)，八索文思，七緯地理，連同六史五經(jīng)，四書三德，兩雅一心，誨人人不倦，點(diǎn)點(diǎn)心血，德育苑才澤神州。”我贊美她——我們的新班主任，我們的新高一二班。
歲月無痕，像劃過天邊的流星，美麗又驚艷，惟一的缺憾是短暫，高中生活像個(gè)青果，青澀卻新鮮；高中生活像條河流婉細(xì)卻不止，高中生活像個(gè)雛鷹，柔弱卻堅(jiān)強(qiáng)。已度過一個(gè)學(xué)期，細(xì)細(xì)回味，起起伏伏！和其他班級(jí)相比，我們二班沒有很多的榮譽(yù)，我們二班沒有很多的成就，卻有一顆顆緊簇的心，有一股股騰飛的力量。我們二班很平常，卻有許多熱心的學(xué)生；我們二班很平淡，卻有很多積極的學(xué)生；我們二班很一般，卻擁有一個(gè)愛我們，我們也愛的班主任。學(xué)生和老師之間，平淡的像碗水，卻時(shí)時(shí)蕩起波紋。
許多人都認(rèn)為師生之間存在的只有嚴(yán)肅的關(guān)系，肅殺的氣氛，可當(dāng)接觸到我們的新班主任時(shí)，一切都不一樣了！她有孩子般的天真單純，她告訴我們“老師眼里沒有好學(xué)生與壞學(xué)生之分，只要肯學(xué)，跟著老師刻苦學(xué)習(xí)，就一定能學(xué)好！”她的話樸實(shí)卻堅(jiān)強(qiáng)，簡(jiǎn)單卻明了，讓我們的心暖暖的，很踏實(shí)，讓我們渾身充滿對(duì)學(xué)習(xí)知識(shí)的渴望。她沒有古板的架子，而是把自身投入到學(xué)生之中，建立了和諧的師生關(guān)系，同時(shí)架起了我們同學(xué)之間親密友愛的橋梁。第一周班會(huì)結(jié)束了，我們的心和她更近了。
二班的學(xué)生都明白，老師是把我們當(dāng)成了自己的家人，真真的！此時(shí)，沒有師生間的隔閡，只有師生間的親昵！此刻，沒有師生間的嚴(yán)肅，只有師生間的溫馨！我們愛此刻，二班愛此時(shí)。所以我們相信，我們的班明天會(huì)更好，所以我們相信，我們能一起共同創(chuàng)造輝煌！二班的信心回來了，二班的正氣回來了，二班的'團(tuán)結(jié)回來了！
謝謝你，我們親愛的班主任，因?yàn)槟悖嘞嘈牛灰獖^斗，只要刻苦，只要擰成一股繩向前走，我們就能擁有美好的未來！
迎著晨光我們一路同行作文2
對(duì)于老師“一支粉筆，兩袖清風(fēng)，三尺講臺(tái)，四季晴雨，加上五臟六腑，七嘴八舌，九思十想，教必有方，滴滴汗水，誠(chéng)滋桃李芳天下；十年寒窗，九章算術(shù)，八索文思，七緯地理，連同六史五經(jīng)，四書三德，兩雅一心，誨人人不倦，點(diǎn)點(diǎn)心血，德育苑才澤神州。”我贊美她——我們的新班主任，我們的新高一二班。
歲月無痕，像劃過天邊的流星，美麗又驚艷，惟一的缺憾是短暫，高中生活像個(gè)青果，青澀卻新鮮；高中生活像條河流婉細(xì)卻不止，高中生活像個(gè)雛鷹，柔弱卻堅(jiān)強(qiáng)。已度過一個(gè)學(xué)期，細(xì)細(xì)回味，起起伏伏！和其他班級(jí)相比，我們二班沒有很多的榮譽(yù)，我們二班沒有很多的成就，卻有一顆顆緊簇的心，有一股股騰飛的力量。我們二班很平常，卻有許多熱心的學(xué)生；我們二班很平淡，卻有很多積極的學(xué)生；我們二班很一般，卻擁有一個(gè)愛我們，我們也愛的班主任。
學(xué)生和老師之間，平淡的像碗水，卻時(shí)時(shí)蕩起波紋。許多人都認(rèn)為師生之間存在的只有嚴(yán)肅的關(guān)系，肅殺的氣氛，可當(dāng)接觸到我們的新班主任時(shí)，一切都不一樣了！
她有孩子般的天真單純，她告訴我們“老師眼里沒有好學(xué)生與壞學(xué)生之分，只要肯學(xué)，跟著老師刻苦學(xué)習(xí)，就一定能學(xué)好！”她的話樸實(shí)卻堅(jiān)強(qiáng)，簡(jiǎn)單卻明了，讓我們的心暖暖的，很踏實(shí)，讓我們渾身充滿對(duì)學(xué)習(xí)知識(shí)的渴望。
她沒有古板的架子，而是把自身投入到學(xué)生之中，建立了和諧的師生關(guān)系，同時(shí)架起了我們同學(xué)之間親密友愛的橋梁。第一周班會(huì)結(jié)束了，我們的心和她更近了。二班的學(xué)生都明白，老師是把我們當(dāng)成了自己的家人，真真的！此時(shí)，沒有師生間的隔閡，只有師生間的親昵！此刻，沒有師生間的嚴(yán)肅，只有師生間的溫馨！我們愛此刻，二班愛此時(shí)。所以我們相信，我們的班明天會(huì)更好，所以我們相信，我們能一起共同創(chuàng)造輝煌！
二班的信心回來了，二班的正氣回來了，二班的團(tuán)結(jié)回來了！謝謝你，我們親愛的班主任，因?yàn)槟悖嘞嘈牛灰獖^斗，只要刻苦，只要擰成一股繩向前走，我們就能擁有美好的未來！
教師點(diǎn)評(píng)：文章開頭形式新穎，點(diǎn)明文章主題，能和好的引起讀者的閱讀興趣。結(jié)構(gòu)安排合理，結(jié)尾總結(jié)全文呼應(yīng)主題。文章處處流露出學(xué)生對(duì)老師的敬愛之情對(duì)班級(jí)的關(guān)愛之心，本文還運(yùn)用了多種修辭手法，語言優(yōu)美，引人入勝。
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